La Guía Metodológica ha sido diseñada

para orientar a los estudiantes en proceso

de terminación de sus estudios en el
Instituto Tecnológico Superior “Simón
Bolívar” de la ciudad de Guayaquil.
Recopila varios enfoques de Memorias
Técnicas consideradas pertinentes para
mejorar los procesos de Investigación
científica de la Institución. Se fundamenta
en la construcción del conocimiento del
“Modelo de Gestión de Investigación
Científica Universitaria desde la pirámide
formativa a la generativa”.

GUÍA
METODOLÓGICA
DE MEMORIAS
TÉCNICAS
Guía de proceso final de graduación

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

“SIMÓN BOLÍVAR”
Derechos Reservados 2016
 GUÍA METODOLÓGICA DE
MEMORIAS TÉCNICAS
Guía de proceso final de graduación

Primera Edición
Dr. Joaquín Noroña Medina, PhD (c)
Director de Investigaciones de Postgrado en Ciencias Internacionales y Diplomacia
Universidad de Guayaquil
Profesor-Investigador del Instituto de Postgrado en Ciencias Internacionales y Diplomacia y, de la
Universidad Logos de Jacksonville Miami, Fl.
Ex Director Nacional de Investigaciones de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la
Educación - Universidad de Guayaquil

MSc. Ruth Rivera

Rectora del Tecnológico “Simón Bolívar” de la ciudad de Guayaquil

MSc. Brenda San Martín

Gestión de Titulación

Directores de Carrera
Ing.

Docentes
Ing.

Impreso en Guayaquil - Ecuador

 LOGO INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
“SIMÓN BOLÍVAR”
GUÍA METODOLÓGICA DE MEMORIAS TÉCNICAS

Tabla de contenido

ANTECEDENTES ................................................................................................................. 3
LÍNEAS Y SUBLÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ................................................................. 5
POLÍTICAS DE INVESTIGACIÓN ..................................................................................... 6
COMPONENTES GENERALES DE UNA FICHA TÉCNICA ........................................... 7
TIPOS DE FICHAS CON LAS CUALES TRABAJAR ....................................................... 7
1. MEMORIA TÉCNICA DE PROYECTOS ÁULICOS .............................................. 7
2. MEMORIA TÉCNICA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ........................ 14
3. MEMORIA TÉCNICA PARA PROYECTO DE INNOVACIÓN ........................... 16
4. MEMORIA TÉCNICA DEL PROYECTO DE EQUIPAMIENTO CIENTÍFICO-
TÉCNICO ......................................................................................................................... 17
5. MEMORIA TÉCNICA PARA ACCIONES COMPLEMENTARIAS .................... 18
6. MEMORIA TÉCNICA PARA INVESTIGACIÓN FUNDAMENTAL NO
ORIENTADA ................................................................................................................... 19
7. MEMORIA TÉCNICA PARA INVESTIGACIÓN INTERDISCIPLINARIA ........ 20
ANTECEDENTES
La presente Guía ha sido desarrollada como proyecto de investigación de los
docentes del Tecnológico Superior “Simón Bolívar” de la ciudad de Guayaquil durante los
meses de enero a marzo del año 2016, con la finalidad de fortalecer los procesos de
investigación científica.
Los trabajos de graduación por ficha técnica que tiene como norma la Institución,
deben ser fortalecidos y socializados para lograr un trabajo más sinérgico,
multidisciplinario e interdisciplinario. Los procesos de investigación en la cual se basa el
trabajo están relacionados con la construcción del conocimiento y se ha considerado llevar
a cabo la propuesta de trabajo del Dr. Joaquín Noroña Medina, PhD (c), denominado
“Modelo de Gestión de Investigación Científica Universitaria desde la pirámide formativa a
la generativa” (Figura 1), quien en la actualidad, es docente invitado de la Institución para
el fortalecimiento de investigación formativa y científica del Tecnológico. Teniendo los
siguientes componentes:
El componente sistémico.

