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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
DEPARTAMENTO CLINICO QUIRURGICO

U N P

SILABUS DEL CURSO DE

MEDICINA I

RESPONSABLE DEL CURSO

DR. EMILIO GÓMEZ SOTELO

II SEMESTRE 2014
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I.- DATOS GENERALES DEL CURSO: MEDICINA I

1. Facultad : Medicina Humana
2. Departamento Académico : Medicina
3. Ciclo de Estudios : Sexto
4. Año de Estudios : Tercero
5. Código del Curso : CP – 3005
6. Créditos : 14
7. Pre-requisitos : Semiología
8. Extensión horaria
8.1. Horas de Teoría : 108 hrs.
8.2. Horas de Práctica : 282 hrs.
8.3. Días y horarios :
PRÁCTICA: Lunes, Miércoles, Jueves, Viernes de 8 am – 12m.
TEORIA Lunes, Miércoles y Viernes: 4 – 6 pm.
9. Duración del Curso : 18 semanas
9.1. Fecha de inicio : 18-08-14
9.2. Fecha del término : 17-12-14
10. Sedes Docentes : Hospital III Cayetano Heredia Piura
Hospital II Jorge Reátegui-EsSalud-Piura
11. Responsable del Curso : DR. EMILIO GOMEZ SOTELO
12. Profesores Del curso
DR. CARMONA CHÁVEZ JORGE PROF. PRINCIPAL
DR. GALLO SEMINARIO RAFAEL PROF. PRINCIPAL
DR. VARGAS GONZALES ROLANDO PROF.ASOCIADO
DR. GÓMEZ SOTELO EMILIO PROF. AUXILIAR
DR. VALDIVIEZO ADRIANZEN ALFREDO PROF AUXILIAR
DR. YARLEQUÉ CABRERA CARLOS PROF. AUXILIAR
DRA. LA MADRID BARRETO KARINA PROF. AUXILIAR (LICENCIA)
DR. LA CHIRA ALBAN ARNALDO PROF. AUXILIAR
DRA. SANCHEZ RETO MILAGRITOS PROF. AUXILIAR CONT.
DR. CHUNGA PURIZACA MANUEL PROF. AUXILIAR CONT.
DRA ANCAJIMA LESCANO LILIANA PROF. AUXILIAR CONT.
DR. VENCES BALTA ALDO PROF. AUXILIAR CONT.
DR. CHUNGA RODRÍGUEZ JUAN PROF. AUXILIAR CONT.
DRA. LUISA CARDOZA ANTON PROF. AUXILIAR CONT.
DRA SANDOVAL JARAMILLO ALEYDA PROF. AUXILIAR CONT.
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II.- SUMILLA

La asignatura de Medicina I es la primera de las dos partes en que se ha dividido el

Curso de Medicina Interna y tiene como objetivo la enseñanza básica de los aspectos
médicos no quirúrgicos en el proceso de formación del alumno de medicina como
MEDICO GENERAL.
La asignatura es de carácter TEORICO-PRACTICO y su contenido se ha diseñado para
que el alumno logre el perfil profesional –médico proyectado en las siguientes
competencias:
Cognitivas: Conocimiento y aprendizaje de todo el proceso requerido, desde la
entrevista hasta el tratamiento de los diferentes proceso patológicos del ámbito nacional
y mundial.
Comunicacionales: Utilizando los métodos de diálogo, debate y fundamentalmente el
método de enseñanza-aprendizaje basado en el alumno, este será inducido al proceso de
razonamiento adecuado para arribar a un diagnóstico correcto, así como también hacia
las posibilidades terapéuticas y las tareas de prevención con que cada patología debe ser
enfocada de manera integral.
Técnico – Instrumental: Mediante el uso de técnicas para la detección de los síntomas,
y signos con los que de manera frecuente se suelen expresar clínicamente las diversas
patologías, así como también el uso adecuado de los diferentes métodos de apoyo al
diagnostico, a través de pruebas de laboratorio, imagenología e interconsultas
Ética –axiológica –deontológica: Inculcando al futuro médico aquellas actitudes ceñidas
a la ética de las relaciones humanas con los pacientes, basadas en: máximo respeto a la
confidencialidad de los datos, respeto a sus valores espirituales y el respeto a su
autonomía mediante la solicitud del consentimiento informado en cada acto médico.
Recalcándole al alumno que el primer principio deontológico médico es no hacer daño
al paciente ni moral, ni física, ni mental, ni espiritualmente.
La asignatura de Medicina I tiene un valor de 14 créditos, con duración de 18 semanas,
divididas en cuatro unidades didácticas que incluyen siete capítulos: neurología,
dermatología, endocrinología, metabolismo mineral óseo, inmunología, reumatología,
infectología.
El Sílabo incluye contenidos teóricos y prácticas las que se realizarán en dos sedes
hospitalarias que incluyen los servicios de Consulta externa, hospitalización y
emergencia de cada sede.

III.- COMPETENCIAS GENERALES

Durante el desarrollo del Curso de Medicina I, el estudiante irá adquiriendo
competencias inmersas en los ámbitos: COGNITIVO, PROCEDIMENTAL Y
ACTITUDINAL, así mismo adquirirá competencias relacionadas a los aspectos
éticos y legales. Complementariamente y desarrollando uno de los principal ejes
transversales del currículo, será académicamente inducido a la práctica
metodológica de la investigación como parte de la esencia médica.
Al finalizar el Curso de Medicina I (que se complementara con el Curso de
Medicina II) el estudiante habrá avanzado hasta el 50% del logro de las
siguientes APTITUDES:
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- Estructurar correctamente la HISTORIA CLÍNICA de pacientes: ambulatorios,

