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AUTORES:
Fuentes Yulisbeth C.I: 19.337.163
Sosa Danielis C.I: 22.091.404
Ulacio Ligia C.I: 24.615.572
TUTOR ACADÉMICO: ING. Angel Duerto
TUTOR FAMILIAR: Jesus Mejias
2
3
DEDICATORIA
Dedico este trabajo primeramente a Dios, por habernos dado la vida, por los
triunfos y los momentos difíciles que nos han enseñado a valorarlo cada día
mas y primeramente el haber llegado hasta este momento tan importante en
nuestra formación profesional.
iv
AGRADECIMIENTOS
A nuestros profesores; Ing. Ángel Duerto, Ing. Marbella Arias, a nuestro tutor
familiar Sr. Jesús Mejías, a cada uno gracias
v
ÍNDICE GENERAL
LISTA DE CUADROS Y TABLAS
LISTA DE FIGURAS Y GRÁFICOS
RESUMEN xi
INTRODUCCIÓN 12
PARTE
I DESCRIPCIÓN DEL ESCENARIO
Antecedentes 15
Origen, creación e historia de la comunidad 15
Ubicación geográfica 19
Aspectos socio productivo, económicos, demográficos y 21
culturales de la comunidad
ABORDAJE SOCIO COMUNITARIO
II
Fundamentación Teórica del Abordaje Socio comunitario 22
Metodología
Técnicas de análisis de información 23
Reflexiones del abordaje 23
III DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
Fundamentación Teórica 25
Metodología 25
Técnicas e instrumentos de recolección de información 25
Técnicas de análisis de la información 26
Identificación de los principales problemas existente en la 26
comunidad
Jerarquización y selección del problema a abordar 27
Análisis de las alternativas propuesta como solución 27
Marco legal 27
Identificación de los participantes 30
Beneficios directos e indirectos, ámbito de afectación (data 30
demográfica, geográfica y de tiempo)
Vialidad del Proyecto (Economica,ambiental, social, política 31
IV CONTEXTO REAL
vi
Perspectivas teóricas 32
Perspectivas Practicas Sociales 32
Perspectivas Metodológicas 32
PROPÓSITOS DEL PROYECTO
General 33
Específicos 33
Justificación e Importancia 33
Impacto Social 34
Impacto Ambiental 34
PARTE
V SUSTENTOS EPISTEMOLÓGICOS Y METODOLÓGICOS
Paradigmas socio críticos 35
Agroecología 35
Sustentabilidad agroecológica 36
VI FUNDAMENTOS TEÓRICOS REFERENCIALES
Sustentación Técnica de la investigación 37
Antecedentes; Históricos e Investigativos 38
VII PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES
Plan de Acción 41
Cronograma de actividades 43
VIII EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES
Actividades realizadas en función del plan de acción y de 45
los propósitos de la Investigación
Aspectos Positivos logrados en relación a la vinculación 45
comunitaria
PROPUESTA DEL PRODUCTO Y/O PRODUCTO
IX
SERVICIO LOGRADO
Titulo de la propuesta 46
Presentación 46
Justificación 48
PROPÓSITO DE LA PROPUESTA 49
General 49
vii
Específicos 49
Descripción del producto 50
Procedimiento técnico operativo 51
Estudio del mercado 51
Demanda del producto 51
Oferta del producto 51
Mercado potencial 51
Formulación de precio 52
Canales de comercialización 52
Estudio Técnico 53
Localización del proyecto 54
Infraestructura de servicio 54
Tecnología utilizada 56
Proceso de producción 58
Desecho y perdida del proceso 58
Control de calidad 58
Estructura organizativa 61
X ESTUDIO FINANCIERO 62
REFLEXIONES E IMPLICACIONES 69
RECOMENDACIONES 70
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 71
ANEXOS:
Diferentes rubros sembrados 73
Socialización con los productores 74
Arboles de moringa 75
Recolección de hojas de moringa 76
Producto final 77
viii
LISTA DE FIGURAS y GRÁFICOS
pp
1 Localización geográfica del Caserío las Matas 20
2 Croquis del Caserío las Matas 54
3 Horno deshidratador 56
4 Molino 56
5 Bandeja de aluminio 56
6 Mesa en acero inoxidable 57
7 Cernidora y tamiz artesanal 57
8 Maquina selladora 57
ix
LISTA DE CUADROS Y TABLAS
