REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ

VICERRECTORADO ACADÉMICO

CARRERA
CARRERA
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN, EDUCACIÓN
E INGENIERÍA

CICLO: INTRODUCTORIO

MENCIÓN: TODAS

CURSO: PRECÁLCULO
(OBLIGATORIO)

CÓDIGO: 31031

CRÉDITOS: 4

TÉCNICA DE APRENDIZAJE: CURSO ESTRUCTURADO

ELABORADO POR: MANUEL SOTELO

FECHA: Marzo de 1980

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OBJETIVOS GENERALES

Al finalizar el desarrollo de este programa, el participante estará en

capacidad de: definir, identificar y aplicar los conceptos de conjunto,
relaciones binarias, de equivalencia, de orden y de función. Definir las
estructuras algebraicas de grupo anillo, cuerpo y espacio vectorial. Operar
con los números naturales y enteros y demostrar propiedades referentes a
cada uno de ellas. Definir y operar en el conjunto de los números racionales.
Interpretar la noción de números real y reconocer sus propiedades
estructurales. Definir y operar con los conceptos de Sistema Cartesiano,
relación real, función real, funciones polinominal, exponencial y
proposicional.

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 TÍTULOS DE LAS UNIDADES CURRICULARES

UNIDAD I LÓGICA PROPOSICIONAL

UNIDAD II TEORÍA DE CONJUNTOS.

UNIDAD III RELACIONES Y FUNCIONES

UNIDAD IV ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS.

UNIDAD V CONJUNTOS DE LOS NÚMEROS NATURALES Y

ENTEROS

UNIDAD VI CONJUNTOS DE LOS NÚMEROS RACIONALES

UNIDAD VII CONJUNTOS DE LOS NÚMEROS REALES

UNIDAD VIII SISTEMA CARTESIANO

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UNIDAD I LÓGICA PROPOSICIONAL

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar el estudio de la unidad I, el participante será capaz de

identificar proposiciones de un grupo de oraciones dadas. Definir cada una
de las operaciones con proposiciones. Construir proposiciones nuevas a
partir de proposiciones dadas utilizando los correctivos lógicos. Construir
tablas de verdad. Diferenciar una condición necesaria de una suficiente.
Determinar cuándo una proposición es lógica y cuándo es una contradicción.
Definir función proporcional de una y dos variables. Cuantificar y negar
proposiciones.

CONTENIDO CURRICULAR

Lógica Proposicional.

UNIDAD II TEORÍA DE CONJUNTOS

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar la unidad II, el participante será capaz de determinar

conjuntos por extensión y comprensión. Demostrar propiedades relativas a la
relación de inclusión. Construir el conjunto de partes de un conjunto dado.
Determinar la unión de dos conjuntos y demostrar sus propiedades.
Determinar la intersección de conjunto y demostrar sus propiedades.
Determinar el complemento de un conjunto y demostrar sus propiedades.
Determinar la diferencia de dos conjuntos. Diferenciar dos conjuntos
utilizando la unión, la intersección y el complemento. Comparar las

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propiedades de la conjunción y la disyunción con las propiedades de la unión
y la intersección. Determinar el producto cartesiano de dos conjuntos.

CONTENIDO CURRICULAR

Conjunto: extensión y comprensión. Relación de inclusión. Conjunto

de partes. Unión de conjuntos. Propiedades. Intersección. Propiedades.
Complemento. Propiedades. Diferencia de conjunto. Diferenciar entre unión,
intersección y complemento. Propiedades. Producto cartesiano.

UNIDAD III RELACIONES Y FUNCIONES

OBJETIVO TERMINAL

Aplicar el concepto de relación binaria. Determinar las clases de

equivalencia de una relación de equivalencia. Construir el conjunto cociente
de una relación de equivalencia. Determinar relaciones de orden y diferenciar
las del orden total de las del orden parcial. Reconocer cuándo un conjunto de
pares es una función. Determinar el dominio y la imagen de una función.
Determinar si una función es inyectiva, sobreyectiva o biyectiva.

CONTENIDO CURRICULAR

Relación binaria. Relación de equivalencia. Relación de orden.

Función. Función: dominio e imagen. Tipos de función: inyectiva,
sobreyectiva o biyectiva.

