Actividad #4

El aprendizaje autónomo en el modelo educativo Uniminuto

Cesar Julián Mejía Ramírez

Febrero 2017

Corporación universitaria minuto de dios

Uniminuto virtual y a distancia

Administración financiera

Cundinamarca

Aprendizaje autónomo
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Introducción

La modalidad de estudio virtual a distancia, tiene como finalidad la enseñanza a

personas con diferentes dificultades para acceder a una educación de alta calidad, hay

aspectos importantes que se deben tener en cuenta al momento de tomar la iniciativa de esta

modalidad de estudio.

Es de relevancia que las personas tengan conocimiento de los roles que tienen tanto los

estudiantes como los docentes (tutor). A continuación en el presente trabajo se describen

algunas diferencias entre estos dos roles.

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Tabla de Contenido

Contenido

El aprendizaje autónomo en el modelo educativo Uniminuto ...................................................................... 4

1. Cuadro comparativo rol del estudiante y del tutor en la educación virtual y a distancia. ..................... 4
2. ¿Qué habilidades, actitudes y aptitudes debes tener para asumir esa metodología? ............................. 4
3. ¿Cuáles características personales favorecen la apropiación de esta metodología y cuáles debo
ajustar? .......................................................................................................................................................... 5
Conclusión .................................................................................................................................................... 6
Bibliografía y Cybergrafia ............................................................................................................................ 7
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El aprendizaje autónomo en el modelo educativo Uniminuto

1. Cuadro comparativo rol del estudiante y del tutor en la educación virtual y a

distancia.

EDUCACION
METODO DE INTERACCION
VIRTUAL Y A ACTIVIDADES RECURSOS CALIFICACION
ESTUDIO INTERPERSONAL
DISTANCIA

Auto aprendizaje
(autonomía,
foros, videos chats, biblioteca
criterio, subiendo los seguir los
trabajos virtual,
ROL ESTUDIANTE autodisciplina, trabajos al aula criterios de la
colaborativos y materiales
pensamiento virtual rubrica
trabajos de campo de apoyo
crítico, entre
otros).

Subir
Guía, líder, asesor Con la participación evaluar el
materiales
académico, de los estudiantes calificando los trabajo
de apoyo al
orientador, en las diferentes trabajos y teniendo en
ROL TUTOR aula virtual
supervisa el actividades y haciendo una cuenta los
(libros,
avance académico, haciendo uso de las retroalimentación criterios de la
videos, entre
entre otros. herramientas. rubrica
otros).

2. ¿Qué habilidades, actitudes y aptitudes debes tener para asumir esa metodología?

Para asumir esta metodología, hay que tener en cuenta varios aspectos importantes

que facilite este proceso de aprendizaje; cada persona de ser autónomo, auto crítico,

disponibilidad de trabajar en equipo, ser disciplinado con su tiempo, entre otras.

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3. ¿Cuáles características personales favorecen la apropiación de esta metodología y

cuáles debo ajustar?

Teniendo en cuenta las lecturas de apoyo, puedo decir que soy una persona disciplinada,

con buena actitud de aprender, con disposición de trabajar en equipo y autónomo. De igual

manera debo mejorar en algunos aspectos, ya que soy un poco extremista en algunos casos y

quisiera que todo me quedara perfecto

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Conclusión

Para concluir el presente trabajo se puede decir que, el material de apoyo fue de gran

importancia al momento de realizar esta actividad, pues m ayudo a tener una visión más

amplia y clara del tema trabajado.

Cada actividad realizada me ha permitido adquirir nuevos conocimientos, los cuales

me han enriquecido intelectualmente.

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Bibliografía y Cybergrafia

Chaupart, J. M., Corredor, M., & Marin, G. (1998). El tutor, el estudiante y su nuevo

rol. Desarrollo de ambientes de aprendizaje en educación a distancia, 97-110.

http://aulas.uniminuto.edu/mdl_201740/mod/assign/view.php?id=1038015