Hospitalización, y del Servicio de Emergencia, de acuerdo a las guías existentes.
- En base a las enseñanzas del Curso en lo que respecta a la Introducción a la
Clínica, detectar y extraer los síntomas y realizar el examen físico integral,
describiendo los hallazgos normales o patológicos.
- Organizar los síntomas y signos detectados para formar síndromes o
problemas, y ordenarlos prioritariamente de manera tal que este ordenamiento le
permita una elaboración razonada y discernida de elementos que conduzcan al
diagnostico clínico o presuntivo.
- Programar un plan de trabajo solicitando, adecuadamente y en orden
prioritario, exámenes de ayuda diagnostica, para confirmar o descartar el
diagnóstico clínico presuntivo.
- Prescribir racionalmente los medicamentos en su nominación genérica,
teniendo en cuenta los efectos adversos y colaterales y la interacción
medicamentosa.
- Ubicar las diferentes entidades nosológicas en el espectro epidemiológico del
PERÚ y del MUNDO, recomendando las medidas de prevención
correspondientes
- Reconocer al paciente crítico y conocer los criterios de referencia y/o contra
referencia de los pacientes
- Solicitar de manera correcta el consentimiento informado al paciente que está a
su cargo
- Conocer y aplicar las normas de bioseguridad, en resguardo de su salud y de
las personas de su entorno.
- Proceder con ética en cada intervención clínica.

IV METODOLOGIA:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
A. TEORICAS:
Clases Magistrales - Conferencias:
Se dictarán en aulas de la Facultad de Medicina en el campus de la UNP o en
las aulas del Departamento de Medicina del Hospital Cayetano Heredia los días:
lunes, miércoles y viernes de 4 a 6 pm. Consistirán en el dictado de una charla de
los aspectos más importantes cuya exposición del tema propuesto tendrá una
duración de 45 minutos didácticos. El alumno deberá revisar
obligatoriamente, en la bibliografía propuesta, los contenidos relacionados
con el tema de la clase, garantizando así su participación activa durante la
misma.

B. PRACTICAS CLÍNICAS
Las prácticas se desarrollaran los días lunes, miércoles, jueves, y viernes de
8.00 am. – 12 m. La permanencia durante dichas horas en el lugar de prácticas es
obligatoria, considerándose falta a la práctica si el alumno se encuentra en otros
ambientes, sin haberlo comunicado a su jefe de prácticas o al responsable del
curso. Las prácticas se desarrollan en los ambientes de los hospitales (prácticas
intrahospitalarias) designados por el departamento
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PRACTICAS INTRAHOSPITALARIAS:
Se desarrollan en Consulta Externa y Salas de Hospitalización de los Servicios
de Medicina y Medicina Especialidades, y en Emergencia. En los ámbitos de los
diferentes hospitales docentes. Cada grupo (conformado por 4 alumnos)
participará activamente en las diferentes actividades que su profesor indique.
Dentro del horario de prácticas se considerarán los Instrumentos de Evaluación,
Revista de Revistas, Discusión de casos clínicos, y un Seminario.
Confección de Historias Clínicas:
Los estudiantes deberán confeccionar Historias Clínicas de pacientes de la
especialidad, a propuesta de su Tutor.
La Historia clínica deberá ser elaborada en forma individual, quedando
PROHIBIDO tomar las Historias clínicas del Servicio para obtener datos. El
alumno que no haga caso de esta norma, será calificado con la nota de
CERO (00) en la rotación de práctica de la Unidad, al margen que durante
la misma haya obtenido nota aprobatoria.
La Historia clínica será presentada a su respectivo Jefe de Práctica, en forma
ordenada, con buena presentación, incluyéndose al final de la misma la
formulación de Presunciones diagnósticas (Síndromes nosológicos y
Etiológicos), un Plan de trabajo (diagnóstico y terapéutico) en forma breve, y un
pequeño comentario de las posibilidades planteadas.
El objetivo de esta actividad, es que el alumno pueda realizar un ejercicio clínico
individual utilizando el Método científico, en la búsqueda del diagnóstico,
afirmando sus conocimientos en relación a fisiopatología, diagnóstico y
tratamiento del problema que presenta su paciente.
Discusión de casos clínicos:
Se realizará uno en cada rotación, de acuerdo a los casos observados por los
alumnos y sus historias clínicas, el tutor designará un caso para ser revisado e
interpretando por los alumnos respecto a los hallazgos clínicos, exámenes
auxiliares y posibilidades diagnósticas.
Revista de Revistas:
Los Jefes de Prácticas asignarán a los alumnos temas para revisión en Revistas,
de temas de actualidad en idioma extranjero. Se presentará de manera individual
y por escrito: la traducción del mismo, la síntesis en no más de 200 palabras, y la
interpretación personal y conclusiones. Se desarrollará un tema por alumno y por
rotación.
Seminario
Los Temas de los seminarios ya han sido designados en consenso con los temas
de mayor presencia en nuestro medio. Cada seminario tendrá un Docente que
dirigirá la presentación del grupo designado. La presentación del mismo será
Grupal, en papel y en CD y será expuesto, La asistencia será de todos los
alumnos el día Viernes en los salones de la Universidad en el Hospital Cayetano
Heredia.8.00 am.
Guardias nocturnas o dominicales en Emergencia:
Durante el dictado del curso, y de acuerdo a la labor asistencial de cada tutor,
éste (el tutor) puede asignar a los alumnos prácticas en sus guardias nocturnas o
dominicales. La asistencia a una de estas guardias será convalidada en la
práctica diurna siguiente.
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El objetivo de las Guardias de Emergencia, es poner al estudiante en contacto

