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1. Reportaje. Es el género más completo del periodismo, es una creación personal del autor
2. ficha bibliográfica: son una serie de datos como título del libro, nombre del autor, editorial,
etc...
3. ficha de trabajo: Es la investigación que hacemos de diferentes libros para escribir lo más
importante y utilizarlo en nuestro trabajo.
4. la entrevista: Es útil para obtener datos importantes a través de un dialogo entre un
entrevistador y un entrevistado
5. estilo directo de la entrevista: Se escriben las palabras del entrevistado tal y como fueron
dichas, sin cambiar ni añadir nada, por eso se ponen entre comillas “”
6. estilo indirecto de la entrevista: se usa para introducir lo que dice el entrevistado (el señor
Juan comento que…)
7. cuento: Relato de hechos fantásticos, sus partes son planteamiento, nudo, clímax y
desenlace
8. planteamiento: Es donde se empiezan a presentar a los personajes del cuento
9. nudo: se escribe el conflicto o problema de la historia
10. clímax: La historia llega al mayor suspenso, lo prepara para el desenlace
11. desenlace.: Es el final del cuento, aquí se solucionan todos los problemas
12. metáfora: Recurso literario que sugiere que una cosa es igual o parecida a otra (tus dientes
de perla)
13. cuento narrado en primera persona: El narrador es el protagonista (yo)
14. cuento narrado en segunda persona: El cuento es narrado por otras personas (él, ella, ellos)
15. pregunta cerrada en la entrevista: La respuesta solo tiene una afirmación o una negación
(sí, no)
16. pregunta abierta: El entrevistado expresa su opinión.
17. TIPOS DE PERSONAJES.
*protagónicos. Es el personaje más importante
*antagónico: maneja valores contrarios al protagónico... es el villano de la historia
*secundarios. Son los que interactúan con el personaje principal
*ambientales. Casi no participan pero dan ambiente al cuento.
*aludidos. No participan, solo se mencionan.
1-VERBOS EN INFINITIVO: Terminan en ir, ir, ir, como por ejemplo caminar, reír, correr
2-verbos en imperativos: dan órdenes, como por ejemplo. Pinta, juega, cierra, etc.
3- exámenes: son instrumentos que utilizan los maestros para evaluar el avance Académico de
los alumnos
4-preguntas cerradas en los exámenes: se elige entre una o más opciones o se escribe
solamente la respuesta esperada, no se pueden dar opiniones
5-pregunta abierta: El alumno puede opinar para dar su respuesta
6-las preguntas de los exámenes: llevan signo de interrogación y acento grafico en la palabra
clave siempre: estas palabras son Cómo, Cuándo, dónde, cuál, etc...
7-respuesta de opción múltiple: Tiene varios incisos, pero solo uno tiene la respuesta exacta
8-ejemplos de pruebas: opción múltiple, relación de columnas, verdadero o falso, para
ordenar, etc...
9-Pregunta descriptiva. Se debe señalar una descripción detallada de lo que nos están
pidiendo
10-pregunta explicativa: el alumno explica con sus propias palabras lo que entiende para
llegar a la respuesta
11-obra de teatro: Es la representación en vivo de una historia frente al público.
SE DIVIDE EN ACTOS Y LOS ACTOS EN ESCENAS
12-partes de la obra de teatro: anécdota, diálogos, acotaciones, escenografía
13-anécdota: es la historia que se va a desarrollar
14-dialogos: se escriben con un guion largo para indicar lo que va a decir cada personaje
15- acotaciones: Se escriben entre paréntesis indicando las expresiones que debe hacer el
actor, gestos de los personajes, su entrada y salida, e incluso el tono en que se debe hablar
16-escenografia: son los adornos o el fondo para darle vida a la representación de la obra
17-guion largo: sirve porque nos indica cuando va a hablar el personaje
18-estilo directo: Es cuando reconocemos directamente lo que los personajes dicen, piensan o
hacen con sus propias palabras
19-Signos de admiración...exclamación o interrogación: Sirven para que loa personajes
expresen admiración o sorpresa
20-HACER MUTIS: en la obra de teatro indica que el actor se retira de la escena discretamente
21-escenas: son episodios que marcan un cambio de personaje, escenario o tema
22-carta de opinión: Es expresar un punto de vista o un juicio personal bien fundamentado a
partir de la lectura de noticias.
