Guardería bilingüe con amplios servicios

Proyecto de Guardería Página |2
ÍNDICE
1. RESUMEN EJECUTIVO ........................................................................................... 4
2. ANÁLISIS DE LA IDEA Y ELECCIÓN DEL NEGOCIO ............................................ 7
3. EQUIPO EMPRENDEDOR ....................................................................................... 9
3.1. Perfil de la persona promotora 1 ............................................................................ 9
3.2. Perfil de la persona promotora 2 ............................................................................ 9
3.3. Perfil de la persona promotora 3 .......................................................................... 10
4. DESCRIPCIÓN DE LA OFERTA ............................................................................ 11
4.1. Características de la oferta .................................................................................. 11
4.2. Aspectos Diferenciales......................................................................................... 12
4.3. Cobertura de Necesidades que Satisface ............................................................ 14
4.4. Propiedad Industrial e intelectual ......................................................................... 15
5. ANÁLISIS DEL MERCADO .................................................................................... 16
5.1. Características, tamaño y evolución del mercado ................................................ 16
5.2. Análisis del entorno.............................................................................................. 23
5.3. Análisis de la demanda ........................................................................................ 27
5.4. Análisis de la competencia ................................................................................... 29
6. PLAN DE MARKETING.......................................................................................... 32
6.1. Establecimiento de precios .................................................................................. 32
6.2. Canales de distribución ........................................................................................ 33
6.3. Comunicación y promoción .................................................................................. 34
7. RECURSOS NECESARIOS PARA LA PUESTA EN MARCHA DEL
PROYECTO ................................................................................................. 36
7.1. Recursos físicos................................................................................................... 36
7.1.1. Infraestructuras e instalaciones .......................................................... 36
7.1.2. Equipamiento ..................................................................................... 36
7.1.3. Desarrollo productivo.......................................................................... 37
7.2. Recursos humanos .............................................................................................. 38
7.2.1. Estructura organizativa de la empresa ............................................... 38
7.2.2. Descripción de los puestos de trabajo ................................................ 38
7.2.3. Gestión de los recursos humanos ...................................................... 39
7.3. Forma jurídica ...................................................................................................... 41
8. ANÁLISIS DAFO .................................................................................................... 41
9. VALORACIÓN Y ANÁLISIS FINANCIERO ............................................................ 45
9.1. Inversión inicial .................................................................................................... 45

9.1.1. Activo no corriente .............................................................................. 45
9.1.2. Activo corriente................................................................................... 46
9.2. Fuentes de financiación ....................................................................................... 48
9.3. Previsiones de ingresos ....................................................................................... 50
9.4. Costes de producción .......................................................................................... 54
9.5. Previsión de gastos generales y gastos de personal ............................................ 55
9.6. Previsión de tesorería .......................................................................................... 59
9.7. Análisis de resultados, balances y ratios .............................................................. 61
10. PLAN DE ACCIÓN ............................................................................................... 66
10.1. Planificación de actividades ............................................................................... 66
10.2. Guía de trámites ................................................................................................ 68
11. MAPA DE ACTIVIDAD ......................................................................................... 88
1. Resumen ejecutivo
El proyecto se basa en la creación de un Centro de Educación Infantil que preste
servicios de formación y entretenimiento a niños/as de entre 0 y 3 años, así como
servicios de cuidado: comida, descanso, higiene, etc.
Los centros de educación infantil ofrecen a los/as más pequeños/as un ambiente

cercano, humano y familiar, donde se relacionan con otros/as niños/as y aprenden los
fundamentos más necesarios para desarrollarse como persona: tratar de igual a igual
a compañeros/as, lo que significa el respeto mutuo, a jugar y a relacionarse, la
importancia de una alimentación equilibrada, cómo comportarse en público, utilización
del baño y el aseo y otros conceptos higiénicos básicos.
Además, médicos y expertos/as de todo tipo han demostrado que las guarderías son
muy importantes en el proceso de socialización y aprendizaje de los niños y niñas.
Según diversos estudios, se ha detectado que la asistencia de niños/as a este tipo de
centros desde muy temprana edad, supone un beneficio para el desarrollo físico y
psíquico de éstos/as.
Este proyecto será desarrollado por tres emprendedores/as, que poseen la titulación
en Magisterio con la especialidad de educación infantil o el título de Técnico Superior
de Educación Infantil, por lo que presentan aptitudes para llevar a cabo el cuidado y el
aprendizaje de niños y niñas en el negocio.
Cabe destacar que estas personas tienen pleno conocimiento de inglés, por lo que
pueden llevar a cabo la formación bilingüe. Además, poseen el carné de manipulador/a
de alimentos.
El centro de educación infantil ofrece los siguientes servicios:
- Guardería infantil: Este servicio incluye la realización de numerosas actividades

complementarias, tales como: talleres de dibujo y pintura, bailes, teatros, etc. Tanto el
aprendizaje como la realización de las distintas actividades complementarias, se
llevarán a cabo de forma bilingüe (español/inglés).
- Servicio de comedor: Se ofrecen menús de comida casera, con productos frescos,

comprados y cocinados en el día. Se elaboran equilibrados y sanos menús semanales
para que los niños y niñas se acostumbren a comer todo tipo de alimentos.
- Ampliación de horarios: Para mejorar la conciliación del horario laboral de los padres
y madres de los distintos niños y niñas de este centro, se ofrecen servicios de horas
fuera del horario laboral. Todo ello para que ningún imprevisto suponga un problema
para el/la niño/a o para los padres y madres.
Los aspectos diferenciales de la oferta del proyecto que se va a emprender vienen

definidos en relación con la cualificación de los/as profesionales, el desarrollo de
actividades complementarias, la seguridad, las instalaciones, el trato personalizado y
la formación bilingüe.
Los servicios que presta esta empresa son muy amplios, satisfaciendo necesidades
tales como: educar a los/as niños/as, cuidar de los/as niños/as cuando sus padres y
madres no puedan hacerlo, disponer de una alimentación adecuada mediante una
dieta confeccionada por especialistas, contar con un entorno seguro, jugar con
otros/as niños/as y poder relacionarse, etc.
La demanda potencial de los servicios la componen todos/as aquellos/as padres y

madres con niños/as en edades comprendidas entre 0 y 3 años de la zona en la que
se va a ubicar el negocio, en este caso, en una ciudad perteneciente a la región
EUROACE. Aunque los niños y niñas sean los/as usuarios/as de los centros de
educación infantil, los/as verdaderos/as clientes/as del servicio son los padres y
madres de estos/as niños/as, ya que son quienes valoran factores como la variedad de
la formación, la seguridad y la vigilancia que lleva a cabo el personal del negocio. Para
ellos/as también es importante que el negocio disponga de buenas vías de
comunicación, que posea aparcamientos, etc.
Se puede considerar como competencia de este negocio a:
1. Otras guarderías o escuelas privadas ubicadas en la ciudad.
2. Escuelas públicas o semipúblicas.
El local se buscará en régimen de alquiler y constará de 300 m², repartidos entre tres
aulas, un espacio de usos múltiples, un espacio abierto de recreo, aseos y servicios
higiénico-sanitarios, un despacho de dirección y secretaría que podrá ser utilizado
como sala para el personal educativo, un aseo para el personal y un espacio para la
preparación de alimentos. Se va a situar en un barrio del extrarradio de la ciudad
extremeña de Plasencia. Se trata de un barrio de nueva creación, donde la población
es mayoritariamente joven.
La estructura organizativa de la empresa se encuentra dividida en tres áreas

- Área de Dirección y Control: Es la encargada de gestionar las distintas tareas,

tomar las decisiones, velar por el cumplimiento de los objetivos, etc.
- Área de Marketing: En ella se llevará a cabo la gestión de la clientela, la

comunicación de la empresa, etc.
- Área de servicios: se incluirá en esta área la prestación de los servicios y la

planificación de las actividades lúdico educativas.
Para la adquisición del material necesario, el diseño, desarrollo y comercialización de

los servicios se requiere una inversión inicial de 51.321 € en el primer año. Para
cubrir esta inversión y comenzar a ejercer la actividad mes a mes, presenta unas
necesidades de financiación globales de 74.000 €, de los que 54.000 € serán
aportados por el equipo emprendedor en forma de capital social de la empresa y los
20.000 € restantes se obtendrán a través de un préstamo a largo plazo. Durante el
segundo año, momento en que el proyecto estará en pleno funcionamiento y
comenzará a ser rentable, el resultado esperado antes de intereses y de
impuestos (BAII) será de 14.919,85 €. En el quinto año el BAII alcanzará los
42.626,34 €. El punto de equilibrio se consigue en el año 2, con un volumen de
ingresos de 135.867,88 €.
2. Análisis de la idea y elección del negocio

La idea de negocio consiste en la creación de un centro de educación infantil que
preste servicios de cuidado y formación a niños/as de entre 0 y 3 años, así como
servicios de cuidado: comida, descanso, higiene, etc.
Según el Decreto 91/2008, de 9 de mayo, por el que se establecen los requisitos de
los centros que impartan el primer ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad
Autónoma de Extremadura:
1. Se entiende por centros de primer ciclo de la Educación Infantil aquellos que
prestan un servicio educativo de manera regular, continuada y sistemática a niños y
niñas de cero a tres años, de acuerdo con lo establecido en el currículo de dicha etapa
educativa y los requisitos establecidos en este Decreto.
2. Asimismo, se consideran centros de primer ciclo de Educación Infantil, a efectos de
este Decreto, las Escuelas Infantiles con carácter temporal por necesidades laborales.
3. Los centros de primer ciclo de la Educación Infantil creados o autorizados conforme
al presente Decreto se inscribirán en el Registro de Centros Docentes de la
Comunidad Autónoma de Extremadura.
Los centros de educación infantil surgen como necesidad, tanto desde el punto de
vista particular como institucional, para prestar un servicio a las familias. Los
principales motivos que instigan este hecho, son la progresiva incorporación de la
mujer al mercado laboral y, por consiguiente, el cambio estructural que han sufrido las
familias a lo largo de los últimos años. Otro motivo destacable es el detrimento de los
apoyos asistenciales de la pareja en el ámbito familiar para compatibilizar el horario
laboral con la atención y cuidado de sus hijos/as.
Los centros de educación infantil ofrecen a los/as más pequeños/as un ambiente

cercano, humano y familiar, donde se relacionan con otros/as niños/as y aprenden los
fundamentos más necesarios para desarrollarse como persona: tratar de igual a igual
a compañeros/as, lo que significa el respeto mutuo, a jugar y a relacionarse, la
importancia de una alimentación equilibrada, cómo comportarse en público, utilización
del baño y el aseo y otros conceptos higiénicos básicos.
Además, profesionales de la medicina y expertos/as de todo tipo han demostrado que

las guarderías son muy importantes en el proceso de socialización y aprendizaje de
los niños y niñas. Según diversos estudios, se ha detectado que la asistencia de
niños/as a este tipo de centros desde muy temprana edad, supone un beneficio para el
desarrollo físico y psíquico de éstos/as.
Como resultado de todo ello, se ha registrado un incremento en el número de niños/as

que asisten a estos centros y, además, cada vez son más los/las que lo hacen a
edades más tempranas y durante un mayor número de horas.
Para poder llevar a cabo el cuidado y la formación de niños y niñas de una forma
saludable, segura y desarrollando su psicomotricidad, el centro contará con un equipo
de monitores/as cuya función principal será velar por la seguridad y el cuidado de
los/as más pequeños. Estas personas estarán cualificadas para llevar a cabo una
buena atención y cuidado de los niños y niñas.
La detección de esta oportunidad junto con el perfil de las personas emprendedoras de

este proyecto son los motivos clave para la elección de la idea.
3. Equipo emprendedor
Este proyecto será desarrollado por tres emprendedores/as.
3.1. Perfil de la persona promotora 1
La primera de las personas promotoras del negocio tiene 40 años y es natural de

Badajoz. Posee la titulación en Magisterio, con la especialidad en educación infantil,
por lo que presenta aptitudes para llevar a cabo el cuidado y la formación de niños y
niñas en el negocio.
Cabe destacar que esta persona posee una experiencia de más de 10 años como
educadora de un centro infantil, donde desarrollaba labores características de esta
profesión, por lo que se encuentra plenamente capacitada, tanto a nivel educativo
como experimental, para asegurar el desarrollo integral de los/as niños/as.
Además del español, su lengua natal, tiene pleno conocimiento de inglés, por lo que
puede llevar a cabo la formación bilingüe. Esta persona posee el carné de
manipulador/a de alimentos.
Entre sus habilidades personales destacan la paciencia, entusiasmo, creatividad y,

sobre todas las cosas, amor por la educación infantil.
La segunda de las personas promotoras de este negocio tiene 25 años y es natural de

Zafra (Badajoz). Esta persona posee la titulación en Magisterio, con la especialidad en
educación infantil, por lo que presenta aptitudes para llevar a cabo el cuidado y la
formación de niños y niñas en el negocio.
Cabe destacar que esta persona no posee experiencia en el sector ya que se ha

graduado recientemente.
puede llevar a cabo la formación bilingüe. Esta persona posee también el carné de
manipulador/a de alimentos.
Proyecto de Guardería P á g i n a | 10
Entre sus características personales destacan el equilibrio personal, el sentido de la

responsabilidad, la creatividad y que se trata de una persona muy afable y dinámica.
La tercera persona promotora del negocio tiene 35 años y es natural de Valverde del
Fresno (Cáceres). Esta persona es técnico/a superior en educación infantil, por lo que
presenta aptitudes para llevar a cabo el cuidado y la formación de niños y niñas en el
negocio.
Ha trabajado durante más de 8 años en un centro de educación infantil como monitor/a

y durante los últimos 3 años en una empresa de organización de fiestas infantiles, en
la que ejercía como animador/a. En dicha empresa realizaba actividades como
guiñoles, bailes, juegos, maquillaje infantil, globofexia, etc.
Cabe destacar que esta persona tiene el carné de manipulador/a de alimentos.

puede llevar a cabo la formación bilingüe.
Entre sus habilidades personales, destacan su capacidad de resolución de problemas,

organización del trabajo, sentido de la responsabilidad, autonomía y equilibrio
personal.
4. Descripción de la oferta
4.1. Características de la oferta
Este negocio se centra en la creación de una guardería que además ofrecerá servicios
de comedor y horario de guardería ampliado. A continuación, se describen de manera
detallada en qué consiste cada uno de estos servicios.
Servicios Descripción
Es el principal servicio que ofrece este negocio. Se

Guardería infantil ofrecen servicios de guardería en horario de 7:30
horas a 17:30 horas. La guardería no cierra en
Navidad, verano o Semana Santa, salvo los días
de fiesta señalados. Este servicio incluye la
realización de numerosas actividades
complementarias, tales como: talleres de dibujo y
pintura, bailes, teatros, etc. Tanto el aprendizaje
como la realización de las distintas actividades
complementarias, se llevarán a cabo de forma
bilingüe (español/ inglés).
En la guardería se ofrecen menús de almuerzo. La

