Hoja de Puntuación de Ítems.

(DFH) Goodenough
1 Presencia de cabeza (cualquier indicación clara de cabeza)
2 Presencia de piernas (2 de frente, 1 o 2 de perfil)
3 Presencia de brazos (indicación clara, numero exacto)
4a Presencia de tronco (en una sola línea o en dos dimensiones "2D")
4b Tronco mas largo que ancho (solo posible en tronco de 2D)
4c Hombros perfectamente indicados (curvatura o cambio de dirección en la parte superior del tronco)
5a Unión de brazos y piernas al tronco (en cualquier ubicación)
5b Piernas y brazos unidos al tronco en correcta ubicación (estar insertados a la altura y posición correcta)
6a Presencia del cuello (indicación clara entre cabeza y tronco)
6b Contorno del cuello como continuación de la cabeza, del tronco o de ambas (continuidad en las líneas y no un carr
7a Presencia de ojos (cualquier indicación)
7b Presencia de nariz (cualquier indicación)
7c Presencia de boca (cualquier indicación)
7d Boca y nariz en 2D, labios indicados (largos y anchos, bien diferenciados y no una sola línea)
7e Representación de los orificios de la nariz (tanto de frente como de perfil)
8a Representación de los cabellos (cualquier indicación)
8b Presencia de cabello (no exceda la circunferencia del cráneo, no un simple garabato, no transparente, no sea visible
9a Presencia de ropas (también botones, sombrero, fajo, etc.)
9b Dos prendas de vestir no transparentes (que oculten las partes del cuerpo que se supone deben cubrir)
9c Dibujo completo libre de toda transparencia (deben estar representados tanto las mangas y orillas de pantalones o
9d Cuatro prendas de vestir o más (no transp.: sombrero, zapatos, saco, camisa, cuello, corba
9e Vestimentas completas sin incongruencias (de un personaje reconocible: luchador, vaquero,
10a Presencia de dedos (cualquier indicación clara)
10b Numero correcto de dedos (5 dedos en cada mano, puede variar el numero dependiendo la posición de la mano)
10c Correcto detalle en los dedos (más largos que anchos y con ángulo no mayor de 180° entre
10d Representación del pulgar en oposición (pulgar diferenciado o un dedo lateral más corto)
10e Representación de la mano como algo distinto de dedos y brazos
11a Presencia de articulación en el brazo: codo, hombro o ambos (ángulo o curva indicando ar
11b Articulación de la pierna: rodilla cadera o ambas (flexión de la pierna adelgazamiento a niv
12a Proporción de la cabeza (igual a la mitad del tronco como máximo, se recomienda cierta tolerancia)
12b Proporción de los brazos (un poco mas largo que el tronco sin alcanzar las rodillas, menos ancho que
12c Proporción de las piernas (en 2D longitud no mayor al doble que la del tronco)
12d Proporción de los pies (en 2D, mayor a la distancia de la suela al empeine, menor que 1/3 de la pier
12e Brazos y piernas representados en 2D (aun cuando manos y pies sean simples líneas)
13 Representación de tacones (o dibujo del arco plantar)
14a Coordinación motriz: Línea A (firmemente trazadas, uniones claras sin superposición, entrecruzamientos ni espacio
14b Coordinación motriz: Línea B (líneas firmemente trazadas, uniones correctas, mayor exigencia que el punto anterior
14c Coordinación motriz: Contorno de la cabeza (sin irregularidades no intencionadas, mejor que un simple circulo o eli
14d Coordinación motriz: Contorno del tronco (requisitos similares al punto anterior)
14e Coordinación motriz: Brazos y piernas (en 2D, sin irregularidades, ni estrechamientos en sus intersecciones al tronc
14f Coordinación motriz: Facciones (simetría en rostro, 2D, nariz proporcionada y ubicada, representación muy realista)
15a Presencia de orejas (cualquier representación, 2 de frente o una de perfil)
15b Orejas en posición y proporción correcta (diámetro vertical mayor que el horizontal, en per
16a Detalle del ojo: cejas, pestañas o ambas
16b Detalle del ojo: pupila (en ambos ojos, excepto de perfil)
16c Detalle del ojo: Proporción (mas que un simple circulo, ligeramente rasgados y proporcionados)
16d Detalle del ojo: mirada (cara de perfil, ojos en perspectiva, pupila hacia adelante)
17a Representación de la proyección del mentón: Barbilla claramente diferenciada del labio inf
17b Representación de la frente y el mentón (fácil en perfil, de frente; espacio determinado por separación entre ojos y
18a Perfil A: cabeza, tronco y pies de perfil (puede determinarse algún error; transparencia, brazos o piernas
18b Perfil B (dibujo de perfil correcto sin errores)
 1
1
1
1
1
1
1
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1
1
1

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1
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1
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180° entre
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 Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular
“Nombre escuela” - Clave XXXXXXXXXX - Ciudad, Estado.