23-para escribir una carta de opinión: Se debe elegir una noticia y dar un punto de vista
24-opinion.: es un juicio, tiene que tener fundamentos
25-noticia: debe ser objetiva, veraz y oportuna, significa que debe ser cierta, no inventarle
nada, sino tal y como sucedió y debe darse a conocer cuando sucede, no después de una
semana
1. ¿Qué conforman los nervios que nacen del cerebro y de la médula espinal?
1. R-CONFORMAN EL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO
2. ¿Qué función realiza el tálamo?
R-SE ENCUENTRA EN EL CENTRO DEL ENCÉFALO
-RECIBE LAS SEÑALES ENVIADAS POR LOS SENTIDOS Y LAS REENVIA A DISTINTAS ÁREAS DEL
CEREBRO PARA SU PROCESAMIENTO.
3. ¿Cuál es la función del cerebelo?
R-ES MANTENER EL EQUILIBRIO Y CONTROLAR LOS MOVIMIENTOSSS FINOS.
3. ¿De dónde nacen los nervios periféricos que permiten movimientos voluntarios,
sensaciones y reflejos?
R-NACEN DE LA MÉDULA ESPINAL
4. ¿Cómo funcionan los movimientos conocidos como reflejos?
R-DE MANERA AUTOMÁTICA, CONTROLAN DIFERENTES FUNCIONES DEL CUERPO HUMANO
CIENCIAS NATURALES
BLOQUE II
¿CÓMO SOMOS LOS SERES VIVOS?
A los restos, huellas e impresiones que dejaron organismos, como plantas y los animales
que vivieron hace miles o millones de años.
3. ¿Qué antigüedad deben tener los restos de organismos para que se les considere fósiles?
10 000 años de antigüedad.
4. ¿Qué es la estratificación?
Es el proceso mediante el cual se forman las distintas capas del suelo de la Tierra (los
estratos).
8. ¿Qué ocurre si las condiciones del ambiente son favorables en relación con los cambios?
Los organismos sobreviven.
19. ¿Qué hacen los lacandones de Chiapas para no deteriorar el ambiente y demandar menos
recursos?
Procuran no extender sus áreas de cultivo y variar los productos que cultivan, aunque la
producción es baja.
20. Además, ¿qué han hecho los lacandones de Chiapas para obtener beneficios al tiempo
que cuidan los recursos y los mantienen para el futuro?
Han puesto en marcha un proyecto de desarrollo sustentable.
21. ¿Cómo se llama una de las prácticas que se recomienda para contribuir a que no se siga
deteriorando el ambiente? (
Estrategia de las tres erres.
22. ¿En qué consiste una de las prácticas que se recomienda para contribuir a que no se siga
deteriorando el ambiente?
En reducir, reutilizar y reciclar.
28. ¿Qué se utiliza actualmente como las principales fuentes de energía en nuestro planeta?
El petróleo y sus derivados.
31. ¿Qué pasará en la medida en que sigamos produciendo más dióxido de carbono?
El calentamiento atmosférico.
32. ¿En forma de qué se precipitan a la Tierra los gases generados durante la combustión?
En forma de lluvia acida.
35. ¿Qué pasa con las actividades del ser humano que emiten a la atmósfera gases como el
dióxido de carbono y el metano?
Aumentan el efecto invernadero a niveles dañinos
1. teoría del Bing Bang : Trata de explicar el origen del universo. Era una nube de gases y
polvo que formaron una esfera de roca fundida, se enfrió y se convirtió en sólido. Hace 15000
millones de años.
2. Bacterias: fueron los primeros organismos unicelulares que existieron en el planeta
3-Pangea: es cuando todos los continentes estaban unidos.
4-Clima: Determina la flora y fauna de una región
5-evolucion.: Es el cambio y adaptación de los seres vivos.
6-Eras geológicas: Paleozoica... vida antigua (microorganismos y animales y plantas pequeños)
7-mesozoica: Vida intermedia, (dinosaurios y organismos más complejos)
8-cenozoica: (Era actual). Sirven para saber cómo eran antes los seres vivos
9-fosiles: Rastros o huellas de organismos, nos dicen cómo eran otras especies
10-fosil: Significa desenterrado o escavado, muestra la parte dura del animal (esqueleto o
caparazón.
