Palacios López Miriam del Carmen #21
MATERIAL DIDÁCTICO
Tema de estudio: Exploramos la naturaleza.
Objetivos de aprendizaje:
Que el niño describa, tomando
en cuenta el frío, el calor, la
abundancia o la escasez de
agua, las características de los
lugares donde viven plantas y
animales silvestres, a partir del
juego empleado.
Enfoque didáctico:
El Programa de Exploración de
la Naturaleza y la Sociedad
parte de la idea de que los
niños, en los primeros grados
de educación primaria,
construyen sus conocimientos
sobre los seres vivos, el lugar
donde viven, la sociedad y el
paso del tiempo por medio de
distintas actividades, como el
juego, la interacción cotidiana
con su espacio y la
comunicación con sus pares y
adultos. En este sentido se
busca fortalecer su inquietud
para conocer el mundo y
proporcionarles experiencias
de aprendizaje en las que,
mediante la observación, la
experimentación, la
contrastación de fuentes, el
registro, la representación y la
puesta en común, se formen
una idea cada vez más
organizada de los procesos
naturales y sociales del lugar
donde viven y de la forma en
que pueden, en la medida de
sus posibilidades, cuidar de su
bienestar y del lugar donde
viven.
El tratamiento de los
contenidos en esta asignatura
se orienta a sentar las bases
para el desarrollo de la
formación científica básica, el
estudio del espacio geográfico
y del tiempo histórico.
Índice de organización
interna del material:
 4 carteles en mata de
diferentes
características.
 100 tarjetas con mica (12
imágenes, 13
descripciones por cartel)
 1 instructivo para niños.
Edad recomendada:
8 a 12 años.
Como jugar:
1. Dividan al grupo en 4
equipos con la misma
cantidad de integrantes.
2. Se les dará a cada
equipo un cartel al azar.
3. Todas las tarjetas serán
colocadas en el centro
del salón y se revolverán.
En un montículo las
imágenes y en otro
montículo las
descripciones.
4. Pasará a tomar una
tarjeta de imagen y una
de descripción que
coincidan. Solo deberá
de pasar un integrante Lugares de consulta:
por turno de cada
equipo.
5. Colocaran la imagen y la
descripción. En equipo
observaran si ambas
coinciden, de ser lo
contario la deben
regresar y no podrán
tomar otro par hasta la
segunda oportunidad.
6. Se harán 13 rondas, así
que varios integrantes
podrán pasar más de
una vez.
7. Después de que todos
los espacios del cartel
estén llenos, cada equipo
pasara al frente a
explicar las
características de los
seres vivos que habitan
en el ambiente que
tienen, además del lugar
donde viven.
8. Si la tarjeta de imagen es
correcta pero no la
descripción se darán 5
puntos, en cambio si la
tarjeta de imagen y
descripción son
acertadas valdrán 10
puntos.
9. Gana el equipo que
tenga más puntos
acumulados.
 El país de las maravillas
http://www.paismaravillas
.mx/
 Asociación Civil Antarkos
http://www.antarkos.org.u
y/index.htm
 Reglas del juego:

1. Respeta el turno de los

compañeros de tu equipo
y de los otros.
2. Si observas que algún
compañero de otro
equipo ha tomado una
carta que te pertenece, Material para segundo año de primaria.
deberás de pedirla con
respeto.
3. Escuchar las
aportaciones de los
compañeros de equipo.

Preguntas para reflexionar.

 ¿Los alumnos muestran

interés en el material?
 ¿Los niños han
Carteles, instructivo, caja y tarjetas
entendido la dinámica del
que componen el material.
material?
 ¿El material es acorde
con el aprendizaje
esperado?
 ¿Se logra el aprendizaje
esperado?
 ¿El material es resistente
y de fácil interactuación?
 ¿Los recursos materiales
empleados son
Material expuesto en el
oportunos para la edad laboratorio de Ciencias
del menor?