pp
1 Nivel Educativo 20
2 Planificación del proyecto 41
3 Cronograma de actividades 43
4 Rendimiento nutritivo de la moringa como alimento 47
5 Tabla Comparativa del contenido nutritivo de la hoja de moringa 50
6 Análisis bromatológico del harina de moringa 50
7 Cronograma de la proyección del proyecto 53
8 Elementos a utilizar 55
9 Materiales y equipos 62
10 Unidad de medida 63
TABLAS
1 Amortización de la deuda 63
2 Proyección de costos 64
3 Depreciación de implementos y equipos 65
4 Flujo neto 65
5 Ingresos por venta 66
6 Capacidad de pago 67
7 TIR Y VAN 68
x
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE PORTUGUESA
UPTP ―JJ MONTILLA
xi
INTRODUCCIÓN
12
de peso, con el objetivo de buscar nuevas alternativas alimenticias; que
hagan posible o viable la producción pecuaria desde el punto de vista
económico en una situación de bajos precios al productor como la que
actualmente se está experimentando.
13
La comunicación es la que nos va a permitir relacionarnos con el otro,
construir equipos, organizarnos en sociedades o proyectos empresariales,
educacionales, comunitarios, familiares y de pareja, por esta razón es
importante dentro de cualquier ámbito que la comunicación sea efectiva. Es
por ello que este proyecto se ejecutara en el caserío Las Matas del Municipio
Guanare Estado Portuguesa donde cuentan con el consejo comunal llamado
“Matas Centro”, perteneciente al circuito cero setenta y cuatro (074) la
mayoría de los habitantes practican la agricultura y comercializan yuca,
pescado, lechosa entre otros, así mismo se dirigió a la comunidad donde se
realizo un recorrido para identificar las necesidades.
14
PARTE I
Antecedentes
El Caserío “Las Matas” del Municipio Guanare del Estado Portuguesa, fue
fundado el diez (10) de Febrero de 1947, por el Sr. Emero Fajardo Barrios el
cual construyo su vivienda de palma y barro a unos trescientos metros de la
carretera principal; a los pocos meses se establecieron tres (03) familias
provenientes del Municipio Unda, dedicándose a la cría de animales y la
agricultura en pequeños conucos. En las inmediaciones del caserío se
encuentra la Escuela Bolivariana “Las Matas”, esta inicia sus actividades en
el año 1960, por una solicitud del sindicato agrícola campesino, con dos
maestros, Tobías Fernández y Antonio Fernández, los cuales impartían
clases en un rancho prestado por la comunidad. Fue para el año escolar
1962-1963 que se construye un R1. En años sucesivos se construyen otras
aulas y la cerca perimetral, motivado al incremento de la matrícula y
personal docente. Para 1962, el caserío contaba con unas treinta familias
aproximadamente, las cuales habitaban en casas construidas de palma y
barro, en este mismo año fueron construidas veintitrés (23) viviendas con el
apoyo del gobierno regional y malariología, también fueron entregadas 40
parcelas por el Instituto Agrícola Nacional, así mismo fue formado el
asentamiento campesino.
15
acueducto del agua para la comunidad (Pozos). Para el año 1992 – 1993, fue
construida un R2 para el funcionamiento de la tercera Etapa de Educación
Básica y en 1998 fue inaugurado el Centro de Desarrollo Autogestionario
para la Comunidad (C.E.D.A.D) obra realizada por Fundación de
Edificaciones y Dotaciones Educativas F.E.D.E.
En 1992, fue creado en su totalidad, el Liceo Bolivariano Las Matas el
cual inicia sus actividades con la construcción de un R2 para el
funcionamiento de la Tercera Etapa de la Educación Básica, durante la
gestión como director del núcleo doscientos ochenta y nueve (289) del
Profesor Galen de Bustillos. En el 2001 comienza a funcionar la Escuela
bajo el proyecto “Bolivariano”, es decir, Escuela Bolivariana “Las Matas”.
