UNIVERSIDAD NACIONAL DE

TRUJILLO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESCUELA DE CONTABILIDAD Y FINANZAS

“LA CREATIVIDAD, CONCEPTOS Y FUENTES”

PROFESOR: GORDILLO VEGA ANTONIO ELEODORO
INTEGRANTES: ALFARO REYES BRAYAN
NUÑEZ ROMERO NOE
RIVERA AGUILAR SILVIA
PERALTA PINEDO ADRIAN
TOLENTINO CASTILLO RUOLLY

CURSO: CREATIVIDAD E INNOVACION EN LA EMPRESA

TRUJILLO – PERU
2018
 Universidad Nacional de Trujillo
Creatividad e Innovación en la empresa

La Creatividad
INTRODUCCIÓN:
La creatividad ha fascinado al ser humano desde el comienzo de la historia y siempre se
le ha otorgado un valor muy alto a esta característica humana. La creatividad debe ser
vista como un poder humano que resuelve los problemas difíciles, genera ideas y
productos, abre nuevas fronteras intelectuales, transforma organizaciones agónicas en
vivas.
La capacidad creativa es un atributo de todo ser humano; no es algo que sólo unos pocos
tienen y, por lo tanto, todos podemos aprovechar esa capacidad; claro que con
diferentes estilos, niveles y formas según la orientación, el esfuerzo, el interés y la
preparación que cada uno le dé.
La creatividad es un concepto que alude a uno de los procesos cognitivos más sofisticado
del ser humano, todo apunta a que se encuentra influida por una amplia gama de
experiencias evolutivas, sociales y educativas y su manifestación es diversa en un sin
número de campos.
Se ha definido de diferentes formas e inclusive en la contextualidad de estas definiciones
podemos observar el momento de evolución del mismo concepto, siendo las constantes
en este proceso: la novedad y la aportación.
En definitiva, la creatividad no puede ser abordada como un rasgo simple de los seres
humanos, es indudable que aspectos como: la mente, los procesos cognitivos que en
esta se llevan a cabo, la personalidad, la motivación, las emociones y el mundo afectivo,
juegan un componente singular en este proceso. Por otra parte, todos somos creativos
en mayor o en menor medida y lo que es más alentador aún, todos podemos
desarrollarla.

DEFINICIONES:
En 1926, Wallas, concibió la creatividad como un proceso de cuatro etapas: preparación,
incubación, iluminación y verificación.
En 1952, Guilford, la creatividad, en sentido limitado, se refiere a las aptitudes que son
características de los individuos creadores, como la fluidez, la flexibilidad, la originalidad
y el pensamiento divergente.
En 1952, Thurstone, es un proceso para formar ideas o hipótesis, verificarlas y comunicar
los resultados, suponiendo que el producto creado sea algo nuevo.
En 1953, Osborn, es la aptitud para representar, prever y producir ideas. Conversión de
elementos conocidos en algo nuevo, gracias a una imaginación poderosa.
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Creatividad e Innovación en la empresa

En 1959, Rogers, la creatividad es una emergencia en acción de un producto relacional

nuevo, manifestándose por un lado la unicidad del individuo y por otro los materiales,
hechos, gente o circunstancias de su vida.
En 1960, Mac Kinnon, la creatividad responde a la capacidad de actualización de las
potencialidades creadoras del individuo a través de patrones únicos y originales”.
En 1962, Getzels y Jackson, la creatividad es la habilidad de producir formas nuevas y
reestructurar situaciones estereotipadas
En 1965, Torrance, definió la creatividad como el proceso de darse cuenta de las
dificultades y los problemas; seguir las huellas de información; identificar los elementos
perdidos; hacer preguntas; elaborar suposiciones; formular hipótesis, evaluarlas,
comprobarlas y, finalmente, comunicar los resultados.
En 1975, Gallagher, definió la creatividad como un proceso mental durante el cual se
espera producir algo nuevo y original, determinado por el propio individuo y basado en
sus experiencias personales.
En 1978, Motamedi, propuso siete fases para la jornada creativa: idear, probar, explorar,
revelar, afirmar, reafirmar y realizar.

El Centro de Estudios en Creatividad del Buffalo State College, desarrolló una ecuación
simbólica para la creatividad:

Entre tantas definiciones, todos los autores coinciden en el hecho de que la capacidad
creativa:

Es un atributo de todo ser humano; no es algo que sólo unos pocos tienen y,
por lo tanto, todos podemos aprovechar esa capacidad; claro que, con
diferentes estilos, niveles y formas según la orientación, el esfuerzo, el
interés y la preparación que cada uno le dé.
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¿QUÉ ES LA CREATIVIDAD? ¿POR QUÉ SE HABLA TANTO DE CREATIVIDAD E

INNOVACIÓN EN LAS EMPRESAS?
La creatividad y la innovación permiten que la empresa navegue en perfecta sintonía
con un mundo de negocios en constante transformación y repleto de novedades en su
transcurrir diario. Por un lado, la creatividad representa la generación de ideas frescas;
por otro, la innovación representa la aplicación práctica de esos conceptos para crear
otra empresa, formato de negocio, proceso, producto o servicio.
La capacidad creativa, idea nuevas soluciones para los problemas detectados y
proporciona la materia prima para la innovación, la cual es, entonces, el resultado
práctico de esta.