Nombre: CRIS GUZMAN PACHECO Grado: 3° Edad: 9 años

Urbana: X Fecha Nac.: 16 de marzo de 2009 Fecha Act.: 14 de mayo de 2018

INTERPRETACIÓN DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA (D.F.H.)

Obtención de Edad Mental y C.I. basado en Goodenough

AÑOS 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
0 3 7 11 15 19 23 27 31 35 39 43 47
M E S E S

3 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48
6 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 41 45
9 2 6 10 14 18 22 26 30 34 38 42 46
Baremo Jalisciense del test Goodenough (Fuente: compilación Universidad de Guadalajara)
38
1 1 6a 1 9a 1 10d 13 1 15b

TOTAL DE ÍTEMS
2 1 6b 1 9b 1 10e 1 14a 1 16a
3 1 7a 1 9c 1 11a 14b 1 16b
4a 1 7b 1 9d 11b 14c 1 16c 1
4b 1 7c 1 9e 12a 1 14d 16d
4c 1 7d 1 10a 1 12b 1 14e 1 17a
5a 1 7e 10b 1 12c 1 14f 1 17b 1 ↓
5b 1 8a
8b
1
1
10c 12d
12e
1
1
15a 1 18a
18b
1
1
38
8 8 5 6 7 4
Años Meses Años Meses

Edad Mental = 12 ### Edad Cronológica = 9 1

↓ ↓
multiplicado X 12 multiplicado X 12
↓ ↓
144 + ### = ### 108 + 1 = 109

C.I.
Edad mental (en meses) x 100 ### X 100 #ADDIN?
C.I. =_
Edad cronológica (en meses)
=
109
=
109
= ###
### C.I. Mayor a 110… Superdotado
### C.I. Entre 90 y 110. Normal
### C.I. Entre 80 y 89.. Subnormal
### C.I. Entre 70 y 79.. Fronterizo (limítrofe)
### C.I. Entre 50 y 69.. Deficiente Superficial
Interpretado por: Psicologo(a) ### C.I. Entre 30 y 49.. Deficiente Medio
Puesto ### C.I. Menor de 30 .. Deficiente Profundo
 Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular
“Nombre Escuela” - Clave XXXXXXXXXX - Ciudad, Estado.

Nombre: SHNAYDER GARCIA COOPA Grado: 3° Edad: 8 años

Escuela: Fecha: 11 - marzo - 2017

INTERPRETACIÓN DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA (D.F.H.)

Proyección Emocional Infantil - basado en 30 rasgos de Elizabeth M. Koppits

1 Integración pobre de las partes 11 Ojos bizcos o desviados 21 1 Dibujo espontaneo (3 ó más figuras)
2 Sombreado de la cara 12 Representación de Dientes 22 1 Representación de nubes
3 Sombreado del cuerpo y extremidades 13 Brazos cortos 23 Omisión de ojos
4 Sombreado de las manos y cuello 14 1 Brazos largos 24 Omisión de nariz
5 Asimetría grotesca de las extremidades 15 Brazos pegados al cuerpo 25 Omisión de la boca
6 Figuras inclinadas 16 1 Manos grandes 26 Omisión el cuerpo
7 1 Figura pequeña (micrografía) 17 Manos omitidas 27 Omisión de los brazos
8 Figura grande (macrografía) 18 Piernas juntas 28 Omisión de las piernas
9 Transparencias 19 Representación de Genitales 29 Omisión de los pies
10 Cabeza pequeña 20 Monstruo o Figura grotesca 30 Omisión del cuello

INTERPRETACIÓN DE RASGOS EMOCIONALES ENCONTRADOS

7. Inseguridad extrema, tendencia a la depresión y al retraimiento afectivo.

14. Necesidades agresivas dirigidas hacia afuera.
16. Indicadores de agresión.
21. Carencia de un sentimiento de identidad.
22. Ansiedad y falta de adaptación.

