UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA

PSE. EN PEDAGOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES

TECNOLOGÍA EDUCATIVA
LIC. KEDOR LEIVA MAZARIEGOS

Tecnología

La tecnología es el conjunto de saberes, conocimientos, experiencias, habilidades y técnicas a

través de las cuales nosotros los seres humanos cambiamos, trasformamos y utilizamos nuestro
entorno con el objetivo de crear herramientas, máquinas, productos y servicios que satisfagan
nuestras necesidades y deseos. Etimológicamente la palabra tecnología proviene del griego tekne
(técnica) y logos (conocimiento)

El origen de la tecnología data de la edad de piedra, cuando nuestros ancestros descubrieron la

existencia en la naturaleza de una serie de piedras (sílex, cuarzo, obsidiana....)
extraordinariamente duras las cuales podían moldear y afilar, este descubrimiento junto con la
experiencia desarrollada para afilarlas, les permitió fabricar los primeros cuchillos, hachas y
herramientas de corte las cuales les facilitaba las labores de caza asegurándose una ración de
comida diaria.

Tecnología educativa

Tecnología y educación son dos conceptos que se rigen por dinámicas internas caracterizadas por
constantes de tiempo distintas.

La tecnología es una batería de recursos metodológicos. La educación es una entidad

relativamente autosuficiente cuya pretensión es la “transmisión” del patrimonio cultural de la
humanidad para modificar, transformar y mejorar el entorno existencial de las personas.

"Es el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y

aprendizaje teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre
ellos, como forma de obtener una más efectiva educación". (UNESCO, 1984, 43-44)
El concepto de TECNOLOGÍA EDUCATIVA puede definirse centrado en los medios o en la
instrucción.

Centrado en los medios:

Tecnología en la educación. Diseño, desarrollo e implementación de técnicas y materiales

(productos) basados en los nuevos medios tecnológicos (Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones - TIC- y medios masivos) para promover la eficacia y la eficiencia de la
enseñanza y contribuir a resolver los problemas educativos.

Centrado en la instrucción:

Modelo teórico-práctico para el desarrollo sistemático de la instrucción. Proceso de planificación

y gestión de los procesos de enseñanza aplicando los principios científicos (definición de teorías
de aprendizaje, diseño del currículum, selección y producción de materiales, elección de
métodos, gestión de la instrucción, evaluación de los resultados). En muchos casos se la
considera como la aplicación de los principios didácticos al diseño, desarrollo y control de los
procesos de enseñanza, llegando algunos a identificarla con la Didáctica.

La Tecnología Educativa es una disciplina integradora con diferentes perspectivas en la

enseñanza: recurso didáctico, objeto de estudio, elemento para la comunicación y la expresión,
instrumento para la organización, gestión y administración educativa, así como instrumento para
la investigación.

La Tecnología Educativa es una organización integrada de personas, significados, conceptos,

procedimientos, máquinas complejas, pertinentemente adaptados para ser utilizados en la
elaboración, implementación y evaluación de proyectos y materiales educativos que tienden a la
promoción del aprendizaje contextuado de un modo libre y creador.

La Tecnología Educativa es la aplicación de procedimientos organizados con un enfoque de

sistemas, para resolver problemas en el sistema educativo con objeto de optimizar el mismo.

Desde mi punto de vista:

Tecnología Educativa es una disciplina que integra la teoría y la práctica del diseño y desarrollo,
selección y utilización, evaluación y gestión de los recursos tecnológicos aplicados a la
educación, cuyo fin es el de contribuir a la mejora de las actividades educativas y a la resolución
de sus problemas.

Denominamos como medios audiovisuales a aquellos medios de comunicación masiva que

apelan a la utilización de los sentidos de la vista y el oído para transmitir sus mensajes. Es decir,
los medios audiovisuales combinan imágenes y sonido , y por caso, el receptor puede ver y
escuchar el mensaje en cuestión. Entre los medios audiovisuales más destacados se cuentan la
televisión, el cine e internet, quien se ha incorporado a la categoría en las últimas décadas.

Cabe destacarse que los medios de comunicación son aquellos instrumentos a partir de los cuales
se puede concretar el proceso de comunicación.

Medios audiovisuales

Son un conjunto de técnicas visuales y auditivas que apoyan la enseñanza, facilitando una mayor
y más rápida comprensión e interpretación de las ideas. La eficiencia de los medios audiovisuales
en la enseñanza se basa en la percepción a través de los sentidos. De acuerdo a la forma que son
utilizados se pueden considerar como apoyos directos de proyección.

Asimismo, los medios audiovisuales directos incluyen todos los medios que pueden usarse en
demostraciones de forma directa, y son entre otros: el pizarrón magnético, el franelógrafo, el
retroproyector y el rotafolio.

Medios digitales

Los medios digitales hacen referencia al contenido de audio, vídeo e imágenes que se ha
codificado (comprimido digitalmente). La codificación de contenidos implica convertir la entrada
de audio y vídeo en un archivo de medio digital como, por ejemplo, un archivo de Windows
Media. Una vez codificado el medio digital, se puede manipular, distribuir y representar
(reproducir) fácilmente en otros equipos, así como transmitir a través de redes informáticas.
Ejemplos de tipos de medios digitales: Windows Media Audio (WMA), Windows Media Video
(WMV), MP3, JPEG y AVI. Para obtener más información sobre los tipos de medios digitales
compatibles con el Reproductor de Windows Media, consulte el artículo Información acerca de
los tipos de archivo multimedia compatibles con el Reproductor de Windows Media.