Figura 1: Sistema del Modelo de Investigación del Instituto Tecnológico Superior “Simón
Bolívar” de la ciudad de Guayaquil - Ecuador

El Modelo de Investigación parte de la creación de un sistema en el cual ITSSB

construye sus procesos de investigación para desafiarse a construir el nuevo conocimiento
relacionado con la investigación científica de nivel educativo superior. El Sistema parte de
los componentes con los cuales se relaciona como son: Constitución de la República del
Ecuador (CRE) La Ley Orgánica de la Educación Superior y su Régimen Académico (RA)
se alinea con el Plan Nacional para el Buen Vivir, y busca reducir o eliminar las tensiones
de las zonas 5 y 8 con su participación activa en la búsqueda de las soluciones que se
requieren en este sector ecuatoriano.
El ITSSB es una institución con característica educativa dedicada a brindar una
educación presencial y dual (vinculada a la empresa pública y privada), completamente
asociada a la práctica y búsqueda de soluciones desde la experticia de sus carreras, redes
inter-carreras, redes institucionales e internacionales que le han permitido construir líneas
de investigación, referentes con las cuales, durante los años 2016 y 2017, buscará articular
investigación a través de programas y proyectos que relacionen la carrera, procesos de
titulación y vinculación con la colectividad; teniendo presente su enfoque de mantenerse
articulado a los centros de transferencia tecnológica nacionales e internacionales, búsqueda
de problemas y búsqueda de soluciones dirigidas a las zonas urbano marginales con
preferencia, sin perder de vista ser propositivos con la Matriz Productiva y las agendas
zonales.

Asimismo, contiene el componente piramidal de investigación científica:

Figura 2: Modelo gerencial piramidal para el proceso de investigación científica

universitaria propuesta en Chimbote – Perú en el IV Seminario de Experiencias Exitosas en
investigación científica, coordinada por la Universidad de San Pedro – Perú, 2014 (Noroña
Medina, 2014).

La Gerencia de Proyectos de Grado desde la formativa a la generativa es el reto que

el ITSSB acoge durante la formación permanente de sus estudiantes desde los inicios de sus
carreras, en los cuales mediante proyectos áulicos, trabajos de equipo, trabajos autónomos,
vinculados o no con la empresa pública o privada y ejecutada dentro de la Institución. Los
estudiantes son formados en grupos pequeños en el aula quienes trabajarán vinculados a un
objeto de estudio en donde existe un problema que deben resolver en un espacio de tiempo
determinado, estos a su vez, serán resueltos desde las distintas aristas de solución existentes
y posibles para buscar desde el campo del conocimiento de investigación una solución
acorde a la necesidad y al contexto. Cada grupo, perteneciente a un aula, pueden ser
integrantes de una misma carrera o varias carreras de acuerdo a la necesidad y extensión del
proyecto, proyecto que estará a cargo de varios docentes dirigidos por un coordinador e
integrados a un docente investigador.
Los perfiles de los docentes serán de acuerdo a la pertinencia de los proyectos los
cuales pueden ser: de aula o los proyectos integradores, proyectos de vinculación, de
titulación o exámenes complexivos expresados en el Plan Estratégico de Investigaciones
del ITSSB, los cuales serán documentados de acuerdo a las fichas técnicas y memorias
técnicas expresadas en este Manual. Todo este proceso será coordinado desde el
Vicerrectorado del ITSSB.
LÍNEAS Y SUBLÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Las líneas de investigación, expuestos en el Plan Estratégico de Investigación 2016,
serán los ejes temáticos para los trabajos de titulación que serán presentados finalmente en
la Ficha Técnica, cada una de las carreras ha estructurado sus propias líneas de
investigación y sublíneas, las cuales deben ser consideradas por los estudiantes, a
continuación presenta son las siguientes:

LÍNEAS DE
CARRERAS SUBLINEAS
INVESTIGACIÓN

Manuales y mantenimiento en los

sistemas de media y baja temperatura.

