Departamento de Lenguaje y Comunicación 1

Taller de P.S.U Nombre: ________________________

Profesora: Maricel Troncoso
Curso: _______ Fecha: ____________

Guía de Plan de Redacción N°2

Objetivo: La redacción es la capacidad de poner por escrito, en forma ordenada y
coherente, una sucesión de oraciones vinculadas todas ellas con un tema

1. “Escritor naturalista: Baldomero Lillo”

1. Principales obras: Sub Terra, Sub Sole.
2. Admirador de Maupassant, Tolstoi, Turgeniev, Balzac y Dostoievsky.
3. Sus primeros modelos literarios: Verne y Dickens.
4. Escritor que trabajó en las minas de carbón de Lota.
5. Su obra: reflejo de experiencias vitales conmovedoras.
2.-“La historieta o cómic”
1. Imágenes para las acciones, y textos escritos para los diálogos.
2. Narración mixta: constituida por imágenes y lenguaje verbal.
3. Discusión acerca de su carácter: ¿es literatura?
4. Algunos objetivos: entretener, enseñar y socializar.
5. Elementos propios: viñetas y globos.
3.-“Biografía novelada”
1. André Maurois, en Leila o la Vida de George Sand, ve en la frigidez de la heroína el porqué de su vida
amorosa.
2. El autor reconstruye a partir de los datos, una vida.
3. La biografía se basa en datos verídicos.
4. Los lectores: "esta biografía novelada se lee tan plenamente como una novela".
5. Existe una visión personal que interpreta los hechos expuestos.
4. “La Novela Picaresca”
1. El pícaro: personaje que vive del engaño y el hurto.
2. La novela picaresca muestra el reverso de la opulencia.
3. El humor como ingrediente del relato picaresco.
4. Poderío y riqueza de la España imperial del siglo de Oro.
5. Origen humilde y oscuro de los protagonistas de la picaresca.
5.-“El cine
1. Ruptura del tiempo lineal, como posibilidad de la técnica cinematográfica.
2. Subversión de los paradigmas de temporalidad y de relación causa efecto, en la realidad representada por el
cine
3. Sucesión veloz de fotogramas que crea ilusión de movimiento.
4. El tiempo se invierte en la escena: Una flor nace de su marchitez y se extingue en una yema que vuelve al
tallo.
5. El cine representa la realidad objetiva y al mismo, tiempo, la trastoca.
6. “Leyenda del hombre pájaro”
1. El huevo vaciado y relleno con fibras adorna el techo de la casa del hombre pájaro.
2. Acecho de los gaviotones pascuenses en las grutas del islote de Moto Nui.
3. Transporte a nado del huevo de “manutara”, sobre la cabeza de su captor, hasta Orongo, aldea ceremonial,
sede de la competencia.
4. Consagración del nuevo hombre pájaro en ceremonia festiva en honor a la fertilidad.
5. Desafío: ser el primero en apoderarse de un huevo de “manutara”.
6. Competencia ritual pascuense que mide el valor y fuerza de los jóvenes.
7. “La pantomima”
1. Lo pantomímico: Elemento presente en toda expresión teatral.
2. los filmes de Chaplin y la expresión pantomímica.
3. Relato escénico “mudo”.
4. Indumentaria del mimo: Lo esencial es favorecer la visibilidad del lenguaje corporal.
5. Gestualidad: Soporte fundamental de la pantomima.
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8. “La adquisición del lenguaje”

