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Escuela secundaria federal: “leyes de reforma”

Alumna: Amelie Johana Lorenzo espinosa

Profesora: Claudia Cruz López

Ciclo escolar: 2016-2017

Materia: Español

Proyecto: Monografía

Grado: 1° grupo: “A”


“EL UNIVERSO”

INTRODUCCION:

En este escrito se aborda el tema del universo porque la astronomía que es la


ciencia que estudia los astros, sin duda, es un área interesante e inacabada.

Es importante investigar y obtener nuevos conocimientos sobre el universo porque


el planeta en el que vivimos forma parte de él, es más los seres humanos son
pequeñas partículas en medio de todo.

La información expuesta tiene que ver con aspectos como el origen y edad del
universo, sus componentes, (planetas, satélites, cometas, etc.), y los fenómenos
naturales que en el ocurren.

Este trabajo es útil para las personas que quieran adquirir información interesante y
verídica, para realizar trabajos o simplemente para adquirir nuevos conocimientos.

▫ORIGEN:

Hace más de 13 000 millones de años toda la materia se concentraba en un solo


punto. Una de las teorías más conocidas es el (big bang), se refiere a que ocurrió
una gran explosión, y con esto se formaron estrellas, estas al agruparse formaron
galaxias, constelaciones, planetas, satélites, asteroides y cometas.

▫CONCEPTO:

Es el conjunto de todo lo que existe de acuerdo con La Administración Nacional de


Aeronáutica y Del Espacio (NASA) tiene aproximadamente 13,700 millones de
años.
▫COMPONENTES:

Entre sus diversos componentes se encuentra la materia visible, galaxias, estrellas,


los planetas, los satélites y los cometas, además de polvo, gases y materia no
visible.

ᴥGalaxias:

Son grandes concentraciones de estrellas, planetas, polvo y gases.se sabe que en


el universo hay billones de galaxias que tienen los diferentes tamaños. Se agrupan
formando cúmulos y supercumulos. En 1936 Edwin Hubble las clasifico en elípticas
y espirales, actualmente a esta clasificación se añadió la de irregulares.

a) Las galaxias elípticas: tienen poco polvo y gas la luz que emiten es roja o
amarilla.

b) Las galaxias espirales: están compuestas de estrellas jóvenes y viejas la luz


que emiten es anaranjada. En los brazos la luz es azul o blanco. Contienen mayor
cantidad de polvo y gas.

c) Las irregulares: se componen de estrellas jóvenes, emiten luz de color azul o


blanco.

Nuestro sistema solar forma parte de una galaxia llamada vía láctea, denominada
así porque los griegos dijeron que era como un camino lechoso.

ᴥLas estrellas:

Son cuerpos semejantes a una esfera. El brillo que observamos de ellas depende
de la distancia de su tamaño y su composición y calor depende de su edad. El sol
es la estrella y el cuerpo de mayor tamaño del sistema solar. Debido a la brillantez
del sol, las estrellas no se pueden observar durante el día. Durante las noches las
constelaciones se observan más lejos o más cerca debido a la orientación de la
tierra y sus cambios de posición durante el movimiento de traslación.

ᴥLos planetas:

Son cuerpos opacos de distintos tamaños que reflejan la luz que reciben; se
considera que hay ocho planetas en el sistema solar y tienen distintos movimientos
como traslación y rotación. Los planetas se han clasificado en rocosos;( marte,
tierra, venus y mercurio.) Otra manera de clasificarlos es de acuerdo con su
distancia respecto al sol reciben el nombre de planetas interior y exteriores.

a) Los interiores son: mercurio, venus, tierra y marte.

b) Los exteriores: júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

Los planetas interiores o exteriores: tienen pocos o ningún satélite los demás
planetas poseen varios satélites que a raíz de su descubrimiento fueron designados
con diversos nombres de los cuales provienen de la mitología griega o romana.