Sistema de media y Calculo de carga térmica para cámaras

baja temperatura frigoríficas

Sistemas de controles eléctricos

REFRIGERACIÓN analógicos y digitales
INDUSTRIAL Y
MARÍTIMA Sistemas individuales y centralizados
de climatización y ventilación para uso
Sistemas de aire doméstico, comercial e industrial
acondicionado
Elaboración de manuales de
funcionamiento, diseño, instalación y
mantenimiento de sistemas de
climatización y ventilación

Diseño de prototipos Diseños robotizados

ELECTRÓNICA electrónicos para
solucionar procesos Diseño domótica
 industriales y
domésticos diseños automatizados

Diseños industriales automatizados

Métodos de construcción
MECÁNICA
Diseño industrial Mantenimiento
INDUSTRIAL
Tipos de soldadura

Reconstrucción de motores

Sistemas mecánicos Sistemas de inyección diésel y

automotrices gasolina
MECÁNICA
AUTOMOTRIZ
Sistemas eléctricos del automotores
Sistemas
mecatrónicas
Sistemas electrónicos de los
automotrices
automóviles

Instalaciones
Sistemas de alta, media y baja tensión
eléctricas
ELECTRICIDAD
Sistemas remotos Software especializado

Automatización de Diseños de códigos y software de

ELECTROMECÁNICA
procesos control

POLÍTICAS DE INVESTIGACIÓN
Los tipos de fichas técnicas que se utilizarán para los procesos de trabajo final
dependerán del propósito de la investigación que el estudiante va a realizar bajo las
directrices de las líneas y sublíneas de investigación mencionadas en el cuadro anterior.
También, cada docente en la carrera de su experticia tiene una línea y sublínea de la
cual desprenderá los temas de investigación de acuerdo al interés y capacidad de los
estudiantes.
Las líneas y sublíneas de investigación también permiten que los docentes se
relacionen en trabajos de investigación multidisciplinaria e interdisciplinaria.
El trabajo de la investigación puede ser realizado por varios estudiantes, siendo el
estilo de la ficha técnica la que los divida al momento de la exposición ante el tribunal. Por
ejemplo: Proyecto de investigación que permitió la realización de un nuevo producto
(innovación), requiere la inserción de nuevos equipos para la institución (equipamiento),
readaptó un mecanismo existente para el producto innovador (complementaria) y que
permita una aplicación en varios sectores focalizados (no orientada).
COMPONENTES GENERALES DE UNA FICHA TÉCNICA
El trabajo final de ficha técnica debe cumplir con las siguientes normas de trabajo
final:
1. ASPECTOS GENERALES
PORTADA
AGRADECIMIENTOS
DEDICATORIA
INFORME DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR RESPONSABLE DEL PROYECTO
INFORME DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR GUÍA
INFORME DE ANTIPLAGIO
INFORME DE ACEPTACIÓN DE ARTÍCULO CIENTÍFICO
HOJA DE CONTENIDOS
FICHA TÉCNICA DE ACUERDO AL TIPO
2. FORMATOS
Tipo de hoja A4
Márgenes: 2 cm a cada lado
3. NORMAS DE ESCRITURA
La escritura será siguiendo las Normas internacionales de la Asociación Americana
de Psicología (APA 6ta Edición).
Tipo de letra Arial o Times New Roman con tamaño de fuente de 12 ptos.
TIPOS DE FICHAS CON LAS CUALES TRABAJAR
1. Memoria técnica de proyectos áulicos (2 modelos)
2. Memoria técnica de proyectos de investigación
3. Memoria técnica para proyecto de innovación
4. Memoria técnica del proyecto de equipamiento científico-técnico
5. Memoria técnica para Acciones complementarias
6. Memoria técnica para investigación fundamental no orientada
7. Memoria técnica para investigación interdisciplinaria

1. MEMORIA TÉCNICA DE PROYECTOS ÁULICOS

Esta sección contiene dos modelos que se han considerado pertinentes de acuerdo a la
complejidad del proyecto que los docentes lleven a cabo con los estudiantes. Considerar
que las referencias digitales a las que puede recurrir el docente son: Refencia:01a_memoria
tecnica aulico; 01b_memoria técnica proyecto aulico.

MEMORIA TÉCNICA PROYECTO DE AULA – MODELO I

 DOCUMENTOS QUE DEBEN ACOMPAÑAR A LA MEMORIA TÉCNICA DEL
PROYECTO DE AULA O MEMORIA DEL PROYECTO TECNOLÓGICO:

1. PORTADA: debe incluir los siguientes puntos:

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
CARRERA
NOMBRE DEL PROYECTO
DOCENTE GUÍA
MIEMBROS DEL GRUPO
SEMESTRE:
FECHA INICIO
FECHA FIN
2. INDICE NUMERADO (ejemplo):
Para facilitar el proceso de la construcción del
índice debe hacer uso de la herramienta Word Contenido
Referencia – Tabla de contenido. MEMORIA TÉCNICA 7