11-donde podemos encontrar restos fósiles. Ámbar (es la resina de los arboles): pisadas fósiles, -
restos congelados- y brea
12-para que ocurra fosilización: *recubrimiento rápido del cadáver-protección contra el aire-
infiltración de sustancias minerales-
13-CHARLES DARWIN: Desarrollo la teoría de la evolución de las especies, todos los organismos
son diferentes ente si... (Teoría del mono)
14-porque se extinguen las especies: Porque no logran adaptarse a su medio ambiente, o por
cambios drásticos de temperatura
15-estratificaciòn: Proceso en el que se forman las diferentes capas de la tierra. Sirven para
saber la antigüedad del fósil
16-coprolito: Excremento fosilizado
17-carbono 14: determina la antigüedad del fósil a través de radiación
18-adaptaciòn: Es fundamental para la sobrevivencia, es acostumbrarse a las condiciones del
clima y cambios drásticos
19-selección natural: Solo el mejor adaptado sobrevive y evoluciona
20-extinciòn: Desaparecer para siempre. No se adaptan y mueren
21-Mèxico: primer lugar en reptiles
22-areas naturales protegidas: Son áreas que tienen reservas ecológicas, animales y plantas en
peligro de extinción
23-desarrollo sustentable: es comprar y producir pensando en las futuras generaciones.
Comprar de modo responsable, pololo necesario
24-practicas de desarrollo sustentable: Apagar los focos y desenchufar aparatos, bañarte
rápido, plantar un árbol, usar focos ahorradores
25-atmòsfera: Masa de gases que rodea a la tierra tiene bióxido de carbono, oxigeno etc.
26-revoluciòn industrial, empezó en 1775 con la primera máquina de vapor en Inglaterra
27-principales fuentes de energía: El petróleo y sus derivados
28-bioxido de carbono: Se desprende al quemar combustibles, y cortar árboles. Impide que se
disipe el calor calentando así la tierra
29-lluvia acida: Daña el ambiente pues contiene desechos del hombre de la contaminación.
30-combustibles fósiles: Sustancias orgánicas que se transforman en gas, petróleo carbón.
31-calentamiento global: El bióxido de carbono se acumula y el calor no se dispersa, los polos
se empiezan a descongelar.
32.-efecto invernadero: El planeta se sobrecalienta
33-protocolo de Kioto: Lo firmaron 166 países para disminuir la contaminación, menos estados
unidos y china
1.- Es la ciencia que se encarga de estudiar y elaborar los mapas geográficos, territoriales y de
diferentes dimensiones lineales: Cartografía.
2.-Este tipo de proyección cartográfica resulta al proyectar la superficie del planeta en una
hoja de papel, haciendo contacto en un único punto, con la desventaja que solo representa la
mitad del globo terráqueo. Proyección Plana
3.- Este tipo de proyección cartográfica supone que la tierra está en un cilindro. Los territorios
cercanos al ecuador mantienen sus proporciones: Proyección cilíndrica
4.-Proyeccion cartográfica en la cual se disminuye la distorsión de las zonas polares debido a
que los meridianos se curvan. Proyección Robinson
5.-Es el organismo encargado de difundir la información geoestadistica del país. Inegi
6.-Que significa GPS Sistema de Posicionamiento Global
7.- Que significa SIG… Sistema de información geográfica
8.- Este tipo de proyección cartográfica se representa regiones de latitudes medias. Los lugares
más alejados del punto de contacto aparecen ensanchados hacia la base del cono y
comprimidos en la punta.
Proyección cónica
8.-Es el conjunto de fenómenos atmosféricos que caracterizan cada región de la tierra y se
altera por la latitud, el relieve y el agua.: El clima.
9.-Es el clima característico de la región que se encuentra cercana al ecuador en el cual se
desarrollan las plantas que requieren calor y humedad: Clima tropical
10.-Es la representación geográfica de la tierra en la que no aparece distorsión: Globo
11.-Se conforma por la corteza terrestre y está fragmentada en bloques que se deslizan sobre el
manto superior: La litosfera
12.-Cuando la tierra realiza el movimiento de traslación quedan 6 horas restantes que se
acumulan durante 4 años para formar un día mas .¿Como se llama al año en el que se agrega
ese día? Año bisiesto
13.-¿cuál es la población total actual del mundo? Más de 7000 millones
14.-cuanto aumenta en promedio la población mundial cada año? 12 personas por cada 1000
habitantes
15.-¿Cómo se llama la época en la que la noche y el dia duran las mismas horas? Equinoccio
16.-Según datos del 2010 el rango donde se concentra la mayor población de México es: Entre
los 5 y 9 años
17.-se le llama así a la época en la que el día dura muchas horas y la noche pocas. Solsticio
18.-La tierra está compuesta por diversas capas que son: el núcleo, el manto, la corteza, la
hidrosfera y la atmosfera.