con pacientes que presentan Urgencias médicas en las distintas especialidades,
observando los procedimientos diagnósticos y terapéuticos.
C. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
Proyecto de Investigación: El total de alumnos del Curso se organizará por
afinidad en 14 grupos, cada uno de los cuales tendrá aleatoriamente por Asesor a
uno de los jefes de práctica. Cada grupo presentará una Matriz de Consistencia
de un Anteproyecto de Investigación, la cual deberá ser revisada y aprobada
para su desarrollo por su asesor a más tardar el 13 de Setiembre. A partir de esa
fecha se desarrollará el Anteproyecto que será evaluado en su desarrollo por su
Asesor en dos fechas, una en el mes de Octubre y otra en el mes de Noviembre.
El Anteproyecto finalizado será entregado por cada grupo en la Secretaría del
Departamento de Medicina hasta las 12 m. del día de la última clase teórica, los
mismos que serán evaluados para su calificación final aleatoriamente por un
profesor que no sea el asesor del mismo. Siendo un Anteproyecto no se
desarrollará la Investigación por lo tanto se recomienda Estudios de tipo
longitudinal y experimental. No se aceptarán estudios de tipo transversal.
V. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Sílabo, retroproyector de transparencias, proyector de slides, Proyector de
Películas en TV-VHS, Proyector de Multimedia, pizarra, plumones.

DEL ESTUDIANTE:
Libro de texto (Harrison), mandil blanco, estetoscopio, linterna de bolsillo, martillo de
reflejos, cinta métrica, termómetro, baja lenguas, tensiómetro, pantoscopio.
Libros de Consultas: Cecil, Harvey, Hurst, Stein, Kelly, Diagnóstico diferencial
Daimon, Clínica y Laboratorio: Balcells. Endocrinología: Orrego. Reumatología: Vidal

VI. PROGRAMACION DE UNIDADES TEORICAS

PRIMERA UNIDAD: ENDOCRINOLOGIA – METABOLISMO MINERAL

OSEO.
COMPETENCIAS:

 Conoce e identifica las enfermedades más frecuentes de la hipófisis anterior.

 Identifica las Patologías más frecuentes del Hipotálamo.
 Reconoce la Fisiopatología y manifestaciones Clínicas de la Diabetes
insípida y del síndrome de secreción inadecuada de hormona anti diurética.
 Comprende la importancia de la hiperfunción de la glándula tiroides.
 Reconoce las manifestaciones Clínicas y tratamiento de la hipofunción de la
glándula tiroides.
 Identifica la fisiopatología, presentación clínica y tratamiento de la Diabetes
Mellitus.
 Reconoce las manifestaciones clínicas de la hipoglicemia y es capaz de
tratarla.
 Se familiariza con la etiología, clínica y tratamiento de la hiperfunción de la
glándula suprarrenal.
 Reconoce las manifestaciones Clínicas de la hipofunción suprarrenal y es
capaz de planificar un esquema de trabajo para su diagnóstico.
 Identifica las manifestaciones clínicas de la osteoporosis, realiza su
diagnóstico y plantea su tratamiento.
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ACTIVIDADES TEÓRICAS
CONFERENCIA PONENTES Fecha
1ª. Hipotálamo. Vargas – Valdivieso Lu 18/08/14
2ª. Hipófisis Anterior Vargas - Sánchez Mi 20/08/14
3ª. Hipófisis Posterior Vargas - Yarlequé Vi 22/08/14
4ª. Diabetes Mellitus Vargas – Vences Lu 25/08/14
5ª. Hipoglicemia Vargas - Chunga R Mi 27/08/14
6ª .Hipertiroidismo Vargas – Gallo Vi 29/08/14
7º. Hipotiroidismo Vargas – Gómez Lu 01/09/14
8°. Hiperfunción Suprarrenal Vargas – Ancajima Mi 03/09/14
9ª. Hipofunción Suprarrenal Vargas - Carmona Lu 05/09/14
10ª. Osteoporosis Vargas - La Chira Mi 08/09/14
SEMINARIOS:
Obesidad Grupo 1 22 agosto Dra. Sánchez
Complicaciones Micro vasculares de Diabetes Grupo 2 29 agosto Dr. Ancajima
Síndromes suprarrenales congénitos Grupo 3 05 Sept. Dr. Valdivieso

EVALUACION DE LA UNIDAD : Miércoles 10 Setiembre: Dr. Vargas- Dr.

Carmona
SEGUNDA UNIDAD: INFECTOLOGIA
COMPETENCIAS:
Reconoce las diferentes formas de presentación Clínica de las infecciones
Estreptocócicas y Estafilococias más frecuentes, así como su tratamiento.
Conoce la etiología de las Neumonías de la comunidad, Hace el diagnóstico
correcto y conoce su tratamiento.
Identifica las manifestaciones clínicas, y conoce el tratamiento de las
Infecciones por Salmonella, Shiguela y Vibrión Cólera.
Conoce la fisiopatología, reconoce las manifestaciones clínicas, hace diagnóstico
clínico, aprende la toma de muestras, identifica las complicaciones de la
Brucelosis y la Bartonelosis.
Conoce el ciclo vital del Plasmodium, identifica las manifestaciones clínicas,
aprende a tomar la gota gruesa, reconoce las complicaciones del Paludismo y
conoce los esquemas de su tratamiento.
Identifica las manifestaciones clínicas de la Tuberculosis, conoce sus
consideraciones epidemiológicas, sus formas de prevención y conoce los
esquemas de tratamiento actualizado para la Tuberculosis pulmonar.
Reconoce las principales ETS, su cuadro clínico, complicaciones y tratamiento.
Identifica las causas más frecuentes de infecciones por Anaerobios, conoce su
cuadro clínico, formas de prevención y tratamiento.
Conoce las causas más frecuentes de Parasitosis Intestinal en nuestro medio,
identifica sus formas clínicas, plantea diagnósticos diferenciales y conoce sus
formas de tratamiento.
Conoce el ciclo vital del VIH, comprende las vías de transmisión e identifica la
prevención de la enfermedad y reconoce las manifestaciones clínicas y las
complicaciones más frecuentes
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ACTIVIDADES TEÓRICAS