Pasos: PROYECTO DE AULA 7

1. Clic en Referencias I. PORTADA 8

2. Verificar que todos los títulos del proyecto II. INDICE NUMERADO 8

tengan estilo de letra “Título 1” III. PROPUESTA 8

3. Clic en Tabla de contenidos IV. MEMORIA DESCRIPTIVA 9

4. Recuerde que cada vez que incremente

información al documento debe actualizar la
tabla de contenidos.
3. PROPUESTA DE TRABAJO
Indicar la propuesta para realizar el proyecto y las condiciones que debe cumplir el objeto
tecnológico de estudio.
Ejemplo:
 INCORPORACIÓN DE UNA TARJETA ELECTRÓNICA DE CONTROL
AUTOMÁTICO ARDUINO EN LAVADORA DIGITAL O ANALÓGICA.
 DISEÑAR UNA TARJETA ELECTRÓNICA Y PROGRAMA DE CONTROL
AUTOMÁTICO PARA INTEGRARLO A UNA LAVADORA.
 DISEÑO DE DISPOSITIVO PARA DOMOTISAR UN DOMICILIO.
4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL: ¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Para qué?
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ¿Qué?, ¿Cómo?
5. MEMORIA DESCRIPTIVA.
Descripción general del objeto
Esta sección teórica tiene tres bloques informativos importantes que deben ser tomados en
cuenta antes de desarrollar un mapa de observación con su respectiva descripción:
1. Marco teórico general que explica el paradigma o la tendencia mundial acerca del
objeto que pretendemos investigar. Por ejemplo: materiales biodegradables,
trabajos sustentables y sostenibles, línea verde, amigable con la naturaleza, entre
otros (máximo 2 hojas).
2. Marco teórico sustantivo explica el marco legal, Matriz Productiva y Plan Nacional
del Buen Vivir, entre otros principios o paradigmas nacionales (máximo 2 hojas).
Por ejemplo: área estratégica industrial, valor agregado, cuidado del ecosistema,
entre otros.
3. Marco referencial empírico, es la información referente al objeto tecnológico que
pretendemos estudiar, resuelve preguntas tales como: ¿qué es?, ¿para qué se
utiliza?, ¿cómo funciona?, ¿cuáles son sus partes o componentes?, ¿cuáles son sus
principales características?, tipos, etc. Es decir, al menos debe investigarse sobre
las tres unidades de estudio básicas planteadas: El problema que busca resolver, el
campo de estudio que le permite encontrar una solución y el aspecto teórico de la
idea de propuesta que tiene el grupo en mente proponer (máximo entre 10 a 15
páginas).
PASOS PARA DESARROLLAR EL MAPA DE OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIÓN:
 Elaborar un mapa de observación
Escoger un objeto de observación
Escribir los aspectos más
sobresalientes del objeto (Mínimo 2)
 Escribir las características de los
aspectos (Mínimo 2)
Evitar juicios de valor
Evitar inferencias
 Escribir la descripción del mapa de observación
Recuerde, al describir nos limitaremos sólo a mencionar aspectos y características
sobresalientes. Evitar juicios de valor e inferencias.
Descripción técnica de la solución adoptada
Explicar qué se ha construido, haciendo referencia a las piezas que forman el objeto (según
el número de pieza que aparece en los planos). La descripción se dividirá en diversos
apartados, según el tipo de proyecto.
 Estructura resistente: descripción de los elementos que sirven de soporte.
 Mecanismos de transmisión del movimiento: definición del tipo de mecanismo,
elementos que lo componen, relación de transmisión y, en su caso, transformación del
movimiento. En el documento Planos se representará un esquema del mecanismo.
 Circuito eléctrico: identificación de los elementos u operadores eléctricos que
componen el circuito indicando el tipo de conexión entre ellos. En el documento Planos se
representará un esquema del circuito eléctrico.
6.- PLAN DE FABRICACIÓN
Explicar cómo se ha construido indicando, por orden, todas las operaciones que se han
realizado y las herramientas que se han utilizado en cada caso. En este apartado se
indicarán tanto las operaciones de fabricación de cada pieza, como las de montaje y
comprobación. En caso necesario se indicarán los problemas o fallos detectados y cómo se
han solucionado.
7.- LISTA DE PIEZAS
Para identificar cada parte del objeto y facilitar su descripción, a cada pieza se le asignará
un número que será el mismo con el que aparece en los planos. Junto a dicho número se
indicará su denominación, el número de unidades de cada pieza y el material del que está
fabricada. Se realizará un dibujo de cada pieza a tamaño real, siempre que sea posible y este
dibujo debe de estar acotado.
8.- LISTA DE MATERIALES
En una lista se indicarán todos los materiales necesarios para construir el objeto, incluyendo
su montaje y acabado. Se incluirán tanto los materiales nuevos, como los reciclados, así
como los componentes comerciales que se hayan utilizado.
Ejemplo: (http://es.slideshare.net/doctorapepa/modelo-memoria-proyecto-completo)