Clear Interpretar

Psicologo(a)
Puesto
PEOPLE «PERSONA»
ROPORCIÓN DE IMAGEN
(1) GRANDE:
PEQUEÑA:
DETALLES
SIMETICA EXCECIVA:
SIMETRIA OBVIA:
MODERADA:
PERSPECTIVA
IZQUIERDA:
DERECHA:
CENTRAL:
SUPERIOR:
SUPERIOR IZQUIERDA:
INFERIOR:
ROTACIÓN
ROTACIÓN:
CAYENDO:
BORDES DE LA HOJA
INFERIOR:
LATERAL:
SUPERIOR:
FUERA DE LOS BORDES:
RELACION
VISTO DESDE ARRIBA:
VISTO DESDE ABAJO:
VISTO A DISTANCIA:
POSTURA
DE PERFIL O DE ESPALDAS:
POSTURA GROTESCA:
FIL CON VISTA AL FRENTE:
LINEA BASE:
TRANSPARENCIAS:
TRA ORGANOS INTERNOS:
DETALLES
EXCESIVOS:
CARENCIA:
EXTRAVAGANTES:
OMISIONES:

ENFASIS:
COMO ESPAGUETI:
PEQUEÑOS, ESCONDIDOS:
FORMA DE ALAS:

GRANDE:
PEQUEÑA:
 / SEPARADA DEL CUERPO:
SOLO PARTE TRASERA:
DIBUJADA AL ULTIMO:

OMITIDOS O DEBILES:
ENFASIS:
PERFIL:
MALES O EXTRAVAGANTES:
RENTE AL COLOR DE PIEL:

ENFASIS:
, CERRADOS U OMITIDOS:
PUPILAS OMITIDAS:

ENFASIS EXCESIVO:

ENFASIS:
OMITIDA:
DIENTES:

ENFASIS:

ESTO DIBUJADO PRIMERO:

ENCOGIDAS O TROZADAS:
JUNTAS:
SEPARADAS:
FLOTANDO:

CONCLUSO, FRAGMENTADO:
SENOS:
LINEA MEDIA VERTICAL:
ADRADOS / ENFATIZADOS:
A EN CINTURA ENFATIZADA:
CINTURA ESTRECHA:

DEMASIADA O POCA:
ENFASIS EN BOTONES:

DIBUJADOS:

OMITIDOS O TROZADOS:
OS PIES EN FIG. VESTIDA:

ENFATIZADO U OMITIDO:

ENGUANTADAS:
EN FORMA DE PUAS:
 EN FORMA DE PETALOS:

ENFASIS:
COMO ESPAGUETI:
OMITIDO:
DETALLES
STONES, ESPADAS, ARMAS
DETALLES
SOMBREADO EXCESIVO:
CALIDAD
RECARGADA:
DEBIL:
A/DIFICULTAD - ÁNGULOS:
 LISTA DE CONCEPTOS PARA LA INTERPRETACIÓN - House, Tree and People "HTP" (Casa, Árbol y Persona)
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(TAMAÑO DE LA FORMA, niños normales muestran mas variabilidad en el tamaño de sus dibujos que los
Ambiente restrictivo, tensión, compensación.
Inseguridad, aislamiento, descontento, regresión. 1
DETALLES DE LA IMAGEN/SIMETRIA
Rigidez, fragmentación, distorsiones.
Psicosis, organicidad (normal en niños bajo estrés). 1
Ansiedad.
PERSPECTIVA (UBICACIÓN EN LA PAGINA)
Aislamiento, regresión, organicidad (hemis. Izq.), preocupación por sí mismo, rumiación por el pasa
Preocupación ambiental, anticipación del futuro, estabilidad/control, habilidad para retrasar la gratif
Rigidez (común en niños pequeños). 1
Lucha no realista, fantaseo, frustración. 1
Común en niños pequeños.
Concreción, depresión, inseguridad, inadecuación.
ROTACIÓN (GIRO EN LA HOJA AL REPRESENTAR LA FIGURA)
Oposición.
Aflicción extrema.
BORDES DE LA HOJA (REPRESENTACIONES EN LAS ORILLAS DE LA PAGINA)
Necesidad de apoyo.
Sentimiento de constricción.
Miedo o evitación del ambiente. 1
Organicidad.
CON EL OBSERVADOR
Rechazo, grandiosidad compensatoria. 1
Aislamiento, sentimiento de inferioridad.
Aislamiento.
PRESENTACIÓN
Aislamiento, paranoia.
Psicopatología grave.
Organicidad, retraso, psicosis.
Necesidad de seguridad, ansiedad. 1
Pobre orientación de la realidad (común en niños pequeños).
Psicosis (común en niños pequeños).
ESENCIALES (CABEZA, TRONCO, BRAZOS, PIERNAS, RASGOS FACIALES… OMISION DEL C
Obsesivo-compulsivo, ansiedad.
Aislamiento (común en niños pequeños). 1
Psicosis (común en niños pequeños).
Conflicto en relación con la parte omitida. 1
BRAZOS
Fuerte necesidad de logro, agresión, castigo (si la persona dibujada no es él mismo). 1
Dependencia, organicidad. 1
Culpa, inadecuación, rechazo (si la persona dibujada no es él mismo).
Esquizoide.
CABEZA
Regresión, grandiosidad (común en niños pequeños). 1
Inadecuación. 1
Organicidad, psicosis. 1
Paranoia.
Psicopatología grave.
RASGOS FACIALES
Aislamiento. 1
Dominio social compensatorio.
Paranoia.
Psicosis.
Psicopatología grave.
OJOS
Paranoia.
Introversión, voyerismo. 1
Poco contacto con la realidad (común en niños pequeños). 1
OREJAS
Paranoia, alucinaciones auditivas.
BOCA
Dependencia (común en niños pequeños).
Agresión oral, depresión.
Agresión.
NARIZ
Preocupación sexual (común en niños pequeños).
GENERO
Conflicto en la identificación del género. 1
PIERNAS
Desamparo, pérdida de la autonomía.
Rigidez, tensión.
Agresión.
Inseguridad, dependencia.
TORSO Y CUERPO
Psicopatología grave, organicidad (común en niños pequeños).
Inmadurez.
Inferioridad, dependencia.
Hostilidad. 1
Conflicto sexual (común en niños pequeños).
Explosividad.
ROPA
Narcisismo, desadaptación sexual.
Inmadurez (común en niños pequeños).
GENITALES
Patología en cualquier edad, excepto en niños muy pequeños (común en estudiantes de arte o adulto
PIES
Desamparo, pérdida de la autonomía, preocupación sexual. 1
Agresión.
CABELLO
Preocupación sexual. 1
MANOS / DEDOS
Agresión reprimida. 1
Acting out.
Inmadurez.
CUELLO
Necesidad de control.
Psicosis.
Impulsividad.
IRRELEVANTES
Agresión, preocupación sexual.
EXTRAVAGANTES
Ansiedad.
DE LA LINEA
Tensión, ansiedad, violencia, organicidad.
Indecisión, miedo, inseguridad, debilidad del Yo. 1
Organicidad. 1
 Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular
“NOMBRE” - Clave XXXXXXXXXX - Ciudad, Estado.

Nombre: CRIS GUZMAN PACHECO Grado: 3° Edad: 9 años

Escuela: Fecha: 14 - mayo - 2018

INTERPRETACIÓN DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA (D.F.H.)

Proyección Emocional Infantil - basado en 30 rasgos de Elizabeth M. Koppits

INTERPRETACIÓN DE RASGOS EMOCIONALES ENCONTRADOS

Inseguridad, aislamiento, descontento, regresión.

Psicosis, organicidad (normal en niños bajo estrés).
Rigidez (común en niños pequeños).
Lucha no realista, fantaseo, frustración.
Miedo o evitación del ambiente.
Rechazo, grandiosidad compensatoria.
Necesidad de seguridad, ansiedad.
Aislamiento (común en niños pequeños).
Conflicto en relación con la parte omitida.
Fuerte necesidad de logro, agresión, castigo (si la persona dibujada no es él mismo).
Dependencia, organicidad.
Regresión, grandiosidad (común en niños pequeños).
Inadecuación.
Organicidad, psicosis.
Aislamiento.
Introversión, voyerismo.
Poco contacto con la realidad (común en niños pequeños).
Conflicto en la identificación del género.
Hostilidad.
Desamparo, pérdida de la autonomía, preocupación sexual.
Preocupación sexual.
Agresión reprimida.
Indecisión, miedo, inseguridad, debilidad del Yo.
Organicidad.

Interpretar

Psicologo(a)
Puesto