UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE INGENIERIA
Escuela Académico Profesional : INGENIERIA MECANICA

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Tiene dos significados:

 N
Proceso mental, acción de conocer.

 C
Es el efecto de la acción de conocer, resultado de la
acción de conocer.

(griego: gnosis = conocimiento y logos = teoría)
Estudia el conocimiento en general, como un todo.
Realiza un examen crítico de los problemas del
conocimiento desde el punto de vista filosófico.


(griego: episteme = ciencia)
Es específica, estudia el conocimiento científico.
Realiza un examen crítico de la teoría de la ciencia
 METODO

OBJETO: SUJETO
Lapicero (Realidad)

Entre estos elementos se establece una interrelación gracias a un

método (El método es el instrumento de toda creación de conocimiento
hecho por el ser humano, el método mejor definido es el

Método Científico. como consecuencia tenemos un producto

El primer significado del conocimiento (Acción de conocer) se
caracteriza : Intencionalidad comienza con la percepción, aquí juega
papel importante los sentidos.

De lo anterior podemos tener una PRIMERA DEFINICIÓN DEL

CONOCIMIENTO:
a) Proceso mental, actividad humana orientado a reflejar la
realidad objetiva en la conciencia del hombre.

EL SEGUNDO SIGNIFICADO DEL CONOCIMIENTO:

Lo que adquiere el sujeto gracias al proceso de conocer, el
producto de la acción mental del conocer, el contenido significativo
que el sujeto adquiere como consecuencia de la captación del
objeto, es decir: EL CONCEPTO, el cual puede ser DEFINIDO
gracias al uso del Lenguaje.
De allí que podemos también definir el CONOCIMIENTO:

b) Como una interrelación sujeto-objeto, destinado a

reflejar la realidad objetiva en la conciencia del
hombre, reflejo que constituye el concepto y
consecuentemente la definición.

El conocimiento como proceso, no se puede adquirir, ni trasmitir,

mientras que como efecto o producto, si se puede adquirir,
acumular, trasmitir (Pero no es recomendable trasmitir
CONCEPTOS).
REALIDAD CONOCIM. PROCESO CONCEPTO DEFINICION

LENGUAJE

 Realidad: Fuente del Conocimiento

 Proceso Mental: De la experiencia, lo fundamental del
conocimiento y su esencia
 Concepto: Abstracción generada de la captación de la realidad
 Definición: La exposición de los rasgos fundamentales del
concepto mediante uso del lenguaje
CUANDO SE HABLA DE CONOCIMIENTO EN GENERAL O DE
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO EN PARTICULAR TENEMOS QUE
VERLO COMO UN PROCESO, LO CUAL TRAE UN RESULTADO

Como proceso:
Parte de una realidad (Percepción ó aprehensión mental)

CATEGORIA CARACTERISTIVCAS
Color (azul, blanco, amarillo, etc – No importante)
Forma (cilíndrico, octogonal, hexagonal. – No importante)
LAPICERO
Tamaño (15cm, 10cm, - No importante)
Material (plástico, metálico, tinta seca)
Utilidad (Sirve para escribir en papel)
HOMBRE

HIPODERMICA

SIDA
La unión de las características da una idea vaga que viene a ser
el CONCEPTO, ejemplo:

Lapicero.- Es un objeto plástico o metálico que usa tinta seca y que sirve para escribir sobre papel
Cat.gen. C1 C2 C3

Lo descrito anteriormente es una forma muy amplia de

describir el objeto. La forma mas precisa de describirlo es
tipificando la categoría general por una especifica:

Material de escritorio y con ello a través del uso del lenguaje

podemos definir LAPICERO DE TINTA SECA.
a) Conocimiento común o cotidiano.- Cuando se aprehende la
realidad sin sistema, como una tendencia natural del hombre, se
caracteriza por que es sensorial y el hombre la adquiere en su
vida diaria a simple contacto con las cosas ó con las vivencias con
seres humanos. Es subjetivo, capta la apariencia, es asistemático
y espontáneo. Ejemplo: El descubrimiento del fuego

b) Conocimiento científico.- Cuando se aprehende la realidad con

un sistema, a través del método científico, comenzando por
plantear un problema de una realidad, que quiere conocer, una
hipótesis y luego su contrastación. Inicialmente sensorial y luego
pasa a la esencia del objeto. Es objetivo, metódico y sistemático.
Ejemplo: La elaboración de vacunas.
c) Conocimiento filosófico.- Es altamente reflexivo trata de
problemas y leyes generales, no perceptibles por los sentidos,
los cuales por ser suprasensibles traspasa la experiencia , pero
en base a ello explica mejor los problemas de la filosofía.
Ejemplo: ¿Que es el valor?, ¿Que es el hombre?.

d) Conocimiento teológico.- Conjunto de verdades a los cuales

el hombre llega no con el auxilio de su inteligencia, si no
mediante la aceptación de los datos de la revelación divina
(relativo a Dios). Implica siempre una aptitud de fe al
conocimiento revelado, se adquiere a través de los libros
sagrados y aceptados racionalmente por los hombres. Ejemplo:
Cristo es hijo de Dios.
 CIENCIA = CONOCIMIENTO

CIENCIA: Como proceso es sinónimo de investigación

científica, siempre y cuando se utilice un MÉTODO
Como efecto: Es el contenido de la ciencia

MÉTODO: Es un instrumento intelectual para tratar

problemas científicos, generar conocimientos científicos

Crea Teoría

TECNICA: Actividad psicomotora para modificar la

realidad.