9.- LISTA DE HERRAMIENTAS

En una lista se indicarán todas las herramientas que se han

utilizado para construir el objeto, incluyendo su montaje y
acabado.
Ejemplo: (http://es.slideshare.net/doctorapepa/modelo-memoria-
proyecto-completo)
10.- PLANOS (Dibujo Técnico)
Modelos de cajetín que podéis descargar para realizar los dibujos.
 Modelo 1 A4
 Modelo2 A4
 Croquis en perspectiva del objeto en conjunto, señalando con un número cada una
de las piezas que lo componen.
 Planta, alzado y perfil de los elementos más importantes del objeto.
 Esquema del mecanismo de transmisión del movimiento.
 Esquema del circuito eléctrico utilizando los símbolos normalizados.
Ejemplo:
11.- PRESUPUESTO
Relación valorada del coste de todos los materiales y componentes empleados para realizar
el proyecto, tanto aquellos que sean comprados por los alumnos/as, como los que sean
facilitados por el Departamento de Tecnología.
No se tendrá en cuenta el coste de las herramientas ni de la mano de obra.
Ejemplo:

Puede ampliar información sobre el presupuesto en el siguiente enlace: PRESUPUESTO

12. PROBLEMAS ENCONTRADOS Y SOLUCIÓN ADOPTADA.
13. VALORACIÓN DEL PROYECTO. ¿Qué ha sido lo que más le ha gustado y qué ha
sido lo que menos le ha gustado?
BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA
http://es.slideshare.net/doctorapepa/modelo-memoria-proyecto-completo
https://aliciadiazcobo.files.wordpress.com/2010/02/ejemplo_memoria_resuelta_portalapice
s.pdf
http://navarrosantafe.edu.gva.es/wordpress/wp-content/uploads/2013/02/Memoria-
proyecto-Ejemplo.pdf
http://elblogdelprofesordetecnologia.blogspot.com/2007/10/memoria-tcnica.html

MODELO DE PROYECTO AÚLICO – MODELO 2

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL
Institución:
Dirección:
Sostenimiento:
Ciclos:
Especialidad:
Funcionamiento:
Alumnado:
Número de profesores:
Número de estudiantes:
Número de paralelos:
Fecha de elaboración:
Nombre del proyecto:

2. TIEMPO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

3. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
3.1. Antecedentes
3.2. Justificación
4. OBJETIVOS
4.1. General
4.2. Específicos
5. ACTIVIDADES
6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
7. RESPONSABLES
8. RECURSOS
8.1. Humanos
8.2. Materiales
8.3. Económicos
9. EVALUACIÓN
10. CONCLUSIONES
11. RECOMENDACIONES
12. ANEXOS

2. MEMORIA TÉCNICA DE PROYECTOS DE

INVESTIGACIÓN

La siguiente memoria técnica será utilizada cuando el grupo de investigación

involucre a docentes con gestión de investigación, titulación y vinculación, a más de los
estudiantes de las diferentes carreras. Referencia: 02_memoria tecnica de proyecto de
investigación. Para mayor desarrollo de esta sección se sugiere que el contenido siguiente
sea realizando siguiendo como material de consulta la Metodología de Investigación de
Hernández Sampieri y la Metodología de Robert Yin.
Contenido general:
Portada
Título del proyecto
Resumen del proyecto
CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Contexto de investigación