Caserío el Avispero.
Caserío Las Cocuizas.
Caserío Chaparral.
16
Caserío Damaciero.
Caserío El Rincón.
Caserío El Roblar.
Caserío Las Matas.
Caserío Pueblo nuevo.
Caserío Quebrada del mamón.
Caserío San Rafael de las Guasduas.
Caserío Tierra nueva.
17
En otro ámbito de ideas, es importante recalcar que en comunicación
personal la dinámica poblacional de sexo y grupos de edades se encuentran
los siguientes datos: Edades comprendidas entre cero a treinta y nueve (0 a
39) años, con un total entre sexo masculino y femenino es de ochocientos
sesenta y cinco (865) habitantes, así mismo en el segundo grupo de edades
entre 40 a 80 años hay un total de doscientos noventa y uno (291)
habitantes. Por lo tanto, el total de número de habitantes que cuenta el
caserío Las Matas es de mil ciento cincuenta y seis (1.156) habitantes.
18
Cuadro 1. Nivel Educativo del Caserío Las Matas
SIN ESTUDIOS PRIMARIA SECUNDARIA SUPERIOR O
UNIVERSITARIO
05 personas 48 personas 39 personas 16 personas
Fuente: Fuentes, Sosa y Ulacio 2017
En comunicación personal con informante clave Vocera Principal Del
Concejo comunal, suministra información referente a encuesta realizada a
ciento ocho (108) personas, se determinó que cinco (5) personas están sin
estudios, cuarenta y ocho(48) personas cursaron el nivel de primaria, treinta
y nueve (39) personas llegaron al bachillerato y dieciséis (16) personas
lograron alcanzar el nivel universitario.
Ubicación Geográfica:
Figura Nº 1
19
Hidrografía
Caserío el Avispero.
Caserío Las Cocuizas.
Caserío Chaparral.
Caserío Damaciero.
Caserío El Rincón.
Caserío El Roblar.
Caserío Las Matas.
Caserío Pueblo nuevo.
Caserío Quebrada del mamón.
20
Caserío San Rafael de las Guasduas.
Caserío Tierra nueva.
21
PARTE II
22
Según Hurtado, (2000) El propósito del análisis es aplicar un conjunto
de estrategias y técnicas que le permiten al investigador obtener el
conocimiento que estaba buscando, a partir del adecuado tratamiento de los
datos recogidos. (p. 181).
Para dar respuestas a las necesidades de la comunidad y transformar
su realidad socioeconómica, productiva y ambiental es indispensable
promover su participación y orientarlos en las distintas esferas de desarrollo,
en el Caserío Las Matas, la técnica utilizada en el abordaje fue la entrevista
que según Muñoz (1998) permite la recopilación de información de forma
directa, cara a cara, es decir el entrevistador tiene datos del entrevistados
siguiendo una serie de preguntas preconcebidas y adaptándose a las
circunstancias que las respuestas del entrevistado le presente", (p. 210).
23
interpreten, den significado y transformen su realidad desde sus propios
contextos de vida, desde sus propias vivencias en cuanto al manejo de
plantas con ciertas propiedades nutrimentales benéficas para el consumo
animal, radica en el fin principal de establecer medidas de manejo que sean
acorde a cada etapa o fenofase de desarrollo de cultivo, en este caso la
moringa una planta de recién ingreso al país originaria de Brasil se muestra
como alternativa de siembra en el país y que esta puede dar alternativas al
déficit de alimentos que se presentan en la región, en cuanto a la
alimentación animal se refiere.
24
PARTE III
DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO
Fundamentación teórica
25
contribuye a la construcción de la realidad, instrumento eficaz de gran
precisión en la medida que se fundamenta en la interrelación humana.
Proporciona un excelente instrumento heurístico para combinar los enfoques
prácticos, analíticos e interpretativos implícitos en todo proceso de
comunicar. (p 277).