CONFERENCIA PONENTE FECHA

1ª.Infecciones por Estrepto y Estafilococos Yarlequé - Gómez Mi 10/09/14
2ª Neumonías de la Comunidad La Chira - Gallo Vi 12/09/14
3ª Endocarditis Gallo – Chunga R Lu 15/09/14
4ª.Salmonelosis – Shiguelosis – Cólera La Chira - Ancajima Mi 17/09/14
5ª. Brucelosis – Bartonelosis Sandoval- Gómez Vi 19/09/14
6ª. Paludismo – Amebiasis La Chira -Sánchez Lu 22/09/14
7ª. Tuberculosis Pulmonar Sandoval-Gallo Mi 24/09/14
8ª. Enfermedades de Transmisión sexualValdivieso- La Chira Vi 26/09/14
9ª. Infecciones por Anaerobios y Tétanos La Chira - Gómez Lu 29/09/14
10ª. Parasitosis Intestinal Valdivieso- Gallo Mi 01/19/14
ª
11 . Micosis Yarlequé – Sánchez Vi 03/10/14
12°-Mononucleosis-Dengue-Fiebre amarilla Ancajima - Gómez Lu 06/10/14
13°-Infecciones por retrovirus: HIV, HTLV1 La Chira - Suárez Vi 10/10/14
14º. Sepsis, Leptospirosis Gómez-Chunga R Lu 13/10/14
SEMINARIOS:
Infecciones intrahospitalarias Grupo 4 19 Sept. Dr. La Chira
Micosis profundas Grupo 5 26 Sept Dr. Chunga R
Tétanos adulto Grupo 6 03 Oct Dr. Gallo
Hanta Virus/Influenza Grupo7 10 Oct Dr. Sandoval

EVALUACION DE LA UNIDAD: Miércoles15 de Octubre Dr. La Chira- Dr.

Gallo.

TERCERA UNIDAD: NEUROLOGÍA. DERMATOLOGÍA.

Competencias:
Conoce las diferentes etiologías del coma, identifica su cuadro clínico y plantea
diagnósticos diferenciales.
Reconoce la forma de presentación clínica de los diferentes ACV, conoce sus
diagnósticos diferenciales plantea un adecuado plan de trabajo para llegar al
diagnóstico y conoce su tratamiento actualizado.
Conoce la diversa etiología de las meningitis agudas, identifica adecuadamente
sus manifestaciones clínicas, y conoce sus formas de tratamiento.
Reconoce la Etiología, manifestaciones clínicas, clasificación, diagnóstico
diferencial y tratamiento de la epilepsia.
Describe adecuadamente las manifestaciones clínicas de las enfermedades del
sistema nervioso periférico, identifica su etiología y complicaciones, conoce su
forma de tratamiento.
Reconoce el cuadro clínico de la HTE, plantea sus diagnósticos diferenciales y
formula un adecuado plan de trabajo para su diagnóstico.
Identifica las lesiones características del pénfigo y la psoriasis, conoce sus
manifestaciones clínicas y su tratamiento.
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ACTIVIDADES TEÓRICAS
CONFERENCIA PONENTE Fecha
1ª.Trastornos de conciencia – Coma Carmona -Gómez Mi 15/10/14
2ª.Enfermedad Cerebro Vascular Carmona - Gallo Vi 17/10/14
3ª. Meningoencefalitis Aguda – Rabia Carmona - Vences Lu 20/10/14
4ª. Epilepsia Vences - GalloMi 22/10/14
5ª. Enfermedades del SNP- Neuropatías Carmona -Yarlequé Vi 24/10/14
6ª. Tumores del SNC- HTE Vences -Carmona Lu 27/10/14
7ª Enf. Degenerativas, Alzheimer. Parkinson Carmona – Gallo Mi 29/10/14
8º Ataxias, ELA Esclerosis Múltiple Vences – Carmona Vi 31/10/14
9ª. Pénfigo Penfigoide Psoriasis Yarlequé-Chunga R Lu 03/11/14
10º Eritema Nodoso - Eritema Multiforme Sánchez- Ancajima Mi 05/11/14
11ª Urticaria, Angioedema Chunga R-Sánchez Vi 07/11/14

SEMINARIOS:
Meningoencefalitis TBC Grupo 8 Dr. Carmona 24 Oct
Neurocisticercosis Grupo 9 Dr. Vences 31 Oct.
Miastenia Gravis-Miopatias Grupo10 Dr. Yarlequé 07 Nov

EVALUACION DE LA UNIDAD Lunes 10 de Noviembre Dr. Carmona –Dr.

Vences

CUARTA UNIDAD: INMUNOLOGIA - REUMATOLOGIA

COMPETENCIAS:

 Reconoce las manifestaciones clínicas de las enfermedades tumorales de las

células plasmáticas más frecuentes.
 Conoce los conceptos actuales relacionados a las enfermedades por
hipersensibilidad y reconoce su clínica.
 Reconoce la fisiopatología, las manifestaciones clínicas de la artritis
reumatoide e identifica sus complicaciones extra articulares más frecuentes.
 Identifica los criterios diagnósticos del LES, su clínica, sus complicaciones y
tratamiento.
 Reconoce el cuadro clínico de la esclerodermia y conoce los exámenes de
laboratorio que permiten su diagnóstico.
 Identifica las diferentes formas de presentación clínica y reconoce los
criterios diagnósticos de las vasculitis y conoce sus tratamientos.
 Comprende las principales manifestaciones clínicas, causas, y tratamiento de
las enfermedades articulares por depósito de cristales.
 Reconoce las manifestaciones clínicas de la osteoartritis, y elabora un
adecuado plan de trabajo para su diagnóstico y tratamiento.
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ACTIVIDADES TEÓRICAS
CONFERENCIA PONENTE FECHA
1ª. Mecanismos de la respuesta inmune Ancajima – Sánchez Lu 10/11/14
2ª. Tumor de células plasmáticas Aliaga – Sánchez Mi 12/11/14
3ª. Enf. por hipersensibilidad inmediata Sánchez – Gallo Vi 14/11/14
4ª.Artritis Reumatoide Ancajima - Gomez Lu 17/11/14
5ª. Lúpus Eritematoso Sistémico Sánchez – Yarlequé Mi 19/11/14
6ª. Esclerodermia - Dermato - Polimiositis Gallo – Ancajima Vi 21/11/14
7ª. Vasculitis Gómez -Sanchez Lu 24/11/14
8ª. Artritis por depósito de cristales Chunga R-Vences Mi 26/11/14
9ª. Osteoartritis Valdivieso- Sandoval Vi 28/11/14
10°. Artritis Infecciosa y Reactiva Chunga R- Gómez Lu 01/12/14

