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nifica cic
lotímico?

EL REY CICLOTÍMICO
los
moraleja en Jorge Bucay
¿Qué es la lg u na
Has leído a
cuentos? ¿

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s de este ti
vez cuento
abía una vez un rey muy poderoso que reinaba un país
¿Sabes quién es muy lejano. Era un buen rey. Pero el monarca tenía un
Jorge Bucay? problema: era un rey con dos personalidades.

Había días en que se levantaba exultante, eufórico,* feliz.

Ya desde la mañana, esos días aparecían como maravillosos. Los

jardines de su palacio le parecían más bellos. Sus sirvientes, por
algún extraño fenómeno, eran amables y eficientes esas mañanas.

En el desayuno confirmaba que se fabricaban en su reino las me-

jores harinas y se cosechaban los mejores frutos.

Esos eran días en que el rey rebajaba los impuestos, repartía ri-
quezas, concedía favores y legislaba por la paz y por el bienestar
de los ancianos. Durante esos días, el rey accedía a todos los pedi-
dos de sus súbditos y amigos.

Sin embargo, había también otros días.

Eran días negros. Desde la mañana se daba cuenta de que hubiera

preferido dormir un rato más. Pero cuando lo notaba ya era tarde
y el sueño lo había abandonado.

Por mucho esfuerzo que hacía, no podía comprender por qué sus
sirvientes estaban de tan mal humor y ni siquiera lo atendían bien.
El sol le molestaba aún más que las lluvias. La comida estaba tibia
y el café demasiado frío. La idea de recibir gente en su despacho le
* ¿Qué significa eufórico?
aumentaba su dolor de cabeza.

Durante esos días, el rey pensaba en los compromisos contraídos

¿Qué ejemplos hay en el texto
en otros tiempos y se asustaba pensando en cómo cumplirlos.
en que se vea que el rey
Esos eran los días en que el rey aumentaba los impuestos, incau-
legislaba contra su pueblo?
taba tierras, apresaba opositores...

Temeroso del futuro y del presente, perseguido por los errores del
¿Está el rey contento consigo
pasado, en esos días legislaba contra su pueblo y su palabra más
mismo? ¿Qué le ocurre?
usada era NO.

Consciente de los problemas que estos cambios de humor le oca-

¿A quiénes decide
sionaban, el rey llamó a todos los sabios, magos y asesores de su
pedir ayuda?
reino a una reunión.
 Audio del texto en el cuaderno interactivo
2 27

—Señores —les dijo—, todos ustedes saben acerca de mis varia- ¿Consiguen los sabios del reino
ciones de ánimo. Todos se han beneficiado de mis euforias y han solucionar el problema del rey?
padecido mis enojos. Pero el que más padece soy yo mismo, que
cada día estoy deshaciendo lo que hice en otro tiempo, cuando
¿Quién acude a llevarle
veía las cosas de otra manera. Necesito de ustedes, señores, que
trabajen juntos para conseguir el remedio, sea brebaje o conjuro un posible remedio?

que me impida ser tan absurdamente optimista como para no ver ¿En qué consiste?

los hechos y tan ridículamente pesimista como para oprimir y da-

ñar a los que quiero. ¿Qué debe recordar el rey

Los sabios aceptaron el reto y durante semanas trabajaron en el cada día? ¿Qué significan
problema del rey. esas palabras?

Sin embargo todas las alquimias, todos los hechizos y todas las hier-
bas no consiguieron encontrar la respuesta al asunto planteado.

Entonces se presentaron ante el rey y le contaron su fracaso.

Esa noche el rey lloró.

A la mañana siguiente, un extraño visitante le pidió audiencia.

Era un misterioso hombre de tez oscura y raída túnica que alguna

vez había sido blanca.

—Majestad —dijo el hombre con una reverencia—, del lugar de

donde vengo se habla de tus males y de tu dolor. He venido a traer-
te el remedio.

Y bajando la cabeza, acercó al rey una cajita de cuero.

El rey, entre sorprendido y esperanzado, la abrió y buscó dentro de

la caja. Lo único que había era un anillo plateado.

—Gracias —dijo el rey entusiasmado—, ¿es un anillo mágico?

—Por cierto lo es —respondió el viajero—, pero su magia no actúa

solo por llevarlo en tu dedo... Todas las mañanas, apenas te levan-
tes, deberás leer la inscripción que tiene el anillo. Y recordar esas
palabras cada vez que veas el anillo en tu dedo.