26
Jerarquización y selección del problema a abordar
Marco legal
27
Es importancia mencionar que nuestro proyecto contribuye a
incentivar a la comunidad al cuidado de los recursos de la zona manteniendo
y conservando el medio ambiente utilizando técnicas agroecológicas y así
evitar el uso excesivo de agrotóxicos, de igual forma tener una población
libre de contaminación.
28
De acuerdo, el Plan de la patria 2013- 2019: Política y programas del
Sector Agricultura, Tierras y Alimentación: Garantizar la soberanía y la
seguridad alimentaria sobre la base del bienestar social de la población rural
y el desarrollo y ocupación armónica del territorio, en el marco del modelo
agrario socialista.
Según esta ley, Sugiere que los rubros ofertados a la población sean
de buena calidad, deben tomarse medidas sanitarias, selección y de
seguridad al momento de trasformar la materia prima en un producto final.
29
Beneficios directos e indirectos, ámbito de afectación (data
demográfica, geográfica y de tiempo)
Económica
Ambiental
Social
Política
30
PARTE IV
CONTEXTO REAL
31
educación y capacitación continua reviste fundamental importancia, para que
esta pueda desarrollarse en armonía con el medio ambiente". En este
sentido el hombre requiere de un continuo proceso de capacitación para el
cambio de aptitudes y actitudes que les permita transformar los
agroecosistemas a una manera más sostenible, para la optimación de los
recursos locales.
Propósito general
Propósitos específicos
Justificación e importancia
32
Impacto social
Impacto ambiental
33
PARTE V
Por lo tanto, esto hace constar que existe una relación entre el
productor y los autores en cuanto al procedimiento que se llevó a cabo para
realizar el proyecto.
Agroecología
34
Sustentabilidad agroecológica
35
PARTE VI
Origen de la Moringa
Reproducción
36
La Moringa oleífera se está revelando como un recurso muy
importante y de bajo costo como alimento alternativo y forrajero en la
producción pecuaria Estudios han identificado las hojas de Moringa como el
vegetal con el más alto valor nutricional entre 120 tipos de especies
alimenticias analizadas.
Propiedades de la Moringa
Históricos
37
transformación de materia excesiva, por lo que el rendimiento del potencial
del cultivo es excelente.
Investigativos:
38
crecimiento; la sobreviviencia e incidencia de plagas y enfermedades de
Moringa oleifera y Leucaena leucocephala cv. Cunningham, se llevó a cabo
un experimento en la Estación Experimental y de Producción Agrícola
"Rafael Rangel" en el estado Trujillo, Venezuela, arrojando como resultado
Aun cuando M. oleifera exhibió mejor comportamiento que L. leucocephala
en la mayoría de los indicadores medidos, ambas presentaron un
satisfactorio crecimiento en la fase de vivero. Teniendo en cuenta los
resultados, M. oleifera y L. leucocephala pueden ser trasplantadas al campo
a partir de la séptima y la décima semana, respectivamente.
39
PARTE VII
PLANIFICACION DEL PROYECTO
Propósito general: Estudio técnico-financiero para el procesamiento de moringa (Moringa oleifera) como
materia prima destinado a compuestos alimenticios de especies menores y mayores.
Cuadro No. 2
Propósitos Estrategias de Estrategias de
específicos Actividades metas acción Recursos Fecha Responsables
Diagnosticar los Humanos
aspectos socio Recorrido en la Abordar un 50% Abordaje en la Físicos se
productivos de la comunidad la localidad de comunidad aplicó como
localidad en estadio las Matas recurso la
observación 15/08/2016
al
Identificar los Recopilación Intercambio de Humanos 20/08/2016
problemas y de información conocimientos Selección del Físicos:
necesidades de la con al menos cultivo Encuesta, lápiz,
localidad en estadio 10% de los cuaderno, Yulisbeth
productores cámara. Sosa Danielis
Determinar los Realizar un
Ulacio Ligia
posibles factores Recolección encuentro con
que intervienen en el de la materia los productores Recolección de Humanos
procesamiento de la prima (moringa para la la materia prima Físicos: 20/03/2017
moringa como oleífera) recolección y a procesar machete, al
compuesto transformación carretilla, entre 28/02/2017
alimenticio de de la moringa otros.