¿DE DÓNDE SALEN LAS IDEAS?

Las personas creativas generan ideas que las entidades empresariales pueden adoptar
con éxito:

FUENTES TRADICIONALES DE CREATIVIDAD

Difícilmente una persona es creativa a lo largo de su vida, pero a pesar de eso, el
pensamiento creativo puede estimularse intensamente de varias formas, a
continuación, se presentas las fuentes de creatividad más relevantes e importantes:

 La Inocencia e ingenuidad
La creatividad como consecuencia de la inocencia, es la creatividad clásica de los
niños. Si uno no conoce el procedimiento habitual, la solución usual, los
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conceptos corrientes, posiblemente producirá una idea nueva. Si uno no está

inhibido por el conocimiento de las restricciones, se siente mucho más libre para
sugerir un enfoque novedoso de cualquier cuestión. Los niños suelen ser muy
espontáneos y originales, pero también pueden ser inflexibles, hasta el punto de
negarse a proponer nuevas alternativas. En ellos, la creatividad surge
precisamente de su enfoque espontáneo e inocente, pero no de la búsqueda
deliberada de un nuevo punto de vista.

 La Experiencia
Lo vivido y aprendido nos enseña cómo funcionan las cosas y lo que debe ser
cierto o falso. Nos da una idea concreta de la realidad y nos indica la única forma
de hacer mejor las cosas.
La primera modalidad de acción de la creatividad por la experiencia, es si una
idea ha funcionado bien hasta ese momento, se la adorna con algunas
modificaciones para que parezca nueva, es la diferenciación del producto.
La segunda modalidad de acción de la creatividad por la experiencia es si algo ha
funcionado bien antes puede repetirse, abarca la copia, la nueva versión, el
producto parecido. Esta modalidad favorece más bien al oportunismo que a la
verdadera búsqueda de oportunidades.
La tercera modalidad de acción de la creatividad por la experiencia consiste ver
desmontar para volver a montar. Se toma un conjunto de productos que
funcionan bien en el mercado y se los junta en un “paquete”. La creatividad de
la experiencia es fundamentalmente una creatividad de bajo riesgo, que trata de
basarse en lo conocido y repetir los éxitos pasados.
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 La Motivación
La creatividad por motivación es muy importante porque la mayoría de las
personas creativas extraen su creatividad de esta fuente. Poseer motivación
significa seguir buscando nuevas alternativas cuando todos los demás se
conforman con las conocidas, supone ser suficientemente curioso para buscar
explicaciones, significa probar y estudiar.
Un aspecto muy importante es la disposición a detenerse a observar lo que nadie
se ha preocupado por observar, el simple proceso de prestar atención a hechos
que son considerados como obvios es una poderosa fuente de creatividad.
Tener motivación supone una inversión de tiempo y esfuerzo y un intento de ser
creativo. Gran parte de lo que parece talento creativo no es más que motivación
creativa.

 El Juicio Acertado o Sintonizado

La persona que posee un juicio afinado no genera ideas, sino que reconoce el
potencial de una idea en una etapa muy temprana, toma la idea y la convierte
en realidad. La capacidad de darse cuenta del valor de una idea es en sí misma
un acto creativo.
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 Azar, Accidente, Error y Locura

Accidentes, como en el caso de Alexander Fleming que dejo que las bacterias que
analizaba se contaminaran con un determinado hongo y así apareció la
penicilina.
Errores, como la gaseosa Coca-Cola que en sus inicios era jarabe para el dolor de
cabeza creado por John Pemberton, hasta que su asistente por error agregó agua
carbonatada y así nació esta bebida. Engaños, como en el caso de Cristóbal Colón
que pidió apoyo financiero a los reyes católicos, sabiendo que sus navíos no
tenían capacidad para un largo viaje, de haber sabido esta información no
hubiese obtenido el apoyo. Locura, Albert Einstein desarrolló su teoría de la
relatividad sin experiencia científica alguna, significo un gran paso a la
humanidad.

 El Estilo
Fuente aparente de creatividad. Este tipo de creatividad puede tener mucho
valor práctico, pero no equivale a la generación de ideas nuevas como tales. En
algunos casos, la creatividad de un artista surge de la posesión de un estilo
firme y valioso.
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 La Liberación

Tiene cierto valor, pero no es suficiente porque el cerebro no está naturalmente

destinado a ser creativo, al liberarlo solo lo hacemos un poco más creativo. El cambio
de una cultura en una organización puede producir valiosos productos creativos.
Liberarse de inhibiciones y temores, “soltarse”, es un elemento importante de la
creatividad, que proporciona grandes resultados, pero es un primer paso y eso no es
suficiente.

 El pensamiento Lateral

El término pensamiento lateral, fue propuesto por Edward De Bono para representar
todos esos caminos alternativos que no estamos acostumbrados a tomar al momento
de encontrar soluciones a un problema.

Según De Bono la mayoría de la gente tiende a enfocarse en una sola forma de resolver
un conflicto solo porque las otras vías para resolverlo no son visibles a simple vista.

Pensamiento Lateral es un tipo de pensamiento creativo y perceptivo, como su nombre

lo indica, es aquel que nos permite movernos hacia los lados para mirar el problema con
otra perspectiva y esta es una habilidad mental adquirida con la práctica.