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FACULTAD DE INGENIERÍA Código : IC-707

ESCUELA PROFESIONAL DE “INGENIERIA CIVIL” Versión: 1.00

División: Gestión de Calidad


SÍLABO ECONOMÍA PARA LA GESTIÓN
Página:1

1. DATOS GENERALES

1. FACULTAD : Ingeniería
2. ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Civil
3. ASIGNATURA : Economía para la Gestión
4. CODIGO : IC-707
5. PRE-REQUISITOS : Ninguno
6. CREDITO : 02
7. HORAS SEMANALES : 03
8. HORAS TEORICAS : 02
9. HORAS PRÁCTICAS : 01
10. TIPO DE ASIGNATURA : General
11. REGINMEN : Semestral
12. CICLO : Sexto
13. SEMESTRE : 2018-I
14. DURACIÓN : 17 semanas
15. DOCENTE : Econ. Edmundo F. Urday Huarilloclla
16. CORREO ELECTRONICO : edmundourday@hotmail.com

2. SUMILLA

El curso es de naturaleza de teórico y práctico de Nociones Generales, evolución de


la economía como ciencia, Los problemas económicos y los sistemas económicos. La
microeconomía y la Macroeconomía. Moneda y Banca y el Comercio Internacional.
Políticas de Estabilización y la eficiencia económica. Empresas constructoras, La
construcción en el Perú. Sistema nacional de Inversiones.

3. OBJETIVO GENERAL

El estudiante alcanzará una formación complementaria que le permita conocer los


agentes económicos inmersos en el marco de la competitividad y la globalización de
la economía. Asimismo evaluará las técnicas de gestión económica y financiera
respecto a su carrera profesional.

4. COMPETENCIA
Asume una visión integral de la economía en la organización social, considerando la
contribución de la empresa al desarrollo del País.

5. CAPACIDADES

a) Diferencia los enfoques teóricos de la administración contextualizando los


escenarios, y los grupos de interés la responsabilidad social en el marco del
desarrollo sostenible del país.
b) Reconoce los rasgos científicos de la administración, su importancia y los roles de
la empresa en el contexto del proceso de mejoramiento continuo de los productos
y servicios en relación al mercado.
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c) Valora el desarrollo de la empresa como organización que aprende en respuesta


a los cambios de los escenarios y el rol de la autoridad en la toma de decisiones.
d) Aprecia la importancia de la visión estratégica de la empresa en el mundo
cambiante en el marco de la conducta ética y el des arrollo sostenible.

6. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

El contenido del curso se distribuye por semanas de la siguiente manera:

CAPITULO I: CONCEPTOS BASICOS, OFERTA Y DEMANDA DE MERCADO

Semana 1 y Semana 2 Avance (%)


Teórico Práctico Parcial Acumulado
Frontera de Posibilidades de
Producción
Orígenes y definición de la economía
Costo de Oportunidad.
Historia del pensamiento económico
Uso de las gráficas en los 6% 6%
Economía Positiva y Economía
modelos económicos.
Normativa
TRABAJO DE INVESTIGACION

Mercados y Precios
Elasticidad
Teoría de la Demanda
Elasticidad Precio
Teoría de la Oferta
Elasticidad Ingreso
Equilibrio de Mercado 6% 12%
Elasticidad Cruzada
Productor
Excedente del Consumidor
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Excedente del Productor
1ra. PRACTICA CALIFICADA

CAPITULO II: EMPRESAS Y COSTOS DE PRODUCCION


Semana 3, Semana 4 y Semana 5 Avance (%)
Teórico Práctico Parcial Acumulado
Competencia Perfecta
Corto Plazo y Largo Plazo
Monopolio
Teoría de la Producción
Competencia Monopolística
Producto Total, 12% 24%
Oligopolio
Producto Marginal
Producto Promedio
Teoría de los Costos a Corto y Largo
Pazo
Costo total EJERCICIOS DE APLICACION
Costo Promedio 2da PRACTICA CALIFICADA 6% 30%
Costo Marginal
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CAPITULO III: EL GOBIERNO Y EL MERCADO

Semana 6 y Semana 7 Avance (%)

Teórico Práctico Parcial Acumulado


Teoría económica del Gobierno Externalidades
Bienes Públicos Bienes públicos y el problema del parasito
Impuestos EJERCICIOS DE APLICACIÓN 6% 36%
Monopolio TRABAJO DE
INVESTIGACION
La Desigualdad de la Renta y la
Medición de la Desigualdad 6% 42%
Pobreza

Semana 7 y Semana 8 Avance (%)


Teórico Práctico Parcial Acumulado

Medidas para reducir la pobreza La elaboración del Sistema Tributario 6% 48%

PERSPECTIVA MACROECONOMICA:

Semana 9 y Semana 10 Avance (%)


Teórico Práctico Parcial Acumulado
Medición del PBI y el crecimiento económico Componentes del PBI
Método de la producción Consumo
Método del Gasto Inversión 6% 54%
Método del Ingreso Gasto
Exportaciones Netas
PBI Real y PBI Nominal EJERCICIOS DE APLICACIÓN
6% 60%
Medición del Crecimiento Económico 3ra. PRACTICA CALIFICADA

Semana 11 y Semana 12 Avance (%)


Teórico Práctico Parcial Acumulado
Índice de Precios al Consumo
Medición de la Inflación
Problemas en la medición del costo de vida
Canasta de Consumo Familiar
Deflactor del PBI y el índice de Precios al 6% 66%
EJERCICIOS DE APLICACION
Consumo
PRACTICA CALIFICADA
La productividad papel y sus 6% 72%
La producción y el Crecimiento determinantes