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UNIDAD IV ESTRUCTURAS ALGEBRÁICAS

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar la unidad IV, el participante será capaz de definir el

concepto de sistema matemático. Definir el concepto de grupo. Demostrar
que en un grupo valen las leyes de la cancelación. Construir el concepto de
subgrupo de un grupo. Construir el grupo de permutaciones S3. Construir el
grupo abeliano (Zn’ +) para cualquier (n> 1). Definir el concepto de anillo,
anillo unitario y anillo conmutativo. Construir el anillo (Zn’ T) para todo (n > 1).
Definir el concepto de integridad. Definir el concepto de cuerpo y subcuerpo.
Definir el concepto de espacio vectorial sobre un cuerpo K. Definir el
concepto de sub espacio vectorial.

CONTENIDO CURRICULAR

Sistemático. Grupo. Concepto de anillo. Cuerpo y subcuerpo. Espacio

vectorial. Subespacio vectorial.

UNIDAD V CONJUNTOS DE LOS NÚMEROS NATURALES Y ENTEROS

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar la unidad V, el participante será capaz de sumar, restar y

multiplicar con números naturales. Diferenciar un número par de un impar.
Definir factores y múltiplos de un número natural, números primos y
compuestos. Determinar el máximo común divisor y el mínimo común
múltiplo de un conjunto de números. Definir los números enteros a través de
los números naturales y demostrar las propiedades de los números enteros.

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CONTENIDO CURRICULAR

Operaciones con números naturales. Números pares e impares.

Números primos. Máximo común divisor. Mínimo común múltiplo.

UNIDAD VI CONJUNTOS DE LOS NÚMEROS RACIONALES

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar la unidad VI, el participante será capaz de identificar

fracciones equivalentes. Identificar un número racional positivo y un número
racional negativo. Sumar, restar, multiplicar y dividir números racionales.
Representar un número racional en una recta. Calcular la expresión decimal
de un número racional. Calcular la potencia enésima de un número racional.
Aplicar las propiedades de la potenciación. Resolver inecuaciones en Q.

CONTENIDO CURRICULAR

Conjunto de los números racionales. Operaciones con números

racionales. Ecuaciones. Potenciación.

UNIDAD VII CONJUNTOS DE LOS NÚMEROS REALES

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar la unidad VII, el participante será capaz de diferenciar un

número racional de un número irracional. Demostrar que la raíz cuadrada de

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un número primo es un número irracional. Racionalizar denominadores.
Potenciación. Identificar un número real. Determinar el valor absoluto de un
número real. Simplificar potencias de números reales. Aplicar el valor
absoluto en la solución de ciertas ecuaciones reales.

CONTENIDO CURRICULAR

Número Irracional. Número Real.

UNIDAD VIII SISTEMA CARTESIANO

OBJETIVO TERMINAL

Al finalizar la unidad VIII, el participante será capaz de definir y operar

en el sistema coordenado cartesiano. Enunciar, demostrar y aplicar el
Teorema de Pitágora. Definir y operar con “distancia” entre los dos puntos
del plano. Definir, operar y representar en el plano cartesiano relaciones
reales lineales, parabólicas, circulares y elípticas. Definir, operar y
representar en el plano cartesiano funciones reales de una variable real.
Reconocer el concepto de función en sus diversas formas de representación.
Definir, operar y representar las funciones.

CONTENIDO CURRICULAR

Sistema Cartesiano de representación. Relaciones reales. Funciones

polinomiales y racionales. Funciones exponenciales y logarítmicas.

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 BIBLIOGRAFÍA

Precálculo Módulo 1, 2, 3, 4, 5, y 6. Material editado por el Programa de

Estudios Universitarios Supervisados de la UNESR.

Teoría y problemas de teoría de conjuntos y temas afines. México: libros Mc.

Graw Hill 1969.

Rojo, Armando. Álgebra I. Buenos Aires: Editorial El Ateneo 1972.

Suppoes, Patrick. Primer curso de lógica matemática. Barcelona: Editorial

Reverté, 1975.

Spiegel, Murria. Teoría y problemas de álgebra superior. México: libros Mc.

Graw Hill, 1969.

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