especies menores y
mayores
Fuente: Fuentes, Sosa, Ulacio (2017)
40
Continuación del cuadro Nº: 2
41
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Cuadro No.- 3
MESES
Agosto Octubre Noviembre Diciembre Enero
Y
SEMANAS
ACTIVIDADES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Recorrido por la
comunidad X
Abordaje y recorrido
por la comunidad
Diagnostico
participativo X
Revisión
Bibliografía X
Pre-socialización
revisión
bibliográfica X
Recopilación de
información X
Visitas a la
comunidad X X X
Fuente: Fuentes, Sosa, Ulacio (2017)
42
MESES
Febrero Marzo Abril Mayo Junio
Y
SEMANAS
ACTIVIDADES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Recolección de la
materia prima X X
Transformación y
procesamiento de la
materia X
Realización del
estudio técnico
financiero X X X
43
PARTE VIII
EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES
Actividades realizadas en función del plan de acción y de los propósitos del
plan de acción
44
PARTE IX
Título de la propuesta
45
1. Sabor particular de la moringa oleífera en la leche si no deja transcurrir
por lo menos 3 horas entre la ingesta y el ordeño.
2. En vacas de parto exagerado crecimiento del ternero en el vientre
materno, por lo que debe provocarse un parto anticipado.
3. Alto porcentaje de agua en el forraje fresco y baja presencia de fibra,
por lo que se hace necesario deshidratar, y balancear con fibra
tomada de cualquier pasto. Se evita de esta manera las deposiciones
acuosas.
De acuerdo a lo antes expuesto, (según cuadro No 4.) la producción
de moringa como alimento es uno de los mejores métodos para alimentar
una ganadería intensiva a bajo costo, sin sacrificar nutrientes ni calidad de
forraje, y principalmente dentro de las sanas normas ecológicas de
conservación del medio ambiente, sin tala de bosques para ampliar pasturas.
Cuadro Nº 4 Rendimientos al utilizar moringa como alimento
PRODUCCIÓN DE AUMENTO DE
PESO AL NACER
LECHE PESO (ENGORDE)
CON MORINGA 10 litros/día 1.200 grs/dia 23 - 26 kg
SIN MORINGA 7 litros/día 900 grs/día 20 – 22 kg
46
Procesos:
Selección del follaje
Secado
Deshidratación
Molienda
Empaque
Almacenado
Justificación
En cuanto a la alimentación animal Las características nutricionales
de M. oleifera son excelentes, por lo que es usada como forraje a gran
escala en varios países africanos y en Nicaragua. Presenta una alta
productividad de materia verde comparada con otros pastos, como la alfalfa,
y los valores más elevados se alcanzan con una densidad de siembra de un
millón de plantas por hectárea (Makkar y Becker, 1996). Sus hojas y la torta
de prensado de sus semillas pueden ser utilizadas en la formulación de
raciones para la alimentación animal (Pérez, Sánchez, Armengol y Reyes,
2010). Las hojas se pueden emplear tanto de manera directa como después
de extracción con etanol. En una investigación realizada en el Instituto de
Producción Animal en los Trópicos y Subtrópicos (en Hohenheim, Alemania),
se demostró que la composición de aminoácidos de las hojas de moringa es
comparable con la de la soya, y se comprobó que el índice de proteína
digerible de sus hojas en los intestinos (PDI) es superior al de varios
suplementos proteínicos convencionales, como las tortas de coco y las
semillas de algodón, maní, sésamo y girasol (Makkar y Becker, 1996).
De acuerdo a las siguientes descripciones la M. oleífera, es de gran
acogida por la población, contribuye a la seguridad alimentaria de la misma.
La ubicación de este cultivo en suelos con buenas condiciones biofísicas,
47
hacen que se perfile con un gran potencial para su producción y
comercialización en mercados que superan el nivel local.