Problema de investigación

Causas

Formulación del problema

Objetivos de investigación
Objetivos generales

Objetivos específicos

Interrogantes de Investigación

Hipótesis

Justificación

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

Teorías generales

Teorías sustantivas

Referentes empíricos

CAPÍTULO III

METODOLOGÍA

Diseño metodológico

Tipo de investigación

Universo y muestra

Análisis y procesamiento de datos

Conclusiones y recomendaciones

CAPÍTULO IV

PROPUESTA

Descripción de la propuesta
Objetivo general
Objetivos específicos
Diagramas y diseños
Manual de usuario
Ítems creados por el investigador
3. MEMORIA TÉCNICA PARA PROYECTO DE
INNOVACIÓN
Los proyectos de innovación se caracterizan cuando los investigadores consideran que es
un proyecto es susceptible de patente o modelo de utilidad. Contiene las siguientes partes
que deben ser desarrolladas de manera sencilla sin dejar de lado la seriedad y profundad del
tema a investigar. Referencia: 03_memoria tecnica proyecto innovación

Título del proyecto

Investigador principal – Autor(es):

Grupo de investigación: (Docentes, dedicación, estudiantes, títulos académicos)

Línea de investigación:

Institución, Carrera

Fecha de inicio:

Duración:

Observaciones:

Palabras clave

Elaborado por:

Fecha de presentación:

Resumen ejecutivo:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Importancia y justificación

MARCO TEÓRICO

Antecedentes de estudio

Desarrollo de las variables de estudio

Objetivo general

Objetivos específicos

METODOLOGÍA
Planificación general del proyecto:

Descripción de la metodología:

PROPUESTA

Funcionamiento del sistema

Proceso

¿Modelo de utilidad?

Actividades generales

Cronograma de actividades

DURACIÓN
No. ACTIVIDAD FECHA INICIO
(SEMANAS)
1
2
RESULTADOS ESPERADOS

Relacionados con la generación de nuevo conocimiento

Relacionados con los nuevos desarrollo tecnológicos

Categorías: Implementación, artículo científico, patente de diseño industrial y/o patente de

modelo de utilidad, implementación en áreas específicas, comercialización, ponencia, otros.
Resultado/producto esperado VS Beneficiario

Relacionados con la aprobación social-pública del conocimiento: Congresos, Foro,

Simposio, artículo, otros. Resultado/producto esperado VS Beneficiario.

TIPO DE INVESTIGACIÓN

Especificar si es básica, aplicada, desarrollo tecnológico experimental, teórica

BIBLIOGRAFÍA

4. MEMORIA TÉCNICA DEL PROYECTO DE

EQUIPAMIENTO CIENTÍFICO-TÉCNICO
Para este tipo de investigación considerar como aporte importante el enlace de
instituciones académicas, empresas públicas, privadas, nacionales e internacionales, ONG,
Organismos especializados de la Organización de las Naciones Unidas ONU, entre otros,
que requieren el contingente de investigación del ITSSB. Refencia: 04_Memoria tecnica
para equipamiento
Organismo principal:
Organismos involucrados en el proceso de la investigación:
Responsables de la investigación:
Local:
Internacional:
Objetivos científicos y grupos implicados
Líneas y sublíneas de investigación
Aspectos teóricos de los equipamientos, datos técnicos, especificaciones, requerimientos
indispensables de espacio, entre otros.
Materiales y equipamiento necesario inicial
Justificación del proyecto: utilidad, contribución científica, pertinencia, beneficiarios,
relación con la agenda zonal, entre otros.
Disposiciones institucionales en apoyo al proyecto: documentación de certificación de
colaboración, convenios, acuerdos, descripción de inventario inicial
Cronograma de actividades a desarrollarse en conjunto inter institucional o inter carreras
Perfiles de los involucrados en la investigación de acuerdo al proyecto a ser investigado
Estudio de la factibilidad, ubicación e instalación.

