Módulo 12

Unidad 1

Dinámica de fluidos

Introducción

¿Qué aprenderé?

Mi agenda

Recomendaciones
Módulo 12
Bienvenido al Módulo 12

Unidad I.
“Matemáticas y representaciones del sistema natural”.
Una de las ventajas de estudiar física es que, al mismo tiempo que aprendes una teoría o
algún principio, puedes ponerlo en práctica o identificarlo en plena acción. Por ejemplo, si
mezclas agua y aceite en un frasco, podrás comprobar que los líquidos tienen diferentes

m i c a de densidades y por ello se dividen.

Diná dos La unidad que revisarás esta semana es “Dinámica de fluidos”, donde aprenderás
flui conceptos como: densidad, presión, y flujo volumétrico, pero sobre todo podrás entender
cómo actúan los fluidos a través de los principios que se han descubierto.

Esperamos que tengas un gran inicio de módulo.

Introducción

¿Qué aprenderé?

Mi agenda

Recomendaciones

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Módulo 12 ¿Qué aprenderé?
Actividad Integradora 1

Unidad I. Bernoulli

¿Has pensado cómo funciona físicamente la salida del agua de una llave? En esta actividad integradora pondrás a
prueba lo revisado sobre los principios que rigen a los fluidos, lo que te ayudará a calcular aspectos como el volumen
y la velocidad del fluido.

m i c a de Te recomendamos que antes de realizar la actividad revises los siguientes recursos:

Diná dos
flui 1. Conceptos básicos 2. Fluidos en movimiento

Conocerás los conceptos que son la En un fluido en movimiento podemos ver un

base para comprender los temas que se caudal que entra y otro que sale, lo que puede ser
desarrollarán en la semana. También revisa: medido. Aprende más del tema en esta infografía y
en los recursos:

1a. Para saber más: Mecánica de fluidos 3. Fluidos en reposo

1c. Para saber más: Tabla de densidades 5. Energía cinética

Introducción 1d. Para saber más: Sistema Internacional 5a. Para saber más: Principio de Bernoulli
de Medidas

2d. Para saber más: Definición de Fluidos

¿Qué aprenderé?
Esta actividad te permitirá desarrollar los siguientes indicadores de desempeño:

ŸŸ Comprender los conceptos: densidad, presión, presión hidrostática, presión atmosférica, flujo volumétrico
y principios: Arquímedes, Pascal, Bernoulli y Torricelli, que describen el comportamiento de los fluidos para
Mi agenda representarlos sistemáticamente mediante la aplicación de relaciones y funciones al observar y analizar la
presencia de éstos en la vida cotidiana del estudiante.
ŸŸ Reconocer de manera autónoma las unidades de medición de los conceptos relacionados con los fluidos en
los sistemas inglés e internacional para realizar conversiones de un sistema a otro.
Recomendaciones ŸŸ Despejar variables relacionadas con los conceptos: densidad, presión, presión hidrostática, flujo volumétrico
y principios: Arquímedes, Pascal, Bernoulli y Torricelli de manera analítica y sistemática en la solución de
problemas de su entorno.

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Módulo 12 ŸŸ Diferenciar funciones matemáticas de primer y segundo grado utilizando los conceptos (densidad, presión,
presión hidrostática, flujo volumétrico) y principios (Arquímedes, Pascal, Bernoulli y Torricelli) de los fluidos
que se abordan en esta unidad para apoyar su comprensión.
ŸŸ Comprender las expresiones matemáticas (ρ=m/V, P=F/A, PH= ρgh, E= ρLVLg, Ec=mv2/2, F1/A1=F2/A2, v2=2gh)
que representan conceptos y principios que describen el comportamiento de los fluidos para aplicarlos en
Unidad I. problemas prácticos o experimentos relacionados con estos fenómenos físicos, presentes en su ciudad,
país o mundo.
ŸŸ Utilizar de manera autónoma los conceptos y principios de los fluidos desarrollados en esta unidad en la
explicación de situaciones de la vida cotidiana para proponer líneas de acción que ayuden a mejorar su
comunidad, estado, región, país o mundo.

m i c a de
Diná dos
flui Actividad Integradora 2

El chorro de agua
En la Ciudad de México se desperdicia 40% de agua potable debido a las diversas fugas, a veces sale con mucha
presión y otras ocasiones pueden ser apenas visibles, pero ¿por qué sucede? Revisarás un ejemplo sobre el tema
en la segunda actividad integradora de la semana, donde resolverás un problema sobre la fuga de un tinaco.

