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ORIGEN DE LA IDEA, TEMA Y PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1. Idea

1.1. Definición: Una idea es una representación mental que surge a partir del
razonamiento o de la imaginación de una persona. Está considerada como el acto
más básico del entendimiento, al contemplar la mera acción de conocer algo.

1.2. Origen: Solo pueden proceder de la experiencia nos dice Locke. La mente es como
una hoja en blanco sobre la que la experiencia va grabando sus propios caracteres:
todos nuestros conocimientos proceden de la experiencia o derivan, en última
instancia, de ella.

Podemos distinguir dos tipos de experiencia. Una experiencia "externa", que nos
afecta por vía de la sensación, y una experiencia "interna", que lo hace mediante la
reflexión. La sensación y la reflexión son, pues, las dos formas de experiencia de
las que derivan todas nuestras ideas.

 La sensación es la principal fuente de las ideas. Los sentidos "transmiten a


la mente", dice Locke, distintas percepciones, según el modo en que los
objetos les afectan (colores, olores, movimiento, figura, etc.) produciendo en
ella las ideas correspondientes.

 La reflexión, aunque no tan desarrollada y generalizada como la sensación,


nos permite tener experiencia de nuestras actividades mentales (percepción,
pensamiento, memoria, voluntad, etc.) lo que da lugar también a la creación
de las ideas correspondientes. Pero además, la combinación de la
sensación y la reflexión pueden dar lugar a la creación de nuevas ideas,
como las de existencia, placer y dolor, por ejemplo.

2. Tema

2.1. Definición: La palabra tema se originó en el idioma griego, de donde pasó al latín
como “thema” con el significado de “asunto o materia”, y así llegó a nuestro idioma.
Entonces un tema puede ser considerado como el asunto, materia o idea sobre los
que trata alguna cosa (obra o discurso).

2.2. Origen: El tema seleccionado debe ser un problema prioritario, importante,


significativo para el área en el que está ubicado (pertinencia). Antes de iniciar un
estudio, es importante indagar si el tema propuesto ha sido ya objeto de
investigación, en la zona de estudio o en otras condiciones similares.
Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la idea será
más eficiente y rápido. Desde luego, hay temas que han sido más investigados que
otros y, en consecuencia, su campo de conocimiento se encuentra más estructurado.
Estos casos requieren planeamientos más específicos. Podríamos decir que hay:
• Temas ya investigados, estructurados y formalizados, sobre los cuales se
pueden encontrar documentos escritos y otros materiales que reportan los
resultados de investigación y/o análisis anteriores.
• Temas ya investigados, pero menos estructurados y formalizados, sobre los
cuales se ha investigado, pero existen pocos documentos escritos y otros
materiales que reporten esta investigación; el conocimiento puede estar disperso
o no ser accesible. De ser así, habrá que buscar las investigaciones no
publicadas y acudir a medios informales como expertos en el tema, profesores,
amigos, etcétera.
• Temas poco investigados y poco estructurados, los cuales requieren un
esfuerzo para encontrar lo que se ha investigado, aunque sea escaso.
• Temas no investigados.

3. Problema de investigación:

3.1. Definición: Los problemas son inconvenientes o fallas que surgen en distintos
contextos y que requieren de una solución. Puede entenderse que un problema es
una barrera que debe ser sorteada para alcanzar un objetivo.

3.2. Origen: Todo problema de investigación tiene un origen que puede surgir de
lecturas, reflexiones personales, experiencias individuales o colectivas, observación
de situaciones, etc. El problema de investigación se sostiene en la descripción de
una situación a la que llamaremos origen y fundamento del problema. Se trata de
formular unos indicadores de esa situación que van orientando la búsqueda. Estos
indicadores pueden describirse en una enumeración de hechos que empiezan a
relacionarse con otros sucesos que se desconocen y con incipientes
conceptualizaciones que, articulados y organizados, podrían echar luz sobre el
asunto.

Los problemas pueden tener dos grandes orígenes relacionados entre sí:
a. Cuando presenta vacíos el conjunto de conocimientos acumulados en el área
de estudio:
- Cuando las soluciones proporcionadas por otros investigadores, pueden ser
sometidas a críticas.
- Cuando permite especificar las condiciones de variación de un fenómeno.
- Proponer explicaciones o interpretaciones de fenómenos.

b. Cuando en la práctica se pueden descubrir situaciones concretas que requieran


de alguna solución o de algún conocimiento que nos permita explicar los hechos.
- Cuando un hecho está incompletamente investigado.

4. Transformación de la idea en problema de investigación

Plantear el problema es afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación


desarrollando tres elementos a saber: objetivos de investigación, preguntas de
investigación y justificación de la investigación.
Existen diversos criterios para producir ideas que poco a poco se convertirán en el
problema de investigación:
 Las ideas que son útiles provocan e intrigan al investigador de manera personal.
 No son necesariamente nuevas, pero sí novedosas.
 Las ideas que son útiles pueden servir para elaborar teorías y la solución de
problemas.

Para formular un problema de investigación, sencillamente lo que se busca es delimitar


o formular más claramente la idea de investigación
Ejemplo:

Idea:

Construcciones en zonas alto andinas, materiales ecológicos, calidad de vida de


pobladores.

Tema:

Construcciones mejoradas hechas a base de materiales económicos para mejorar la


calidad de vida de las personas que viven en zonas alto andinas.

Problema:

En nuestro país, son pocos los proyectos destinados a la defensa y protección del medio
ambiente. Los motivos son los pocos recursos económicos con los que se cuentan para
desarrollarlos, por falta de cultura ecológica o porque simplemente no se apuesta por los
materiales propios de la zona. Las personas que viven alejados de las ciudades, las que
viven en zonas rurales, no tienen un conocimiento técnico para elaborar una vivienda
que esté acorde con las necesidades básicas o que cumpla normas de seguridad en
caso de desastres naturales, este desconocimiento muchas veces ha sido el responsable
del colapso de viviendas hechas de adobe, o de rajaduras en las paredes por no haber
usado un buen material. Lo que se quiere es evaluar las características del adobe y
mejorar su resistencia y capacidad de carga, evaluar los tipos de suelo en los que se
puede o no construir, etc.
BIBLIOGRAFIA

1. Córdova, J. (2008) Definición de idea. Recuperado de: http://definicion.de/idea/

2. De.Conceptos (2016) Definición Tema. Recuperado de:


http://deconceptos.com/general/tema

3. Definicion.de (2015) Problemas de Investigación. Recuperado de:


http://definicion.de/problemas-de-investigacion/

4. Galvez, M. (2001) Origen de las ideas. Recuperado de:


http://www.webdianoia.com/moderna/locke/locke_fil_origen.htm

5. RAE (2005) Definición Tema. Recuperado de:


http://www.wordreference.com/definicion/tema

6. Souza, María (2011) Formulación de un problema de investigación. Recuperado de:


http://perio.unlp.edu.ar/seminario/bibliografia/Silvina-SouzaIII.pdf

7. Origen del problema de investigación. Recuperado de:


http://es.slideshare.net/gracielaaimo/5-problema-de-la-investigacion

8. Reyes, Y (2015) Diseño de Adobe.