SEMINARIOS:
Fibromialgia- Artritis Psoriásica Grupo 11 Dra. Ancajima 15 Nov.
Espondilitis anquilosante Grupo 12 Dr. Chunga R 22 Nov.
Manifest.reumatológicas: Sida Hepatitis Grupo 13 Dr La Chira 29 Nov
Respuesta inmune y Cáncer Grupo 14 Dr. Aliaga 03 Dic.

EVALUACION DE LA UNIDAD viernes 06 de diciembre. Dr. Gómez-Dra. Ancajima

EXAMEN FINAL miércoles 11 de diciembre Dr. Yarleque-Dr. Gallo

EXAMEN SUSTITUTORIO viernes 13 de diciembre Dr. Gómez - Dr. Gallo

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VII. CRONOGRAMA DE ROTACIONES PRÁCTICAS

DISTRIBUCION DE PROFESORES Y ALUMNOS SEGÚN ROTACION DE

PRÁCTICAS

GRUPO 1ra ROT 2da ROT 3ra ROT 4ta ROT 5ta ROT 6ta ROT 7ma ROT 8va ROT
18 - VIII 01-IX 15-IX 29-IX 13- X 27 – X 10–XI 24–XI
1 GALLO CARMONA LA CHIRA VARGAS YARLEQUE GOMEZ CHUNGA P SANCHEZ
2 CARMONA LA CHIRA VARGAS YARLEQUE GOMEZ CHUNGA P SANCHEZ SANDOVAL
3 LA CHIRA VARGAS YARLEQUE GOMEZ CHUNGA P SANCHEZ SANDOVAL VALDIVIEZO
4 VARGAS YARLEQUE GOMEZ CHUNGA P SANCHEZ SANDOVAL VALDIVIEZO CHUNGA R
5 YARLEQUE GOMEZ CHUNGA P SANCHEZ SANDOVAL VALDIVIEZO CHUNGA R ANCAJIMA
MOGOLLO
6 GOMEZ CHUNGA P SANCHEZ SANDOVAL VALDIVIEZO CHUNGA R ANCAJIMA N
MOGOLLO
7 CHUNGA P SANCHEZ SANDOVAL VALDIVIEZO CHUNGA R ANCAJIMA N CARDOZA
MOGOLLO
8 SANCHEZ SANDOVAL VALDIVIEZO CHUNGA R ANCAJIMA N CARDOZA GALLO
MOGOLLO
9 SANDOVAL VALDIVIEZO CHUNGA R ANCAJIMA N CARDOZA GALLO CARMONA
MOGOLLO
10 VALDIVIEZO VENCES ANCAJIMA N CARDOZA GALLO CARMONA LA CHIRA
MOGOLLO
11 VENCES CHUNGA R N CARDOZA GALLO CARMONA LA CHIRA VARGAS
12 CHUNGA R ANCAJIMA CARDOZA GALLO CARMONA LA CHIRA VARGAS YARLEQUE
13 ANCAJIMA CARDOZA GALLO CARMONA LA CHIRA VARGAS YARLEQUE GOMEZ
14 CARDOZA GALLO CARMONA LA CHIRA VARGAS YARLEQUE GOMEZ CHUNGA P
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VIII. LINEAMIENTOS DE EVALUACION

1. En la evaluación del curso se tienen en cuenta aspectos prácticos y aspectos

teóricos
2. En teoría se harán evaluaciones formativas y sumativa, y en práctica formativas.
3. En la evaluación formativa como en la evaluación sumativa se utilizará la escala
del 1 al 20.
4. Las notas aprobatorias mínimas tanto en la teoría como en la práctica serán de
11 (ONCE). Los medios puntos a favor del estudiante solo se darán en la Nota
Final y no en las Parciales.
5. Para la obtención de la Nota de cada Rotación Práctica se tendrán en cuenta los
siguientes criterios:
TRABAJO PRÁCTICO 50%
TRABAJOS COMPLEMENTARIOS 35%
APRECIACIÓN DE RESPONSABILIDADES 15%

Implicando cada rubro:

TRABAJO PRÁCTICO
Habilidades, capacidades, y aplicabilidad práctica de lo aprendido (en lo
teórico como en la práctico) al momento de enfrentar clínicamente al
paciente
TRABAJOS COMPLEMENTARIOS
Confección de historia clínica, monografías, resúmenes de revistas,
seminarios
APRECIACIÓN DE RESPONSABILIDADES
Puntualidad, presentación personal, atención, cumplimiento de tareas