5. MEMORIA TÉCNICA PARA ACCIONES

COMPLEMENTARIAS
Al igual que la memoria de equipamiento descrita en el numeral 4, las relacionadas
a acciones complementarias tienen similares estructuras con la diferencia que partimos de
una propuesta generada anteriormente o existente en el contexto de la investigación
científica y se propone mejorar aún más el modelo o la utilidad. 05_Memoria técnica para
Acciones complementarias
Organismo principal:
Organismos involucrados en el proceso de la investigación:
Responsables de la investigación:
Local:
Internacional:
Objetivos científicos y grupos implicados
Líneas y sublíneas de investigación
Inventario de los equipos que serán potenciados o mejorados o a los cuales se les aplicará
una nueva versión o edición en línea de producción.
Aspectos teóricos de los equipamientos, datos técnicos, especificaciones, requerimientos
indispensables de espacio, entre otros.
Materiales y equipamiento necesario inicial
Justificación del proyecto: utilidad, contribución científica, pertinencia, beneficiarios,
relación con la agenda zonal, entre otros.
Disposiciones institucionales en apoyo al proyecto: documentación de certificación de
colaboración, convenios, acuerdos, descripción de inventario inicial
Cronograma de actividades a desarrollarse en conjunto inter institucional o inter carreras
Perfiles de los involucrados en la investigación de acuerdo al proyecto a ser investigado
Estudio de la factibilidad, ubicación e instalación.

6. MEMORIA TÉCNICA PARA INVESTIGACIÓN

FUNDAMENTAL NO ORIENTADA
Este modelo es fundamental para lograr la articulación entre carreras, asignaturas,
instituciones académicas, empresas públicas y privadas, entre otros. Es importante destacar
que la producción científica es lo más destacable de este tipo de proyectos que pueden
durar dos, tres o más semestres. Referencia: 06_Proyectos de Investigación Fundamental
no orientada
PORTADA
INVESTIGADOR PRINCIPAL:
INTEGRANTES DEL GRUPO DE TRABAJO (carrera, período, titulación, vinculación,
otros).
TÍTULO DEL PROYECTO: (Inglés – español)
1. RESUMEN DE LA PROPUESTA (Inglés – español)
RESUMEN (breve y preciso, exponiendo solo los aspectos más relevantes y los objetivos
propuestos. Inglés – español)
2. INTRODUCCIÓN (máximo 5 páginas)
Contiene: finalidad del proyecto; antecedentes, estado actual de los conocimientos
científico-técnicos, debidamente sustentado con bibliografía más relevante de los últimos
cinco años con preferencia y usando las Normas APA Sexta Edición; asignatura específica
o asignaturas y carreras afines.
3. OBJETIVOS DEL PROYECTO (máximo 2 páginas)
3.1. Objetivo general (¿qué?, ¿cómo?, ¿para qué?) y objetivos específicos. Describir
brevemente la pertinencia y utilidad de esta investigación y, la hipótesis de partida en
la que se sustentan los objetivos del proyecto (máximo 20 líneas).
3.2. Indicar los antecedentes y resultados previos que responden a la validez de la hipótesis
de partida.
3.3. Escribir la novedad científica y la relevancia de los objetivos.
4. METODOLOGÍA Y PLAN DE TRABAJO
Se deben detallar y explicar la metodología y el plan de trabajo propuesto y exponer la
planificación temporal de las actividades haciendo uso de un cronograma.
 El plan de trabajo debe contener: actividades o tareas, indicadores y resultados a
alcanzar.
 Justificar en el plan responsable por cada actividad.
 Explicar la metodología en relación al diseño, plan y objetivos del proyecto.
4.1 CRONOGRAMA
Detallar: tareas, actividades, objetivos, responsables, recursos, fechas, se recomienda usar
diagrama de Gantt.
5. BENEFICIOS DEL PROYECTO, DIFUSIÓN, ÁREAS DE APLICACIÓN Y
RESULTADOS (máximo 1 página)
Deben destacarse, entre otros, los siguientes aspectos:
 Contribuciones científico-técnicas en: artículos, nuevos productos, nuevo
conocimiento, otros resultados (patentes, registros, modelo de utilidad, entre otros)
a corto, mediano o largo plazo.
Plan de difusión: artículos, exposiciones, foros, seminarios, entre otros.

7. MEMORIA TÉCNICA PARA INVESTIGACIÓN

INTERDISCIPLINARIA

Para este caso de investigación científica el Instituto Tecnológico Superior Simón Bolívar,
considerará aplicar la matriz de trabajo de la Institución académica o empresa pública o
privada, ONG, organismo internacional especializado, entre otros, que solicite la
participación del ITSSB en proyectos de investigación. 07_memoria tecnica
interdisciplinario