Servicios de comedor dieta se basará en una comida casera, con
productos frescos, comprados y cocinados en el
día. Para ello, se subcontratará a una empresa de
catering especializada en alimentación infantil. El
objetivo es que los menús diarios sean
equilibrados y sanos, supervisados por
nutricionistas profesionales, para que los niños y
niñas se acostumbren a comer de forma
equilibrada.
El menú incluye dos platos, postre y merienda.
Para mejorar la conciliación del horario laboral de
Ampliación de horarios los padres y madres de los distintos niños y niñas
de este centro, se ofrecen servicios de horas fuera
del horario laboral. Todo ello para que ningún
imprevisto suponga un problema para el/la niño/a o
para los papás y las mamás.
Con el paso del tiempo la empresa puede ampliar su cartera de servicios ofertando,
por ejemplo, un servicio de guardería infantil nocturno.
4.2. Aspectos Diferenciales
Los aspectos diferenciales de la oferta del proyecto que se va a emprender vienen

definidos en relación con la cualificación de los/as profesionales, el desarrollo de
actividades complementarias, la seguridad, las instalaciones, el trato personalizado y
la formación bilingüe.
- Profesionales cualificados/as: El personal del centro está compuesto por un

equipo de personas cualificadas y seleccionadas cuidadosamente con la
preparación necesaria y exigida por el Ministerio de Educación, Cultura y
Deporte.
- Actividades complementarias: El servicio de guardería infantil está

complementado por actividades de aprendizaje tales como talleres de
dibujo y pintura, baile, teatro, jornadas de cine, iniciación a la música,
cuentacuentos, etc. Además de ello, desde el centro se hacen a los
distintos niños y niñas partícipes de todas las celebraciones y fiestas del
entorno y de la ciudad.
- Seguridad: La seguridad es uno de los aspectos más valorados por los

padres y madres a la hora de elegir una guardería para sus hijos/as. Por
ello, esta empresa lo considera un factor fundamental. Se solicitará por
tanto a las empresas proveedoras que los equipamientos cumplan con las
normas más exigentes. Las instalaciones cuentan con un sistema de
videovigilancia mediante el cual, los padres y madres podrán visualizar a
sus hijos/as en todo momento.
- Instalaciones: Esta empresa dispone de una gran variedad de juguetes y

materiales educativos que crean un ambiente acogedor y seguro, que
ayudan al desarrollo de los niños y niñas.
- Trato personalizado: Es fundamental en este ámbito fidelizar a la clientela

con el objetivo de entablar relaciones duraderas y generar confianza para la
misma. Para ello se trabajará en dar un trato exquisito a la clientela.
- Formación bilingüe: Tanto el aprendizaje como el resto de actividades

complementarias que se realicen en la guardería, se llevarán a cabo de
forma bilingüe (español/inglés).
4.3. Cobertura de Necesidades que Satisface
Los servicios que presta esta empresa son muy amplios, satisfaciendo necesidades
tales como:
- Educar a los/as niños/as.
- Cuidar de los/as niños/as cuando sus padres y madres no puedan hacerlo.
- Disponer de una alimentación adecuada mediante una dieta confeccionada por

especialistas.
- Contar con un espacio para el cuidado y formación de los/as niños/as.
- Entretenimiento de los más/as pequeños/as.
- Poder contar con instalaciones adecuadas para el disfrute de los/as niños/as.
- Que los/as niños/as lleven a cabo actividades lúdico-educativas.
- Contar con un entorno seguro.
- Que los/as niños/as puedan jugar con otros/as niños/as y relacionarse.
- Disponer de educadores cualificados para la formación de los niños y niñas.
- Contar con una formación bilingüe (español/inglés).

4.4. Propiedad Industrial e intelectual
Según la Oficina Española de Patentes y Marcas (OEPM), los títulos de Propiedad

Industrial se refieren a las Invenciones (Patentes y modelos de utilidad), los Diseños
Industriales (protegen la apariencia externa de los productos), los Signos Distintivos
(protegen combinaciones gráficas y/o denominativas que ayudan a distinguir en el
mercado unos productos o servicios de otros similares ofertados por otros agentes
económicos) y las Topografías de Productos Semiconductores (protegen el esquema
de trazado de las distintas capas y elementos que componen un circuito integrado, su
disposición tridimensional y sus interconexiones, es decir, lo que en definitiva
constituye su "topografía"). De todos los títulos de Propiedad Industrial, a esta
empresa le interesa proteger su signo distintivo o marca comercial, que el negocio
utilice para distinguir sus servicios de los servicios de la competencia. En este sentido,
deberá atender a la regulación contenida en la Ley 17/2001, de 7 de diciembre, de
Marcas.
Según el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, la propiedad intelectual es el

conjunto de derechos que corresponden a los/as autores/as y a otros/as titulares
(artistas, productores/as, organismos de radiodifusión...) respecto de las obras y
prestaciones fruto de su creación. Son objeto de propiedad intelectual todas las
creaciones originales literarias, artísticas o científicas expresadas por cualquier medio
o soporte, tangible o intangible, actualmente conocido o que se invente en el futuro.
Por lo tanto, las creaciones científicas de la empresa podrán ser protegidas, en la
medida establecida por el vigente Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril, por
el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Propiedad Intelectual, regularizando,
aclarando y armonizando las disposiciones legales vigentes sobre la materia.
5. Análisis del mercado

5.1. Características, tamaño y evolución del mercado
La Educación Infantil es la etapa que va desde los primeros meses de vida hasta la
Educación Primaria (6 años). En España, como en la mayor parte de los países
europeos, está articulada en dos ciclos: un primer ciclo de 0 a 3 años y un segundo
ciclo de 3 a 6 años. La escolarización en el segundo ciclo de Educación Infantil, a
pesar de no ser una etapa obligatoria, se ha generalizado en las últimas décadas,
alcanzando tasas de escolarización cercanas al 100%, lo que ha supuesto una
institucionalización y normalización de esta etapa educativa.
El primer ciclo de Educación Infantil se ha convertido en uno de los principales

recursos para la conciliación del mercado laboral y familiar de muchos padres y
madres que, cada vez más, deciden recurrir a una guardería antes que a los
familiares. Son numerosos estudios los que destacan la importancia de tener acceso a
centros educativos antes de la edad de escolarización obligatoria, sobre todo en la
población más desfavorecida económica y culturalmente, tanto por la repercusión en el
desarrollo actual de los/as niños/as como por los beneficios en su futura
escolarización.
Sin embargo, las estadísticas muestran que la mayor parte de los/as escolarizados/as
de entre 0 y 3 años son hijos/as de familias de clase media y cuyos padres tienen
niveles formativos elevados.
En el gráfico que se muestra a continuación, se puede observar el número de centros

que imparten en exclusividad Educación Infantil en España entre los cursos 2011-2012
y 2012-2013 según el tipo de centro.
Nº de Centros que imparten en exclusividad Educación Infantil en

España
Datos Curso 2012-2013 Datos Curso 2011-2012
8.155 7.980
4.136 4.040 4.019 3.940
TODOS LOS CENTROS CENTROS PÚBLICOS CENTROS PRIVADOS
Fuente: Elaboración propia a partir de datos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Como se puede observar, el número de centros que imparten en exclusividad

Educación Infantil ha ido en aumento entre 2011 y 2013 con independencia del tipo de
centro, ya sean públicos o privados. Cabe destacar que el número de centros públicos
es mayor que el número de centros privados en ambos cursos académicos, aunque
por poca cuantía.
En el siguiente gráfico se puede contemplar el número de centros que imparten en

exclusividad Educación infantil en la Comunidad Autónoma de Extremadura y en cada
una de sus provincias, según el tipo de centro, en el curso académico 2012-2013.
Nº de Centros que imparten en exclusividad Educación Infantil en

Extremadura
Cáceres 9
Badajoz 12
EXTREMADURA 21
CENTROS PRIVADOS
Cáceres 19
Badajoz 36
EXTREMADURA 55
CENTROS PÚBLICOS
Cáceres 28
Badajoz 48
EXTREMADURA 76
TODOS LOS CENTROS
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Al igual que para el caso de España, cabe destacar que el número de centros que
imparten en exclusividad Educación Infantil en Extremadura y sus provincias, es mayor
en el caso de los centros públicos que en el de los centros privados, aunque esta vez
en mayor proporción.
En el siguiente gráfico, se puede observar el número medio de alumnos/as de

Educación Infantil según el ciclo de educación y el tipo de centro en los cursos 2011-
2012 y 2012-2013 en España.
Nº medio de Alumnos/as de Educación Infantil en España

Datos Curso 2011-2012 Datos Curso 2012-2013
E. Infantil - Segundo ciclo 23,9

24,2
E. Infantil - Primer ciclo 13

12,8
CENTROS PRIVADOS
E. Infantil - Segundo ciclo 21,2

21,3
E. Infantil - Primer ciclo 13,2

12,5
CENTROS PÚBLICOS
E. Infantil - Segundo ciclo 22

22,1
E. Infantil - Primer ciclo 13,1

12,6
TODOS LOS CENTROS
Tal y como se puede apreciar en el gráfico, el número medio de alumnos/as de

segundo ciclo de Educación Infantil es siempre mayor que el número medio de
alumnos/as de primer ciclo de Educación Infantil.
En el gráfico que se muestra a continuación, se puede observar el número medio de

alumnos/as de Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Extremadura y sus
provincias para el curso 2012-2013, según el ciclo de educación y el tipo de centro.
Nº medio de Alumnos/as de Educación Infantil en Extremadura

E. Infantil Segundo ciclo E. Infantil Primer ciclo
Cáceres 23,5
12,8
Badajoz 24,3
14,3
EXTREMADURA 23,9
13,7
CENTROS PRIVADOS
Cáceres 16,5
13,5
Badajoz 19,5
12,5
EXTREMADURA 18,5
12,9
CENTROS PÚBLICOS
Cáceres 18
13,4
Badajoz 20,3
12,8
EXTREMADURA 19,4
13
TODOS LOS CENTROS
Nuevamente cabe destacar que el número medio de alumnos/as de centros de

Educación Infantil de segundo ciclo es mayor que el número medio de alumnos/as de
primer ciclo de Educación Infantil.
En la evolución de este sector, influye directamente el número de niños y niñas y, por

ende, la tasa de natalidad del territorio. Esta tasa indica el número de nacimientos que
se producen en un período de tiempo determinado en relación con la población total
de ese territorio.
En el gráfico que se muestra a continuación se puede apreciar la evolución de la tasa

de natalidad en España y en Extremadura entre 1992 y 2012.
Tasa de Natalidad en España y Extremadura

14%
12%
10%
8%
6%
4%
2%
0%
Tasa de natalidad en España Tasa de natalidad en Extremadura
Fuente: Instituto Nacional de Estadística. Elaboración propia.
Se puede contemplar cómo la tasa de natalidad tanto en España como en

Extremadura, por lo general, suele rondar el 9 %. En el caso español se observa en
los últimos 20 años que la tasa máxima de natalidad se encuentra en el año 2008, con
un 11,28 %. Para el caso de Extremadura se puede apreciar cómo la tasa de natalidad
presenta una tendencia creciente en los últimos años, encontrándose en el año 2012
la tasa máxima de natalidad de los últimos 20 años con un 11,62 %.
En el siguiente gráfico se muestra la evolución de la tasa de natalidad de Portugal,

Alentejo y la región Centro entre 1992 y 2012.
Tasa de Natalidad en Portugal, Alentejo y Centro

14
12
10
8
6
4
2
0
Tasa de natalidad en Portugal Tasa de natalidad en Alentejo

Tasa de natalidad en Centro
Fuente: Instituto Nacional de Estadística de Portugal. Elaboración propia.
Se observa una tendencia general creciente en la tasa de natalidad conforme pasan

los años, tanto en el caso de Portugal como en el de Alentejo y en el de Centro. En
Portugal se registró una tasa de natalidad del 11,5 % para el año 2012. En este mismo
año la tasa de natalidad de Alentejo fue de un 9,1 % y la de Centro de un 10,3 %.
Como conclusión, se puede decir que las Escuelas Infantiles permiten la conciliación
de la actividad laboral y la vida familiar, lo que supone un impulso para la participación
de la mujer en el mercado laboral. Tiempo atrás, las guarderías se entendían como
servicios que cuentan con un papel únicamente asistencial, pero en los últimos
tiempos, este carácter se está ampliando adquiriendo una perspectiva educativa, de
modo que fomentan el desarrollo socio-emocional de los niños y niñas. Es por ello,
que el papel de las Escuelas Infantiles se está ampliando, constituyéndose en un
ámbito educativo más, lo que conlleva muchas consecuencias, entre ellas una mayor
demanda de centros especializados por las Administraciones Públicas
correspondientes.
5.2. Análisis del entorno
La eurorregión EUROACE se extiende al espacio geográfico de las regiones de

Alentejo y Centro de Portugal y Extremadura. Cuenta con una extensión aproximada
de 92.500 km² en la que residen 3.388.563 personas (6 % de la población peninsular).
El territorio EUROACE equivale casi a la quinta parte de la superficie de España y
supera en extensión a Portugal.
Su localización estratégica en el suroeste peninsular y respecto de grandes áreas

metropolitanas de la península ibérica (Madrid, Lisboa, Sevilla, Oporto), así como de la
fachada atlántica y la diagonal continental, confiere a la EUROACE una posición
privilegiada en el marco de la nueva Estrategia Territorial Europea.
Su estructura territorial cuenta con una buena red de ciudades medias y pequeñas,
con una adecuada dotación de servicios y con fácil accesibilidad extrarregional, que se
verá incrementada próximamente con el tren de alta velocidad.
Es fundamental a la hora de estudiar el entorno, analizar la disponibilidad de locales

adecuados para el desarrollo de la actividad, puesto que requiere de unas
características muy particulares. No obstante, debido a la actual coyuntura económica,
este escollo es no es difícil de salvar debido al actual número de locales vacíos en
España y Portugal.
La sociedad extremeña presenta unas características generalmente muy parecidas a

las del resto de España. Muestra una pirámide de población con forma de urna, lo que
significa que tiene una población envejecida y una tasa de natalidad y de mortalidad
bajas.
Pirámide de población Extremadura

100 y más
90-94
80-84
70-74
60-64
50-54 Mujeres
40-44
Hombres
30-34
20-24
10-14
0-4
60 40 20 0 20 40 60
Fuente: Elaboración propia a partir de datos del INE Revisión del Padrón de Habitantes a 1 de Enero de
2013.
Por otra parte, se hace necesario atender un conjunto de normas que regulan la
actividad de este sector.
Normativa aplicable
La principal normativa que se tendrá en cuenta para el desarrollo de este negocio es el

Decreto 91/2008, de 9 de mayo, por el que se establecen los requisitos de los centros
que impartan el primer ciclo de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de
Extremadura.
La Educación Infantil constituye una etapa educativa con identidad propia que atiende
a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años de edad. La etapa de
Educación Infantil se ordena en dos ciclos, el primero comprende desde el nacimiento
hasta los tres años, el segundo ciclo de tres a seis.
De conformidad con la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada

por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa,
los centros podrán ofrecer el primer ciclo de la educación infantil, el segundo o ambos.
El primer ciclo de la Educación Infantil podrá ofrecerse en centros que impartan el ciclo
completo o una parte del mismo.
Algunos aspectos a destacar son los siguientes:
La Consejería de Educación autorizará el centro identificándolo con un sello educativo.
En cuanto al equipo de profesionales del centro, habrá que tener en cuenta lo

siguiente:
- Los/as profesionales del centro deberán poseer el título de maestro/a con la

especialización en Educación Infantil o el título de Grado equivalente y, en su
caso, de otro personal con la debida titulación para la atención a las niñas y
niños de esta edad. En todo caso, la elaboración y seguimiento de la propuesta
pedagógica estarán bajo la responsabilidad de un profesional con el título de
Maestro de Educación Infantil o Educación Preescolar o título de Grado
equivalente.
- Los centros deberán contar con personal cualificado igual, como mínimo, al
número de unidades en funcionamiento, más uno. Por cada seis unidades en
funcionamiento o fracción, al menos uno de los profesionales debe tener el
título de Maestro con la especialidad en Educación Infantil o Educación