1. Etapas en el desarrollo del lenguaje: Secuencia Común; progresión temporal variable.
2. Estimulación en los primeros cincos años de vida: factor esencial para el desarrollo adecuado del lenguaje.
3. Olofrase: enunciado infantil compuesto por una sola palabra, pero con valor comunicativo equivalente a una
frase.
4. Importancia del periodo preverbal: El laleo entrena las cuerdas vocales y favorece la discriminación acústica.
9. “El nacimiento de la cinematografía”
1. Proyección de imágenes mediante la “linterna mágica”. Espectáculo de feria que maravilló a los espectadores
durante varios siglos.
2. La llegada de un tren a la estación de Ciotat. Realismo del filme hizo huir a un público que se enfrentaba por
primera vez al fenómeno cinematográfico.
3. La invención de la fotografía: Por primera vez era posible conservar imágenes del mundo real.
4. El Kinetoscopio de Edison: Serie de bobinas que permitían el rápido despliegue de un rollo de imágenes
fotográficas.
5. La representación del mundo en movimiento: Anhelo que se remonta a los orígenes de la humanidad.
10. “Caracterización de personajes”
1. Caracterización indirecta: El narrador explicita los rasgos que definen a los personajes.
2. Procedimientos técnicos de caracterización: Pueden emplearse en forma individual o combinarse.
3. Tipos de caracterización directa: física, social, sicológica.
4. Caracterización directa: El comportamiento de los personajes pone de manifiesto sus características.
5. Personaje: Individual ficticia a la que se atribuye un conjunto de características.
11. “Cristopher Marlowe”
1. Intriga y horror: Elementos temáticos de sus textos.
2. Algunos de sus argumentos fueron recreados por Shakespeare.
3. Sus obras muestran preferencia por lo trágico.
4. Dramaturgo inglés de poderosa imaginación creadora.
5. Muerte temprana como producto de una riña de taberna.
12. “El mundo dramático”
1. La acción: Elemento que define al mundo dramático.
2. Clímax: momento culminante de la acción dramática.
3. Tragedia, comedia y drama: Géneros dramáticos mayores.
4. Oposición de fuerzas Antagónicas: Estructura del conflicto dramático.
5. Acción Dramática: Acción Generada a partir de un conflicto.
13. “Penélope y Ulises 2
1. Resistencia de Icario a dejar partir a su hija y decisión de Penélope de seguir a Ulises a Itaca
2. Boda de Penélope, hija de un príncipe espartano y Ulises, rey de Ítaca
3. Acoso de pretendientes que desean reemplazar a Ulises y estratagemas de Penélope para retardar la elección
de uno de ellos.
4. Regreso secreto de Ulises, derrota de los pretendientes y reencuentro de la pareja.
5. Guerra de Troya, vicisitudes del héroe y prolongada ausencia de su patria.
14. “La Generación del 98”
1. En las páginas de Unamuno se trasunta una visión existencial de la vida humana.
2. El concepto de generación fue acuñado por el filósofo español Ortega y Gasset.
3. Unamuno, Baroja y Azorín se cuentan entre los principales representantes de la generación del 98
4. Una visión del mundo compartida y una sensibilidad común caracterizan a cada generación.
5. La conciencia de la crisis que vive la España de fines del siglo XIX es un sentimiento recurrente en todos los
integrantes de la Generación del 98.
15. “Los reality show”
1. Sus detractores estiman que son vulgares, porque muestran lo peor de los seres humanos.
2. Identificación del espectador con los protagonistas: La fama es posible para cualquiera.
3. Personas hasta ayer desconocidas se vuelven de pronto objeto central de la preocupación pública.
4. Los reality show invaden el espacio televisivo.
5. El hombre común se toma la pantalla chica.
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16. “Franz Kafka”

1. Escritor checo, considerado uno de los primeros exponentes de los movimientos expresionista y surrealista.
2. Nacido en Praga en una familia judía de clase media, con una estructura paternalista y autoritaria.
3. El sentimiento de inferioridad frente a una figura paterna descalificatoria y dominante, que reproduce en su
póstuma Carta al Padre, afectó su vida y su obra.
4. Entre sus principales novelas, se cuentan La Metamorfosis, El Proceso y El castillo.
5. Su narrativa presenta situaciones existenciales que anticipan la opresión y la angustia de la literatura del siglo
XX.
17. “La tecnología de la información al servicio de las organizaciones”
1. Tecnología de la información: Herramienta que anula el tiempo y la distancia.
2. El impacto de las tecnologías en la relación empresa-cliente.
3. La información: Principal insumo en un mundo globalizado.
4. El trabajo en red: Un nuevo concepto de gestión en la empresa
5. Incorporación de tecnologías de información: Una revolución al interior de las organizaciones.
18. “Los trabalenguas”
1. Quien sabe decir un trabalenguas lo plantea a otro como un desafío.
2. También pueden utilizarse como recurso didáctico para corregir problemas de articulación.
3. Se fundan en la aliteración: reiteración de sonidos o combinaciones fonéticas.
4. Su propósito no es comunicar un significado; el énfasis está en la dificultad de enunciación.
5. Su origen es folklórico.
19. “El lenguaje: Una herramienta para la acción”:
1. Acciones que se realizan mediante el lenguaje.
2. El lenguaje como acción, una nueva visión de las lenguas humanas.
3. Dos respuestas a una misma pregunta: ¿Qué es el lenguaje?
4. Concepto tradicional del lenguaje: Instrumento para representar la realidad.
5. La declaración de amor: un acto verbal de consecuencias trascendentes
20.- Un accidente canino a Chimbote
1.- Los pasajeros muertos no han sido aún identificados.
2.- Los heridos graves presentan fracturas y traumatismos en diferentes partes del cuerpo.
3.- Las víctimas fueron trasladadas al Hospital Central de Chimbote.
4.- Un grave accidente ocurrió anoche cerca del lugar conocido como Cerro Negro.
5.- Un camión se precipitó a un abismo en un desvío de la carretera Sihuas –Chimbote.
21. “Rayuela”
1. Su autor es el argentino Julio Cortázar.
2. Publicada en el año 1963.
3. Rayuela es la novela más ávida, compleja e independiente de la literatura latinoamericana.
4. Cortázar intentó interpolar todo lo fantástico en la realidad cotidiana.
5. Ella acoge aspectos experimentales de la narrativa de James Joyce y de la vanguardia europea.
22. “Benito Pérez Galdós y el Realismo”
1. Galdós es uno de los máximos exponentes del realismo literario.
2. A través de su narrativa, pretende mostrar la sociedad española del siglo XIX.
3. Sus personajes siempre están marcados por poderosos contrastes entre sí.
4. “Marianela” es una novela realista.
5. Galdós también trató temas históricos.
23. “Hacia un concepto de cultura”
1. Tipos de cultura.
2. Concepto de cultura.
3. La cultura occidental y oriental.
4. EE.UU., un exponente de la cultura occidental.
5. Características de la cultura occidental.
24. “EL VINO”
1. Origen del vino.
2. Proyecciones de exportación del vino chileno.
3. Bebida alcohólica obtenida de la uva.
4. Chile: paraíso vitivinícola.
5. Junto con la cerveza, el vino es una bebida prehistórica.
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25. “Miguel Ángel”

