AVANCE PROGRAMÁTICO DEL QUINTO BLOQUE DE

CULTURA DE LA LEGALIDAD DEMOCRÁTICA

PROFESOR:
PERIODO: SEMANA 33 Del: Al:
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 5 Mi participación en la comunidad

TEMA 1. Pienso en mi comunidad

SUB TEMA 1.1 Conozco las características, intereses y necesidades de mi

comunidad.

PROPÓSITO APRENDIZAJES COMPETENCIAS

ESPERADOS CIUDADANAS
Al concluir el bloque se pretende que los
alumnos: -Identifica en su Sentido de pertenencia a la
comunidad aspectos de la comunidad.
Participen en la elaboración de proyectos Cultura de la legalidad que
de mejora en su contexto escolar y pueden desarrollarse a Apego a la legalidad y sentido de
comunitario a fin de promover el ejercicio través de un proyecto justicia.
de una cultura de la legalidad. comunitario.
Autorregulación y ejercicio
-Describa los elementos de responsable de la libertad.
un proyecto comunitario y
cómo se elabora.

CRITERIOS A EVALUAR % CONCEPTOS CLAVE

Participación individual y grupal en la dinámica de
construcción de conceptos 10 %
Contenido, forma, desempeño y compromiso 15 % Comunidad, proyecto de aula,
asumido con las tareas. proyecto comunitario,
Textos y gráficos elaborados (composiciones, 25% compromiso personal.
ensayos, mapas conceptuales, autobiografías,
collages, etc.)
Conocimiento y valoración de situaciones y 10 %
problemas identificados en la comunidad.
Examen institucional 30 %

Disciplina 10 %

TOTAL
100 %
OBSERVACIONES:

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

En equipo trabaje con la técnica de lluvia de ideas, evocando los conocimientos previos y regístrelo en su
cuaderno de notas

Elaborar una tabla de doble entrada donde se especifique la temporalidad del estudio, lugar donde se
presenta la situación de estudio.

ACTIVIDADES

INICIO
Los alumnos organizados en equipos harán una descripción de su comunidad escolar en relación a las
características de Cultura de la Legalidad que se presentan, ya sean positivos o negativos.
Lo comentarán ante el resto de compañeros y escojan dos o tres situaciones que puedan resolverse a través de
un proyecto de aula o comunitario

DESARROLLO
En equipos los alumnos investigarán bibliográficamente:
¿Qué es un proyecto? ¿Qué pasos se deben seguir para elaborar un proyecto? ¿Qué elementos tiene un
proyecto?
Socialización de productos, para construir un concepto de proyecto y un listado de pasos a seguir y
elementos a contener.
Realice un debate grupal para analizar las situaciones escogidas a la luz de lo construido en el paso anterior y
así decidir en cuál situación se trabajará.

CIERRE
Individualmente realice un escrito breve en donde explique por qué piensa que la situación escogida debe de
resolverse.

EVALUACIÓN
Participación en las actividades, escrito individual.