Preescolar o el de grado equivalente.
- Los niños y niñas serán atendidos en todo momento por el personal cualificado
a que se refiere el apartado primero a fin de garantizar una educación de
calidad acorde con su edad.
En cuanto al número de alumnos/as, el centro deberá tener, como máximo, el

siguiente número de niños y niñas por unidad escolar:
a) Unidad o grupo de 0 a 1 año: 8 niños/as.
b) Unidad o grupo de 1 a 2 años: 13 niños/as.
c) Unidad o grupo de 2 a 3 años: 18 niños/as.
Con respecto a las instalaciones y las condiciones materiales:
Los centros docentes que impartan Educación Infantil deberán ubicarse en locales de
uso exclusivamente educativo, con acceso independiente desde el exterior y contar,
como mínimo, con las siguientes instalaciones y condiciones materiales:
a) Un aula por cada unidad con una superficie de 2 metros cuadrados por puesto
escolar, y que tendrá, como mínimo, 30 metros cuadrados.
b) Un espacio adecuado para la preparación de alimento.
c) Un patio de juegos, de uso exclusivo del centro, con una superficie que, en ningún
caso, podrá ser inferior a 75 metros cuadrados.
d) Un aseo por aula que contará con las instalaciones adecuadas en función del
número de alumnos y alumnas.
e) Una sala de usos múltiples de 30 metros cuadrados, que contará con las
instalaciones adecuadas en función del número de alumnos y alumnas.
f) Aseo para el personal, separado de las unidades y de los servicios de los niños, que
debe constar como mínimo de lavabo, inodoro y ducha en número proporcional al
personal del centro.
g) Un despacho de dirección, una secretaría y una sala para el personal educativo de

centros con seis o más unidades.
h) Las aulas destinadas a niños y niñas menores de 2 años dispondrán de áreas

diferenciadas que les faciliten el descanso y la higiene.
i) Las aulas destinadas a niños y niñas de 2 a 3 años dispondrán de aseos asequibles

y visibles en número acorde con el número total de puestos escolares autorizados.
En los centros docentes situados en el mismo edificio o recinto escolar, el patio de

recreo de los centros de Educación Primaria cubre la exigencia del patio de juegos
para Educación Infantil, siempre que se garantice, para el alumnado de este nivel, el
uso de dicha dependencia en horario independiente. Asimismo, el despacho de
dirección, la secretaría y la sala de profesores/as de los centros de Educación Primaria
cubren las exigencias de estas instalaciones en Educación Infantil.
Otro de los aspectos a considerar son las subvenciones que se presentan. En la web
http://activacionempresarial.gobex.es aparecen las subvenciones vigentes y se va
actualizando constantemente. Por ello, será conveniente revisarlas en el momento de
creación de la empresa para considerar cuál podrá resultar de interés para el negocio.
5.3. Análisis de la demanda
La demanda potencial de los servicios la componen todos/as aquellos/as padres y

madres con niños/as en edades comprendidas entre 0 y 3 años de la zona en la que
se va a ubicar el negocio, en este caso, en una ciudad perteneciente a la región
EUROACE. Aunque los niños y niñas sean los/as usuarios/as de los Centros de
Educación Infantil, los/as verdaderos/as clientes/as del servicio son los padres y
madres de estos/as niños/as, ya que son quienes valoran factores como la variedad de
la formación, la seguridad y la vigilancia que lleva a cabo el personal del negocio. Para
ellos/as también es importante que el negocio disponga de buenas vías de
comunicación, que posea aparcamientos, etc.
La demanda se calculará, no obstante, en función del número de niños/as. A

continuación se muestra un gráfico en el que se detalla la evolución del número de
niños/as de entre 0 y 3 años en Extremadura entre los años 2009 y 2012.
Nº Niños/as en Extremadura con edades entre 0 y 3 años

45.000
40.000
35.000
30.000
25.000
20.000
15.000
10.000
5.000
0
2009 2010 2011 2012
Fuente: Instituto Nacional de Estadística. Elaboración propia.
Se puede apreciar cómo la evolución del número de niños y niñas de entre 1 y 3 años
en Extremadura presenta dos tendencias en los últimos años; por un lado, de 2009 a
2011 la tendencia es creciente pasando de 41.848 a 42.251 niños y niñas de entre 0 a
3 años de edad. En el año 2012, se registraron 42.029 niños y niñas de entre 0 y 3
años en la Comunidad Autónoma de Extremadura, con lo cual, la tendencia actual es
decreciente.
En el siguiente gráfico se puede contemplar la evolución del número de niños/as de 0

a 4 años en Alentejo y región Centro de Portugal, entre el año 2009 y el año 2012.
Nº Niños/as de Alentejo y Centro con edades entre 0 y 4 años

120.000
100.000
80.000
Alentejo
60.000
Centro
40.000
20.000
0
2009 2010 2011 2012
Tal y como se desprende del gráfico anterior, la evolución del número de niños y niñas
de entre 0 y 4 años en Alentejo y Centro, presenta una tendencia general negativa
entre los años 2009 y 2012. El decrecimiento del número de niños/as es más acusado
en la región Centro que en la zona de Alentejo. En el año 2012, se registraron 30.971
niños y niñas en Alentejo y 91.631 niños y niñas en la región Centro.
5.4. Análisis de la competencia
Se puede considerar como competencia de este negocio a:
1. Otras guarderías o escuelas privadas ubicadas en la ciudad: Son centros de

educación infantil para niños y niñas de entre 0 y 3 años de edad, situados en una
zona cercana al negocio en la que ejercen cierta influencia, además de contar con una
clientela fija y cierta reputación.
2. Escuelas públicas o semipúblicas: Este tipo de centros suelen ofrecer plazas

limitadas y establecen varios criterios y preferencias en el proceso de admisión. Por
ejemplo, no superar cierta renta familiar, empadronamiento en el municipio, proximidad
al domicilio, situación laboral de padres y/o madres, características familiares, niños/as
con necesidades educativas especiales o minusvalías, etc. También ofrecen un precio
más bajo que las privadas.
En el gráfico que se muestra a continuación, se puede apreciar el número de centros

que imparten Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Extremadura durante
el curso académico 2012-2013:
Nº de Centros que imparten Educación Infantil

600
500 542
400
300
321
200
221
100
0
EXTREMADURA Badajoz Cáceres

Como se puede apreciar en el mismo, el número de centros que imparten la

Educación Infantil es mayor en la provincia de Badajoz (321), que en la provincia de
Cáceres (221). Tal y como se estudió en el apartado 5 “Análisis del Mercado”, el
número de centros que imparten en exclusividad Educación Infantil en Badajoz es de
48, mientras que el mismo para Cáceres es 28.
En el siguiente gráfico se puede observar el número de centros que imparten la

Educación Infantil según su tipología (públicos o privados) en la Comunidad Autónoma
de Extremadura durante el curso académico 2012-2013:
Nº de Centros de Educación Infantil según su tipología

Centros Públicos Centros Privados
456
271
185
86
50 36
EXTREMADURA Badajoz Cáceres
Tal y como se puede observar, en la Comunidad Autónoma de Extremadura

predominan por amplia mayoría los Centros de Educación Infantil públicos, ya que
tanto en la provincia de Badajoz como en la de Cáceres, el número de este tipo de
centros es mayor al de los centros privados.
También ha de tenerse en cuenta a los/as canguros a domicilio, que representan un

duro competidor. Es difícil cuantificarlos puesto que gran parte de este colectivo ejerce
la actividad de manera no declarada. En este grupo se deben incluir los/as au pair
(canguros extranjeros/as), que son personas llegadas del extranjero que se alojan en
la casa de una familia y se ocupan del cuidado de los/as niños/as mientras aprenden
el idioma.
Por otra parte, hay que tener en cuenta la competencia indirecta ejercida por los/as
familiares que asumen tareas de guardería. En general este papel suele ser asumido
por los/as abuelos/as que están jubilados/as y tienen el tiempo suficiente para
dedicarse a sus nietos/as.
6. Plan de Marketing
6.1. Establecimiento de precios
Se exponen los precios en la siguiente tabla:
PRECIOS
Matrícula 90 €
Mensualidad sin comedor 210 €
Mensualidad con comedor 310 €
Ampliación de horarios 13 €/ hora (7 € ½ hora)
Materiales 40 € (Trimestre)
DESCUENTOS
Otro/a hermano/a matriculado/a con anterioridad 15%
Más de un hijo/a matriculado/a al mismo tiempo 20%

6.2. Canales de distribución
Los servicios se prestan exclusivamente en el centro. No obstante, se ofrecen los

siguientes medios para la contratación de los mismos:
1. Venta directa al/la cliente/a: Las personas pueden desplazarse al centro de

educación infantil y allí informarse de todos los servicios prestados por el
negocio. A cada cliente/a se le enseñan las infraestructuras del espacio y se le
detallan los diferentes servicios de los que dispone.
2. Venta a través de la página web: Los/as clientes/as tienen acceso a la página

web de la empresa. Desde allí pueden informarse de los distintos servicios que
ésta ofrece, así como visualizar imágenes de las infraestructuras de las que
dispone el negocio.
3. Venta telefónica: Además de la propia página web de la empresa, existen en

Internet directorios que incluyen los diferentes centros de educación infantil
establecidos en cada provincia. A través de estos directorios, el/la usuario/a
puede elegir el centro que mejor se adapte a sus necesidades y ponerse en
contacto con el mismo. Los servicios pueden contratarse, de esta manera, a
través del contacto telefónico.
6.3. Comunicación y promoción
Objetivo de la comunicación
Entrar en el mercado y atraer clientela.
Público objetivo
El target lo componen:
- Padres y madres de niños/as con edades comprendidas entre 0 y 3 años.
Mensaje
El mensaje que se pretende transmitir es que la empresa ofrece todos los servicios e
infraestructuras necesarias para que los/as niños/as puedan formarse, divertirse y
aprender en un entorno seguro y relacionándose con otros/as niños/as.
Estrategia
Las estrategias de comunicación van a ser las siguientes:
1. Comunicación corporativa: La filosofía de la empresa se basa en ofrecer

diversos servicios e infraestructuras que permitan el aprendizaje y el
entretenimiento de los/as más pequeños/as. El objetivo es ofrecer una imagen
de total confianza y seguridad hacia los padres y madres de los niños y niñas
que acudan al negocio.
2. Comunicación externa: La comunicación externa se abordará mediante las
siguientes acciones:
a. Marketing one to one. Consistente en la personalización de la oferta en
función de las necesidades de la clientela, que se determinarán
mediante las distintas conversaciones que se entablen.
b. Marketing directo. Para ello, la empresa llevará a cabo acciones
publicitarias directas mediante:
i. Mailing. Es un tipo de marketing directo mediante el cual se
envía información publicitaria a través del correo electrónico.
ii. Registro en los principales directorios del sector y en guías de
anunciantes.
iii. Además, la empresa también dispondrá de página web en la
que dar publicidad a todos sus servicios.
c. Marketing indirecto. Será muy importante en este negocio la

comunicación a través de las recomendaciones de terceras personas,
ya que el éxito de la empresa dependerá de la calidad de los servicios
prestados. Para ello se utilizarán las posibilidades que permiten las
redes sociales.
Este plan se pondrá en marcha antes y durante el primer año de funcionamiento de la

empresa. Va a suponer un coste inicial importante.
7. Recursos necesarios para la puesta en marcha del

proyecto
7.1. Recursos físicos
7.1.1. Infraestructuras e instalaciones
En este tipo de negocios prevalece la ubicación de las instalaciones, ya que es

necesario desarrollar la actividad en una zona de la ciudad que cuente con buenas
vías de comunicación para que la clientela pueda acceder fácilmente al negocio. Hay
que tener en cuenta la normativa referente a los centros de educación infantil, para
disponer de todos los requisitos necesarios en cuanto a infraestructuras e
instalaciones e este tipo de centros. De conformidad con la misma, los centros
docentes que impartan Educación Infantil deberán ubicarse en locales de uso
exclusivamente educativo, con acceso independiente desde el exterior.
Tal y como se ha estudiado en el análisis se la demanda, se localizará el negocio en

una zona donde existan familias jóvenes con un poder adquisitivo medio-alto y se
buscará además un lugar donde exista facilidad de aparcamiento.
Por lo tanto, teniendo en cuenta estas indicaciones, las personas promotoras deciden
situar la guardería en un barrio del extrarradio de la ciudad extremeña de Plasencia.
Se trata de un barrio de nueva creación, donde la población es mayoritariamente
joven, la tasa de natalidad es positiva y presenta una tasa de crecimiento importante.
Este barrio se caracteriza por tener varios parques, zonas de ocio, restaurantes
modernos y zonas comerciales.
El local se buscará en régimen de alquiler y constará de 300 m², repartidos entre tres
aulas, un espacio de usos múltiples, un espacio abierto de recreo, aseos y servicios
higiénicos-sanitarios, un despacho de dirección y secretaría que podrá ser utilizado
como sala para el personal educativo, un aseo para el personal y un espacio para la
preparación de alimentos.
7.1.2. Equipamiento
El equipamiento necesario para la actividad diaria de la empresa es el siguiente:
- Mobiliario (mesas, sillas, estanterías, armarios, cunas, elementos de

decoración…).
- Equipamiento para el espacio de preparación y mantenimiento de alimentos:

frigorífico, microondas, batidora.
- 1 equipo informático (un ordenador completo, impresora multifunción, fax).
- 1 equipo de sonido.
- 1 proyector de video
- Artículos de papelería (folios, archivadores, bolígrafos,…).
- Juguetes.
7.1.3. Desarrollo productivo
El desarrollo productivo en la prestación de los servicios de la empresa sigue el

siguiente proceso:
Conversación Información Acuerdo

Fidelización
entre sobre entre Prestación
del/la
cliente/a y servicios y empresa y del servicio
cliente/a
empresa tarifas cliente/a
Cuando un/a cliente/a desee contratar alguno de los servicios ofrecidos por este
negocio, en primer lugar, éste/a debe de expresar su necesidad a la hora de contratar
dicho servicio. El/la cliente/a y la empresa tendrán una conversación en la que esta
última informará al/la usuario/a sobre todas las prestaciones y condiciones que posee
el servicio, al igual que la tarifa del mismo. Cuando empresa y cliente/a llegan a un
acuerdo sobre los determinados servicios que se quieren contratar, la empresa llevará
a cabo la prestación del servicio.
En último lugar, la empresa intentará fidelizar al/la cliente/a con el objetivo de que
éste/a acuda al centro en el futuro y permita que otros/as clientes/as acudan al
negocio gracias a su recomendación.
7.2. Recursos humanos
7.2.1. Estructura organizativa de la empresa
La estructura organizativa de la empresa se encuentra dividida en 3 áreas:
- Área de Dirección y Control: Es la encargada de gestionar las distintas tareas,

tomar las decisiones, velar por el cumplimiento de los objetivos, etc.
- Área de Marketing: En ella se llevará a cabo la gestión de la clientela, la

comunicación de la empresa, etc.
- Área de servicios: se incluirá en esta área la prestación de los servicios y la

planificación de las actividades lúdico educativas.
A continuación aparece el organigrama de la empresa:
Área de Dirección y Control
Área de Marketing Área de Servicios
7.2.2. Descripción de los puestos de trabajo
Empleados/as
Todas las personas empleadas que operen en esta empresa llevarán a cabo las
diferentes actividades que sean necesarias en el negocio, tales como: recepción de
clientela, formación de niños y niñas, limpieza, etc.
A continuación se expone brevemente en qué consiste cada una de las tareas que se
deben realizar:
- Recepcionistas: Deben atender a los/as clientes/as en el propio local y

mediante la línea telefónica. También será allí el lugar donde se lleve a cabo la
venta del servicio.
- Educadores/as: Serán los/as encargados/as de la formación y el

entretenimiento de los niños y niñas que acudan al centro. Respecto a su
titulación, la ley establece que la plantilla estará compuesta por maestros/as
especialistas de Educación Infantil o profesores/as de preescolar, técnicos/as
superiores en Educación Infantil o técnicos/as especialistas en Jardín de
Infancia.
- Limpiadores/as: En los momentos en que sean oportunos, serán quienes