Semana 13 y Semana 14 Avance (%)


Teórico Práctico Parcial Acumulado
Tipos de desempleo
El Desempleo y su tasa Natural
Cíclico
La Legislación sobre el salario Mínimo 6% 78%
Estructural
Tasas de Desempleo
Friccional
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EL SISTEMA MONETARIO
Semana 15 Avance( %)
Teórico Práctico Parcial Acumulado
Funciones del Dinero El Banco Central
Medio de Cambio Instrumentos del Banco Central
6% 84%
Unidad de Cuenta
Depósito de Valor
Crecimiento del Dinero y la Inflación Los costos de la Inflación
6% 90%
Semana 16 Avance (%)
Teórico Práctico Parcial Acumulado
PRESENTACIÓN DE TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN EXPOSICIONES 6% 96%

Semana 17 Avance (%)


Teórico Práctico Parcial Acumulado
PARCIAL II UNIDAD 4% 100%

7. RECURSOS DIDACTICOS:

En el desarrollo y alcance de logros de la asignatura se utiliza los siguientes recursos


didácticos:

6.1. RECURSOS HUMANOS : Docente y alumnos


6.2. MEDIOS : Palabra oral y escrita
Medios visuales
6.3. MATERIALES : Pizarra, mota, tiza
Separata didáctica

8. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

La asignatura se desarrollará con la siguiente metodología:

El profesor desarrollará las clases mediante una exposición dialogada y actividades


aplicativas, con participación del alumno, motivando al grupo al diálogo y el
intercambio de información sobre los temas tratados. Las clases serán interactivas.

Se buscará que los alumnos aprendan a aprender. El estudio personal debe lograr la
formación de las memorias iconográficas, de mediano y largo plazo. Los trabajos de
grupo, prácticas dirigidas y otros deben tener el propósito de que el alumno oiga, vea,
repita, recree e investigue los conceptos explicados por el profesor.

Las exposiciones se realizarán conformándose grupos de cuatro a seis estudiantes


como máximo. El objetivo es la consecución de equipos de trabajo que
confeccionarán y disertarán su plan de negocios en forma dosificada de acuerdo a la
estructura del plan de estudios hasta conseguir la monografía final.
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Trabajo de investigación sobre casos prácticos del proceso empresarial: Es un trabajo


sistematizado sobre empresas de la realidad Peruana. Se trabajará en grupo, requiere
la consulta de varios textos, Internet, entrevistas etc., y la observación del concepto
relacionado a la investigación y será plasmado en un monografía y exposición en ppt

El desarrollo del trabajo, se podrá ejecutar teniendo como referencia los puntos que el
profesor anticipadamente prevea y explique, en caso de ser necesario. Para el
desarrollo del trabajo, los alumnos serán periódicamente asesorados y evaluados.

9. EQUIPOS Y MATERIALES

a. Equipos: Multimedia, pizarra acrílica y plumones de colores.


b. Materiales: Separatas, lecturas, casos de estudios, dinámicas seleccionadas
c. Medios electrónicos: Correo electrónico, Web sitios relacionados a la asignatura
para investigar temas de actualidad

10. EVALUACIÓN

Las calificaciones de los exámenes se regirán por el sistema vigesimal. Para aprobar
una asignatura se requiere calificación mínima de 11.00 puntos. Al establecer el
promedio final deberá considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a
cinco décimas (0.5) como un punto.
En el proceso de evaluación se aplica la evaluación diagnóstica al inicio de la
asignatura para conocer la formación y habilidades previas.
La evaluación formativa durante el proceso aprendizaje-enseñanza mediante guía de
seguimiento de tareas y prácticas para corroborar el aprendizaje y programar las
acciones correctivas necesarias.
La evaluación sumativa para cuantificar mediante promedio ponderado la calificación
final del estudiante, la misma que contempla lo siguiente:
El promedio de tarea académica es el resultado de las evaluaciones permanentes
tomadas en clase, así como de las prácticas calificadas programadas por la Dirección
de la Escuela. Asimismo, se considerará la evaluación valorativa: actitudes positivas,
participación en clase, reflexiones y otros.

El promedio final (PF) se obtendrá de la siguiente ecuación:

El procedimiento de evaluación es el siguiente:


PROMEDIO FINAL (PF) = (P1 + P2)/2
P1 Nota de la primera Unidad

P2 Nota de la segunda Unidad

Las notas de la primera y segunda unidad se determinan de acuerdo a los porcentajes


establecidos en el Reglamento.
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P1 y P2 = EP (50%) + PPC (30%) + PT (20%)

EP = Examen Parcial
PPC = Promedio de Prácticas
PT = Promedio de Trabajos

11. BIBLIOGRAFÍA

 Michael Parkin. (2009) “Economia” Editorial Person Mexico


 Mankiw, N Gregory.” Principios de Economia”. Editorial McGraw-Hill
 Paul Samuelson / William D.Nordhaus, “Economía”. Duodécima Edicion. McGraw-
Hill
 MINISTERIO DE VIVIENDA Y CONSTRUCCION. OGEI "Compendio estadístico
2016"
 CONSULTORIA APOYO. "Lineamientos para promover la inversión en
infraestructura en el Perú 2012-2016". INFORME ENCARGADO POR CAPECO.
Lima agosto 2012.

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