Lo que se quiere es ofrecerle al productor la asesoría técnica para la
producción de diversos productos derivados del mismo de forma artesanal
motivando así al productor a vender y generar ingresos; tomando en cuenta
la aceptación de todos los consumidores quienes son los que realmente
harán que este proyecto sea viable, pues con sus compras beneficiaran los
objetivos económicos que tenemos con su realización.
Propósitos de la propuesta
Propósito general
Propósitos específicos
48
potasio, con relación a la zanahoria, la naranja, la leche de vaca y el plátano,
respectivamente (Cuadro 5).
49
que la adquisición de alimento concentrado y de gran aporte nutricional se
hace muy difícil adquirirlo.
Estudio de Mercado.
Mercado Potencial
50
De acuerdo a la información obtenida del estudio de mercado se
determinó que los productores existentes aportan el 100% de la demanda
esperada del mercado, el cual va a satisfacer a la población.
Canales de Comercialización
51
Análisis del canal de comercialización
Estudio Técnico
52
Localización del proyecto
Infraestructura de servicio
El caserío Las Matas cuenta con una buena vialidad que permite el acceso
de transporte, de igual forma se benefician de líneas telefónicas, aguas,
escuelas, iglesias, canchas lo que permite al caserío tener un mejor
desarrollo.
53
Elementos
Cuadro N° 8
Deshidratadora 1 485.000
20 cm
Cernidora 1 344.000
22cm
Tamiz manual 2 80.000
Empaquetadora 1 688.000
50 Kg
Selladora 30cm
1 344.000
54
Tecnología utilizada
Figura Nº 4 Molino
Figura Nº 5 Bandeja
55
Figura Nº 6 Mesa en acero inoxidable
56
Proceso de producción
Figura Nº 9
Secado
Deshidratación
Moringa Empacado
Mini empresa Almacenado
Control de calidad
57
También, es preciso capacitar a los colaboradores en el conocimiento,
manejo y aplicación de las normas técnicas aplicables a la empresa; con ello
se sugieren los siguientes temas de capacitación:
• Inocuidad alimentaria.
58
Artículo 6º: A los fines previstos en los Artículos 12, 18, 30 y 42 del
Reglamento General de Alimentos, El Ministerio de Sanidad y Asistencia
Social ejercerá el control de la higiene y salubridad de los alimentos
mediante las actuaciones que a continuación se indican:
59
Estructura organizativa
Figura Nº 10
Director
Gerente
Área de general Área de
producción administración
Área de
comercialización
Mantenimiento Contabilidad
Producción
Almacén
Ventas
60
PARTE X
ESTUDIO FINANCIERO
Unidad de
Descripción Unidades totales Costo unitario Costo total
medida
Horno eléctrico 20 cm 1 500.000 500.000
40 cm de largo,
Deshidratadora 32.5 cm de 1 485.000 485.000
ancho con 5cm
de alto
Molino 10 Kg. 2 79.000 178.000
Mesa de trabajo de
acero inoxidable 2,56mt x 0,56mt 2 285.000 570.000
61
Cuadro N° 10 Unidad de medida
Mesa de trabajo de
acero inoxidable 285.000 570.000 5
CAPITAL DE TRABAJO
El capital con que se cuenta para arrancar con el trabajo es de 0 Bs, no
obstante se iniciara el proyecto con el préstamo al banco.
MODALIDAD DE FINANCIAMIENTO
El financiamiento será realizado de forma directa por la banca de pública,
con un total de 100% del monto de requerimiento total de activos por monto
de 3.414.000 Bs.
62
CONDICIONES DEL CRÉDITO
El crédito solicitado a la banca pública será por un monto del 100% de los
3.414.000 Bs, financiados al 16% durante 4 años de los cuales el primer año
es de gracia libre de pagos, esto como condiciones de crédito estipulado.
AMORTIZACIÓN DE LA DEUDA
Reflejado en el cuadro se mostrara la amortización de la deuda.
