PLANIFICACIÓN CLASE DIARIA

SUBSECTOR: Educación Matemáticas. UNIDAD: 1. CURSO: 1° N° DE CLASES: 1. TIEMPO: 90 min.

FECHA: 18 de Abril del 2017. PROFESORA:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES HABILIDADES/DESTREZAS

OA 6: Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera › Componer y descomponer cantidades.
aditiva de forma concreta, pictórica y simbólica.
OBJETIVO DE LA CLASE ACTITUDES
Componer y descomponer números del 1 al 10 de forma aditiva. › Manifestar interés y curiosidad por el aprendizaje de las matemáticas.

M DESCRIPCIÓN DE CLASE INDICADOR RECURSOS EVALUACIÓN

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
La docente inicia la clase dando a conocer el objetivo de esta. u - Pizarrón. Evaluación
INICIO

- Plumón. Formativa
Luego realiza una retroalimentación de lo visto en la clase anterior - Cuaderno.
recordando les el orden de números en una recta numérica. - Lápiz grafito. Observación
- Goma. directa.
A continuación les escribe en el pizarrón el número 6 y les explica que
- Cubos multi
los números pueden componerse o formarse a partir de dos números
más pequeños como por ejemplo: el 6 puede formarse a partir del base. Comportamiento
número 2 y el número 4 y que al contarlos en conjunto conforman el - Manos de
cartulinas. Participación en
número 6.
 A continuación les entrega material concreto para trabajar (cubos multi clase.
base 10 por alumno) y les solicita que formen dos grupos uno de 4
cubos y uno de 2 cubos, luego les pide que cuenten los cubos que Respeta turno para
utilizaron para formar ambos grupos de manera que estos observen realizar preguntas
que el resultado final es 6.
Realiza actividad
A continuación la profesora les da varios ejercicios más a desarrollar, de acuerdo a
DESARROLLO

en el trascurso del desarrollo la Docente explica a los alumnos que este indicaciones.
proceso se llama descomposición aditiva.

Luego los alumnos pegan en sus cuadernos dos manos hechas con
cartulina y una guía con ejercicios para desarrollar, (las manos son
para ayudar con el conteo de números de manera que al realizar una
descomposición los alumnos al no tener un material concreto utilicen
sus manos.

En esta instancia la docente realiza una observación directa y entrega

el apoyo pedagógico correspondiente a los alumnos que así lo
necesiten.

Para finalizar la docente revisa los ejercicios desarrollados en la guía de

trabajo pero en el pizarrón de manera que los alumnos vallan dando a
conocer sus respuestas y comenten a sus compañeros como
resolvieron los ejercicios de esta manera la Docente corregirá errores
siempre realizando el refuerzo positivo correspondiente con la
CIERRE

finalidad de motivar al alumno a seguir esforzándose para finalmente

logra el objetivo de aprendizaje.