limpien el local en general, tanto la zona de parque, como la de actividades y
talleres o el aseo.
En principio los/as tres promotores/as serán los/as educadores/as y contratarán a una

persona en plantilla que asumirá además del puesto de recepcionista, atención a
los/as niños/as cuando se le requiera. Se le requerirá titulación en formación
profesional en la rama de educación infantil.
La limpieza de las instalaciones será un servicio subcontratado a una empresa

especializada.
La conformación de los menús y su supervisión por parte de nutricionistas será

contratada a una empresa de catering especializada en nutrición infantil y con la que la
empresa ya ha empezado a mantener negociaciones.
7.2.3. Gestión de los recursos humanos
La gestión de los recursos humanos es un factor clave en esta empresa, ya que

dependiendo de la formación, de las aptitudes, de la experiencia, de la capacidad de
coordinación y del trabajo cada uno de los/as empleados/as, se llevará a cabo de
forma exitosa o no cada uno de los servicios prestados por la empresa.
La actividad desarrollada en esta empresa no puede ser desempeñada por cualquier

persona, ya que todo el mundo no posee las aptitudes necesarias para poder tratar
con niños. Además de ello, es importante la formación de los/as trabajadores/as en el
ámbito de la educación.
El personal que opere en el centro deberá acreditar su correcto estado de salud y

someterse periódicamente a revisiones médicas con el objetivo de comprobar que no
sufre ninguna enfermedad contagiosa ni defecto físico o psíquico que dificulte el
desempeño de sus funciones en el negocio. Además de ello, el personal deberá
poseer el carné de manipulador/a de alimentos.
En estos momentos la empresa va a contratar a una persona para que lleve a cabo
varias de las tareas requeridas en el centro. Para ello, la empresa llevará a cabo la
selección y contratación de cada trabajador/a siguiendo unas pautas determinadas:
Como regla general, se publicarán ofertas en portales de empleo especializados, en

redes profesionales y en la propia página web de la empresa. Para poder acceder a
ella, los/as candidatos/as deberán enviar sus respectivos curriculums. Cuando se haya
recibido un determinado número de curriculums, la empresa seleccionará a los/as
candidatos/as más adecuados/as al perfil requerido por el puesto y les concertará una
entrevista personal. Si el/la candidato/a supera la entrevista y todo lo que ella conlleva,
se procederá a la contratación del/la mismo/a.
La forma jurídica elegida para esta empresa es la Sociedad Limitada Laboral (SLL).
Se ha elegido esta forma jurídica por Sociedades puesto que la mayoría del capital
social es propiedad de los/as trabajadores/as que prestan en ella servicios retribuidos
en forma personal y directa, cuya relación laboral es por tiempo indefinido.
Tiene las siguientes ventajas:
- Limita la responsabilidad al capital aportado.

- Es obligatorio destinar anualmente un porcentaje de los beneficios al Fondo de
Reserva para garantizar el futuro.
- Exenciones y bonificaciones en el Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales
y Actos Jurídicos Documentados. Para poder acogerse a los beneficios
tributarios, las sociedades laborales habrán de reunir los siguientes requisitos:
o Tener la calificación de "Sociedad Laboral".
o Destinar al Fondo Especial de Reserva, en el ejercicio en que se
produzca el hecho imponible, el 25% de los beneficios líquidos.
- Hay bonificaciones fiscales en la constitución.
- Existen ayudas económicas para el fomento de la creación de estas
sociedades.
Habrá que tener en cuenta también los siguientes inconvenientes:
- Se necesita un mínimo de tres socios/as para constituirse.

- No se pueden transmitir las acciones libremente.
- Obligación a depositar cuentas anuales en Registro Mercantil.
Los/as socios/as trabajadores/as de las sociedades laborales, cualquiera que sea su

participación en el capital social dentro del límite establecido por Ley, y aun cuando
formen parte del órgano de administración social, tendrán la consideración de
trabajadores/as por cuenta ajena a efectos de su inclusión en el Régimen General o
Especial de la Seguridad Social que corresponda por razón de su actividad.
Para más información y asesoramiento en los trámites se acudirá al Punto de

Activación Empresarial, programa puesto en marcha por el Gobierno de Extremadura:
http://activacionempresarial.gobex.es/
8. Análisis DAFO
Este apartado se va a centrar en estudiar las debilidades, amenazas, fortalezas y

oportunidades de esta empresa.
DEBILIDADES AMENAZAS
- La empresa es desconocida. - Nuevas estructuras familiares.
- Recursos económicos escasos en el inicio. - Prolongación de la esperanza de vida.
- Relación con la coyuntura económica. - Medidas de conciliación de la vida laboral y

familiar.
- Alta inversión necesaria para crear estos centros.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
- Alta seguridad ofrecida. - Incremento de la natalidad.
- Precios competitivos. - Abundancia de personal cualificado.
- Experiencia en el sector. - Creciente incorporación de la mujer al mercado

laboral.
- Trato personalizado.
Conclusiones
Establecer estrategias de diagnósticos, para lo que se utiliza el Análisis CAME

(Corregir, Afrontar, Mantener y Explotar):
CORREGIR LAS DEBILIDADES
- La empresa es desconocida, pues aún no opera en el mercado. Para corregir esta

debilidad, se llevará a cabo una estrategia de comunicación para dar a conocer la
empresa y se fijarán unos precios competitivos para lograr la introducción en el
mismo. Una vez que se tenga una determinada clientela, se deberán realizar
acciones destinadas a la fidelización de la misma.
- Recursos económicos escasos en el inicio: En los primeros meses de actividad es

necesario llevar a cabo una buena asignación de los recursos económicos, ya que
para desarrollar este proyecto es necesario una importante inversión inicial.
- Relación con la coyuntura económica: En este caso, la demanda de los servicios

ofrecidos por la empresa mantendrá una estrecha relación con el contexto
económico de España y Portugal. Dicho esto, la empresa deberá adaptar sus

servicios a la coyuntura económica ofreciendo servicios a precios competitivos.
- Alta inversión necesaria para su creación: Para llevar a cabo este proyecto se
debe realizar una gran inversión, ya que es necesario una amplia gama de
infraestructuras, las cuales suponen un gran desembolso.
MANTENER LAS FORTALEZAS
- Alta seguridad ofrecida: La seguridad es un factor fundamental en los centros de

educación infantil, ya que es el aspecto principal que tienen en cuenta los padres y
madres para llevar sus hijos e hijas a este tipo de centros. Para ello, el negocio
estará a la vanguardia en cuanto a normativa se refiere, y en cuanto a la seguridad
de las distintas infraestructuras.
- Precios competitivos: La accesibilidad al precio de los distintos servicios por parte

de la clientela es algo esencial en la empresa. Los precios de los distintos servicios
siempre estarán acordes con la situación económica actual.
- Experiencia en el sector: El equipo promotor posee una amplia experiencia en el

sector de los centros de educación infantil y en el trato con niños y niñas. A la hora
de contratar a nuevos/as trabajadores/as para este negocio, la experiencia será un
factor fundamental para realizar una buena selección.
- Trato personalizado: Desde la empresa se ve esencial mantener trato de confianza

con los/as usuarios/as de este tipo de centros. Para ello, se busca adaptarse a las
características y los objetivos de los/as clientes/as. La empresa ofrece un servicio
completo y de calidad al/la cliente/a, resolviendo todas sus dudas y transmitiendo
cualquier incidencia.
EXPLOTAR LAS OPORTUNIDADES
- Incremento de la natalidad: En los tiempos actuales se observa una recuperación

de la tasa de natalidad, que en los últimos años había descendido. Probablemente
este incremento de la natalidad sea debido a la mayor presencia de población
inmigrante tanto en España como en Portugal.
- Abundancia de personal cualificado: En los tiempos en que se viven crisis

económicas como la actual, se registra un gran número de personas en situación
de desempleo debido a la falta de oportunidades y a la carencia de puestos. En
esta situación se encuentran muchas personas cualificadas en el ámbito de la
educación y el ocio infantil, por lo que no resulta difícil encontrar personas con
estas cualidades.
- En los últimos años se ha observado un creciente incremento de la mujer al

mercado laboral, lo que incide en la necesidad de centros de educación infantil, ya
que necesitan de un espacio donde dejar a sus hijos/as.
AFRONTAR LAS AMENAZAS
- Nuevas estructuras familiares, que en los últimos años han supuesto un descenso
en la tasa de natalidad y un descenso en el número medio de hijos/as. También
ha aumentado la edad de las personas en ser padres y madres.
- Prolongación de la esperanza de vida. El envejecimiento de la población deriva en

la existencia de muchas personas jubiladas con tiempo suficiente para cuidar de
sus nietos y nietas. Ellos suponen una amenaza en cuanto que se posicionan
como un sustituto de los servicios de guardería. Para afrontar esta amenaza es
necesario incidir en los servicios que se aportan y en el precio bajo.
- Medidas de conciliación de la vida laboral y familiar: Son un conjunto de acciones

tomadas por las empresas de forma voluntaria y de común acuerdo con sus
trabajadores/as, cuyo objetivo es mejorar las condiciones de los/as empleados/as
para que puedan cumplir de forma adecuada con sus responsabilidades laborales
y familiares. En la empresa se tendrán en cuenta estas medidas.
9. Valoración y análisis financiero

A continuación se hace una valoración financiera de los recursos que se necesitan en
esta empresa.
9.1. Inversión inicial
9.1.1. Activo no corriente
Bienes y derechos que son necesarios en la empresa mientras dure su actividad y su

uso es imprescindible para la prestación de los servicios.
ACTIVO MATERIAL, conjunto de elementos patrimoniales tangibles, muebles e

inmuebles que se utilizan de manera continuada en la producción de bienes y servicios
y que no están destinados a la venta.
Edificios, Locales y Terrenos: La actividad desarrollada por este negocio se va a

realizar en un local situado en la zona metropolitana de la ciudad. El local es alquilado
y consta de 300 m², repartidos entre tres aulas, un espacio de usos múltiples, un
espacio abierto de recreo, aseos y servicios higiénicos-sanitarios, un despacho de
dirección y secretaría que podrá ser utilizado como sala para el personal educativo, un
aseo para el personal y un espacio para la preparación de alimentos. La inversión
requerida para las obras de acondicionamiento de las instalaciones es de 15.000 €.
Equipamiento: Será necesario adquirir una serie de elementos para la formación, el

cuidado y entretenimiento de los/as pequeños/as, como juguetes, utensilios,
frigoríficos, microondas, equipo de sonido, etc. Este importe corresponde a 7.800 €.
Utillaje y Mobiliario: En cuanto al mobiliario, será necesario adquirir mesas, sillas,

estanterías, elementos decorativos, etc. El valor de esta partida es de 10.250 €.
Equipo Informático: Un ordenador completo, impresora multifunción, fax, TPV, etc. El

coste total es de 2.000 €.
ACTIVO INMATERIAL, conjunto de bienes intangibles y derechos que permanecen en

el tiempo y se utilizan en la prestación de los servicios.
Aplicaciones Informáticas: Inversiones en software requeridas como soporte a la

actividad empresarial. Se incluyen programas ofimáticos (procesadores de textos,
hojas de cálculo, bases de datos), antivirus, y la creación de una página web. El coste
será de 1.500 €.
Fianzas: El/la arrendatario/a pide como fianza dos meses de alquiler del local, por lo
que esta cuantía asciende a 4.500 €.
9.1.2. Activo corriente
Bienes y derechos necesarios para la actividad y que van a permanecer en la empresa

durante un periodo inferior a un año. Se pueden considerar:
Existencias, materias primas, envases y embalajes… Se incluirá aquí la compra de

materiales consumibles (papel, perchas, petos, bolígrafos, CDs, etc.). Se necesitará un
stock inicial para comenzar la actividad de 1.500 €.
Tesorería Inicial. Estimación de la cantidad de dinero necesaria para mantener la

actividad empresarial durante los primeros meses en función de los cobros y los pagos
que se vayan produciendo.
INVERSIÓN INICIAL
ADQUISICIONES
ADQUISICIÓN A
CONCEPTO TIPO IV A TOTAL
EMPRESAS
Adquisición del terreno 21% 0

Edificios y Construcciones 15.000 21% 15.000
Instalaciones 21% 0
Maquinaria 21% 0
Equipamiento 7.800 21% 7.800
Mobiliario 10.250 21% 10.250
Utillaje 21% 0
Vehículos de transporte 21% 0
Equipos informáticos 2.000 21% 2.000
Otros (proyectos técnicos) 21% 0
Total Inmovilizado Material 35.050 35.050
Gastos de I+D (*) 21% 0
Patentes, Modelos de Utilidad, Marcas, Nombre Comercial 21% 0
Aplicaciones informáticas 1.500 21% 1.500
Derechos de traspaso, Fondo de Comercio, Concesiones administrativas 21% 0
Otros (canon de franquicias, fianzas...) 4.500 21% 4.500
Total Inmovilizado Inmaterial 6.000 6.000
TOTAL ACTIVO NO CORRIENTE 41.050 41.050
Existencias Iniciales (M.P., productos terminados, envases y embalajes…) 1.500 10% 1.500
Tesorería inicial para la puesta en marcha(**) 22.680
TOTAL ACTIVO CORRIENTE 1.500 1.500
TOTAL INVERSION 42.550 42.550
Total IVA SOPORTADO 8.771 8.771
Total Impuesto de Transmisiones (ITPYADJ) 0
Total Necesidades Iniciales 51.321 51.321
74.000
9.2. Fuentes de financiación
Las necesidades de financiación para este proyecto son las siguientes:
NECESIDADES DE FINANCIACIÓN INICIALES
PRECIO DE
TIPOLOGIA
ADQUISICIÓN
Capital Social 54.000
En Especie 0
Dinerario 54.000
Otros (detallar)
Subvención concedida
Recursos Propios 54.000
Deudas bancarias a L/P 20.000
Otras deudas Bancarias
Recursos Ajenos a L/P 20.000
Deudas bancarias a C/P
Proveedores varios 0
Otros (acreedores, anticipos de clientes...)
Recursos Ajenos a C/P 0
NECESIDADES DE FINANCIACIÓN TOTALES 74.000
1. Recursos propios
Para la financiación del proyecto, las tres personas promotoras van a aportar 18.000
euros cada una.
2. Recursos ajenos
Para la cantidad restante necesaria para la inversión y liquidez se solicitará un

préstamo a Largo Plazo con las siguientes características:
AMORTIZACIÓN PRÉSTAMO
PRÉSTAMO INICIAL
Importe de Capital 20.000
Años 8 años
Euribor 8,00%
Diferencial
Gastos de Formalización (2%) 400
Tipo Interés nominal 8,00%
RESÚMEN EUR
Importe de Capital 20.000,00
Importe de Intereses: 7.142,42
Coste total operación: 27.142,42
Cuota Mensual (a): 282,73
Cuota Anual 3.392,80
Num. Cuotas: 96
Tipo Interés (TAE): 8,00%
T. Interés Equivalente Mensual: 0,67%
9.3. Previsiones de ingresos
El primer año será el año en el que la empresa intente introducirse en el mercado. La

empresa iniciará su actividad el 1 de enero.
Se va a llevar a cabo una previsión de ingresos en función de la capacidad productiva

que va a tener la empresa a lo largo de los 12 meses del año.
Entre el primer y el tercer mes, la capacidad productiva de la empresa va a ser del 35

