Professional Documents
Culture Documents
II. PRESENTACIÓN:
La Educación Física contribuye al desarrollo integral, armónico y equilibrado del ser humano dentro del sistema educativo. Este fin fundamental compromete a la sociedad peruana a valorar
oportunamente las acciones de la Educación Física.
COMPRENS. Y DESARRO. DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ
Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y Crea, resuelve y evalúa situaciones motrices de diversa índole, y Interactúa asertivamente con los otros y participa con autonomía y
mejora su condición física utilizando con autonomía actividades utiliza con precisión y economía de esfuerzo, sus habilidades responsabilidad en la planificación, organización y práctica de
aeróbicas y anaeróbicas, procedimientos de ejercitación y seguridad; motrices específicas en la práctica de actividades recreativas, actividades lúdicas, deportivas y en el medio natural; valorando los
valorando la higiene y el cuidado de su persona como factor que deportivas y rítmico expresivas, proponiendo reglas, estrategias y juegos tradicionales de diferentes contextos, las normas de
contribuye a su bienestar. procedimientos; y respetando en su actuar las diferencias y convivencia, así como el cuidado y conservación de ambientes
tradiciones culturales del Perú. naturales.
IV. VALORES:
1. Justicia: disposición de dar a cada quién lo que le corresponde. Implica el concepto de igualdad y el de equidad (según corresponda, dar a todos por igual, dar más al que se lo merece o dar más al que necesita
más).
2. Libertad y autonomía: capacidad que permite discernir, decidir y optar por algo sin presiones ni coacciones, para desarrollarse como ser humano en todo su potencial, sin afectar la propia dignidad ni la de los
demás.
V. TEMAS TRANSVERSALES
1. Aprendizajes para resolver problemas cotidianos..
2. Cultura de paz.
3. Educación para la gestión del riesgo y la conciencia ambiental.
CALEND. CIV. Nº Y TÍTULO TEMAS TRANSVERSALES, ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS DE ÁREA TIPO DE TIEMPO CRONOGRAMA
ESCOLAR DE LA UNIDAD VALORES Y RELACIÓN UNIDAD
IB II B III B IV B
CON OTRAS ÁREAS
27/07
Día del Sol ACTITUDES FRENTE AL ÁREA
CALEN. CIV. Nº Y TÍTULO TEMAS TRANSVERSALES, ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS DE ÁREA TIPO DE TIEMPO CRONOGRAMA
ESCOLAR DE LA UNIDAD VALORES Y RELACIÓN UNIDAD
IB II B III B IV B
CON OTRAS ÁREAS
CALEN. CIV. Nº Y TÍTULO TEMAS TRANSVERSALES, ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS DE ÁREA TIPO DE TIEMPO CRONOGRAMA
ESCOLAR DE LA UNIDAD VALORES Y RELACIÓN UNIDAD
IB II B III B IV B
CON OTRAS ÁREAS
I. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:
Estilos Dirigidos
Instrucción Directa
Asignación de tareas
Estilos Participativos:
Enseñanza Recíproca
Enseñanza en pequeños grupos
Microenseñanza
Estilos orientados a promover la individualización:
Programas individuales
Trabajo por grupos
Enseñanza Modular
Estilos Cognitivos
Descubrimiento Guiado
Resolución de Problemas
Estilos que promueven la Creatividad
Gimnasia
Colchonetas, taburetes, tablas de pique, balones medicinales, cuerdas, etc.
Deportes
Pelotas de diferentes tipos y tamaños, redes, testimonios, implementos para lanzamientos y saltos, etc.
Naturales
Se encuentran en la propia naturaleza: buscar posibilidades de utilización de todos los materiales que puedan adaptar.
Reciclados
Palos de escoba, botellas de plástico, pelotas en desuso, neumáticos, tubos plásticos, mangueras, etc.
Construcción propia
Pueden ser construidos por estudiantes, docentes y padres de familia: señalizadores, marcadores, retazos de tela, objetos artísticos usados en actividades rítmicas y expresivas, etc.
Comerciales
Otros materiales como: libros, revistas, audiovisuales (equipos, video, música, material informático, etc.).
Instrumentos:
Baterías de Test’s y Baremos
Ficha Integral de Educación Física.
Fichas de evaluación de habilidades deportivas.
Hoja de Tarea
Registro Auxiliar y Oficial
IV. BIBLIOGRAFÍA:
CÓRDOVA, Constancio “Básquetbol Lógico” Nueva Cultura México
DICCIONARIO ENCICLOPÉDICO DEPORTIVO “OCÉANO”.
ENCICLOPEDIA ILUSTRADA DE LOS DEPORTES “VOLUNTAD”
ETCHART, Juan “Manual de Recreación”
FIELDLER, VARGAS, ZHELEZNIAC, HESSINE: “Voleibol”, “Voleibol 1001 ejercicios y juegos” “Voleibol” “Voleibol para principiante”
MANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES “OCÉANO”
PILA TELEÑA, Augusto: “Didáctica de la Educación Física” “Metodología de la Educación Física” Preparación Física 1, 2, 3.
ROBSON, SÓCRATES Y VALDANO “Fútbol Total”
RIUS, Joan “Metodología del Atletismo”
FASCÍCULOS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL MED 1-10
www.Google.com
www.efdeportes.com
Huánuco, marzo del 2010