Es conveniente que repases los recursos sugeridos en la actividad integradora 1 y los siguientes:

Introducción 2. Presión hidrostática y presión atmosférica

La presión hidrostática se genera en el líquido, mientras que

la atmosférica es la fuerza del aire ejercida sobre cierto punto
terrestre, aprende más del tema revisando esta infografía y
¿Qué aprenderé? también los recursos:

2a. Para saber más: Fórmula para la presión hidrostática

2b. Para saber más: Dinámica atmosférica

Mi agenda
Esta actividad te permitirá desarrollar los siguientes indicadores de desempeño:

ŸŸ Comprender los conceptos: densidad, presión, presión hidrostática, presión atmosférica, flujo volumétrico
y principios: Arquímedes, Pascal, Bernoulli y Torricelli que describen el comportamiento de los fluidos para
Recomendaciones representarlos sistemáticamente mediante la aplicación de relaciones y funciones al observar y analizar la
presencia de éstos en la vida cotidiana del estudiante.
ŸŸ Reconocer de manera autónoma las unidades de medición de los conceptos relacionados con los fluidos en
los sistemas inglés e internacional para realizar conversiones de un sistema a otro.

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Módulo 12 ŸŸ Despejar variables relacionadas con los conceptos: densidad, presión, presión hidrostática, flujo volumétrico,
y principios: Arquímedes, Pascal, Bernoulli y Torricelli de manera analítica y sistemática en la solución de
problemas de su entorno.
ŸŸ Diferenciar funciones matemáticas de primer y segundo grado utilizando los conceptos (densidad, presión,
Unidad I. presión hidrostática, flujo volumétrico) y principios (Arquímedes, Pascal, Bernoulli y Torricelli) de los fluidos que
se abordan en esta unidad para apoyar su comprensión.
ŸŸ Comprender las expresiones matemáticas (ρ=m/V, P=F/A, PH= ρgh, E= ρLVLg, Ec=mv2/2, F1/A1=F2/A2, v2=2gh)
que representan conceptos y principios que describen el comportamiento de los fluidos, para aplicarlos en
problemas prácticos o experimentos relacionados con estos fenómenos físicos, presentes en su ciudad, país

m i c a de o mundo.

Diná dos ŸŸ Utilizar de manera autónoma los conceptos y principios de los fluidos desarrollados en esta unidad en la

flui
explicación de situaciones de la vida cotidiana, para proponer líneas de acción que ayuden a mejorar su
comunidad, estado, región, país o mundo.

Foro de Clase

Los fluidos

Bernoulli nació en 1700, Arquímedes fue un griego que murió en el 212 a. C., mientras que Pascal fue un francés
nacido en 1623. Aunque vivieron en épocas distintas, guardan un interés común: conocer cómo funciona la
Introducción naturaleza. Para descubrir más sobre sus investigaciones de fluidos y cómo los podemos ver en nuestro día a día,
participa en el foro de clase respondiendo las siguientes preguntas detonadoras:

ŸŸ Selecciona uno de los principios revisados (Bernoulli, Arquímedes, Pascal) y menciona un ejemplo de
aplicación en una actividad de la vida cotidiana.
¿Qué aprenderé? ŸŸ Elige un problema de tu comunidad, estado, región, país o el mundo que puede solucionarse con la aplicación
de uno de los principios y explica la forma en que esto sucede.

Antes de responder te sugerimos que revises:

Mi agenda
5a. Para saber más: Principio de Bernoulli 3c. Principio de Pascal

3a. Bola de acero 3d. Para saber más: La corona de oro

Recomendaciones 3b. Principio de Arquímedes 3e. Para saber más: La esfera hueca

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Módulo 12 Foro de Debate

Unidad I. Así lo logré

En ocasiones, cuando vemos fórmulas o muchos números, nos comenzamos a asustar, pero no pensamos las ventajas
de conocer esto; simplemente mira a tu alrededor… todo funciona gracias a la física, por ejemplo, cuando termines de
estudiar esta semana y abras alguna llave de agua sabrás por qué tiene cierta presión.
Comparte tu experiencia al realizar las actividades de la semana, parte de la siguiente pregunta detonadora:

m i c a de
Diná dos
¿Cuáles fueron las dificultades que tuviste y los factores que te facilitaron realizar las actividades de la semana?

flui

Actividades Formativas

Esta semana deberás resolver dos actividades formativas que te ayudarán a reforzar lo estudiado:

Densímetro

Introducción ¿Dónde se aplica?

