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GUIA DE ESTUDIO N° 1
TUTOR
Dr. Telmo Wilfrido Hinojosa Figueroa
ALUMNO
Michelle Males
Sangolqui-2017
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1
1.- Realice un mapa conceptual sobre la crisis del capitalismo y las propuestas y sus
efectos en nuestro país.
Hacia una
La crisis económica se Contracción La raíz de la crisis está
crisis
combina con la crisis del capital en la oposición entre
Estructural
de poder de trabajo trabajo y capital.
2.- Haga un cuadro sinóptico sobre el poder y los organismos mundiales y explique la
estrategia para transnacionalización del poder.
Política
Los estados han perdido
Económica
su autoridad
Soberanía Nacional
El poder de los
PODER Y ORGANISMOS estados centrales y
MUNDIALES ha crecido el aparato
Fortalecido
militar.
ORGANISMOS
Instituciones jurídico-
ONU (Organización de las Naciones políticas.- Encabezadas por
Unidas).- Fomentar la Paz y la la OEA, integradas por:
seguridad internacional. FAO, UNESCO, OIT, OMS,
PNUD, UNICEF.
FMI (Fondo Monetario
Internacional).- Vigilar el
Instituciones económicas.-
comportamiento monetario Surgen instituciones
Integradas por el FMI, el
internacional. internacionales
BM y el GATT, para la
BM (Banco Mundial).- Brinda regulación de relaciones
asistencia financiera y técnica para económicas.
los países en desarrollo.
Sistema de alianzas
OMC (Organización Mundial del militares.-Como ejemplo la
Comercio).- Ayuda a productores de
OTAN, que Garantiza la
bienes y servicios, exportadores e
contención de la amenaza
importadores a llevar sus actividades.
soviética.
Unificación de la moneda.
Organismos
Sudamericanos
Contar con un organismo de crédito que
La transnacionalización evite el endeudamiento con créditos
del poder busca extranjeros.
implementar organismos Unificación de la moneda regional.
propios de América BANCO DEL SUR
Latina que regulen las Fomentar el comercio intrarregional.
relaciones económicas
Romper la dependencia de los mercados
de la región.
de capitales globalizados.
1.- Elabore un cuadro sinóptico en el cual sintetice las características físicas de las cuatro regiones naturales del Ecuador: división político-administrativa,
organización territorial y recursos naturales.
24 provincias
221 cantones Funciones del Estado
1225 parroquias Ejecutivo, legislativo,judicial,Electoral,
transparencia y control social
6 Provincias : Esmeraldas, 11 Provincias: Carchi, 1 Provincia Galapago con su 6 Provincias, Sucumbios, Orellana,
Guayas,Manabí,Santa Imbabura, Pichincha, Santo capotal Puerto Baquerizo Napo, Pastaza, Morona Santiago y
Elena, Los Rios y El Oro Domingo de los Tsachilas, Moreno Zamora Chinchipe.
Cotopaxi,Tungurahua,
Bolivar, Chimborazo, Cañar,
Recurso Hidrico: La Loja , Azuay
provincia de Esmeraldas Recursos Naturales de las Islas Recurso Forestal: el 80% de los
posee un alto caudal, Glapagos, estos se han bosques se encuentran en esta
mientras que la parte oeste considerado como areas región
Recurso Hidrico: Zzonas con protegidas, tomando el
posee un menor caudal.
menor caudal, nombre de Reserva Marina,
concentracion de fuentes incluyendola protección de los
Recurso Forestal: el 13% de de agua en los paramos, bosques nativos y toda la flora Recurso Petrolero:El primer pozo
los bosques se encuentra en presencia del río Chota. y fauna que alli se desarrolla. comercialfue perforado por Texaco
esta región. en 1997
Recurso Forestal:El 7% de
los bosques esta en esta
Recurso Petrolero;El primer pozo región. Recurso Minero: Explotaciones
se perforo en esta región en mineras presentes en Zamora
1911 Chinchipe
2.- Elabore un mapa conceptual sobre la situación actual del Sistema de Áreas Naturales Protegidas del Ecuador (SNAP): categorías de
manejo, parques nacionales, reservas biológicas, ecológicas, geobotánicas, de producción faunística, refugios de vida silvestre, reservas
marinas.
1.- Elabore un organizador gráfico en el cual describa sintéticamente los aspectos históricos del Estado ecuatoriano.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.5
Crecimiento
poblacional Poseen Presencia
evidente
Caracteristicas dependiendo a Pueblos indígenas
región de origen, gracias a la permitió el
ubicación en la zona tórrida desarrollo de
organizaciones y
sistemas políticos y
socio económicos
EDUCACION INCLUSION
SOCIAL
La tecnología,
Genera
promueve el avance Promueve desarrollo
de la educación
Fortalecimiento de
Recursos políticas para una
Social Económico Nacionale vida digna de la
s población
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.6
PRODUCCION GANADERA
•Se destina la tercera parte del territorio, es decir el 63% es destinado a la ganaderia.
•Sierra: 51% Ganado, Costa: 36.7% , Oriente : 12.3%
PRODUCCION AGRICOLA
•El 51% dealimentos que consume el pais es abastecido por agropecuarias con menos
de 20 Hectareas, su importancia disminuye frente al auge del petroleo, mineria y
comercio.
•Productos de exportacion: Banano, cacao, cafe, azucar, flores, madera; prouctos de
consumo interno: maíz, arroz, trigo, papa.
2.- Elabore un mapa conceptual sobre los recursos mineros, gas y la producción
petrolera del Ecuador.
Mezcla de hidrocarburos
gaseosos a presion y
temperatura ambiente, lo
que lo mantiene en estado
liquido, compuesto por
propano.
Se lo considera un recurso
energetico de gran impacto
social debido a la demande
del sector domestico.
3.- Haga un mapa conceptual sobre los proyectos hidroeléctricos de la República del
Ecuador.
PROYECTOS HIDROELÉCTRICOS
Año: 1999-2000
Creación de la AGD
Devaluación del sucre
Consecuencias
Integrados por un banco, una Feriado Bancario negativas
sociedad financiera y una Reservas internacionales Perdida de la
corporación de inversión los depositadas en política monetaria
Filanbanco
cuales controla el 51% de las Repartición de al
acciones menos el 45% de
los depósitos de
Crisis Financiera ecuatorianos en
bancos
internacionales
Grupos SISTEMA
Financieros Dolarización
FINANCIERO
1.- Elabore una matriz en la que interprete los cinco momentos de la democracia en
el Ecuador: la crisis de hegemonía, la reforma constituyente del Estado y la
construcción de una nueva economía, las Fuerzas Armadas y los movimientos
sociales; relaciónelos y emita su criterio.