PLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE ARTES VISUALES l

PROFESOR:
PERIODO: SECUENCIA 24 DEL: AL:
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 4 La naturaleza y el espacio urbano en la imagen

EJE DE ENSENANZA Apreciación

COMPETENCIA QUE
SE FAVORECE Artística y cultural

PROPOSITOS APRENDIZAJES CONTENIDOS

ESPERADOS
Valoren la imagen como Observación de las cualidades visuales del
portadora de informaciones Reconoce la importancia del paisaje natural (rural y urbano) en imágenes
visuales sobre el mundo, al contexto sociocultural y su artísticas de diferentes épocas.
influencia en la creación de
identificar y manejar los
obras.
elementos básicos del lenguaje
visual, lo que permitirá
fomentar una actitud crítica y
decodificar diferentes
mensajes.

CRITERIOS A EVALUAR % HABILIDADES Y ACTITUDES

Expresividad del alumno 10 % Perceptuales, como la audición, la

Comprensión y aplicación de los conceptos
Uso de técnicas, medios y materiales.
Producciones (parciales y finales) elaboradas a
lo largo del curso.
Bitácora de observaciones
observación y la motricidad.
15 %
El respeto y la valoración de las
15 %
culturas y lenguas indígenas
nacionales, pasadas y presentes, y
10 %
hacia culturas diferentes y distantes
10 %

Proyectos realizados 20 %

Evaluación realizada entre compañeros 10 %

Disciplina 10 %

TOTAL 100 %
OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES

SESIÓN 3 ‐Elaborar una bitácora o memoria de observaciones, donde registren algunas percepciones visuales, exp

- Orientarlos con las siguientes cuestiones:

¿Cómo es el entorno? , descripción del relieve, vegetación, fauna, cielo, agua, clima en distintos mome
paisajes industriales, etcétera.

SESIÓN 4 Analizar el por que de los colores, matices, texturas, materiales, efectos, etc.

-Revisar las imágenes de paisajes seleccionados por ellos de manera grupal, el por que entran en el área figurat

- Que los alumnos manifiesten ideas, sentimientos, etc., sobre las imágenes figurativas

-Utilizar preguntas y contestar en base a una lluvia de ideas sobre los diversos paisajes.

-Analizar imágenes artísticas y realizar comparaciones

- Llevar ejemplos de diferentes ángulos de visión.

-Elaborar visores de diversos tamaños y analizar los encuadres.

PRODUCTO Entrega de bitácora o memoria de observaciones

Recibe: Profesor (a)________________________