SISTEMA FAESA DE EDUCAÇÃO

DESENVOLVIMENTO DA AULA

Curso: ENGENHARIA ELÉTRICA Ano/Semestre: 2017/1

Disciplina: ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA Carga Horária: 80 h/a

Professor: WARLEY TEIXEIRA GUIMARÃES Turma: 10EC

Data de Data de
Detalhamento dos Conteúdos C.h. Prevista Leituras/Atividades Formas de Avaliação da
Objetivos Específicos Início Término Procedimentos de Ensino
(Unidades e Subunidades) Unid. Indicadas Aprendizagem
Unid. Unid.

- Conhecer o planejamento da - Apresentação do Plano de

disciplina, Plano de Ensino e Ensino e Desenvolvimento Plano de Ensino e
Desenvolvimento da Aula. Apresentação da disciplina. 2 h/a 04/03 04/03 da Aula. Desenvolvimento da Aula, n/a
- Conhecer o processo avaliativo. - Apresentação do disponíveis no AVA.
- Instituir o contrato didático. cronograma das atividades.

1. Conceituar as fontes energéticas
para distinguir as suas principais
características.
2. Conhecer os parâmetros
meteorológicos fundamentais ao
estudo da energia solar.
3. Descrever as características e
aplicações dos sistemas fotovoltaicos.
4. Compreender a composição e
funcionamento do painel fotovoltaico.
5. Calcular a energia produzida por
um painel fotovoltaico.
Unidade 1 – Conhecimentos
Gerais
1.1. Energia renováveis e
alternativas
1.2. Geração e uso de
eletricidade no mundo
1.3. Perspectivas para as fontes
alternativas de energia
1.4. Conhecimentos básicos da
energia solar
1.5. Sistemas fotovoltaicos de
geração de energia elétrica –
aplicações
1.5. Painéis fotovoltaicos –
composição, funcionamento e
cálculo da energia produzida
22 h/a 04/03 01/04 - Aplicação do diagnóstico
inicial.
- Tratamento aos desvios
indicados no diagnóstico
inicial.
- Aula expositiva e
dialogada/datashow,
computador, quadro branco
e material didático com
exercícios;
Resolução de exercícios em
duplas, semanalmente (30
minutos);
- Discussão das soluções dos
exercícios resolvidos na sala;
- Utilização dos recursos da
internet para consultar os
Material didático disponível
no AVA – apostila, livro-
texto digital, catálogos de
fabricantes e vídeos
educativos.
Composição de C1:
C1 = A1 + A2
A1 – Prova discursiva,
individual, com consulta
aos materiais didáticos,
que avaliará os objetivos
1 a 5, com peso de 90%
de C1.
Data prevista: 01/04
A2 – Exercícios em sala
de aula, abrangendo os
objetivos 1 a 5, com
peso de 10% de C1.