GUIA DE GEOGRAFIA-
SEGUNDO BIMESTRE
GUIA DE GEOGRAFIA
TERCER BIMESTRE
ACORDEON DE HISTORIA
BLOQUE 1 Y 2
GUIA DE HISTORIA.
SEGUNDO BIMESTRE
LAS CIVILIZACIONES DE ORIENTE Y DEL MEDITERRANEO
16. ¿Dónde aplicaron las tecnologías que diseñaron? En la construcción de sistemas de riego
basados en el aprovechamiento del caudal de los ríos, como en el trabajo con metales (oro,
bronce, cobre y hierro) para elaborar armas, herramientas de trabajo, utensilios y adornos.
17. ¿Por qué se desarrolló la escritura?
Por la necesidad de comunicarse, llevar el registro de los impuestos y contar los productos
agrícolas y las manufacturas.
19. ¿Por qué desde la antigüedad el mar Mediterráneo ha sido uno de los más importantes del
mundo?
Por sus características geográficas, es poco profundo y con escasas corrientes, lo cual
facilita su navegación. Sus riberas tienen un clima templado, con veranos secos y
calurosos, así como inviernos con heladas y lluvias suficientes para desarrollar la
agricultura.
LOS GRIEGOS
30. ¿En qué territorios del extremo noreste del Mediterráneo se desarrolló la cultura griega?
En los territorios que hoy ocupa Grecia, en las costas de Asia Menor (actualmente
Turquía) y en varias como Creta, Chipre, Rodas y Sicilia (Italia).
36. Además de ser notables navegantes y hábiles guerreros, ¿qué desarrollaron los helenos?
(pág.52)
Diversas aéreas del saber cómo filosofía, historia, música, matemáticas y geografía, entre
otras.
LAS CIUDADES-ESTADO
39. ¿Qué favoreció que las comunidades quedaran separadas entre sí por las montañas?
El relieve de la región. Esto favoreció que se convirtieran en territorios independientes,
con gobierno y ejército propios. En griego antiguo estas poblaciones eran llamadas polis y
hoy las conocemos como ciudades – Estado.
45. ¿Qué pasaba con las ciudades-Estado cuando eran atacadas por enemigos extranjeros?
Se unían
LA DEMOCRACIA GRIEGA
Los esclavos
DE LA MONARQUÍA AL IMPERIO
68. ¿Qué territorios abarcan hoy los dominios del imperio romano?
40 países de Europa, Asia y África.
70. ¿Cómo se llevó el agua a las ciudades donde no estaba al alcance este líquido?
Mediante acueductos.
72. ¿Qué carreras eran las más demandadas en Roma? Las relacionadas con la política,
puesto que permitían conseguir altos cargos en el gobierno.
73. ¿Qué oficios había en las ciudades?
Herrero, artesano, actor y maestro, entre otros.
Guía de historia
Bloque 3
1. ¿Por qué se considera las civilizaciones andinas y mesoamericanas entre las más
importantes en la historia de la humanidad Por haber tenido un gobierno y cultura
propio, haber construido ciudades y haber logrado importantes avances en campos
como las técnicas de cultivo y la ciencia.
16. ¿En qué campos del saber lograron grandes avances en Mesoamérica?
Lograron grandes avances en campos como la astronomía, el arte y las matemáticas,
entre otros.
20. ¿Cuál se considera el proceso más importante para Mesoamérica consolidado al principio
del preclásico?
Los grupos humanos abandonaron su vida nómada, y se volvieron sedentarios-agrícolas.
23. ¿Qué características de los olmecas fueron retomadas posteriormente por otros pueblos?
La construcción de edificios para ceremonias y rituales como el juego de la pelota.