6. El promedio de las notas de las ocho rotaciones prácticas constituye la nota “A”,
y tendrá una ponderación de 0.4 para la nota final del curso.
7. El promedio de las notas de los cuatro exámenes parciales teóricos constituye la
nota “B”, y tendrá una ponderación de 0.4 para la nota final. Las evaluaciones
teóricas son pruebas estructuradas complejas y o de tipo problema-caso clínico.
8. La nota del anteproyecto de investigación constituye la nota “C”, y tendrá una
ponderación de 0.1 para la nota final
9. La nota del examen final constituye la nota “D”, y tendrá una ponderación de 0.1
para la nota final
10. La Nota Promocional (nota final del curso) se obtendrá de la suma ponderativa
de las notas “A”, “B”, “C” y “D”.
11. El alumno que inasistiera al 30% de clases teóricas será considerado retirado del
curso, NO TENIENDO DERECHO A NOTA. Tres tardanzas equivalen a una
falta. Cada 5 faltas se restará 1 punto de la Nota Final del Curso.
12. El alumno que justificara previamente su inasistencia a una Práctica deberá
recuperarla en la forma que el profesor de práctica lo requiera y antes de
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continuar a la siguiente rotación. Justificaciones posteriores solo serán

aceptadas por enfermedad y con presentación de Certificado Médico, debiendo
también recuperar la clase práctica como en el caso anterior.
13. Si la falta a una práctica no fuera por enfermedad y no hubiera sido
justificada previamente, o si fuera por enfermedad y no hubiera presentado el
certificado médico dicha práctica se calificara con nota 0 y además la nota
máxima en el rubro Apreciación de Responsabilidades de la nota de la rotación;
será 10.
14. Para aprobar el curso el alumno deberá aprobar como mínimo diez notas
formativas (entre teoría y práctica).
15. El alumno que teniendo nota promocional aprobada tenga TRES notas
formativas (entre teoría y práctica) desaprobadas o tenga DOS notas formativas
desaprobadas mas el examen sumatorio (final) teórico desaprobado tendrá la
OBLIGACIÓN de rendir el único examen sustitutorio del curso. Si el alumno
desaprobara el examen sustitutorio se le considerará desaprobado en el Curso
con nota final 10 y repetirá el curso con la promoción siguiente.
16. El alumno que tuviera CUATRO notas formativas teóricas desaprobadas no
tendrá derecho a rendir el examen final ni el sustitutorio y repetirá el curso
con la promoción siguiente. Si en su promedio final resultara aprobado, su nota
final del curso se cambiara a 10.
17. Tendrá derecho a rendir el único examen sustitutorio del curso :
 El alumno que tenga nota promocional desaprobada como mínimo de
ocho (08), (no se consideran fracciones menores) teniendo en cuenta las
especificaciones de los rubros 14.15, 16.
 El alumno que teniendo nota promocional aprobada desee mejorar dicha
nota.
18. El examen sustitutorio será una nueva evaluación del contenido total del curso,
mediante una prueba escrita, estructurada y de mayor complejidad que se llevará
a cabo entre las 48 y 72 hrs. después de publicadas las notas del examen final del
curso.
 La nota del examen sustitutorio reemplazara a la nota mas baja entre las
evaluaciones formativas teóricas o practicas (o el examen sumatorio
teórico, si el caso fuere) que contribuyeron a obtener los promedios
respectivos, procediéndose a recalcular la nueva nota promocional.
19. Cualquier duda al presente lineamiento de evaluación deberá ser presentado por
escrito antes de la primera evaluación teórica parcial del curso y aclarada
personalmente por el profesor encargado del curso, caso contrario se da por
“entendido perfectamente” por parte del alumno, sin lugar a reclamo posterior al
respecto de los presentes lineamientos de evaluación.
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IX. BIBLIOGRAFÍA

1. Harrison. Principios de Medicina Interna. 17ª edición. México: Mc Graw Hill

Interamericana Editores; (Vol. I y Vol. II) 2009.
2. Cecil. Tratado de Medicina Interna. 20 edición. México: Mc Graw Hill
Interamericana Editores; (Vol. I y Vol. II) 2008.
3. Farreras-Rozman. Medicina Interna. Decimosexta Edición. Madrid: Harcourt Brace;
(Vol. I y Vol. II) 2008.
4. Jiménez L, Montero F. Medicina de Urgencias y Emergencias. Tercera Edición.
Madrid: Elsevier, 2004.
5. Lee B , Hsu S, Stasior D. Medicina Basada en la Evidencia. Madrid: Marbán, S.L;
2008.
6. Oxford. Medicina Interna. Cuarta Edición. Madrid: Marban Libros, S.L; 2009.
7. Netter. Medicina Interna. Barcelona: Masson, S.A.; 2007.
8. El Manual Washington de Terapéutica Médica. 34ma edición. México: Mc Graw Hill
Interamericana; 2009.
9. Fisiopatología médica: Una introducción a la medicina clínica. McPhee/Ganong
Quinta Edición . México: Editorial El Manual Moderno, S.A. de C.V.; 2007.
10. Chin, James. El control de las enfermedades transmisibles. 19a ed. Washington, DC:
OPS, 2007.
11. Marso S, Griffin B, Topol E. Cardiología. Madrid: Marbán Libros, S.L.; 2009.
12. Wagner G. Electrocardiografía. Décima Edición. Madrid: Marbán Libros, S.L.;
2009.
13. Weisman M, Weinblatt M, Louis J. Tratamientos en Reumatología. Segunda
edición. Madrid: Marbán Libros, S.L.; 2008.
14. Vidal L. Bases y Principios en Reumatología. Segunda edición. Lima: Boehringer
Ingelheim; 2007.
15. Greenberg A. Tratado de enfermedades renales. Segunda edición. Madrid: Harcourt
Brace de España, S.A.; 2009.
16. Molina J, Luquin M, Jiménez F. Manual de diagnóstico y terapéutica neurológicas.
Barcelona: Viguera Editores, S.L.; 2009.
17. Terapéutica Neurológica Samuels 6ª Edición Editorial MARBAN 2009
18. Manual de Diagnóstico y Terapéutica Neurológica. Molina/Luquin/Jimenez Ed.
Vigeras 2008
19. Snell R. Neuroanatomía clínica. Cuarta edición. Montevideo: Editorial Médica
Panamericana S.A.; 2009.
20. Fitzpatrick T, Johnson R, Polano M, Suurmond D, Wolff K. Atlas de Dermatología
Clínica. Segunda edición. México: Nueva editorial Interamericana, S.A. de C.V.;
2008.
21. Vivier A. Atlas de Dermatología Clínica. Segunda edición. Madrid: Mosby; 2008.
22. Siegenthaler Walter. De los Síntomas al Diagnóstico. Diagnóstico Diferencial en
Medicina
Interna. Primera edición. Manuel Moderno. 2008
15
 16