FONDO DE AMORTIZACIÓN
CUOTA A
PERÍODO AMORTIZACIÓN INTERÉS SALDO
PAGAR
0 3.414.000,00
1 546.240,00 3.414.000,00
2 973.870,38 546.240,00 1.520.110,38 2.440.129,62
3 1.129.689,64 390.420,74 1.520.110,38 1.310.439,98
4 1.310.439,98 209.670,40 1.520.110,38 0,00
63
INVERSIÓN ANUAL DURANTE LA VIDA DEL PROYECTO
Cabe destacar está proyectado para un total de cuatro años, no obstante
luego de este periodo se recomienda reestructurar y reformular el proyecto.
BANDEJAS
HORNO DESHIDRATA MESA DE TAMIZ
MOLINO DE ACERO CERNIDORA PESO SELLADORA
ELECTRICO DORA TRABAJO MANUAL
INOXIDABLE
VM 500.000,00 485.000,00 178.000,00 120.000,00 570.000,00 344.000,00 160.000,00 688.000,00 344.000,00
VR 50.000,00 121.250,00 8.900,00 6.000,00 28.500,00 27.520,00 8.000,00 68.800,00 17.200,00
VU 10,00 25,00 5,00 5,00 5,00 8,00 5,00 10,00 5,00
0,10 0,25 0,05 0,05 0,05 0,08 0,05 0,10 0,05
DA 45.000,00 14.550,00 33.820,00 22.800,00 108.300,00 39.560,00 30.400,00 61.920,00 65.360,00
DA TOTAL 421.710,00
45.000,00
45.000,00
64
La depreciación, por concepto, consiste en reconocer de una manera
racional y ordenada el valor de los bienes a lo largo de su vida útil estimada
con anterioridad con el fin de obtener los recursos necesarios para la
reposición de los bienes, de manera que se conserve la capacidad operativa
o productiva del ente público. Según el diccionario de la Real Academia de la
lengua, la depreciación se define como. Disminución del valor o precio de
algo, ya con relación al que antes tenía, ya comparándolo con otras cosas de
su clase.
65
información acerca del desempeño pasado de una entidad donde su propósito es
medir los resultados de las operaciones de la entidad durante un periodo o tiempo
específico" (p.171); así mismo Franco (2004) expresa que " un estado de ganancias
y pérdidas efectivamente elaborado debe proporciona información importante
relativa a la estructura de ingresos y gastos de la empresa (…)" (p.60)
Grafico Nº 1 F.N.E
66
Grafica Nº 2
Tabla Nº 6.
CAPACIDAD DE PAGO
67
Tabla Nº 7, TIR y VAN.
V.A.N a cuatro años 27.709.655,67 Valor positivo, inversión (en principio) factible
T.I.R a cuatro años 153,70% Valor superior a la tasa, inversión (en principio) factible
E= B/C
E= 4.212.000 / 1.615.950
E= 2,60
68
REFLEXIONES E IMPLICACIONES
69
productivo nuevo para tomar decisiones, generar relaciones entre los
miembros de la comunidad y las zonas adyacentes que influyen, lo que
permitirá una mejor calidad de vida.
RECOMENDACIONES
70
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
LEY ORGÁNICA AMBIENTAL. Según Gaceta Oficial Nro. 5833 del viernes
22 de diciembre de 2006.
Makkar H.P.S.; Becker, K.1996 Nutritional value and antinutritional
components of whole and ethanol extracted Moringa oleífera leave
animal feed science Technology; 228p.
Muñoz. Como asesorar una investigación de Tesis. Editorial: Prentice Hall
Hispanoamericano. 1era Edición. México. p.203. 1998.
Perdomo. P. 1991. Adaptación edáfica y valor nutritivo de 25 especies y
accesión de leguminosas arbóreas y arbustivas en dos suelos
71
contrastantes. Tesis de zootecnia. Universidad nacional de Colombia,
facultad de ciencias agropecuaria. Palmira, Colombia 128pp
Pezo, D. 1981. La calidad nutritiva de los forrajes. EN: producción y
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72
EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS
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Socialización con los productores del Caserío las Matas
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Arboles de Moringa oleífera
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Recolectando las hojas de Moringa oleifera
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Producto final hojas secas y molidas
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