1. Vivió en el siglo XVI.
2. En ella se muestra la técnica perfecta en cuanto a fi gura y color.
3. Fue un gran artista que se enmarcó en la pintura y escultura.
4. Se lo criticó por el uso que hacía de los colores.
5. Esta crítica se agudizó cuando decoró la Capilla Sixtina.
26.-“La primera guerra mundial”
1. En agosto de ese año, todas las grandes potencias europeas estaban en guerra.
2. Se inició en junio de 1914.
3. Causas de la guerra.
4. Consecuencias de la guerra.
5. Se prolongó más de 4 años.
27. “El naturalismo”
1. A través de las acciones de sus personajes, Zola se propone demostrar que todo comportamiento humano es
susceptible de una explicación científica.
2. Romanticismo, realismo y naturalismo, tres movimientos artísticos que se suceden en el arte del siglo XIX.
3. La literatura naturalista está fuertemente influida por el positivismo científico y su creencia de que todo
fenómeno es explicable mediante leyes universales.
4. El naturalismo, movimiento de origen francés, domina la expresión artística de Europa a partir de la década
de 1850.
5. La trágica muerte de los amantes en el desenlace de “Teresa Raquín” es una consecuencia previsible de sus
temperamentos, determinados por leyes genéticas.
28. “Rock-pop joven en Chile”
1. La música pop chilena tuvo su primer impulso a mitad de la década del ‘80 con el llamado rock latino.
2. El rock y el pop chileno son parte de un movimiento cultural joven más amplio y que parece hundir sus raíces
en la década pasada.
3. En la actualidad existe una sólida base comercial y de creación artística, como para proyectar adecuadamente
el movimiento musical chileno.
4. Ese impulso inicial fue intenso, pero breve y de dudosa calidad musical.
5. Grupos como La Ley, Los Tres, Lucy Bell, Chancho en Piedra, Los Tetas, Los Peores de Chile, Los
Miserables y otros, parecen ratificarlo.
29. “Las drogas”
1. Antiguamente, se usaban algunas drogas como una forma de rendirle culto a los dioses.
2. En la actualidad, no sólo se utilizan como cura, sino como un medio de evasión.
3. Posteriormente, se han usado diversas drogas en medicina.
4. Se supone que la mayoría de los jóvenes ha probado algún tipo de droga, lo cual es muy nocivo para el futuro
de la sociedad.
5. Las drogas han tenido diversos usos a lo largo de la historia.
30. “La Universidad”
1. Su función principal: preparar a los futuros profesionales del país.
2. La gran demanda exige, sin embargo, nuevas universidades.
3. Por su prestigio, son muy apetecidas las Universidades Tradicionales.
4. Una de las instituciones más ponderadas en lo que respecta a educación.
5. Las Universidades Privadas: educación a un gran costo.