6. Identificar os componentes de um
sistema fotovoltaico isolado.
7. Dimensionar os componentes de
um sistema fotovoltaico isolado.
8. Desenvolver competências e
habilidades para selecionar e
configurar os componentes de um
sistema isolado.
9. Conhecer a legislação brasileira
para micro e mini geração de energia.
10. Descrever as características e
aplicações dos sistemas conectados à
rede elétrica.
11. Identificar os componentes de um
sistema conectado à rede elétrica.
12. Dimensionar os componentes de
um sistema conectado à rede.
13. Desenvolver competências e
habilidades para selecionar e
configurar os componentes deum
sistema conectado à rede.
14. Conhecer os materiais de
fabricação dos geradores
fotovoltaicos.
Unidade 2 – Sistemas
fotovoltaicos isolados
2.1. Conceitos básicos dos
sistemas isolados
2.2. Aplicações dos sistemas
isolados
2.3. Componentes dos sistemas
isolados
2.4. Dimensionamento, seleção
e configuração de sistemas
isolados
Unidade 3 – Sistemas
fotovoltaicos conectados à rede
3.1. Conceitos básicos e
aplicações dos sistemas
conectados à rede elétrica
3.2. Legislação brasileira
3.3. Características dos
sistemas conectados
3.4. Componentes dos sistemas
conectados à rede
3.5. Dimensionamento de
sistemas conectados à rede
3.6. Configuração e
funcionamento de sistemas
conectados à rede.
conceitos e definições e
elaborar resumos que serão
apresentados para toda a
turma;
- Apresentação e justificativa
para os critérios de avaliação
e discussão dos problemas
propostos na prova
discursiva.
- Orientação para a
eliminação dos erros mais
comuns encontrados na
prova discursiva.
24 h/a 08/04 20/05 - Aula expositiva e
dialogada/datashow, Composição de C2:
computador, quadro branco
e material didático; C2 = A3 + A4
- Resolução de exercícios em
duplas, semanalmente (30 A3 – Prova discursiva,
minutos); individual, com consulta
- Discussão das soluções dos aos materiais didáticos,
exercícios resolvidos na sala; que avaliará os objetivos
- Orientação para a Material didático disponível 6 a 14, com peso de 90%
eliminação dos erros mais no AVA – apostila, livro- de C2.
comuns encontrados na texto digital, catálogos de Data prevista: 20/05
resolução de exercícios; fabricantes e vídeos
- Utilização dos recursos da educativos. A4 – Exercícios em sala
internet para consultar os de aula, abrangendo os
conceitos e definições e objetivos 6 a 14, com
elaborar resumos que serão peso de 10% de C2.
apresentados para a turma;
- Apresentação e justificativa
para os critérios de avaliação
e discussão dos problemas
propostos na prova
discursiva.
- Orientação para a
eliminação dos erros mais
comuns encontrados na
prova discursiva.
15. Projetar a estrutura para a
instalação física de um sistema
fotovoltaico.
16. Selecionar os equipamentos e
materiais de conexão e proteção
elétrica.
17. Conhecer os métodos e
tecnologias para monitorar os
sistemas fotovoltaicos.
18. Desenvolver competências e
habilidades para instalar sistemas
fotovoltaicos conectados à rede
elétrica.
19. Planejar manutenção de sistemas
fotovoltaicos conectados à rede
elétrica.
20. Executar a manutenção preventiva
e corretiva.
21. Conhecer as tecnologias para
análise de viabilidade econômica de
um sistema fotovoltaico;
22. Compreender as normas e
incentivos da legislação brasileira.
Unidade 4 – Projeto e
configuração de sistemas
fotovoltaicos
4.1. Estudo da viabilidade
técnica - sombreamento
4.2. Sistemas de múltiplos
inversores
4.3. Proteção de sistemas
conectados à rede
Unidade 5 – Instalação de
sistemas fotovoltaicos
5.1. Localização e orientação
dos painéis fotovoltaicos
5.2. Estruturas de fixação
5.3. Normas e boas práticas na
instalação de sistemas
fotovoltaicos
5.4. Operação do sistema
conectado à rede
Unidade 6 – Manutenção de
sistemas fotovoltaicos
6.1. Objetivos da manutenção
6.2. Plano de monitoramento
6.3. Planos de manutenção
preventiva e corretiva
6.4. Operações de manutenção
dos painéis, inversores,
conexões e sistemas de
proteção.
24 h/a 27/05 24/06 - Aula prática no laboratório
de energia solar.
- Aula expositiva e
dialogada/datashow,
computador, quadro branco
e material didático com
exercícios;
- Utilização dos recursos da
internet para consultar os
conceitos e definições e
elaborar resumos que serão
apresentados para toda a
turma;
- Orientação para a
elaboração do projeto de um
sistema fotovoltaico
conectado à rede em escala
real, elaborado em grupos
de 3 alunos.
Material didático disponível
no AVA – apostila, livro-
texto digital, catálogos de
fabricantes e vídeos
educativos.
Composição de C3:
C3 = A5 + A6
A5 – Prova discursiva,
individual, com consulta
aos materiais didáticos,
que avaliará os objetivos
15 a 22, com peso de
50% de C3.:
Data prevista: 24/06
A6 – Avaliação do
projeto do sistema
conectado à rede,
conforme critérios
divulgados no AVA,
abrangendo os objetivos
1 a 22, com peso de 50%
de C3.

Unidade 7 – Viabilidade
econômica da energia solar
7.1. Analise econômica de um
sistema fotovoltaico conectado
à rede
7.2. Normas e incentivos para a
energia solar no Brasil e no
mundo
7.3. Elaboração de propostas
comerciais
Revisar os conteúdos para a aplicação Unidades 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7. 8 h/a 26/06 01/07 Atendimento durante o
da prova substitutiva e avaliação final. processo de revisão.
Material didático disponível
no AVA – apostila, livro-
texto digital, catálogos de
fabricantes e vídeos
educativos.
- Exercícios resolvidos em
sala de aula.
- Projeto do sistema
fotovoltaico para um prédio
comercial/industrial
- Prova substitutiva
agendada pela
Coordenação do Curso,
que avaliará os objetivos
verificados em todas as
atividades avaliativas.
- Avaliação final
agendada pela
Coordenação do Curso,
que avaliará os objetivos
verificados em todas as
atividades avaliativas.