ᴥLos satélites:

Son cuerpos celestes que se mueven entorno a los planetas. La hay de dos tipos.
Naturales y artificiales.

a) Artificiales: es cualquier objeto no natural que orbita alrededor de un cuerpo


celeste. A diferencia de los satélites naturales como “la luna”, los satélites
artificiales son construidos por los seres humanos y se mueven entorno al
objeto más grande que ellos. Son máquinas muy sofisticadas que se envían
al espacio exterior.
b) Naturales: es todo el cuerpo celeste no artificial que orbita alrededor de
otro, generalmente más grande. Se refiere a todos aquellos que también
reciben el nombre de “lunas” y se mueven en torno a los planetas del sistema
solar. El más conocido es el de la tierra llamado simplemente “luna”, que es
el único que el planeta posee.
ᴥLos cometas:

Son cuerpos celestes que se mueven entorno a los planetas.

ᴥla luna:

Es uno de los cuerpos más grandes del sistema solar. La distancia media entre el
centro de la tierra y la luna es de 384 400 km. su periodo de rotación alrededor de
la tierra es de 27 322 días cambio de posición de la luna respecto del sol da lugar
a las fases de la luna

La luna siempre presenta la misma cara al observador terrestre, debido a que


coincide el periodo de rotación de la luna alrededor de su eje y el tiempo que tarda
en completar una órbita alrededor de la tierra. Es el objeto celeste que más ha
fascinado a la especie humana. El 20 de julio de 1969 Neil Armstrong acompañado
de Edwin Aldrin fueron los primeros hombres que caminaron sobre la superficie de
la luna en el marco de la misión Apolo 11.la última visita de los norteamericanos fue
en 1972.

▫Movimiento de traslación y rotación:

a) rotación: es un movimiento que hace la tierra, que dura 24 horas formando


el día, la tierra gira en dirección oeste –este, es decir en dirección contraria
a las manecillas del reloj.
b) Traslación: en este movimiento la tierra gira alrededor del sol por 365 días
formando un año.
▫Temperatura de la tierra:

si pudiéramos atravesar el sol veríamos que las condiciones físicas como la


temperatura, la presión, la densidad y la composición química, dependen mucho de
que tan lejos del centro del sol las examinemos. Según estas característica, el sol
está dividido en capas de las cuales tres forman el interior solar: núcleo, zona
radiactiva y zona conectiva.

▫Astronomía:

La ciencia del cielo, se fue perfeccionando, poco a poco y de generación en


generación, la investigación es parte de que los fenómenos celestes tienen un
carácter cíclico, que permite tener preciosas unidades de medida con el día, los
babilonios y los egipcios, accidentalmente los mayas también

▫conclusiones:

El texto anterior indica temas sobresalientes sobre el universo, y advierte que el


estudio del universo aún no concluye además invita las personas para que a través
de la escuela o por interés propio actualicen la información que tienen sobre el tema.

Me gustaría señalar que al realizar esta investigación pudimos entender más a


fondo lo increíble que es el universo con todos sus componentes y sus maravillas.

Como los satélites naturales, preciosos componentes del universo, o los artificiales
que son máquinas que hacen los humanos para mejorar su modo de vida. Con este
trabajo logramos analizar más a fondo teorías e información brindada de diversas
fuentes, como internet, libros, enciclopedias, etc., lo que nos permitió ampliar
nuestros conocimientos.
Bibliografía:

Cervera Cobos, Nelly et al, ciencias naturales, sep México 2014, p. 147

Cervera Cobos, Nelly et al, ciencias naturales, sep México 2014, p. 147

http:www. Geoenciclopedia.com/satélites –naturales/

http://www.astronomia.com./tierra/luna-/movtierra.htm

http://www.astronomia.com/tierraluna/movtierra.htm

http://www.revista.unam.mx/vol.10/num10/art677int67-1.htm.

http:/www.sc.chu.es/sbweb/física/celeste/luna/luna.htm

http:www. Geoenciclopedia.com/satélites –artificiales. /

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