% en los primeros tres meses, ya que es cuando se decide iniciar la actividad y no se
cuenta con apenas clientela a la que poder prestar los servicios. En tanto que no se
conozca la empresa, no se prevén ingresos por los servicios más especializados.
Desde el cuarto al sexto mes, la capacidad productiva del negocio va a ser del 50%,
debido a que ya se empiezan a captar los/as primeros/as clientes/as y la empresa ya
comienza a prestar sus servicios a éstos/as.
Desde el séptimo al octavo mes, la capacidad productiva del centro será del 65%,
debido a que se corresponde con los meses de verano en los que muchos/as de los/as
clientes/as viajan fuera por vacaciones. Con lo cual, la empresa es más conocida
debido a que ha pasado tiempo suficiente desde su apertura y las herramientas de
marketing que se llevaron a cabo dan sus frutos, pero la capacidad productiva no
crece en gran medida a causa del periodo estival.
Desde el noveno al duodécimo mes, la cartera de clientes/as va ampliándose y se

puede prever que la capacidad productiva del rondará el 100%. Conforme van
pasando los meses, la empresa se va dando a conocer, con lo que el número de
clientes/as va aumentando. Además de ello, este periodo se corresponde con la vuelta
de las vacaciones de los niños y niñas después del verano, por lo que muchos/as
padres y madres decidirán inscribir a sus hijos e hijas en este centro.
Para simplificar los cálculos y, dado que toda la clientela sería nueva, no se van a
tener en cuenta los descuentos especificados en el apartado 6.1.
A continuación se muestran los cálculos realizados para la estimación de los ingresos:

PRECIOS
Matrícula 90 €
Mensualidad sin comedor 210 €
Mensualidad con comedor 310 €
Ampliación de horarios 13 €/ hora (7 € ½ hora)
Materiales 40 € (Trimestre)
Ponderación
según datos 35% 50% 65% 100%
reales capacidad capacidad capacidad capacidad
Mensualidad sin 65% 8,75 ≈ 9 12,5 ≈ 13 16,25 ≈ 16 25 niños/as
niños/as niños/as niños/as
comedor (25 niños/as)
Mensualidad con 35% 4.9 ≈ 5 7 niños/as 9,1 ≈ 9 14 niños/as
niños/as
comedor (14 niños/as) niños/as
Tipo de Pago
Matrícula Pago único Irá en función de los/as nuevos/as alumnos/as que se

matriculen
Materiales Pago trimestral Irá en función de los/as nuevos/as alumnos/as que se
matriculen (acumulado)
Ponderación
Ampliación según 35% 50% 65% 100%
Horarios previsiones capacidad capacidad capacidad capacidad
2 Horas 10% 36,4 € 52 € 67,60 € 104 €

(4 niños/as)
20%
1 Hora y ½ 56 € 80 € 104 €
160 €
(8 niños/as)
30 % 54,6 € 78 € 101,04 €
1 Hora
156 €
(12 niños/as)
½ Hora 40%
36,75 € 52,5 € 68,25 € 105 €
(15 niños/as)
* En la ampliación de horarios se hace una estimación del 30% de los días laborables
mensuales.
La estimación de ingresos queda por tanto como se muestra a continuación:

PREVISIÓN DE INGRESOS Y CONSUMOS

Servic io Produc t Servic io Servic io Servic io
HIPOTESIS DE PARTIDA 1 o2 3 4 5
Nº medio de servic ios prestados al mes 3 8 17 9 6
Prec io medio por Produc to/Servic io 30,00 40,00 210,00 315,00 330,25
IV A reperc utido 21% 21% 21% 21% 21%
PREVISIÓN DE INGRESOS
DATOS ESTIMADOS mes 1 mes 2 mes 3 mes 4 mes 5 mes 6 mes 7 mes 8 mes 9 mes 10 mes 11 mes 12 TOTAL
Matrícula
Nº Servicios 14 0 0 6 0 0 5 0 14 0 0 0 39,00
Precio 90,00 0,00 0,00 90,00 0,00 0,00 90,00 0,00 90,00 0,00 0,00 0,00
Ingresos 1.260,00 0,00 0,00 540,00 0,00 0,00 450,00 0,00 1.260,00 0,00 0,00 0,00 3.510,00
Coste Servic io 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Materiales
Nº Productos 14 0 0 20 0 0 25 0 0 39 0 0 98,00
Precio 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00 40,00
Ingresos 560,00 0,00 0,00 800,00 0,00 0,00 1.000,00 0,00 0,00 1.560,00 0,00 0,00 3.920,00
Coste Produc to 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Mensualidad sin comedor
Nº Servicios 9 9 9 13 13 13 16 16 25 25 25 25 198,00
Precio 210,00 210,00 210,00 210,00 210,00 210,00 210,00 210,00 210,00 210,00 210,00 210,00
Ingresos 1.890,00 1.890,00 1.890,00 2.730,00 2.730,00 2.730,00 3.360,00 3.360,00 5.250,00 5.250,00 5.250,00 5.250,00 41.580,00
Coste Servic io 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Mensualidad con comedor
Nº Servicios 5 5 5 7 7 7 9 9 14 14 14 14 110,00
Precio 315,00 315,00 315,00 315,00 315,00 315,00 315,00 315,00 315,00 315,00 315,00 315,00
Ingresos 1.575,00 1.575,00 1.575,00 2.205,00 2.205,00 2.205,00 2.835,00 2.835,00 4.410,00 4.410,00 4.410,00 4.410,00 34.650,00
Coste Servic io 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
Ampliación horarios
Nº Servicios 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 72,00
Precio 131,25 131,25 131,25 262,50 262,50 262,50 340,89 340,89 525,00 525,00 525,00 525,00
Ingresos 787,50 787,50 787,50 1.575,00 1.575,00 1.575,00 2.045,34 2.045,34 3.150,00 3.150,00 3.150,00 3.150,00 23.778,18
Coste Servic io 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
INGRESOS POR V ENTAS 6.072,50 4.252,50 4.252,50 7.850,00 6.510,00 6.510,00 9.690,34 8.240,34 14.070,00 14.370,00 12.810,00 12.810,00 107.438,18
Iva repercutido 1.275,23 893,03 893,03 1.648,50 1.367,10 1.367,10 2.034,97 1.730,47 2.954,70 3.017,70 2.690,10 2.690,10 22.562,02
Facturado a clientes 7.347,73 5.145,53 5.145,53 9.498,50 7.877,10 7.877,10 11.725,31 9.970,81 17.024,70 17.387,70 15.500,10 15.500,10 130.000,20
Cobros del periodo 7.347,73 5.145,53 5.145,53 9.498,50 7.877,10 7.877,10 11.725,31 9.970,81 17.024,70 17.387,70 15.500,10 15.500,10 130.000,20
Cobros periodos anteriores 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
TOTAL COBROS 7.347,73 5.145,53 5.145,53 9.498,50 7.877,10 7.877,10 11.725,31 9.970,81 17.024,70 17.387,70 15.500,10 15.500,10 130.000,20
Perfil de c obro de Franja de tiempo Porc entaje (%) de las

El Porcentaje (%) del 1. al contado 100%
Importe facturado A 2. a los 30 días
CLIENTES cada mes que 3. a los 60 días
se COBRA en las franjas 4. a los 90 días
9.4. Costes de producción
Para este tipo de negocios los costes de producción son inexistentes, ya que este
negocio se encarga de la prestación de servicios.
No obstante sí habrá que incluir costes variables en función del gasto de materiales y
del gasto por el servicio de catering de comedor.
9.5. Previsión de gastos generales y gastos de personal
Gastos generales
Los principales costes en lo que se incurre son:
- Arrendamiento del local: el alquiler mensual del local de 300 m² es de 2.250 €.

- Servicios exteriores: el servicio de gestoría es de 100 € al mes.
- Suministros, servicios y otros gastos: aquí se incluyen los gastos procedentes
de suministros tales como: agua, luz, internet, etc. Este gasto asciende a 800 €
mensuales.
- Gastos comerciales: su objetivo es dar a conocer la empresa para poder captar
un mayor número de clientes/as. Esto supone un coste mensual para la
empresa de 100 € y de 500 € en momentos puntuales como al inicio de la
actividad y tras las vacaciones estivales.
- Seguros: La cuota de aseguramiento mensual es de 70 €.
- Limpieza: la cuantía mensual estimada para este tipo de gastos es de 450 €.
Gastos variables
Dentro de este apartado se encuentran los gastos asociados al consumo mensual de
consumibles como pueden ser folios, plastilinas, lápices, etc. Se estiman en un 1% de
los ingresos mensuales.
También se encuentran aquí los gastos asociados al servicio de catering para los/as
alumnos/as que tienen contratado el servicio de comedor, por lo que esta cuantía
variará según el número de alumnos/as que hayan contratado el mismo. El gasto
mensual por alumno/a es de 70 euros.
Además, también se tendrán en cuenta los gastos asociados a las compras de

materiales, que dependerán del número de alumnos/as que se encuentren
matriculados/as en el centro. Estos gastos son esencialmente la compra de libros y
manuales para cada alumno/a. Los gastos asociados a las compras de materiales
serán de 25 € por alumno/a.
COMPRAS Y GASTOS GENERALES
AÑO 1 mes 1 mes 2 mes 3 mes 4 mes 5 mes 6 mes 7 mes 8 mes 9 mes 10 mes 11 mes 12 TOTAL
Gastos variables: 760,7 392,5 392,5 1.068,5 555,1 555,1 1.351,9 712,4 1.120,7 2.098,7 1.108,1 1.108,1 11.224,4
Consumibles 60,7 42,5 42,5 78,5 65,1 65,1 96,9 82,4 140,7 143,7 128,1 128,1 1.074,4
Materiales 350,0 0,0 0,0 500,0 0,0 0,0 625,0 0,0 0,0 975,0 0,0 0,0 2.450,0
Subcontrataciones 350,0 350,0 350,0 490,0 490,0 490,0 630,0 630,0 980,0 980,0 980,0 980,0
Gastos fijos: 4.550,0 3.800,0 3.800,0 3.800,0 3.800,0 3.800,0 3.800,0 3.800,0 4.200,0 3.800,0 3.800,0 3.800,0 46.750,0
Promoción comercial 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 500,0 100,0 100,0 100,0 1.600,0
Servicios Exteriores (gestoría) 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 1.200,0
Suministros 800,0 800,0 800,0 800,0 800,0 800,0 800,0 800,0 800,0 800,0 800,0 800,0 9.600,0
Tributos 30,0 30,0 30,0 30,0 30,0 30,0 30,0 30,0 30,0 30,0 30,0 30,0 360,0
Seguros 70,0 70,0 70,0 70,0 70,0 70,0 70,0 70,0 70,0 70,0 70,0 70,0 840,0
Gastos de constitución 750,0 750,0
Alquileres 2.250,0 2.250,0 2.250,0 2.250,0 2.250,0 2.250,0 2.250,0 2.250,0 2.250,0 2.250,0 2.250,0 2.250,0 27.000,0
Limpieza 450,0 450,0 450,0 450,0 450,0 450,0 450,0 450,0 450,0 450,0 450,0 450,0 5.400,0
TOTAL GASTOS y com pras 5.310,7 4.192,5 4.192,5 4.868,5 4.355,1 4.355,1 5.151,9 4.512,4 5.320,7 5.898,7 4.908,1 4.908,1 57.974,4
Iva soportado 913,5 682,5 682,5 816,9 711,9 711,9 872,6 741,3 898,8 1.019,6 814,8 814,8 9.681,0
Total Pagos 6.224,2 4.875,0 4.875,0 5.685,4 5.067,0 5.067,0 6.024,5 5.253,7 6.219,5 6.918,3 5.722,9 5.722,9 67.655,4
Gastos de personal
A continuación se muestran los gastos mensuales de personal:
GASTOS DE PERSONAL
AÑO 1
Categoría/ puesto/ funciones mes 1 mes 2 mes 3 mes 4 mes 5 mes 6 mes 7 mes 8 mes 9 mes 10 mes 11 mes 12 TOTAL
Promotor/a 1
Salario Bruto trabajador/a 1.200 1.200 1.200 1.200 1.200 1.200 1.200 1.200 1.200 1.200 1.200 1.200 14.400
Coste Seguridad Social (33%) 396 396 396 396 396 396 396 396 396 396 396 396 4.752
Coste empresa 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 19.152
Promotor/a 2
Coste empresa 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 19.152
Prmotor/a 3
Coste empresa 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 1.596 19.152
Empleado/a 1
Salario Bruto trabajador/a 900 900 900 900 900 900 900 900 900 900 900 900 10.800
Coste empresa 1.197 1.197 1.197 1.197 1.197 1.197 1.197 1.197 1.197 1.197 1.197 1.197 14.364
COSTE EMPRESA TOTAL 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 71.820
Gastos de amortización
Los gastos de amortización se muestran en la siguiente tabla:
AMORTIZACIÓN CONTABLE
PRECIO DE V IDA ÚTIL
TIPOLOGIA CUOTA ANUAL
ADQUISICIÓN AÑOS
Gastos de I+D 0 5 0
Patentes, Modelos de Utilidad, Marcas, Nombre Comercial 0 5 0
Aplicaciones informáticas 1.500 5 300
Derechos de traspaso, Fondo de Comercio 0 5 0
Otros (canon de franquicias, fianzas...) 4.500 5 900
TOTAL AMORT. INMOV . INMATERIAL 1.200
Adquisición del terreno (no se amortiza) 0 0
Construcciones 15.000 50 300
Instalaciones 0 15 0
Maquinaria 0 12 0
Equipamiento 7.800 15 520
Mobiliario 10.250 15 683
Utillaje 0 4 0
Vehículos de transporte 0 8 0
Equipos informáticos 2.000 5 400
Otros (proyectos técnicos) 0 5 0
TOTAL AMORT. INMOV. MATERIAL 1.903
9.6. Previsión de tesorería
A continuación se muestra el flujo de caja previsto para el primer año teniendo en

cuenta los pagos y cobros realizados y pendiente de realizar:
FLUJOS DE CAJA
AÑO 1 mes 0 mes 1 mes 2 mes 3 mes 4 mes 5 mes 6 mes 7 mes 8 mes 9 mes 10 mes 11 mes 12
COBROS:
Cobros de las ventas 7.348 5.146 5.146 9.499 7.877 7.877 11.725 9.971 17.025 17.388 15.500 15.500
Prestamo a Corto Plazo 9.050
Préstamo a Largo Plazo 20.000
Subvenciones cobradas 0
Otros (detallar) 0
Aportaciones de los socios (Capital 54.000
Social)
TOTAL COBROS 74.000 16.398 5.146 5.146 9.499 7.877 7.877 11.725 9.971 17.025 17.388 15.500 15.500
PAGOS:
Pagos sueldos 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985
Pago compras y gastos generales 6.224 4.875 4.875 5.685 5.067 5.067 6.024 5.254 6.220 6.918 5.723 5.723
Pago IVA a Hacienda 2.142 4.207
Devolución capital préstamos 149 150 151 152 153 154 155 157 158 159 160 9.211
Pago intereses 400 367 181 176 170 165 160 154 149 143 138 132 127
Pago de las inversiones 51.321 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL PAGOS 51.721 12.726 11.191 11.187 11.993 11.370 11.366 14.461 11.544 12.505 17.407 12.000 21.045
FLUJO DE CAJA NETO 22.280 3.672 -6.046 -6.041 -2.495 -3.493 -3.489 -2.736 -1.573 4.519 -19 3.500 -5.545
SALDO FINAL DE TESORERÍA 22.280 25.951 19.906 13.864 11.370 7.876 4.388 1.652 79 4.598 4.579 8.079 2.534
Para hacer frente a la tesorería del primer año, la empresa decide solicitar un crédito
bancario a corto plazo con las siguientes características:
AMORTIZACIÓN CRÉDITO
CRÉDITO INICIAL
Importe de Capital 9.050
Años 1 años
Euribor 2,50%
Diferencial 4,50%
Gastos de Formalización (2%) 181
Tipo Interés nominal 7,00%
RESÚMEN EUR
Importe de Capital 9.050,00
Importe de Intereses: 346,80
Coste total operación: 9.396,80
Cuota Mensual (a): 783,07
Cuota Anual 9.396,80
Num. Cuotas: 12
Tipo Interés Anual (TAE): 7,00%
T. Interés Equivalente Mensual: 0,58%
9.7. Análisis de resultados, balances y ratios
Cuentas de resultados mensuales del primer año del proyecto:
CUENTA DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS
AÑO 1 mes 0 mes 1 mes 2 mes 3 mes 4 mes 5 mes 6 mes 7 mes 8 mes 9 mes 10 mes 11 mes 12 TOTAL
INGRESOS DE EX PLOTACIÓN 0 6.073 4.253 4.253 7.850 6.510 6.510 9.690 8.240 14.070 14.370 12.810 12.810 107.438
CONSUMOS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
margen bruto 0 6.073 4.253 4.253 7.850 6.510 6.510 9.690 8.240 14.070 14.370 12.810 12.810 107.438
Gastos de personal 0 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 5.985 71.820
Gastos variables 0 761 393 393 1.069 555 555 1.352 712 1.121 2.099 1.108 1.108 11.224
Gastos fijos 0 4.550 3.800 3.800 3.800 3.800 3.800 3.800 3.800 4.200 3.800 3.800 3.800 46.750
Amortizac iones 0 259 259 259 259 259 259 259 259 259 259 259 259 3.103
Total gastos 0 11.554 10.436 10.436 11.112 10.599 10.599 11.396 10.756 11.564 12.142 11.152 11.152 132.898
Benefic io antes de impuestos e intereses 0 -5.482 -6.184 -6.184 -3.262 -4.089 -4.089 -1.705 -2.516 2.506 2.228 1.658 1.658 -25.460
Gastos financieros 400 367 181 176 170 165 160 154 149 143 138 132 127 2.461
Benefic io antes de impuestos -400 -5.849 -6.365 -6.359 -3.432 -4.254 -4.248 -1.859 -2.664 2.363 2.090 1.526 1.532 -27.920
IMPUESTO DE SOCIEDADES (al 15%) 0
RESULTADO DEL EJERCICIO -400 -5.849 -6.365 -6.359 -3.432 -4.254 -4.248 -1.859 -2.664 2.363 2.090 1.526 1.532 -27.920
Gráfica relación ingresos y gastos del primer año:
16.000
14.000
12.000
10.000
8.000
INGRESOS
6.000
GASTOS
4.000
2.000
0
El balance final del primer año es:
BALANCE FINAL
ACTIVO PASIVO
Capital Social 54.000