X. DISTRIBUCION HORARIA POR PROFESOR

CARGA ACADEMICA DE LOS DOCENTES DEL CURSO DE MEDICINA I
PRACTICA Y TEORIA P/T II SEMESTRE 2014

Docente 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Tota
hora
Prác
E. 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 288
Gómez 1 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
R. 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 288
Gallo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
J. 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 288
Carmona 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sanchez 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 288
Reto 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Valdiviez 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 288
o 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
M. 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 288
Chunga 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
R. 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 288
Vargas 0 0 0 0 6 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 288
Yarleque 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
A. 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 288
Lachira 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
K. 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 288
LaMadrid 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Vences 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 288
Balta 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 288
1
L. 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 288
1
J. 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 288
Aliaga 1

Categoría: Profesores Principales: Dr. Carmona –Dr.Gallo

Profesores Asociados: Dr. Vargas
Profesores Auxiliares: Dr. Gómez
Profesores Contratados: Dr.Yarlequé- Dr. La Chira- Dra.La Madrid
Dr.Mogollon- Dr. Aliaga
Actividades: En Departamento, en sus Hospitales, en Facultad MH.
-Consejeria: 1 al 10: 2h/sem
-Investigación: 1 al 10
-Asesoría: Tesis, Seminarios, Trabajos encargados, etc.
-Preparación de clases: 1 al 10
-Evaluación: 1 al 10
 17

-Comités:8 , 9
-Consejo de Facultad: Gomez, Gallo
-Otros Cursos: La Madrid -Internado: 5, 6, 7, 8, 9, 10

X. ANEXOS:
 18

U N P

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADEMICO CLINICO QUIRURGICO

“ACREDITACIÒN, COMPROMISO DE TODOS”

CURSO DE MEDICINA I -
PROFESOR DEL CURSO : ………………………………………………………………
SEDE / HOSPITAL : ………………………………………………………………
GRUPO : ………………………………………………………………
FECHA : ………………………………………………………………
ROTACIÓN : ………………………………………………………………

FICHA DE EVALUACIÓN DE ALUMNOS

Nº ALUMNO A B C D
1.
2.
3.
4.
5.
6.

A : TRABAJO PRÁCTICO 50%

B : TRABAJOS COMPLEMENTARIOS 35%
C : APRECIACIÓN DE RESPONSABILIDADES 15%
D : NOTA FINAL DE LA ROTACIÓN (incluir hasta dos decimales)

FIRMA DEL PROFESOR

DESCRIPCIÓN DE PARAMETROS DE EVALUACIÓN EN LA PRÁCTICA
A : TRABAJO PRÁCTICO 50%
Habilidades, capacidades, y aplicabilidad práctica de lo aprendido (en la teoría como en la práctica) al
momento de enfrentar clínicamente al paciente.
B : TRABAJOS COMPLEMENTARIOS 35%
Confección de historia clínica, monografías, resúmenes de revistas, seminarios
C : APRECIACIÓN DE RESPONSABILIDADES 15%
Puntualidad, presentación personal, cumplimiento de tareas, ética
 19

U N P

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADEMICO CLINICO QUIRURGICO

“ACREDITACIÒN, COMPROMISO DE TODOS”

CURSO DE MEDICINA I -

NOMBRE DEL ALUMNO(A) : ………………………………………………………………

SEDE / HOSPITAL : ………………………………………………………………
GRUPO : ………………………………………………………………
FECHA : ………………………………………………………………
ROTACIÓN : ………………………………………………………………

FICHA DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO PRÁCTICO DEL ALUMNO

ITEM CRITERIOS Puntos

1. Se dirige al paciente adecuadamente
2. Interrogatorio adecuado
3. Examen clínico (procedimientos)
4. Descripción nemotécnica de hallazgos
5. Formulación de plan de trabajo
6. Presunción diagnóstica
7. Diagnósticos diferenciales
8. Posible manejo terapéutico
9. NOTA

Para Ítems: 1-4-5-6-7-8

2 puntos: BIEN 1 punto: REGULAR 0 puntos: MAL
Para Ítems: 2-3
4 puntos: BIEN 2 punto: REGULAR 0 puntos: MAL

FIRMA DEL PROFESOR

U N P

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADEMICO CLINICO QUIRURGICO
 20

“ACREDITACIÒN, COMPROMISO DE TODOS”

CURSO DE MEDICINA I -
NOMBRE DEL ALUMNO(A) : ………………………………………………………………
SEDE / HOSPITAL : ………………………………………………………………
GRUPO : ………………………………………………………………
FECHA : ………………………………………………………………
ROTACIÓN : ………………………………………………………………

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA TRABAJOS ENCARGADOS

MONOGRAFIAS
PRESENTACIÓN 0 1 2 3

Nº DE INVESTIG. SOBRE EL TEMA 0 1 2 3 4 5

TABLAS Y FIGURAS 0 1 2 3 4

RESUMEN 0 1 2 3 4

CONCLUSIONES 0 1 2 3 4

TOTAL

NOTA

FIRMA DEL PROFESOR

U N P

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADEMICO CLINICO QUIRURGICO
 21

“ACREDITACIÒN, COMPROMISO DE TODOS”

