Professional Documents
Culture Documents
Había una vez una Rana que quería ser una Rana auténtica, y todos los días se esforzaba en ello.
Al principio se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad.
Unas veces parecía encontrarla y otras no, según el humor de ese día o de la hora, hasta que se cansó de esto y
guardó el espejo en un baúl.
Por fin pensó que la única forma de conocer su propio valor estaba en la opinión de la gente, y comenzó a
peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para saber si los demás la aprobaban y
reconocían que era una Rana auténtica.
Un día observó que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que se
dedicó a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y sentía que todos la aplaudían.
Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la consideraran una Rana
auténtica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las comían, y ella todavía alcanzaba a oír con amargura
cuando decían que qué buena Rana, que parecía Pollo.
16. Los textos en que los protagonistas son B. Presentación del tema-argumentos-
animales se llaman: recapitulación final.
A. Narraciones épicas. C. Planteamiento-nudo-desenlace.
B. Fábulas. D. Sólo tiene desarrollo y conclusión
C. Odas. 19. Para intentar ser lo más "auténtica" posible,
D. Leyendas lo primero que hizo la rana fue:
17. La historia que acabas de leer es: A. Buscarse un ansioso espejo muy largo.
A. Un cuento de literatura popular. B. Comprarse un espejo donde mirarse largo rato.
B. Un cuento literario de un autor culto. C. Esforzarse mucho en conseguirlo.
C. Un texto no literario. D. Buscó la opinión de la gente.
D. Un texto periodístico 20. La rana de la historia encuentra su
18. Como casi todos los textos de este tipo, el autenticidad...
que has leído consta de las siguientes partes: A. Según el humor del día o de la hora.
A. Introducción-desarrollo-conclusiones. B. Según la opinión de los demás.
C. Dependiendo de lo que veía en el espejo.
D. Se dejó arrancar las ancas…
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDA LAS PREGUNTAS 21 A 23:
IV.
GUIA-TALLER Y EVALUACIÓN CÓDIGO: GA-F-04
DEL ESTUDIANTE VERSIÓN: 2.0
FECHA: 01-10-2011
P
BARTOLINOS...CALIDAD EDUCATIVA, UNA POLITICA DE VIDA PÁGINA: 4 de 6
I.E. COLEGIO SAN BARTOLOME
AREA: HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA ASIGNATURA:LOC PERIODO: II CALIFICACION
GUIA TALLER EVALUACION DOCENTE:ISIDORO CÁCERES PARADA FECHA MAYO 31/2018
ESTUDIANTE: GRADO: SÉPTIMO B
TITULO: EVALUACIÓN SEMESTRAL
INSTRUCCIONES GENERALES
1. Antes de iniciar la prueba apague todos los artefactos electrónicos que puedan interrumpir el normal proceso
de desarrollo de la prueba.
2. Todas las dudas y consultas deben ser hechas al profesor.
3. No remarque las alternativas ni use corrector, porque anulará su respuesta
4. Esta prueba consta de 25 preguntas. Cada pregunta tiene 4 opciones, señaladas con las letras A, B, C, y D,
de las cuales una sola es la respuesta correcta.
5. Marque sus respuestas encerrando en un círculo la alternativa correcta.
6. Cada pregunta correctamente respondida tiene un valor de 0,2