COTAREA, INTERPRETAREA $I PREZENTAREA REZULTATULUI Discrepanta si erorile Cand este folosita Forma de Caiet a testului, discrepanta in compozifia scorului total poate fi cal- culata prin realizarea unel diferente dintre scorul obfinut de catre subiect la fiecare din cele 3 seri si scorurile asteptate, pentru scoru! total obtinut de persoana evaluat (pentru scorurile asteptate pe sub- scale vezi Tabelul CPM8). Daca raspunsurile gresite ale unei persoane se incadreaza in una din categorile de réspunsuri eronate descrise in capitolul care prezinta procedura de construire a testului, le putem compara cu inci- denta asteptaté a acestora, prezentatd tn tabelul CPM4, de asemenea pot fi comparate erorile facute de copii cu cele féicute de perscanele in varsia (vezi Tabeiul CPM). Prezentarea scorului ial Modalitatea cea mai bund de a evalua semnificatia scorului total objinut de cétre un subiect, este identificarea procentului de persoane din acelasi grup, care au obfinut scoruri similare cu persoana evaluatd. Interpretarea pe baza procentuala are ca avantaj faptul ca nu sunt facute asumplii apriori legate de dezvoltarea In mod uniform sau simetric a capacitafii intelectuale. Pentru scopuri practice, este mai convenabild considerarea unui anumit procent din populatie si gruparea indivizilor conform scorului obfinut. Astfel, 0 persoana va putea fi clasificaté, in functie de scorul obfinut, astfel: NIVEL | "Intelect de nivel superior’, daca scorul atinge sau trece de percentilul 95, corespunzator categoriei de varsta a persoanei evaluate. NIVEL Il "Capacitate intelectuala peste medie", daca scorul atinge sau trece de percentilul 75 (se acorda II+, daca atinge sau trece de percentilul 90). i NIVEL II)"Intelect de nivel medi’, daca scorul este situat intre percentilul 25 si 75 (se acorda cali- ficativul lil+, daca scorul atinge percentilul 50 gi Ill-, dacd este sub acest percentil). NIVEL IV *Capacitate intelectual sub-medie", dac& scorul atinge sau este sub percentilul 25 (se acorda calificativul IV-, dacd atinge sau este situat sub percentilul 10), NIVEL V “Deficienta intelectuala’, daca scorul atinge sau este sub percentilul 5 pentru categoria de varsta corepusnzatoare. ‘Scorul total obtinut, consistenta estimarii gi nivelul atins este prezentat in mod conventional ca tn ‘exemplul urmator: Scor total 24 Discrepante “1,0, 44 Nivel i Alegerile gresite Normale (sau descrise in termenii prezentati in Tabelele CPM4 si CPMS) ae