Crea Normas,
Manera de hacer
las cosas
Conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que son
obtenidos de manera metódica y verificados en su contrastación con la
realidad, sistematizados orgánicamente con referencia a un objeto de
la misma naturaleza, cuyos contenidos son susceptibles de ser
trasmitidos
• Es racional: Porque esta basado en la razón.
• Es cierto o probable: Porque son verdades parciales sujetas a
corrección.
• Es metódica: Porque se adquiere mediante el método científico.
• Es verificable en su contrastación con la realidad: Porque se
ocupa de fenómenos susceptibles de ser contrastados
empíricamente.
• Es sistematizado orgánicamente: Porque están ordenados
lógicamente, construyendo sistemas de generalizaciones y principios
que relacionan hechos entre si, deduciendo leyes.
• Es referente a un objeto de la misma naturaleza: Porque
corresponde a objetos de una misma realidad.
 DESCRIBIR LA REALIDAD: Que elementos la conforman
y que características poseen.
 EXPLICAR LA REALIDAD: Como se relacionan los
diferentes elementos y porque es así.
 PREVER O PREDECIR: En base a los anteriores y de
acuerdo a leyes puede puede prever acontecimientos que
podrían ocurrir en el sector u objeto de la realidad.
 ACTUAR O APLICAR: Los conocimientos para transformar
la realidad o influir en ella de acuerdo a las necesidades del
hombre y la sociedad.
 Mejorar el nivel de vida de las personas.
 Ayudar a la humanidad a ejercer control ó a mitigar las fuerzas
de la naturaleza.
 Desarrollar la producción de bienes materiales
 Transformar positivamente las relaciones sociales para mejorar
la convivencia entre los hombres.
a) RACIONALIDAD
El hombre es el único ser racional, porque a través de la
investigación científica puede asociar conceptos de acuerdo con
leyes y principios, lo que va a permitir generar nuevos conceptos y
descubrimientos y que en último término gracias a la racionalidad
va a ordenar los conceptos en teorías.

b) OBJETIVIDAD

El conocimiento científico expresa lo que realmente es el objeto,

independiente de todo elemento subjetivo como el agrado o el
disgusto
c ) SISTEMATICIDAD

La ciencia no busca conocimientos aislados, sino trata de unirlos,

interrelacionarlos de una manera armónica. Todo conocimiento
científico es parte de un conjunto.

No entendemos tejido sino tenemos en cuenta el órgano del que

forma parte y sólo entendemos el órgano si tenemos en cuenta
el aparato al que pertenece, sólo entendemos el aparato si
tenemos la totalidad del organismo. Cuando existe esa relación
tenemos un sistema
 Es un procedimiento continuo que se inicia con la percepción de
la realidad, la descripción , la interpretación , la experimentación y
la aplicación, todo esto en cadena. Se puede esquematizar:

FASES DEL METODO DE LA CIENCIA

REALIDAD

PERCEPCION DESCRIPCION INTERPRETACION EXPERIMENT APLICACION

- Obtención - Codifica 1 Problema 3 Contrast. 4. Mod. Concep.
Caract. - Clasifica 2 Hipótesis hipótesis Aplicación
- Relaciona práctica
 CONOCIMIENTO ESTADO

GN
CONOCIMINTO PROCESO
MOD. GNOSEOLOGICO
CONCEPTO DEFINICION

MC
FASE FASE FASE FASE FASE DE APLICACIÓN
MOD. METODO
PERCEP DESCRIP INTERPRET. EXPERIM. TEORIA TECNOLOGIA
CIENCIA

MIC PROBLEMAS PROCESO CONCLUSIONES

MOD. NET. INVEST. HIPOTESIS DE (MOD. CONCEPTUAL
CONTRAS
CIENTIFICA TEORIA, PRINCIPIOS).
T
MOD.
EXPERIME
CONOC. CONOC. NT
PRE PROTO
CIENT. CIENT.

CONOCIMIENTO
CIENTIFICO
a. FACTICO.- El conocimiento científico parte de hechos
de la realidad, los acepta como son y vuelve a ellos
para confirmar sus afirmaciones.

b. TRASCENDENTE.- Aunque la ciencia parte de hechos

no se queda en ellos sino que va más allá. El Químico
trasciende los hechos cuando cambia sustancias y
produce jaboncillos.

c. ANALITICO.- Una vez que se incorpora en

determinada ciencia, desintegran el objeto de estudio a
fin de conocerlos con mayor profundidad.

d. VERIFICABLE EMPÏRICAMENTE.- Es decir verificable

en los hechos.
e. METÓDICO.- Utiliza un método.

f. SISTEMATICO.- Están relacionados entre si como un sistema.

e. GENERAL.- Va de lo particular hacia lo general: Definición,

principio, teoría, etc.

f. PREDICTIVO.- De acuerdo a las leyes que arribe puede

prever situaciones futuras.

g. EXPLICABLE.- No sólo describe los fenómenos como ocurren,

sino que lo explica porque ocurren.

h. PERFECTIBLE.- Antes 48 cromosomas hoy 46.

 TALLER

Identificar : Características , Concepto General y

Concepto especifico de:

1) Engranaje dientes helicoidales

2) Rodamiento de rodillos esféricos
3) Pierna Ortopédica
4) Cigüeñal
5) Ventilador de pedestal
6) Licuadora
7) Gata Hidráulica sistema eléctrico.
8) Bomba centrifuga
9) Celular (móvil)