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Los seres de la naturaleza diferentes al hombre también necesitan trabajar en equipo. Todos
necesitan de todos para sobre vivir.
El conjunto de seres vivos que se relacionan entre si para poder subsistir dan formación a una
comunidad biológica esto fue lo que el grupo de estudiantes observo en este paseo o salida al
campo.
1.1. CONCEPTOS DE CIENCIAS Y BIOLOGÍA.
Es el estudio de los seres vivos y la avanzada organización que los caracteriza, tanto en lo
individual como en relación con el entorno es el tema de la biología como ciencias.
Las ciencias naturales como la biología, la química la física se basan en una interpretación del
mundo físico y su entorno en esta guía se adopta el concepto de ciencias expresado por Mario
Bunge en el libro “la ciencia” su método y su filosofía y que dice así: ciencia es el conocimiento
racional, sistemático exacto verificable y por consiguiente fiable la materia prima de la ciencia son
las observaciones de los fenómenos del universo natural.
Es por esta razón que los científicos resaltan y enfatizan la objetividad de sus estudios.
La ciencia y el conocimiento se forman mediante la observación de la realidad circundante es decir
el conocimiento siempre ha estado en función del momento histórico y social en que actúa el
hombre y en donde es el protagonista de su desarrollo.
Lo antes expuesto permite determinados tipos de conocimiento a saber.
Ciencias puras pretenden enriquecer el conocimiento con nuevos principios teorías y leye3s para
explicar fenómenos naturales.
1. observación
2. razonamiento e interpretación
3. hipótesis y predicción
4. experimentación
1.2.1 LA OBSERVACION
La observación se hace directamente por medio de los sentidos o con la ayuda de instrumentos los
observaciones ciudadanas y confirmadas se transforman en hechos es algo acerca de lo que no
hay duda tal como que el limón es agrio hacer una recopilación de datos no dejarse influenciar por
idea segada, definir el problema de allí depende el punto de partida para producir nuevos
conocimientos o completar otros ya existentes.
Evaluación de las predicciones estas deben ser probadas por medio de observaciones amplias o
experimentos de este modo se logra comprobar o reforzar una hipótesis.
1.2.4. EXPERIMENTACION
Experimentación una vez planteada una hipótesis con la que se puede trabajar, el paso siguiente
es probarla a esto se le llama experimentación una experimentación debe estructurarse de tal
modo que la información obtenida esté exenta de parcialidades y errores de muestras ej. Misma
edad, sexo, peso, etc.
DISEÑO EXPERIMENTAL:
Es la refinanza del diseño de la prueba buscando información relacionada con su investigación en
la bibliografía diseñan experimentos para probar una por una las rendiciones de una hipótesis
teniendo en cuenta un experimento controlador, es aquel en el que todos los factores son los
mismo con excepción de uno que va a ser probado el que se denomina factor variable el grupo que
se le aplica el factor variable se le denomina grupo experimental siempre es posible se utiliza un
grupo testigo que constituye un medio de comparación para uno o más grupos experimentales, los
investigadores tienen la oportunidad de observar a todos los individuos de un grupo en vez de ello
deben usarse subconjuntos o muestras representativas y por esto acuden a la bioestadística de lo
contrario se incurre en el error de muestreo; para ilustrar un ejemplo la secuencia del método
científico se representa la investigación realizada por el medico británico sir Alexander Fleming en
1928 y relacionada con el descubrimiento de la penicilina. Quien realizo las bacterias del genero
staphylococcus las bacterias crecían en cajas de Petri sobre un medio de cultivo de agar – agar
enriquecido con varios nutrientes.
Fleming noto que en alguno de sus cultivos había crecido el hongo penicilydnm pudo haber tirado
esos cultivos contaminados con el hongo pero a raíz de la observación de su experimento el
razonamiento de Fleming acerca de la acción del penicillum sobre las bacterias fue que algunas
sustancias químicas producidas por el penicillum mata a ciertas bacterias staphylococcus para
probar Fleming esta hipótesis sobre algunos hongos en soluciones de caldo nutritivo tales
soluciones contenían los ingredientes básicos necesarios para el crecimiento y la reproducción del
hongo, el suponía que el hongo podría producir la sustancia bactericida que probablemente
pasaría al caldo de cultivo.
Al añadir el caldo con la sustancia química a las bacterias observo que estas morirían por tanto
aisló las sustancias químicas y también verifico la predicción de sus hipótesis las sustancias
químicas solo pudo matar 9 bacterias no fue necesario todo el hongo, para comprobar tal hipótesis
Fleming añadió caldo puro a las bacterias las cuales siguieron reproduciéndose por
consiguientemente se eliminó la duda y la hipótesis fue confirmada Fleming dio el nombre de
penicilina a esta sustancia química el trabajo de Fleming con la penicilina surgió por una
casualidad durante una investigación y condujo a otra investigación de mayor importancia practica
Fleming vislumbro el uso futuro de la penicilina como un medicamento y estudio el efecto en
muchas de las enfermedades comunes causadas por bacterias.
FISICA
MATEMATICAS
QUIMICA
GEOGRAFIA
INGENIERIA
BIOLOGIA
FARMACIA HUMANIDADES
TECNOLOGIA PSICOLOGIA
La biología como ciencia ha permitido desarrollar una serie de ramas propias de a misma
especificidad de la biología o producto de la relación con otras disciplinas como es el caso de la
biofísica o de la bioestadística estas ramas permiten dividir y a su vez especificar el estudio y la
comprensión de los diversos fenómenos biológicos llegando incluso a generar especializaciones a
nivel profesional.
Es la ciencia universal y por lo tanto los científicos deben comunicar sus descubrimientos a otros
para que sean conocidos y a su vez divulgadas la transferencia de información se dificulta por la
cantidad de idiomas existentes en el mundo.
LONGITUD
METRO (m) MILÍMETRO MICRÓN (um) NANÓMETRO ANGSTROM (A)
(mm) (nm)
1 1000 1 x 10 6 1 x 10 9 1 x 1010
0.001 1 1000 1000000 1 x 107
0.000001 0.0001 1 1000 1 x 104
1 x 10-9 1 x 10 -6 0.001 1 10
1 x 10-12 1 x 10 - 7 1x 10 - 4 0.1 1
MASA
GRAMO (g) MILIGRAMO MICROGRAMO NANOGRAMO PICOGRAMO
(mg) (up) (ng) (pg)
1 1000 1000000 1 x 10 9 1 x 1012
1 1000 1000
0.001 1 1
Palabras claves.
1. introducción
1.1 conceptos de ciencia y biología
1.2 método científico
1.2.1 la observación
1.2.2 razonamiento e interpretación
1.2.3 hipótesis
1.2.4 experimentación
1.2.5 conversión de hipótesis en teoría
1.3 relaciones de la biología con otras ciencias
1.4 aplicaciones de la biología
1.5 fuentes de información científica
1.6 unidades de medición
CONCLUSIÓN
Con el desarrollo de este proceso de lectura y resumen de la primera unidad reforzamos los
conocimientos de los conceptos de método científico y la relación de la biología con otras ciencias
para obtener un mejor resultado en el curso de procesos biológicos.
BIBLIOGRAFIA
www.cursoprocesosbiologicosyfps.blogspot.com