El rey tomó el anillo y leyó en voz alta:

—Debes saber que ESTO también pasará.

ACTIVIDADES
El argumento y la estructura
Investiga
sobre el autor y su relación
con los cuentos.
  ¿Qué es un cuento tradicional?
  ¿Quiénes fueron, cuándo
y dónde vivieron y por qué
son célebres Don Juan
Manuel, Hans Christian
Andersen, los hermanos
Grimm y Charles Perrault?
  ¿Quién es Jorge Bucay?
¿Con qué finalidad crees
que recoge y actualiza
cuentos tradicionales?
COMPRENSIÓN
1   Resuelve:
a ¿Qué problema tiene el rey?
b Describe cómo son sus días (tanto buenos como malos), qué
sensaciones tiene y qué decisiones toma en ese tipo de días.
c ¿Qué hace el rey para intentar resolver el problema? Explica qué
resultado obtiene.
d ¿Quién viene a traerle el remedio?
e ¿En qué consiste el remedio? Explica cómo funciona.
f Explica cuál es, en tu opinión, el significado del cuento.
2   Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
a Los días en que el rey se levanta de buen humor todo le parece
bonito y es un gobernante justo y generoso.
b  Cuando sus sirvientes están de mal humor, le sirven el café frío,
y él se venga aumentando los impuestos, incautando tierras y
apresando opositores.
c  El rey reúne a todos los sabios de la corte y les pide que
busquen una solución a su problema.
d  Cada sabio prepara un brebaje distinto y al final el rey llora.
e  La solución a su problema está escrita en un anillo.
3       Di cuál es la acepción que corresponde al sentido que la
palabra tiene en el texto:
euforia 1 Capacidad para soportar el dolor y las adversidades. 2 Sen-
sación de bienestar, resultado de una perfecta salud o de la administración
de medicamentos o drogas. 3 Estado de ánimo propenso al optimismo.
fenómeno 1 Toda manifestación que se hace presente a la consciencia de
un sujeto y aparece como objeto de su percepción. 2 Cosa extraordinaria y
sorprendente. 3 Persona o animal monstruoso. 4 Persona sobresaliente
en su línea.
apresar 1 Asir, hacer presa con las garras o con los colmillos. 2 Tomar
por fuerza alguna nave, apoderarse de ella. 3 Aprisionar.
audiencia 1 Acto de oír las personas de alta jerarquía u otras autoridades,
previa concesión, a quienes exponen, reclaman o solicitan algo. 2 Tribu-
nal de justicia colegiado y que entiende en los pleitos o en las causas de
determinado territorio. 3 Público que atiende los programas de radio y
televisión, o que asiste a un acto o espectáculo. 4 Número de personas
que reciben un mensaje a través de cualquier medio de comunicación.
 ANáLISIs
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4       Identifica en el texto que has leído los siguientes elementos.

Ten en cuenta que puede suceder que sobre un elemento no haya
información:
 arrador: Indica si es un personaje del cuento o un narrador
N
externo.
T iempo: ¿Cuándo se sitúa la historia?
 spacio: ¿Dónde se sitúa la historia?
E
 ersonajes: Haz una lista de personajes y di cómo son o qué
P
papel tienen en el relato.
 rgumento: Haz un resumen del cuento.
A
 structura: Explica brevemente qué parte del argumento
E
corresponde al planteamiento, cuál al nudo y cuál al desenlace. ¿CIERTO
5       Fíjate en cómo se presentan los hechos en la historia
y escoge la respuesta adecuada: O FALSO??
a L os hechos se presentan en el orden en que sucedieron (orden
cronológico). El
 argumento es la respuesta
b  l relato se inicia en un punto intermedio y se da información
E a la pregunta ¿qué sucede?
sobre los hechos anteriores y posteriores.
El
 planteamiento es la parte
c  L a historia se empieza a narrar por el final y luego se retrocede del relato que contiene
en el tiempo para explicarla desde el principio. la resolución del conflicto.

El planteamiento incluye

6       Observa este cuadro de David Teniers. Reflexiona e indica con información sobre el espacio,
qué fragmentos del cuento de Jorge Bucay está relacionado y di el tiempo y los personajes.
si hace referencia al planteamiento, al nudo o al desenlace de la
obra. Justifica tu respuesta. A continuación, busca un título para Una estructura lineal es aquella
la pintura acorde con el texto que acabas de leer. en que los hechos se ordenan
de forma cronológica.

Todas
 las narraciones
son lineales.