CURSO DE MEDICINA I
NOMBRE DEL ALUMNO(A) : ………………………………………………………………
SEDE / HOSPITAL : ………………………………………………………………
GRUPO : ………………………………………………………………
FECHA : ………………………………………………………………
ROTACIÓN : ………………………………………………………………

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA TRABAJOS ENCARGADOS

TRADUCCIÓN DE REVISTAS

TITULO 0 1 2 3

INTRODUC – MATER Y METOD - DISCUSION 0 1 2 3 4 5

RESUMEN 0 1 2 3 4

CONCLUSIONES 0 1 2 3 4

BIBLIOGRAFIA 0 1 2 3 4

TOTAL

NOTA

FIRMA DEL PROFESOR

U N P

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

 22

DEPARTAMENTO ACADEMICO CLINICO QUIRURGICO

“ACREDITACIÒN, COMPROMISO DE TODOS”

CURSO DE MEDICINA I
HISTORIA CLÍNICA

Nombre del Alumno: FECHA:

Sede:
Profesor:
Rotación N°: SUFICIENTE INSUFICIENTE NO EXISTE
A.- HISTORIA CLINICA 3,00 1,50 0,00
a.- Anammesis 0,50 0,25 0,00
b.- Examen Clínico 0,50 0,25 0,00
c.- Lista de Problemas 0,50 0,25 0,00
d.- Lista de Síndromes 0,50 0,25 0,00
e.- Diagnósticos presuntivos 0,50 0,25 0,00
f.- Discusión de diagnósticos 0,50 0,25 0,00
B.- PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS 3,00 1,50 0,00
a.- Plan Etiológico 1,00 0,50 0,00
b.- Plan diagnóstico 1,00 0,50 0,00
c.- Plan Terapéutico y preventivo 1,00 0,50 0,00
C.- PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS
DIAGNOSTICAS 4,00 2,00 0,00
a.- Sustentación anatomopatológico 1,00 0,50 0,00
b.- Sustentación fisiopatológica 1,00 0,50 0,00
c.- Sustentación nosológica 1,00 0,50 0,00
d.- Sustentación etiológico 1,00 0,50 0,00
D.- PRESENTACION Y SUSTENTACION
DURANTE LA DISCUSIÓN 6,00 3,00 0,00
a.- Base teórica (conocimiento de términos) 1,00 0,50 0,00
b.- Coherencia de las evidencias clínicas 1,00 0,50 0,00
c.- Confiabilidad de los datos presentados 1,00 0,50 0,00
d.- Habilidad para sustentar una hipótesis 1,00 0,50 0,00
adecuada a la materia
e.- Habilidad para explicar con mapas 2,00 1,00 0,00
conceptuales, fluxogramas, diapositivas
E.-PRESENTACION DEL DOCUMENTO 4,00 2,00 0,00
a.- Pulcritud 0,25 0,125 0,00
b.- Redacción 0,25 0,125 0,00
c.- Sustentación Clínica 0,50 0,250 0,00
d.- Evidencias fotos, vídeo, fluxograma 1,00 0,500 0,00
e.- Sustentación del curso clínico,
laboratorio, interconsultas 0,50 0,250 0,00
f.- Bibliografía 1,50 0,750 0,00
PUNTAJE FINAL
NOTA

FIRMA DEL PROFESOR:

U N P

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

 23

DEPARTAMENTO ACADEMICO CLINICO QUIRURGICO

“ACREDITACIÒN, COMPROMISO DE TODOS”

CURSO DE MEDICINA I
SEMINARIO

TEMA:
ALUMNO:
FECHA:
PROFESOR:
Observación
Descripción PUNTAJE

A.- ETAPA DE PREPARACION DEL TEMA

1. Se reunió con el profesor por lo menos 0 1 2

1 vez para coordinar
2. Buscó asesoría de otros profesores 0 1 2
O expertos en el tema.
B.- ETAPA DE EXPOSICION EN PLENARIA
3. Trasmite con claridad las conclusiones 0 1 2
4. Utiliza adecuadamente medios 0 1 2
audiovisuales
5. Demuestra fluidez en su expresión verbal 0 1 2
6. Su tono de voz es adecuado 0 1 2
7. Su presentación ha denotado dominio y 0 1 2
profundidad del tema.
C. ETAPA DE PRESENTACION ESCRITA
DEL TEMA.
8. Lo presentó en formato adecuado, con 0 1 2
buena redacción y sin faltas de ortografía
9. Lo presentado se ciñe a lo expuesto en la 0 1 2
plenaria.
10. La Bibliografía consultada esta actualizada 0 1 2
(no mayor de 5 años de antigüedad).

PUNTAJE TOTAL
NOTA

FIRMA DEL PROFESOR:

 24

U N P

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADEMICO CLINICO QUIRURGICO

“ACREDITACIÒN, COMPROMISO DE TODOS”

CURSO DE MEDICINA I

ESTUDIO Y PRESENTACION DE CASO CLÍNICO

ALUMNO:
FECHA:
PROFESOR:
ROTACIÓN:

ITEM DE EVALUACIÓN CALIFICACIÓN PONDERACIÓN VALOR POND.

1. Calidad de la Historia Clínica ( evaluada

según el Instrumento específico ) 40 %

2. - Identificación de los problemas del paciente.

- Hipótesis sindrómicas y diagnósticas basadas
en Razonamiento clínico fundamentado en
una red fisiopatológica coherente.
- Plan adecuado y ordenado de diagnóstico y 30 %
de terapéutica / medidas generales y
específicas.

3. Profundidad del conocimiento científico 10 %

4. Calidad de la comunicación verbal , uso de lenguaje

científico , discusión alturada y relevancia que se 20 %
le dio a los aspectos éticos y al plan educativo
con el paciente.

N O TA

FIRMA DEL PROFESOR:

25