UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

INFORME

SO EN RIEGO EN EL DISTRITO DE SAN JUILORES

ELABORADO POR:

RAMOS HINOJO, MARIA ELIZABETH

Curso: Arquitectura de Interiores

LIMA, PERU
2018

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 VISITA EN EL MIRABUS

Esta visita en el mirabus fue una grata vista de todo lo que se puede observar de
la riqueza arquitectónica que tiene nuestra hermosa capital ,entre ello lo que más
puede llamar la atención son los diferentes estilos arquitectónicos que alberga.

La belleza arquitectónica de sus edificaciones y plazas, junto con la historia que

narran sus calles, le valieron la nominación de la Unesco como Patrimonio
Cultural de la Humanidad en 1991.

Todo recorrido por el Centro Histórico empieza en la Plaza de Armas, que alberga
la Catedral, el Palacio de Gobierno, el Palacio Municipal y el del Arzobispado.

Los balcones y arquitectura de alrededor de la plaza de armas y de la plaza san

martin son muy llamativos, están bien cuidados y limpios; además hay seguridad
suficiente todo el día.

Lo que también fue parte de este recorrido fue visitar los distritos de Miraflores,
Lince, San Isidro ,Barranco y Chorrillos , los cuales también tienen parte de
arquitectura con estilos diferentes que están acompañados por el mar peruano
que los enriquece más como atractivos.

Esta actividad pretende mostrar a los alumnos la importancia de conocer nuestro

pasado: “Las calles y los edificios son parte de nuestra historia viviente; éstas
muchas veces experimentan cambios y por ello debemos hacer esfuerzos para
conservarla. Por ello, recorrer estos lugares genera lazos de afinidad en nosotros
los alumnos”.

Asimismo, la importancia de la cultura en el desarrollo de un país. Resalta que es

un aspecto que nuestra sociedad cada vez le da mayor importancia. “En el Perú,
lamentablemente, aún se observa poco compromiso con el arte y la cultura. Sin
embargo, se debe destacar el impulso de actividades artísticas en los últimos
años.

En cada lugar, se explica las características de las piezas arquitectónicas o de la

estructura urbana, y los alumnos observamos con detenimiento. Este análisis
también comprende el entorno urbano: la gente, los puestos de trabajo que
genera el arte, y el contexto en general.

“Estos recorridos fomentan un espíritu analítico y, en mi caso, me motiva a

investigar, pues al observar directamente los monumentos, casonas, o calles, me
genero inquietud sobre el origen e historia de los lugares”.

Creo que siempre las clases son mejores cuando son didácticas y salir a ver la
realidad , fue un excelente aporte por parte de la Arquitecta Cacho el poder
incentivarnos a hacer este recorrido en el mirabus y esperamos como alumnos
este tipo de enseñanzas.
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