25. ¿Qué desarrollaron los olmecas? Desarrollaron un arte con un estilo único, elaboraron
sistemas de calendarios y crearon un sistema de escritura.
27. ¿En qué regiones se ha descubierto que los olmecas también fundaron asentamientos?
En Guerrero, Oaxaca, Morelos, Puebla, Estado de México y Chiapas.
29. ¿Qué le permitió a este pueblo controlar el comercio que antes estaba a cargo de los
olmecas? Su gran riqueza natural.
32. ¿Cuáles son sus principales vestigios? Son unas pequeñas figurillas de piedra con detalles
que resaltaban los rasgos del rostro o el cuerpo.
33. ¿Qué construcción comenzó al final del preclásico?
Comenzó la construcción de la que sería la ciudad más importante del siguiente
periodo: Teotihuacan.
35. ¿Qué pasó cuando hubo una mayor división del trabajo?
Surgieron grupos de artesanos dedicados a elaborar objetos para el intercambio.
36. ¿Por qué hubo necesidad de que algunas personas se especializaran en los sistemas de
numeración y los calendarios?
Porque los sistemas de numeración, los calendarios y la escritura se volvieron más difíciles
de dominar y comprender.
37. ¿Cuál fue una de las grandes diferencias del preclásico respecto al clásico?
Fue que en éste último periodo se concentraron en las ciudades la riqueza y el poder
político.
42. ¿Por qué sabemos que Teotihuacan tuvo alianzas con los zapotecos de Monte Albán?
Porque en este sitio se encontró un monumento de piedra que representa la visita de
embajadores teotihuacanos.
43. ¿En qué se convirtió Teotihuacan en este periodo? Se convirtió en la ciudad más
importante de Mesoamérica.
44. ¿A qué estaban dirigidos los ritos en Teotihuacan? A los dioses de la lluvia y la fertilidad.
46. Al debilitarse Teotihuacan, ¿qué otras ciudades comenzaron a controlar las rutas
comerciales y alcanzaron un alto grado de desarrollo cultural? Xochicalco, Cacaxtla y
Teotenango.
48. ¿A qué se debió el florecimiento de ciudades mayas como Palenque, Calakmul, Copán y
Tikal?
Fue posible por su posible explotación del medio y por las relaciones comerciales que
desarrollaron entre ellas.
49. ¿Por qué se distinguieron los zapotecos? Por ser excelentes tejedores y alfareros.
50. ¿En qué tuvieron avances notables los zapotecos? (En la escritura, arquitectura y
conocimientos calendáricos.
52. ¿En qué podemos apreciar la gran importancia que tenía la guerra durante el periodo
Posclásico? En los códices, las esculturas, la cerámica y la decoración de edificios de la
época, en los cuales se tratan temas bélicos.
53. ¿Por qué los grupos guerreros tenían posiciones importantes y se les tenía gran aprecio?
Porque eran ellos quienes se encargaban de extender los dominios de sus ciudades y las
defendían.
54. ¿Cómo se le considera a la civilización tolteca?
Como una de las más representativas del posclásico.
58. ¿Qué elementos toltecas retomaron los mexicas? Sus dioses y los estilos arquitectónicos
de Tula.
59. ¿Por qué se les considera a los mexicas herederos de toda la tradición mesoamericana
anterior a ellos?
Porque emplearon elementos de otras culturas.
64. ¿Qué hecho puso fin al dominio mexica sobre Mesoamérica en 1521?
Cuando los españoles conquistaron Tenochtitlan.
68. ¿Por qué se distinguieron los tarascos o purépechas que habitaron Michoacán?
Por el estilo arquitectónico denominado yácata y las esculturas de piedra.
71. ¿Cómo aprovechaban las llamas y alpacas que criaban las civilizaciones anteriores a
los incas? Los proveían de lana y servían como transporte de carga.
73. ¿Cómo estaba controlada la sociedad en las civilizaciones anteriores a los incas?
Estaba controlada por los sacerdotes.
75. ¿Qué hicieron los pobladores de la zona andina para crear campos de cultivo a pesar de
sus terrenos poco propicios para sembrar? (pág.88)
Construyeron canales de riego y así crearon campos de cultivo.
76. ¿Qué hacían los gobernantes de Chavín, además de tener el poder y los conocimientos
astronómicos?
