INFORME EVALUACIÓN DE LOS OCHO COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR - 2015

I. DATOS INFORMATIVOS
GRE : AREQUIPA
UGEL : AREQUIPA SUR
I.E. : Sor Ana de los Ángeles Monteagudo
DIRECTOR(A) : Luisa Agurto Torres
NIVELES : INICIAL ( X ) PRIMARIA ( X ) SECUNDARIA ( X )

II. ANÁLISIS

COMPROMISO DE % DE AVANCE LOGROS EN ACTIVIDADES PROPUESTA DE ACTIVIDADES

GESTIÓN ESCOLAR Y/O ACCIONES AL 2016 PARA MEJORA DE
SIGNIFICATIVAS REALIZADAS APRENDIZAJES

Compromiso 1: Se evidencio que la mayoría de La I.E.P. demostrara progresión en

85% de estudiantes logran un
Progreso anual de los estudiantes lograron un nivel el porcentaje de estudiantes para
nivel satisfactorio en
aprendizajes de todas y todos satisfactorio con trabajos de que logren un nivel satisfactorio en
comunicación y matemática.
los estudiantes de la institución tarjetas; juegos didácticos para un comunicación y matemática en et
educativa. mejor aprendizaje. año 2015.
96% de estudiantes Se tomaron fotografías a los niños. La I.E.P. demostrara disminución del
Compromiso 2: matriculados que culminan el La mayoría de los estudiantes porcentaje de estudiantes que
Retención anual e interanual de año escolar y se matriculan el matriculados culminan el año abandonaron los estudios en
estudiantes en la institución siguiente. escolar ya que aprendieron comparación al año escolar.
educativa. satisfactoriamente.

Compromiso 3: 100% de jornadas no laboradas Libreta de información bimestral de La I E.P. garantizara las jornadas no
Cumplimiento de la que han sido recuperadas. la I.E.P. laboradas para cumplir con el 100%
calendarización planificada por de horas efectivas establecidas.
la institución educativa.

Compromiso 4:
Uso pedagógico del tiempo en
las sesiones de aprendizaje.
Compromiso 5:
Uso de herramientas
pedagógicas por los profesores
durante las sesiones de
aprendizaje.
Compromiso 6:
Uso de materiales y recursos
educativos durante la sesión de
aprendizaje.
Compromiso 7:
Gestión del clima escolar en la
I.E.
50% de reducción de tiempo
dedicado a actividades
rutinarias.
100% de docentes que
incorporan las orientaciones de
las rutas de aprendizaje de
comunicación y matemática en
la programación y matemática
en la programación y ejecución
curricular. Se realizó un
cronograma de capacitaciones.
1
00% de estudiantes que hacen
uso adecuado de los materiales y
recursos educativos en el
desarrollo del proceso
pedagógico.
100% de estudiantes y docentes
que perciben un nivel adecuado Cronograma y horario establecido.
de respeto y buen trato como
rasgo del clima escolar en la
I.E.P.
Se evidenció que se utilizó un 50%
en actividades con dinámicas y
juegos didácticos para un mejor
aprendizaje
Se evidenció que los docentes
incorporaron orientaciones de las
rutas de aprendizaje en
comunicación y matemática para
culminar la programación y
ejecución curricular
satisfactoriamente.
Se evidenció que los docentes
usaron materiales y recursos
educativos con trabajos (maquetas,
reciclaje, etc.) para un mejor
aprendizaje en el desarrollo del
proceso pedagógico.
La I.E.P. demostrara reducción del
tiempo que dedican los estudiantes
a actividades rutinarias, poniendo
énfasis en el desarrollo de
actividades de aprendizaje
producto de acompañamiento del
equipo directivo
Participación activa e integra del
personal de la I.E.P.
La LEP. Incrementará docentes que
hacen uso pertinente y articulado al
proceso pedagógico de los
materiales educativos, producto de
la revisión de los mismos durante
las jornadas de reflexión y el
acompañamiento del equipo
directivo.
La I.E.P. demostrar incremento en el
porcentaje de estudiantes y
docentes que perciben un nivel
adecuado de respeto y buen
trabajo, para mejorar el clima.

Compromiso 8:
Implementación del Plan Anual
de Trabajo (PAT)
En el mes de diciembre se ha
formado las comisiones de
docentes que participan en la
elaboración del PAT bajo el
liderazgo del equipo directivo.
Se evidencio que los docentes en
coordinación con el equipo
directivo participaron para la
elaboración del PAT.
La I.E.P. Demostrar incremento en el
porcentaje de estudiantes que
participan en la elaboración del PAT
bajo el liderazgo del equipo
directivo.

FECHA

FIRMA Y POST FIRMA DEL DIRECTOR(A)