FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN

TEMA:

Maltrato infantil

AUTORES:

CHACON MARQUINA, MARIBEL

ZAVALETA ZARE, EDWAR

PROFESOR:

MG. GUEVARA VALENZUELA ELSA ADELAIDA

TRUJILLO – PERÚ

2017
 MALTRATO INFANTIL

El maltrato infantil es un tema bastante delicado, es un fenómeno que hoy en día se ha expandido
en nuestro país, en el cual se cometen actos violentos y/o agresiones que afectan la integridad física
y psicológica de los menores. Es uno de los grandes desafíos que tenemos que afrontar en nuestra
época. En todos los lugares del mundo no solo se escucha se ven en diferentes medios como: radio,
televisión, periódicos, internet, que muchos niños son explotados, ultrajados y violados incluso
pudiendo llegar a matarlos, muchos otros duermen en las calle, otros realizan grandes trabajos
forzosos que pueden llegar afectar su salud y su desarrollo, todo a cambio de recibir un poco de
dinero para llevar a sus hogares y poder sobrevivir ¿Cómo el maltrato infantil impacta en el buen
ejercicio ciudadano?

El maltrato infantil amenaza su bienestar, y desarrollo físico, psíquico y social los autores pueden
ser personas, instituciones o la propia sociedad y puede manifestarse de diversas formas, el
maltrato infantil en hablar de una práctica tan antigua como la humanidad misma, ya que a lo largo
de toda la historia los malos tratos hacia la infancia han sido ejercidos como recurso disciplinario,
como prácticas religiosas y métodos de control. Esta situación empeora continuamente por el
deterioro de las condiciones de vida, el incremento entre los grupos de mayor y de menor ingreso,
el aumento de la drogadicción, el alcoholismo y al delincuencia, imponiéndosele a los niños y niñas
a formas de castigo cada vez más violentos.

Según Sánchez El maltrato infantil incluye una serie de ofensas que van de los extremos de la
violación y el asesinato, hasta el más sutil e insidiosa negación de amor. Un niño que crece esperar
nada sino un entorno hostil aprenderá a vivir dentro de estos límites y adaptara su comportamiento
de tal forma que no traiga la misma agresividad. Tales niños aprenden dese épocas tempranas a
procurar la complacencia de cualquier adulto con el que puedan encontrar el contacto conforma
de protegerse a sí mismos.

Según Pereda la capacidad en desarrollo de los niños para reconocer y responder apropiadamente
ante las emociones, es una habilidad social especialmente importante. Sin embargo, los niños
maltratados muestran formas poco usuales de desarrollo emocional. Estos niños obtiene pobres
resultados en áreas que miden lo bien que reconocen y expresan las emociones. Los pequeños
físicamente abusados en particular, a menudo despliegan tanto rechazo como agresión, están
dispuestos a escuchar y recordar señales relacionadas con la agresión y tienes a atribuir hostilidad
a terceros, como es posible esperar tal variedad de conductas ya que tan a menudo producen
dificultades interpersonales.
Según el Ministerio de Educación la sociedad mantiene aún hoy, una mirada tolerante sobre
situaciones de maltrato es una mirada que justifica ciertas formas de violencia y que se convierte
así en cómplice silenciosa.

El maltrato que se da en situaciones intrafamiliares es algo privado, que debe resolverse en el seno
de la propia familia, intervenir contribuye una intromisión.

Los golpes y empujones que siempre se dan propinados a niños para sancionar su mal
comportamiento, han existido siempre y no dejan de tener ciertos “efectos educativos”

Estas creencias que justifican los castigos corporales y el maltrato hacen que se perpetúe una forma
de castigo que humillo y deja a los niños solos ante la evidencia de su vulnerabilidad respecto de la
fuerza y el poder de los adultos.

Según la UNIFE Los efectos adversos en la salud y en su desarrollo integral de los niños, niñas y
adolescentes vulneran el principio básico y rector “el interés superior del niño”. La vulneración de
este principio afecta el derecho a la vida, el derecho a la integridad personal, el derecho a la
igualdad y no discriminación, el derecho a la salud y a vivir en una familia libre de violencia, todos
aquellos derechos de protección al niño y adolescente que regula las normas internacionales y
nacionales que corresponde a cada país.

El centro Internacional de la Infancia de París considera maltrato infantil como "cualquier acto por
acción u omisión realizado por individuos, instituciones o la sociedad en su conjunto que priven a
los niños de su libertad o derechos correspondientes y / o que dificulten su óptimo desarrollo.
Consideremos como maltrato toda acción que violente, atente un derecho, amenace o deteriore la
integridad física, emocional y psicológica, que atente e inhiba el desarrollo de la autonomía y el
libre desarrollo de la personalidad, que deteriores la autoestima y valía personal, que reprima y
censure la singularidad, que esté dirigida a obtener provecho y beneficio del otro y que basada o
no en el uso de la fuerza someta, subyugue y domine al otro.

Existen diversas formas de maltrato infantil, este se asocia generalmente sólo con las formas agudas
de maltrato como el maltrato físico, la explotación, el abuso sexual, etc. Existe un maltrato
institucionalizado y avalado socialmente que se encarna en el trato cotidiano que se da a la niñez
en las familias y las escuelas. Es una violencia que no es catalogada como tal, es un maltrato que no
es percibido como dañino, pero que no por ello deja de ser maltrato y mucho menos deja por ello
de tener el impacto sobre la salud emocional.
http://ethanhamet.blogspot.pe/p/mi-articulo-de-opinion.html

http://www.eduardocastillopaez.com.ar/2008/09/maltrato-infantil-en-este-ltimo-tiempo.html

http://www.comentariosdelibros.com/articulo-el-maltrato-infantil-16a133u1s.htm

http://www.unife.edu.pe/publicaciones/revistas/psicologia/2014_2/179_Jenny_Junco.pdf

http://paideia.synaptium.net/pub/pesegpatt2/maltrato/mi_El_maltrato_infantil.htm