Eran quienes elaboraban calendarios agrícolas y conocían las estaciones propicias para
los cultivos.
83. ¿Para qué usaron la guerra sus pobladores? Para extender su territorio y obtener prisioneros
para el sacrificio.
84. ¿Cómo eran las ciudades de la civilización Huari? Estaban amuralladas y tenían una
arquitectura monumental.
103. ¿Qué ocurría en ciertas circunstancias con las mujeres nobles en la cultura inca?
El sapa inca las entregaba como esposas a los más altos dignatarios del gobierno.
14.-Las metas a futuro inmediato o lejano son referentes para la forma de decisiones que nos
acerquen y encaminen a cumplirlas…
Recuerda hacer todo con entusiasmo, paciencia y responsabilidad
15.-Los cambios psicológicos que experimentas ahora, se manifiesta por medio de:
Sensaciones y emociones
16.-La OMS define a la salud como: Un estado completo de bienestar físico mental y social.
17.-El derecho constitucional a decidir si se quiere o no retener bebés, forma parte de la salud:
Reproductiva
19.-Si evitas jugar con personas por rasgos físicos o su forma de hablar estas: discriminando.
20.-Son las respuestas temporales del organismo que ocurren cuando te enfrentas a una
situación poco común: Emociones
21.-Es la capacidad para expresar tus sentimientos, necesidades y opiniones sin abusar ni
permitir abusos: La asertividad
22.-Se basa en el respeto a los principios y convicciones que orientan tu vida…La congruencia
24.-Es la práctica ilegal que consiste en el abuso de poder por parte de una autoridad.
Corrupción
25.-Son problemas sociales que se presentan en nuestro país y que afectan el bienestar de la
población: la inseguridad, la pobreza extrema y el maltrato infantil.
26.-La migración ocurre cuando las personas cambian de residencia dentro del mismo país o
fuera de este. Se convierte en problema social cuando es ocasionada por: inseguridad
27.-¿Cómo debes actuar ante la diversidad de culturas de los pueblos indígenas que viven en
nuestro país? Respetando sus tradiciones y conviviendo armónicamente
28.-Son implicaciones de tala excesiva de los bosques y selvas con fines comerciales: El efecto
invernadero y la deforestación
29.-A Xochitl le negaron el acceso a un colegio porque proviene de una familia tarahumara.
Este es un ejemplo de Racismo
30.-
BLOQUE II
TOMAR DECISIONES CONFORME A PRINCIPIOS ÉTICOS PARA UN FUTURO MEJOR
1. ¿Cómo se reflejan generalmente las emociones En la expresión del rostro de las personas, en
su postura del cuerpo y su posición para hacer cosas.
4. ¿Qué es la autorregulación?
Es un proceso basado en la reflexión y el análisis de uno mismo con la intensión de
controlar los actos y realizar conductas que internamente se saben correctas.
9. ¿Qué es la equidad? Es dar a las personas lo que necesitan tomando en cuenta las
diferencias que hay entre ellas para compensar esa desigualdad.
10. ¿Qué pasa si no se respeta, protege ni se dan a las personas los derechos que las leyes le
otorgan?
Se comete una injusticia.
11. ¿Qué procura la justicia distributiva? Que todas las personas puedan disfrutar de los bienes
que son imprescindibles. En igualdad todos, en especial aquellos que están en desventaja o
viven en condiciones difíciles.
12. ¿Qué cuida la justicia retributiva? Cuida que, si alguien daña un bien, se le sancione de tal
manera que repare el daño provocado. Se considera justo que las personas asuman su
responsabilidad si destruyen los bienes comunes o los de cualquier persona.
13. ¿Por qué tú puedes argumentar en contra de los acontecimientos cotidianos que implican
injusticias?
Porque conoces los derechos humanos y sabes que todos debemos disfrutar de ellos.
14. ¿Cuál es una buena guía para juzgar si una acción es un hecho justo o injusto?
Es pensar permanentemente en los derechos humanos y cómo deben ser siempre
respetados.
15. ¿Por qué las condiciones de vida que impiden que los niños y las niñas vayan a la escuela
son injustas?
Porque van en contra de los derechos humanos que garantizan las leyes de nuestro país.
16. ¿Qué establece para los niños la Constitución Política en su artículo 123°? Que los menores
de 14 años no pueden ser contratados en ningún establecimiento