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Subtemas:
1.1. Conceptos básicos de la Geografía e Historia
1.2. Importancia del estudio de la Geografía y la Historia en la formación
ciudadana y profesional
1.3. Fuentes para el estudio de la Geografía e Historia de Nicaragua.
Objetivos
Polibio (griego que llegó a Roma como prisionero de guerra y quedó admirado
de la realidad política y cultural de una Roma que estaba construyendo su
Magno Imperio) escribió que la historia debía tener una finalidad practica debía
ser útil a la sociedad, de ella deben extraerse enseñanzas para la educación
presente y futura. Puntualizó “No existe enseñanza más clara que el
conocimiento de los hechos”.
En efecto, para Cicerón la Historia era “maestra de la vida”, y por esa razón el
estadista debía tener una vasta cultura que comprendiera conocimientos de
historia. Y es que, para Cicerón, el conocimiento de los hechos memorables del
pasado era de gran valor para el político, ya que el conocimiento del pasado
podía ser de ayuda para predecir el futuro.
Durante la Edad Media la Geografía conoció una fase regresiva hasta tal punto
que solo mil doscientos años después de la muerte de Ptolomeo volvió a
alcanzar el nivel que había tenido con los geógrafos griegos. El pensamiento
geográfico de la Europa cristiana se vio dominado en principio por la
cosmografía teológica.
La historiografía Clásica sufrió una ruptura en el Medioevo al ser asumidas las
funciones sociales por la Iglesia. Por lo que prevaleció la concepción “ La
acción del hombre está bajo la mirada de Dios”
La Geografía Moderna se inicia con Alexander Von Humboldt (1769- 1859) y
Carl Ritter (1779-1859) pues ellos formularon y aplicaron algunos principios
fundamentales de la geografía científica. Humboldt explicó los fenómenos
terrestres partiendo de la observación de estos, Su método partía de la
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observación y del registro concreto de los
fenómenos, no establecía opiniones
hipotéticas previas, su análisis se apoyaba en
los principios de comparación y conexión.
Por su parte Carl Ritter, busca confrontar los
rasgos y fenómenos analógicos que se
presentan en diversas áreas de la superficie
terrestre para inferir las causas actuantes en
cada caso. El objetivo innovador de Ritter
según Capel fue explicar las relaciones existentes entre el medio físico y la vida
de los seres humanos.
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La Historia estudia los fenómenos sociales de un lugar a lo largo del tiempo.
- Interdisciplinariedad
Ya hemos dicho que ambas disciplinas son ciencias sociales y tienen relación
desde esta perspectivas podemos hablar de Interdisciplinariedad.
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las características físicas de una región y con esto se van formando los
antecedentes y su futuro.
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Periodización de la Historia de Nicaragua
Desde el
siglo xx , XXI
Desde la
Población Dominación proceso de intervención
española e independencia estadounidense
indígena hasta gobierno
inglesa hasta la
de Zelaya actualidad
Arto 5: Los ideales socialistas promueven el bien común por encima del
egoísmo individual, buscando la construcción de una sociedad cada vez más
inclusiva, justa y equitativa, impulsando la democracia económica que
redistribuya la riqueza nacional y erradique la explotación entre los seres
humanos.
La solidaridad entre las y los nicaragüenses, debe ser un accionar común que
conlleve a abolir prácticas excluyentes, y que favorezcan a los más
empobrecidos, desfavorecidos y marginados; como sentimiento de unidad
basado en metas e intereses comunes de nación, siendo que la colaboración y
ayuda mutua promueve y alienta relaciones de entendimiento, respeto y
dignificación, como fundamento para la paz y la reconciliación entre las
personas. (pág. 1255)
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López (2012) expresa que modelo Cristiano, socialista y solidario del poder
ciudadano del Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional establece que la
responsabilidad social compartida es involucrarse, participar, apoyar
decididamente los cambios y transformaciones que son necesarias hacer para
acabar con la pobreza, con la insalubridad, con el analfabetismo, la destrucción
del medio ambiente.
Incer Barquero (óp. cit) señala que “el día que el ciudadano comprenda la
geografía del país y no solamente memorice los accidentes geográficos del
mapa podrá en realidad apreciar el valor del suelo, el papel del clima, la
importancia de la flora y fauna, el beneficio de la agricultura, la posibilidad de
las industrias, el desarrollo del comercio, el potencial de la población etc. Podrá
entonces usar de sus conocimientos y técnicas para aprovechar sabiamente
los ambientes y recursos nacionales, y de este modo beneficiarse como
individuo miembro de una familia o habitante de una nación” (2000: 7).
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La investigación geográfica e histórica se escribe a partir de la información que
le suministran las Fuentes. Pero ¿qué es una fuente de información en la
investigación para ambas ciencias? Es un objeto físico, cartográfico
geológico, restos arqueológicos utilizados por los seres humanos, entre otros.
Estos nos aportan información, parcial o total, sobre el espacio geográfico o
hechos históricos sucedidos. Y también las personas nos puedan brindar
información.
Marc Bloch afirmó que “La diversidad de los testimonios históricos es casi
infinita. Todo lo que el hombre dice o escribe, todo lo que fabrica, todo cuanto
toca, puede y debe informarnos acerca de él”(Textos tomados de las citas de de P.
Salmon 1978:39).
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1. Fuentes primarias: Son aquellas que contienen información original en
cualquier tipo de soporte (grabado o transcrito), que ha sido publicada por
primera vez y que no ha sido filtrada o evaluada por nadie más.
Geografía:
Historia:
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Bibliografía
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Torres Ramírez, Isabel. (2002) Las fuentes de información: metodología
del repertorio bibliográfico. Pirámide, Madrid, España.
Hemerográfica
Video
Web
- http://www.ecured.cu
- https://www.google.com.ni/imgres?imgurl=http://www.zonu.com/images
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