Además, conforme estudies los recursos, resolverás ejercicios para que pongas en práctica
tus aprendizajes:
¿Qué aprenderé?
1b. Para practicar: ¿Qué es un fluido?

1e. Para practicar: Conversiones

2c. Para practicar: Ejercicios de presión

Mi agenda 3f. Para practicar: Empuje. Volumen y área

5b. Para practicar: Velocidad del fluido

Recomendaciones

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Módulo 12 En este módulo, los recursos, las actividades y los foros tienen una secuencia lógica que te recomendamos seguir con el fin
de que comprendas con mayor claridad los temas e integres adecuadamente los conocimientos. Por ello, te proponemos
la siguiente agenda de estudio:

1. Para iniciar comenzaremos participando

Unidad I. en el foro de clase, pero primero 1. Elabora tu primera actividad integradora:

revisa los siguientes recursos: “Bernoulli”
ŸŸ “1a. Para saber más: 2. Participa por primera vez en el foro
Mecánica de fluidos” de debate de la semana:

Miércoles
Lunes
ŸŸ “1b. Para practicar: ¿Qué es un fluido?” “Así lo logré”
ŸŸ “3. Fluidos en reposo”

m i c a de ŸŸ “3a. Bola de acero”

Diná dos
ŸŸ “3b. Principio de Arquímedes”

flui
ŸŸ “3c. Principio de Pascal”
ŸŸ “3d. Para saber más: La corona de oro”
ŸŸ “3e. Para saber más: La esfera hueca”
ŸŸ “4. Fluidos en movimiento”
ŸŸ “5a. Para saber más:
Principio de Bernoulli”
1. Es momento de realizar la segunda
2. Participa por primera vez en el foro de clase: actividad integradora de la semana:
“Los fluidos” “El chorro de agua”

Jueves
2. Contribuye por segunda vez
tanto en el foro de debate.

1. Continúa la revisión de los recursos de la semana:

Introducción ŸŸ “1c. Para saber más: Tabla de densidades”
ŸŸ “1d. Para saber más: Sistema
Internacional de Medidas”
Martes

ŸŸ “1f. Presión de aceite en un pistón”

ŸŸ “2. Presión hidrostática y 1. Responde los ejercicios de práctica:
¿Qué aprenderé? presión atmosférica” “3f. Para practicar: Empuje. Volumen y área”
“5b. Para practicar: Velocidad del fluido”
ŸŸ “2a. Para saber más: Fórmula
para la presión hidrostática” 2. Realiza las actividades formativas:

Viernes
ŸŸ “2b. Para saber más: “Densímetro”
Dinámica atmosférica” “¿Dónde se aplica?”
Mi agenda ŸŸ “2d. Para saber más: 3. Reflexiona los puntos de vista expuestos tanto
Definición de Fluidos” en el foro de clase como en el de debate y, en
tu tercera participación, realiza una conclusión
ŸŸ “5. Energía cinética” con base en lo compartido. Recuerda que
debes retroalimentar las participaciones
2. Realiza los ejercicios de práctica: de al menos uno de tus compañeros.
“1e. Para practicar: Conversiones”
Recomendaciones “2c. Para practicar: Ejercicios de presión”

3. Comparte por segunda vez tus Sábado y Domingo

comentarios en el foro de clase.
Si seguiste la agenda de estudios,
podrás descansar el fin de semana.
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Módulo 12
Recomendaciones
Unidad I. ŸŸ Realiza los ejercicios de práctica que se te proponen, ya que te permitirán comprender mejor los temas.
ŸŸ Repasa los temas las veces que consideres necesario.
ŸŸ Verifica tus respuestas en las operaciones que realices.
ŸŸ Revisa los enlaces “Para saber más”, ya que te brindarán información relevante para complementar los temas.

m i c a de
Diná dos
flui

Introducción

Sugerencia Tecnológica
¿Qué aprenderé? Con la finalidad de que practiques un poco más el principio de Pascal y sus
implicaciones, te proporcionamos un recurso con el que experimentarás esto.
Ingresa en la siguiente liga y refuerza tu aprendizaje:

Mi agenda http://objetos.unam.mx/fisica/pascal/index.html

Recomendaciones