Ac tivo no c orriente 37.947 Resultado del Ejercicio -27.920
Reserva legal (10 % de PyG) 0
Adquisición del terreno 0 Subvenciones 0
Edificios y Construcciones 15.000 Otros (detallar) 0
Instalaciones 0 Patrimonio Neto 26.080
Maquinaria 0
Equipamiento 7.800 Préstamos bancarios a largo 16.126
Mobiliario 10.250 Pasivo no c orriente 16.126
Utillaje 0
Vehículos de transporte 0
Equipos informáticos 2.000
Otros (proyectos técnicos) 0 Proveedores varios 0
(-) Amortización acumulada del inmovilizado material -1.903 Préstamos bancarios a corto plazo 2.014
Inmovilizado material 33.147 Hacienda Pública (acreedor por IVA) 5.749
Gastos de I+D 0 Hacienda Pública (acreedor Impuesto de Sociedades) 0
Patentes, Modelos de Utilidad, Marcas, Nombre Comercial 0
Aplicaciones informáticas 1.500
Derechos de traspaso, Fondo de Comercio, Concesiones Admvas 0
Otros (canon de franquicias, fianzas...) 4.500
(-)Amortización acumulada del inmovilizado inmaterial -1.200
Inmovilizado inmaterial 4.800
Existencias, materias primas… 1.500
Hacienda Pública (deudor por IVA) 7.988
Clientes 0
Tesoreria 2.534
Ac tivo c orriente 12.022 Pasivo Corriente 7.763
ACTIV O 49.969 PATRIMONIO NETO Y PASIV O 49.969

Los datos de los ratios del proyecto para el primer año son:
RATIOS
Ratios Fórmula Ratio del primer año de actividad

Activo Corriente
Ratio de Liquidez 1,55
Pasivo Corriente
Fondo de maniobra Activo Corriente-Pasivo Corriente 4.258,79
Pasivo Total
Ratio de Endeudamiento 0,92
Patrimonio Neto
Beneficio antes Imp e Int
Márgen de Beneficio -23,70%
Ventas
Activo Total
Ratio de Solvencia 2,09
Pasivo Total
Beneficio antes Imp e Int
Rentabilidad Económica 0,00%
Activo Total
Beneficio Neto
Rentabilidad Financiera 0%
Patrimonio Neto
Beneficio Neto
Rentabilidad sobre ventas -26%
Ventas
Clientes
Plazo de Cobro x360 0
Ventas
Proveedores
Plazo de Pago x360 0
Inversión Inicial
Gastos Fijos
Punto de equilibrio 135.867,85
Margen bruto
El dato más importante que refleja esta tabla es el punto de equilibrio. Este indicador
muestra las ventas necesarias para comenzar a obtener beneficios y se estima en
135.867,85 €.
A continuación se muestran las previsiones de crecimiento en los próximos cinco años.
año 2 año 3 año 4 año 5
Crec imiento de la Cifra de V entas 40% 19% 2% 2%

Crec imiento de la c ifra de c onsumos 40% 19% 2% 2%
Crec imiento de la c ifra de gastos fijos y variables (IPC) 2% 2% 2% 2%
Crec imiento de la c ifra de gastos de personal 2% 2% 2% 2%
Crec imeinto del Benefic io Neto 364% 61% 2% 2%
La utilización del 100% de la capacidad de la empresa supondría un crecimiento de las

ventas en un 59% con respecto al primer año, lo cual es asumible en pocos años dado
que un centro de educación infantil se caracteriza por la rápida ocupación de sus
plazas en los primeros años. Por ello, se ha establecido como objetivo de la empresa
llegar en el tercer año de vida a la capacidad máxima productiva, que supondría la
ocupación del 100% de las plazas que ofrece el centro.
Dicho esto, para el segundo año de vida de la empresa, se ha previsto un crecimiento

de las ventas alrededor del 40%. Para el tercer año, dado que para el mismo se quiere
alcanzar el 100% de la capacidad máxima productiva, se prevé un crecimiento de la
cifra de ventas del 19%. Estos incrementos en el segundo y tercer año de vida del
centro vendrán provocados por el crecimiento del número de niños y niñas en la zona
y por un mayor crecimiento de la cuota de mercado, gracias a las acciones de
comunicación y a las recomendaciones.
El crecimiento de la cifra de ventas para el cuarto y quinto año, se prevé que

evolucione acorde con el IPC (2%), ya que la capacidad máxima productiva del centro
se alcanzaría en el tercer año.
Las previsiones de perdidas/ganancias para los primeros cinco años son:
EVOLUCIÓN DE LA CUENTA DE PÉRDIDAS Y GANACIAS
año 1 año 2 año 3 año 4 año 5
INGRESOS DE EX PLOTACIÓN 107.438,18 150.413,45 178.992,01 182.571,85 186.223,28
Consumos 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

margen bruto 107.438,18 150.413,45 178.992,01 182.571,85 186.223,28
% margen bruto sobre ventas 100% 100% 100% 100% 100%
Gastos de personal 71.820,00 73.256,40 74.721,53 76.215,96 77.740,28
Gastos variables mensualmente: 11.224,38 11.448,87 11.677,85 11.911,40 12.149,63
Amortización de activos 3.103,33 3.103,33 3.103,33 3.103,33 3.103,33
Gastos fijos: 46.750,00 47.685,00 48.638,70 49.611,47 50.603,70

Total gastos 132.897,72 135.493,60 138.141,41 140.842,17 143.596,95
Benefic io antes de impuestos e intereses -25.459,54 14.919,85 40.850,60 41.729,68 42.626,34
Gastos financieros 2.460,59 2.460,59 2.460,59 2.460,59 2.460,59
Benefic io antes de impuestos -27.920,12 12.459,26 38.390,01 39.269,09 40.165,75
IMPUESTO DE SOCIEDADES 0,00 1.868,89 11.517,00 11.780,73 12.049,73
RESULTADO DEL EJERCICIO -27.920,12 10.590,37 26.873,01 27.488,36 28.116,03
La gráfica de evolución del resultado neto es:
Evolución del Resultado Neto
40.000,00
30.000,00
20.000,00
Resultado Neto (€)
10.000,00
0,00
-10.000,00 1 2 3 4 5
-20.000,00
-30.000,00
-40.000,00
Año
10. Plan de Acción

10.1. Planificación de actividades
Grado de desarrollo del proyecto: Fase inicial.
Actualmente se está procediendo a buscar la financiación necesaria para poder llevar

a cabo el proyecto.
Actividades:
1 Búsqueda de financiación: 5 meses.

2 Búsqueda de instalaciones en la localización elegida y contrato de alquiler del
local: 3 meses.
3 Acondicionamiento y decoración del local: 4 meses.
4 Contratación de la elaboración de una página web: 2 meses
5 Campaña de marketing inicial: 5 meses.
6 Búsqueda y selección de empleado/a: 1 mes.
Gráfico 1 – Correspondiente al primer año.
Mes1 Mes2 Mes3 Mes4 Mes5 Mes6 Mes7 Mes8 Mes9 Mes10 Mes11 Mes12
1
2
3
4
5
6
1 Búsqueda de financiación
2 Búsqueda de instalaciones y contrato de alquiler del local
3 Acondicionamiento y decoración del local
4 Contratación de la elaboración de una página web
5 Campaña de marketing inicial
6 Búsqueda y selección de empleado/a
Responsables de las actividades:
Las 3 personas emprendedoras serán las encargadas de llevar a cabo las distintas
actividades expuestas anteriormente (1, 2, 3, 4, 5 y 6).
 Plan comercial:
La empresa ya tiene definidas sus políticas de servicios y su imagen
corporativa, los cuales va a potenciar a través de la web corporativa.
 Plan de operaciones:
Las operaciones comenzarán una vez acondicionadas las instalaciones
y obtenida la financiación.
 Plan económico-financiero:
o Aportación de los/as emprendedores/as.
o Solicitud de un préstamo.
o Búsqueda de subvenciones.
 Plan de legalización de actividades:

o Jurídico:
 La forma jurídica de Sociedad Limitada Laboral viene registrada
en la Ley 4/1997, de 24 de marzo.
 Información sobre requisitos y plazos de formalización.
 Solicitud de licencia de apertura.
 Contrato de alquiler de instalaciones, apertura de cuenta en
entidad financiera.
o Fiscal:
 Obtención de CIF.
 Alta en censo de actividades económicas.
 Liquidación del Impuesto de Sociedades (IS).
o Laboral:
 Inscripción de la empresa en la Seguridad Social.
 Afiliación y alta del/la empleado/a.
10.2. Guía de trámites
GUÍA DE TRAMITACIÓN: GUARDERÍA.

Comunicación Ambiental. Sin Calificación Urbanística
Se encuadran en este itinerario las actividades recogidas en el Anexo III del

Reglamento de Autorizaciones y Comunicaciones Ambientales, Decreto 81/2011.
En este caso concreto se considera la opción sin calificación urbanística, es decir,

actividades que se lleven a cabo en suelo urbano.
ACTIVIDAD 931: ENSEÑANZA REGLADA
Epígrafe 931.1 Guardería y Enseñanza de Educación Infantil, exclusivamente

Epígrafe 931.2 Enseñanza de Educación Básica: Educación Primaria y/o
Secundaria Obligatoria, exclusivamente
Epígrafe 931.3 Enseñanza de Bachillerato, Orientación Universitaria,
Formación Profesional y Ciclos Formativos de Formación Profesional Específica
de Grado Medio y Grado Superior, exclusivamente
Epígrafe 931.4 Enseñanza de más de una modalidad de las recogidas en los epígrafes
anteriores
Deberán someterse a Comunicación Ambiental los establecimientos dedicados a

actividades tales como colegios, academias, auditorios, bibliotecas y otras de carácter
docente o cultural.
Esta actividad no se recoge como tal en el Reglamento de Evaluación Ambiental de

Extremadura, Decreto 54/2011, no debiendo someterse por tanto a Evaluación de
Impacto Ambiental.
A. Trámites Constitución de Empresa
A continuación se indican los trámites necesarios en caso de elegir como forma

jurídica una Sociedad Limitada Mercantil:
1. Certificación Negativa del Nombre
Reserva en el Registro Mercantil Central del nombre de la sociedad que se desea

constituir, obteniendo una certificación que acredite que dicho nombre no está
registrado con anterioridad. Este trámite es previo al otorgamiento de la escritura
pública de constitución.
En el caso de que se trate de Cooperativas la certificación negativa del nombre se

obtiene en el Registro de Sociedades Cooperativas, éste ha de informar al Registro
Mercantil Central de la denominación solicitada con carácter previo a la expedición de
la certificación negativa.
Documentación: Existe un impreso oficial normalizado, en el cual se recoge el

nombre elegido hasta un máximo de cinco. Hay que indicar siempre a continuación del
nombre el tipo de sociedad de que se trata. Se puede solicitar a través de internet:
http://www.rmc.es.
Organismo: Registro Mercantil Central.
Plazo: Antes de ir al notario. La validez del nombre concedido es de 3 meses (Real

Decreto 158/2008). Pasado este plazo sin que se haya constituido la empresa debe
renovarse, siempre que no hayan transcurrido más de 6 meses, ya que entonces
habrá caducado definitivamente.
2. Escritura Pública
Previamente, se realizará el Ingreso del Capital Social acordado por los socios
fundadores en una Cuenta Bancaria abierta a nombre de la Sociedad. Existe un capital
social mínimo exigido para cada una de las diferentes modalidades de sociedades
mercantiles. Por ejemplo, para sociedades limitadas es de 3.000 € y para sociedades
anónimas de 60.000 €.
Formalización pública ante notario, por el que los socios fundadores proceden a la
firma de la escritura de constitución de la Sociedad estableciendo los estatutos de la
misma y mediante la que se asume la totalidad de participaciones sociales.
Documentación:
- Certificación negativa de la denominación acreditando la no existencia de otra

Sociedad con la misma denominación.
- Estatutos sociales.
- Acreditación del desembolso del capital social (en efectivo o mediante
certificación bancaria).
Organismo: Se firma en notaría.
3. Solicitud de NIF Provisional
El objeto del Número es identificar a la Sociedad a efectos fiscales, éste ha de ser

solicitado por toda persona jurídica, pública o privada, cualquiera que sea su actividad.
El NIF provisional tiene una validez de 6 meses. Puede ser solicitado junto con la
Declaración Censal, en el mismo modelo (036).
Documentación:
- Modelo 036 debidamente cumplimentado.

- Fotocopia de la Escritura o Contrato de Constitución de la Sociedad.
- Fotocopia del DNI o NIE del firmante de la solicitud, que debe ser cargo
representativo de la Sociedad o Entidad.
Organismo: Administración de la Agencia Tributaria (AEAT).
Plazo: 30 días naturales desde la constitución de la sociedad.
4. Declaración Censal (Alta en el censo de empresarios)
Declaración censal de comienzo, modificación o cese de actividad que han de

presentar a efectos fiscales los empresarios individuales, los profesionales y las
sociedades.
Documentación:
- Primera Copia de Escritura en el caso de las sociedades.

- Número de Identificación Fiscal, NIF (salvo que se solicite en esta declaración).
- Modelo 036/037 (simplificado, cuando no se solicite el NIF).
Organismo: Administración de la Agencia Tributaria.
5. Impuesto de Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurídicos

Documentados
Estos impuestos gravan las transmisiones patrimoniales onerosas, operaciones

societarias y actos jurídicos documentados.
El Real Decreto-ley 13/2010, de 3 de diciembre, de actuaciones en el ámbito fiscal,

laboral y liberalizadoras para fomentar la inversión y la creación de empleo, establece
la exención en el impuesto de transmisiones patrimoniales y actos jurídicos
documentados (ITP/AJD), en su modalidad de operaciones societarias, para la
constitución de sociedades.
Aunque se establece la exención, es necesario presentarla liquidación.
Documentación:
- Impreso necesario para la liquidación del impuesto, es el Modelo 600 facilitado

por la Consejería de Economía y Hacienda.
- Primera copia y copia de la escritura de constitución de la sociedad.
- DNI o NIE del representante legal de la empresa y NIF de la sociedad.
Organismo: Consejería de Economía y Hacienda del Gobierno de Extremadura.
Plazo: 30 días hábiles desde el otorgamiento de la escritura pública ante el notario.
6. Inscripción en el Registro Mercantil de la Sociedad.
A partir de este momento, la empresa tendrá personalidad jurídica plena.
Documentación:
- La Escritura Pública de constitución de la Sociedad.

- Fotocopia del Número de Identificación Fiscal (NIF).
- Liquidación del Impuesto de Transmisiones Patrimoniales. Impreso Modelo 600
cumplimentado.
Organismo: Registro Mercantil de la provincia donde se ubique la sociedad.
7. Solicitud de NIF Definitivo
Documentación:
- Resguardo del Modelo 036.

- Original de la primera copia de la Escritura de Constitución inscrita en el
Registro Mercantil.
- Fotocopia de la hoja de inscripción.
Organismo: Administración de la Agencia Tributaria (AEAT).
Plazo: 6 meses desde la solicitud del NIF provisional.
8. Declaración de alta en el Impuesto de Actividades Económicas.
El Impuesto de Actividades Económicas es un tributo derivado del ejercicio, en el

territorio nacional, de actividades empresariales, profesionales o artísticas, se realicen
o no en local determinado y se encuentren o no especificadas en las tarifas del
impuesto.
Documentación:
- Liquidación del impuesto. Modelo 840.

- Modelo 036/037 (simplificado) de alta en el Censo.
- NIF de la empresa.
Organismo: La solicitud de alta se realiza en la Administración de la Agencia

Tributaria (AEAT) y la liquidación y recaudación en el Ayuntamiento de la localidad
donde se ubica la sociedad.
Tasa: Exenciones de pago:
- Personas físicas.
- Negocios con facturación inferior a 1.000.000 €
- Empresas de nueva creación en los primeros 2 años de funcionamiento.
La presentación de la declaración censal (Modelo 036) exonera a los sujetos pasivos

exentos del IAE de la presentación de las declaraciones específicas de dicho impuesto
(Modelo 840).
En el caso de empresarios individuales, el proceso de constitución es más

sencillo, bastaría con el DNI. Para Comunidades de Bienes, el DNI de los
promotores, contrato público o privado y obtención del NIF. Los pasos
necesarios son:
- Declaración de alta en el Impuesto de Actividades Económicas.

- Declaración Censal (Alta en el censo de empresarios).
9. Inscripción de la empresa en la Seguridad Social
Es obligatorio para todo empresario que vaya a efectuar contrataciones, como paso
previo al inicio de sus actividades.
La inscripción será única por cada provincia donde se tenga un centro de trabajo,
salvo que en la misma provincia se ejerzan dos o más actividades sometidas a
ordenanzas de trabajo distintas.
Al presentar la solicitud para abrir la cuenta de cotización inicial, la Tesorería de la

Seguridad Social asignará un número (“Código de Cuenta de Cotización”), con los dos
primeros dígitos del mismo referidos a la provincia en la que se encuentra el domicilio
de la empresa. El empresario deberá de solicitar un Código de Cuenta de Cotización
en cada una de las provincias y para cada uno de los regímenes en que realice la
actividad.
Documentación: Se debe presentar el Modelo TA-6 para todos los Regímenes.
Empresario individual:
- Modelo oficial de solicitud.

- Documento identificativo del titular de la empresa, empresario individual o
titular del hogar familiar.
- Documento emitido por el Ministerio de Economía y Hacienda asignando el
Número de Identificación Fiscal en el que conste la Actividad Económica de la
Empresa.
Empresario colectivo y Sociedades Españolas:
- Modelo oficial de solicitud.

- Documento identificativo del titular de la empresa, empresario individual o
titular del hogar familiar.
- Documento emitido por el Ministerio de Economía y Hacienda asignando el
Número de Identificación Fiscal en el que conste la Actividad Económica de la
Empresa.
- Escritura de Constitución debidamente registrada, o certificado del Registro
correspondiente (Libro de Actas en el caso de Comunidades de Propietarios).
- Fotocopia del DNI o NIE de quien firma la solicitud de inscripción.
Documento que acredite los poderes del firmante, si no están especificados en
la escritura.
Organismo: Dirección Provincial de la Tesorería General de la Seguridad Social.
Plazo: El empresario que por primera vez vaya a contratar a trabajadores, deberá
solicitar su inscripción como empresa antes del inicio de la actividad.
10. Alta de los trabajadores en la Seguridad Social
Alta en el Régimen General: el empresario está obligado a solicitar el alta, la baja y a

comunicar las variaciones de datos de todos sus trabajadores.
Documentación:
- Afiliación trabajadores: (Si el trabajador no tiene asignado nº propio de

afiliación)
 Fotocopia del DNI del trabajador, documento identificativo (extranjeros).

 Modelo TA1.
- Solicitud de alta:
 Fotocopia del documento de afiliación del trabajador.

 Fotocopia del DNI del trabajador, o documento identificativo (extranjeros).
 Modelo TA2/S.
Plazo: Solicitud del alta, previo al inicio de la relación laboral hasta 60 días antes.
En los casos en que no se hubiere podido prever con antelación dicha iniciación, si el
día o días anteriores a la misma fueren inhábiles, o si la prestación de servicios se

iniciara en horas asimismo inhábiles, deberán remitirse, con anterioridad al inicio de la
prestación de servicios, por telegrama, fax o por cualquier otro medio electrónico,
informático o telemático.
Alta en el régimen de Autónomos: este Régimen de la Seguridad Social será

obligatorio para trabajadores por cuenta propia. Régimen opcional para socios
trabajadores de Cooperativas de trabajo asociado.
Documentación: Modelo de solicitud, TA0521, acompañado de:
- Copia y original del impreso de alta en el IAE.

- Fotocopia del DNI del solicitante.
- Tarjeta de afiliación a la Seguridad Social (cuando se haya trabajado con
anterioridad; si no, hay que simultanear este trámite).
- Documento de adhesión a una mutua de accidentes de trabajo.
- Certificado del colegio correspondiente, para las actividades de Colegios
Profesionales.
Plazo: 30 días naturales desde la fecha de alta en Hacienda (Modelo 036).
11. Comunicación de Apertura del Centro de Trabajo
Constituida la Sociedad o decidida por el empresario la iniciación de su actividad, se

deberá proceder a la comunicación de apertura del centro de trabajo, a efectos del
control de las condiciones de Seguridad y Salud Laboral.
Documentación: Formulario oficial que se facilita en la Dirección Provincial del

Ministerio de Trabajo e Inmigración o en la Consejería correspondiente de la
Comunidad Autónoma.
Organismo: Dirección General de Trabajo de la Consejería de Empleo, Empresa e

Innovación.
Plazo: Dentro de los 30 días siguientes a la apertura del centro de trabajo.
12. Comunicación de contratos trabajadores
Los empresarios están obligados a comunicar a los Servicios Públicos de Empleo, en

el plazo de los diez días hábiles siguientes a su concertación, el contenido de los
contratos de trabajo que celebren o las prórrogas de los mismos, deban o no
formalizarse por escrito. Dicha comunicación se realizará mediante la presentación de
copia del contrato de trabajo o de sus prórrogas.
También debe remitirse a los Servicios Públicos de Empleo la copia básica de los
contratos de trabajo, previamente entregados a la representación legal de los
trabajadores, si la hubiese.
Actualmente la comunicación de contrato al SEXPE se puede realizar de forma

telemática a través de la herramienta Contrat@ (www.extremaduratrabaja.es).
Documentación:
- Comunicación de datos del contrato que previamente han suscrito la empresa y

el trabajador.
- Copia básica del contrato firmada previamente por el representante de los
trabajadores, si lo hubiese.
Organismo: Oficinas del Servicio Público de Empleo.
Plazo: 10 días siguientes a su concertación.
B. Trámites “Puesta en marcha de la actividad”
1. Informe de Viabilidad Urbanística / Informe de Compatibilidad

Urbanística
Informe de Viabilidad Urbanística
Cuando para el desarrollo de la actividad sea necesario la realización de obras sujetas

a licencia urbanística se recomienda que el empresario realice una consulta previa
ante el Departamento de Urbanismo del Ayuntamiento correspondiente, con el fin de

asegurarse que, urbanísticamente, es permisible el uso del local o terreno elegido para
ubicar el negocio. También puede conseguir esta información en las Oficinas de
Gestión Urbanística (OGUVAT) de la Junta de Extremadura, o a través del
Visualizador de Datos Geográficos de la plataforma www.ideextremadura.es
(Infraestructura de Datos Espaciales de Extremadura).
Documentación: (si la consulta es en el Ayuntamiento)
- Modelo de solicitud
- Características principales y ubicación del proyecto. Plano de emplazamiento.
Organismo: Departamento de Urbanismo del Ayuntamiento del municipio en el que se

vaya a ejercer la actividad, OGUVAT o IDE Extremadura.
Resultado: Cédula urbanística (cuando la consulta se hace al Ayuntamiento).
Informe de Compatibilidad Urbanística
Cuando para el desarrollo de la actividad no sea necesario realizar obras sujetas a

licencia urbanística o comunicación previa urbanística, será necesario el Informe de
Compatibilidad Urbanística, emitido por el Ayuntamiento que acredite la compatibilidad
de la actividad. Este informe acompañará posteriormente a la Comunicación
Ambiental.
Documentación:
- Modelo de solicitud.
- Características principales y ubicación del proyecto. Plano de emplazamiento y
distribución de la instalación proyectada.
- Justificación del cumplimiento del planeamiento urbanístico. Con referencia
expresa a usos urbanísticos permitidos, características de las construcciones,
tamaño de la parcela y distancias a núcleo urbano, construcciones, dominio
público e infraestructuras.

vaya a ejercer la actividad.
Plazo: Será expedido por el Ayuntamiento en el plazo máximo de 30 días.

Resultado: Informe de Compatibilidad Urbanística, que incluirá:
- Planeamiento al que está sujeta la finca, así como su localización y grado de

urbanización.
- Clasificación urbanística del suelo.
- Usos urbanísticos admitidos y, en su caso, existencia de limitaciones de
carácter urbanístico.
- Modificaciones del planeamiento que se estén tramitando y que pudieran
afectar a la ubicación de la instalación.
- Compatibilidad del proyecto con el planeamiento urbanístico.
2. Solicitud de Licencia urbanística: Licencia de obras, edificación e

instalación
La Licencia Urbanística llevará implícita tanto la licencia de obras, edificación e

instalación (para efectuar cualquier tipo de obras en un local, nave o establecimiento,
para el ejercicio de la actividad empresarial), como la licencia de usos y actividades,
que constatará la adecuación de las instalaciones proyectadas a la normativa
urbanística vigente y a la reglamentación técnica que pueda serle aplicable.
Concretamente están sujetos a licencia de obras, los actos contemplados en el artículo

180 de la Ley 15/2001, LSOTEX. En cuanto a la licencia de uso y actividad, en este
caso, actividades no sujetas a autorizaciones ambientales, la presentación de la
Declaración Responsable pondrá fin al procedimiento de Licencia Urbanística, siempre
y cuando no existan razones imperiosas de interés general por las que el uso quede
sujeto a licencia municipal.
Se recomienda antes de la realización del proyecto consultar al técnico competente del

Centro de Salud del SES, sobre la normativa y la adecuación de las instalaciones en
cuanto a sanidad.
Documentación para iniciar el procedimiento de licencia urbanística, concesión

de licencia de obras: (orientativa, depende de cada Ayuntamiento)
- Modelo normalizado de solicitud

- Presupuesto firmado por el ejecutor material de la obra, o memoria explicativa,
valorada y detallada suscrita por el solicitante.
- DNI del solicitante, en caso de persona física CIF y DNI del apoderado si se
tratara de sociedades.
- Recibo del ingreso previo del pago de la tasa en la Tesorería Municipal.
- Declaración responsable de que se tiene derecho bastante para realizar la
construcción, edificación o uso del suelo.
- Declaración responsable del solicitante de que los actos sujetos a licencia que
pretende ejecutar se encuentran amparados en la legalidad vigente.
- Declaración responsable de que se ha obtenido autorización o las
autorizaciones concurrentes exigidas por la legislación en cada caso aplicable,
así como la concesión o concesiones correspondientes cuando el acto
pretendido suponga la ocupación o utilización de dominio público del que sea
titular Administración distinta.
- Memoria descriptiva de las actividades sujetas a licencia o proyecto o
proyectos técnicos correspondientes, según legalmente proceda.

Plazo (licencia de obras): El plazo de inicio de las obras será el previsto en la licencia
de acuerdo con lo previsto en el proyecto técnico. En su defecto el plazo será de 3
meses.
Resultado: Licencia Urbanística: licencia de obras.
3. Presentación de Comunicación Ambiental
La comunicación ambiental es el documento mediante el cual el promotor de una

actividad o instalación pone en conocimiento del Ayuntamiento toda la información
necesaria para que le tenga por acreditado el cumplimiento de las condiciones y
requisitos técnicos ambientales exigidos. Están sujetas a este trámite las actividades e
instalaciones recogidas en el Anexo III del Decreto 81/2011.
Documentación: Dependerá de cada Ayuntamiento, siendo obligatorio en todo caso

presentar:
1. Proyecto o memoria que describa la actividad y sus principales impactos

ambientales, especialmente los relativos a la gestión de los residuos, las
condiciones de vertido a la red de saneamiento y las prescripciones necesarias

para prevenir y reducir las emisiones y la contaminación acústica.
2. Certificación final expedida por persona o entidad competente que acredite que
la actividad y las instalaciones se adecúan al proyecto o a la memoria y que
cumplen todos los requerimientos y las condiciones técnicas determinadas por
la normativa ambiental. El documento incluirá, en su caso, la acreditación del
cumplimiento de las condiciones y limitaciones exigibles por la delimitación de
zonas afectadas por la contaminación, en particular, acústica o atmosférica.
3. Copia de las autorizaciones, notificaciones o informes de carácter ambiental de
las que sea necesario disponer para poder ejercer la actividad en cada caso.
En especial, declaración o informe de impacto ambiental; autorización o
notificación de producción de residuos peligrosos; autorización o notificación de
emisiones contaminantes a la atmósfera, incluyendo la notificación de emisión
de compuestos orgánicos volátiles; y la autorización de vertido a dominio
público hidráulico.
4. En el caso de que las obras e instalaciones necesarias para el desarrollo de la
actividad no requieran de licencia o comunicación previa urbanística, será
necesario acompañar a la comunicación ambiental de un informe previo del
ayuntamiento que acredite la compatibilidad urbanística de la actividad. Si el
informe se hubiera solicitado pero no se hubiera emitido en el plazo de un mes
por parte del ayuntamiento, podrá presentarse la comunicación ambiental
adjuntando copia de la solicitud.

vaya a ejercer la actividad. (Regulado por las Ordenanzas Municipales)
Plazo: Se presentará una vez finalizadas las obras, en su caso, y antes de iniciar la
actividad. Una vez presentada la Comunicación Ambiental, en lo que se refiere a su
contenido (es decir, sin perjuicio de la necesidad de obtención de la licencia de usos y
actividades, cuando proceda, u otras autorizaciones y licencias exigibles) el ejercicio
de la actividad se iniciaría bajo la exclusiva responsabilidad del titular de la actividad y
del técnico que haya realizado la certificación.
4. Licencia urbanística de usos y actividad
Concretamente están sujetos a licencia de usos y actividad los actos contemplados en

el artículo 184 de la Ley 15/2001, LSOTEX.
La solicitud de licencia de uso y actividad será otorgada por el Ayuntamiento, previa

comprobación de los requisitos exigibles tanto en materia medioambiental como los
legalmente exigibles para el desarrollo del uso o de la actividad. Concluye así el
procedimiento de Licencia Urbanística.
En aquellos casos en los cuales no haya sido necesaria la realización de obras y,

consecuentemente, no haya sido iniciado con anterioridad el procedimiento de
Licencia Urbanística, será necesaria la presentación de la documentación que se
indica más adelante.

Documentación para la Licencia Urbanística de Usos y Actividad: Con carácter

general (puede variar en función del Ayuntamiento):
- Modelo normalizado de solicitud.

- DNI del solicitante, en caso de persona física CIF y DNI del apoderado si se
tratara de sociedades.
- Recibo del ingreso previo del pago de la tasa en la Tesorería Municipal.
- Declaración responsable de que se tiene derecho bastante para realizar la
construcción, edificación o uso del suelo.
- Declaración responsable del solicitante de que los actos sujetos a licencia que
pretende ejecutar se encuentran amparados en la legalidad vigente.
- Declaración responsable de que se ha obtenido autorización o las
autorizaciones concurrentes exigidas por la legislación en cada caso aplicable,
así como la concesión o concesiones correspondientes cuando el acto
pretendido suponga la ocupación o utilización de dominio público del que sea
titular Administración distinta.
- Memoria descriptiva de las actividades sujetas a licencia o proyecto o
proyectos técnicos correspondientes, según legalmente proceda.
Organismo: Ayuntamiento
Plazo: máximo 15 días.
Resultado: Licencia Urbanística: licencia de uso y actividad. Finaliza el procedimiento

de Licencia Urbanística.
Normativa:
- Ordenanzas municipales.
- Ley 15/2001, LSOTEX.
- Ley 12/2010, de Impulso al Nacimiento y la Consolidación de Empresas.
- Ley 17/2009, del libre acceso de actividades de servicios y sus ejercicios (Ley
PARAGUAS).
- Ley 25/2009, de adaptación de la Ley 17/2009 (Ley OMNIBUS).
5. Adquisición y legalización del libro de visitas
De acuerdo con la legislación laboral, las empresas deberán adquirir y sellar el libro de
visitas, que deben tener obligatoriamente en cada centro de trabajo aunque no
empleen trabajadores por cuenta ajena, y que debe encontrarse a disposición de los
funcionarios del Cuerpo Nacional de Inspección del Trabajo. Además, podrán llevar un
libro de matrícula por cada centro de trabajo, en el que se inscribirán todos los
trabajadores que presten sus servicios en el mismo.
Documentación:
- Modelo oficial del Libro de Visitas de la Inspección de Trabajo.

- Ficha de Empresa cumplimentada.
Organismo:
- Adquisición del libro en una librería.

- Legalización en la Inspección de Trabajo del Ministerio de Empleo y
Seguridad Social (Jefatura Provincial).
Plazo: Se debe conservar el libro de visitas durante un plazo mínimo de 5 años a partir
de la fecha de la última diligencia.
6. Solicitud Hojas de Reclamaciones
Este trámite es necesario para todas aquellas empresas que ofrezcan sus servicios o
productos directamente a los consumidores. Quedan excluidas las siguientes
actividades:
- La ejercida por profesionales liberales que lleven a término una actividad para
cuyo ejercicio sea necesaria la colegiación previa en un Colegio Profesional
legalmente reconocido.
- La enseñanza reglada.
- Los servicios públicos competencia de la Administración.
- La de los centros, servicios y establecimientos sanitarios públicos y privados.
- La relacionada con el suministro de gas y energía eléctrica.
- La del servicio de Telecomunicaciones.
- La de los servicios financieros.
- Entidades Aseguradoras.
Documentación: Modelo de Solicitud y copia del CIF del solicitante.
Organismo: Instituto de Consumo de Extremadura (Consejería de Salud y Política

Social).
Plazo: Previo al inicio de la actividad.
B.1 Actividades e instalaciones sujetas a Reglamentos de Seguridad

Industrial
1. Puesta en funcionamiento de actividades e instalaciones industriales

e Inscripción en Registro Industrial
Están sujetas a este procedimiento la puesta en servicio por nueva implantación,

ampliación o traslado de cualquier actividad o instalación industrial de las relacionadas
en el Anexo I la Orden de 12 de diciembre de 2005, o para la instalación y puesta en
funcionamiento de maquinarias, productos, aparatos o elementos sujetos a normas
reglamentarias de seguridad industrial.
Con la solicitud de puesta en marcha se presenta también la solicitud de inscripción en

el Registro Industrial.
Organismo: Dirección General de Industria y Energía.
Documentación:
- Modelo de solicitud.
- Hoja de comunicación de datos al Registro Industrial, según el modelo oficial
que se recoge en los anexos al Reglamento de Establecimientos Industriales
aprobado por el Real Decreto 697/1995, de 28 de abril.
- DNI o CIF del titular, según corresponda. DNI del representante. Escritura de
constitución y estatutos sociales. Acreditación de la representación o
apoderamiento.
- Proyecto Técnico firmado por técnico titulado competente y visado por su
Colegio Oficial correspondiente, en su caso, o Memoria Técnica donde se
recojan los datos y características de la actividad, así como la relación de
máquinas (cuando proceda) cumplimentada en el modelo oficial
correspondiente a la ficha técnica descriptiva de máquinas. En caso de que la
Memoria Técnica, sea suscrita por un técnico titulado competente, deberá venir
visada por su colegio profesional.
- En su caso, Certificado de dirección técnica, expedido por técnico titulado
competente y visado por el Colegio Oficial.
- Fichas técnicas descriptivas de las características de cada una de las
instalaciones que indica el interesado en la solicitud, según el modelo oficial.
- Plano de situación escala 1:10.000 y plano de emplazamiento, señalando la
situación del establecimiento, instalación, maquinaria, producto, aparato o
elemento sujeto a normas reglamentarias de seguridad industrial que se
pretenda poner en servicio.
- En su caso documentación que acredite el cumplimiento de la legislación de
medio ambiente: informe ambiental
Instalaciones objeto de este procedimiento, con las limitaciones que se indican en la

Orden de 12 de diciembre de 2005:
- Instalaciones eléctricas de baja tensión.

- Instalaciones eléctricas de alta tensión.
- Instalaciones de gas.
- Instalaciones de ascensores.
- Instalaciones de grúas torre.
- Máquinas.
- Instalaciones de aparatos a presión.
- Instalaciones frigoríficos.
- Instalaciones de agua.
- Instalaciones de calefacción, climatización y ACS.
- Instalaciones de almacenamiento de productos petrolíferos líquidos.
- Instalaciones de almacenamiento de productos químicos.
- Instalaciones de protección contra incendios.
Plazo: Antes del inicio de la actividad
Normativa:
- Decreto 49/2004, que regula el procedimiento para la instalación y puesta en

funcionamiento de establecimientos industriales.
- Orden de 12 de diciembre de 2005, que dicta las normas para la tramitación de
los expedientes de instalación y puesta en funcionamiento de establecimientos
e instalaciones industriales.
B.2 Trámites Específicos
1. Autorización para la apertura y funcionamiento de centros docentes

privados para impartir enseñanzas de régimen General
La apertura y funcionamiento de centros privados que impartan enseñanzas de

régimen general se someterán al principio de autorización administrativa. Es el caso
de los centros de primer ciclo de educación infantil, que son aquellos en los que se
presta un servicio educativo de manera regular, continuada y sistemática a niños y
niñas de 0 a 3 años.
Organismo: Consejería de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación.
Documentación: La solicitud contendrá los siguientes datos:
- Persona física o jurídica que promueve el centro.

- Denominación que se propone.
- Localización geográfica del centro.
- Enseñanzas para las que se solicita autorización.
- Número de unidades y puestos escolares que pretenden crearse.
- Declaración o manifestación de que la persona promotora del centro no se
encuentra incursa en ninguno de los supuestos previstos.
- Proyecto de las obras que hayan de realizarse para la construcción del centro,
que se ajustará a las instalaciones y condiciones mínimas establecidas en la
legislación vigente. Si se trata de inmuebles ya existentes, deberán presentarse
los planos de las instalaciones en su estado actual y, en su caso, el proyecto
de las obras previstas para su acondicionamiento. En cualquier caso, se
aportará el título jurídico que justifique la posibilidad de utilización de los
inmuebles afectados.
Recibida la documentación anterior, se emitirá un informe preceptivo en el que se

evaluará la adecuación a los requisitos mínimos de instalaciones del proyecto de las
obras para la construcción del centro. Cuando se trate de instalaciones existentes, se
evaluará la adecuación de las mismas, o en su caso, de las obras previstas para su
acondicionamiento a los requisitos mínimos de instalaciones. El informe se evacuará
en el plazo máximo de un mes desde la fecha en la que el promotor del centro
presentó la solicitud, o en su caso, hubiese completado la documentación a la que se
refiere el artículo anterior.
Emitido el informe favorable al que se refiere el apartado anterior, el interesado

presentará a la Dirección Provincial correspondiente la relación del personal de que
dispondrá el centro desde el momento del inicio de su actividad, con indicación de sus
titulaciones respectivas; cuando hubieran sido necesarias obras, comunicará además
(junto con la relación anterior) la finalización de las mismas. Esta relación podrá ser
sustituida por el compromiso de aportarla antes del inicio de las actividades
educativas.
Plazo: La solicitud deberá realizarse antes del inicio de la actividad. La resolución se

dictará en el plazo máximo de 2 meses contados a partir del momento en el cual el
interesado comunique la finalización de las obras (en su caso) y la relación de
personal.
Resultado: Autorización administrativa, que supondrá la inscripción de oficio en el

Registro de Centros Docentes no Universitarios de Extremadura, dependiente de la
Consejería de Educación y Cultura, dándose traslado de las inscripciones registrales al
Registro Estatal de Centros Docentes no Universitarios del Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte. Además, los centros privados autorizados se identificarán mediante
un Sello Educativo.
Anualmente los centros establecerán la programación anual, que será remitida al inicio
del curso escolar a la Delegación Provincial correspondiente para su aprobación.
Normativa:
- Real Decreto 332/1992 de 3 de abril sobre autorizaciones de centros privados

para impartir enseñanzas de régimen general no universitario.
- Real Decreto 131/2010 de 2 de febrero, por el que se modifica el real decreto
332/1992 de 3 de abril de autorizaciones de centros privados para impartir
enseñanza de régimen general, el Real Decreto 806/1993 de 28 de mayo de
régimen de centros docentes extranjeros en España y el Real Decreto
321/1994 de 25 de febrero de autorización a centros docentes privados para
impartir enseñanzas artísticas, para adecuarlas a la Ley 17/2009 de 22 de
noviembre, sobre el libre acceso a las actividades de servicios y su ejercicio.
- Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
- Orden de 1 de agosto de 2012 por la que se desarrollan determinados
aspectos del decreto 91/2008 de 9 de mayo, por el que se establecen los
requisitos de los centros que imparten el primer ciclo de la educación infantil en
la Comunidad Autónoma de Extremadura y del decreto 4/2008 de 11 de enero
por el que se establece el currículo de la Educación infantil para la comunidad
Autónoma de Extremadura.
11. Mapa de actividad

GUARDERÍA actividad sujeta a COMUNICACIÓN AMBIENTAL -sin calificación urbanística- GRUPO 931: Enseñanza Reglada

Guardería bilingüe con amplios servicios

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Proyecto de Guardería Página |2

9.1. Inversión inicial .................................................................................................... 45

Los centros de educación infantil ofrecen a los/as más pequeños/as un ambiente

El centro de educación infantil ofrece los siguientes servicios:

- Guardería infantil: Este servicio incluye la realización de numerosas actividades

- Servicio de comedor: Se ofrecen menús de comida casera, con productos frescos,

Los aspectos diferenciales de la oferta del proyecto que se va a emprender vienen

La demanda potencial de los servicios la componen todos/as aquellos/as padres y

Se puede considerar como competencia de este negocio a:

1. Otras guarderías o escuelas privadas ubicadas en la ciudad.

2. Escuelas públicas o semipúblicas.

La estructura organizativa de la empresa se encuentra dividida en tres áreas

- Área de Dirección y Control: Es la encargada de gestionar las distintas tareas,

- Área de Marketing: En ella se llevará a cabo la gestión de la clientela, la

- Área de servicios: se incluirá en esta área la prestación de los servicios y la

Para la adquisición del material necesario, el diseño, desarrollo y comercialización de

2. Análisis de la idea y elección del negocio

Los centros de educación infantil ofrecen a los/as más pequeños/as un ambiente

Además, profesionales de la medicina y expertos/as de todo tipo han demostrado que

Como resultado de todo ello, se ha registrado un incremento en el número de niños/as

La detección de esta oportunidad junto con el perfil de las personas emprendedoras de

3.1. Perfil de la persona promotora 1

La primera de las personas promotoras del negocio tiene 40 años y es natural de

Entre sus habilidades personales destacan la paciencia, entusiasmo, creatividad y,

3.2. Perfil de la persona promotora 2

La segunda de las personas promotoras de este negocio tiene 25 años y es natural de

Cabe destacar que esta persona no posee experiencia en el sector ya que se ha

Entre sus características personales destacan el equilibrio personal, el sentido de la

3.3. Perfil de la persona promotora 3

Ha trabajado durante más de 8 años en un centro de educación infantil como monitor/a

Cabe destacar que esta persona tiene el carné de manipulador/a de alimentos.

Entre sus habilidades personales, destacan su capacidad de resolución de problemas,

Es el principal servicio que ofrece este negocio. Se

En la guardería se ofrecen menús de almuerzo. La

4.2. Aspectos Diferenciales

Los aspectos diferenciales de la oferta del proyecto que se va a emprender vienen

- Profesionales cualificados/as: El personal del centro está compuesto por un

- Actividades complementarias: El servicio de guardería infantil está

- Seguridad: La seguridad es uno de los aspectos más valorados por los

- Instalaciones: Esta empresa dispone de una gran variedad de juguetes y

- Trato personalizado: Es fundamental en este ámbito fidelizar a la clientela

- Formación bilingüe: Tanto el aprendizaje como el resto de actividades

4.3. Cobertura de Necesidades que Satisface

- Educar a los/as niños/as.

- Cuidar de los/as niños/as cuando sus padres y madres no puedan hacerlo.

- Disponer de una alimentación adecuada mediante una dieta confeccionada por

- Contar con un espacio para el cuidado y formación de los/as niños/as.

- Entretenimiento de los más/as pequeños/as.

- Poder contar con instalaciones adecuadas para el disfrute de los/as niños/as.

- Que los/as niños/as lleven a cabo actividades lúdico-educativas.

- Contar con un entorno seguro.

- Que los/as niños/as puedan jugar con otros/as niños/as y relacionarse.

- Disponer de educadores cualificados para la formación de los niños y niñas.

- Contar con una formación bilingüe (español/inglés).

4.4. Propiedad Industrial e intelectual

Según la Oficina Española de Patentes y Marcas (OEPM), los títulos de Propiedad

Según el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, la propiedad intelectual es el

5. Análisis del mercado

El primer ciclo de Educación Infantil se ha convertido en uno de los principales

En el gráfico que se muestra a continuación, se puede observar el número de centros

Nº de Centros que imparten en exclusividad Educación Infantil en

4.136 4.040 4.019 3.940