GUÍA DE ESTUDIO

REALIDAD NACIONAL Y GEOPOLÍTICA

Estudiante:
María del Mar Arellano

ID: 00357874

NRC: 3994

Docente:
Telmo Wilfrido Hinojosa Figueroa

ENERO-2018
  ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.1.

2.1.1. Elabore un organizador gráfico en el cual se establezcan las definiciones, finalidades

del pensamiento moderno y posmoderno de la geopolítica.

Pensamiento moderno
La visión del Estado
Su carácter El sentido de
como un fenómeno en
Su vínculo con la instrumental para la anticipación que
el espacio y la El estudio de las
política internacional, definición de la orienta su El dominio político
influencia de los relaciones entre el
al considerarla como política internacional, contribución a la del espacio y la
factores geográficos, medio natural y la
la geografía de las y su apoyo a la acción planificación competencia entre los
en su más amplia conducción de la
relaciones de estadistas y estratégica, tanto de la Estados.
concepción, en el política internacional
internacionales estrategas, en la seguridad como del
desarrollo político de
conducción del Estado desarrollo.
pueblos y Estados

Pensamiento posmoderno
Conjunto complejo de
Cubre el examen de todas
discursos, representaciones Práctica discursiva Su estudio se refiere a la
las suposiciones,
Fuerza que orienta la y prácticas, en lugar de una mediante la cual los espacialización de la
designaciones y
política mundial y ciencia coherente, neutral y estadistas relacionan al política internacional,
comprensión de carácter
especialmente el conflicto objetiva; su conocimiento espacio con la política desde la óptica de los
geográfico, que participan
mundial es parcial y localizado, internacional, desde sus poderes centrales y
en la construcción de la
fruto de visiones subjetivas propios intereses Estados hegemónicos
política mundial
particulares

Finalidades

Constituir la conciencia geográfica de los Estados.

Guiar a los estadistas en la conducción de la política interna y externa de sus Estados, así como orientar a los mandos militares en la
defensa nacional y su conducción estratégica.

Apoyar a la planificación político estratégica, analizando el pasado, evaluando el presente y construyendo escenarios que soporten la
definición de los objetivos de futuro.

Explicar una situación política determinada, establecer los objetivos políticos y señalar los caminos para alcanzarlos.
  ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.2.

2.2.1. Elabore un cuadro sinóptico en el cual sintetice los principales pensadores, doctrinas
y teorías geopolíticas.
TEORÍA DEL Alexander Seversky Aviador naval ruso, ingeniero aeronáutico.
PODER (1894-1974) Continuó con la teoría de Dohuet, puesto que
AÉREO pensaba que la aviación podría decidir por sí el
resultado de la guerra y que al ejército y la Armada
les correspondería desempeñar papeles
secundarios. La zona de decisión de una posible
confrontación se materializaría donde las dos
fuerzas aéreas diriman su superioridad.
Jhon Slessor (1897 - Fue mariscal y comandante de la Real Fuerza
1979) Aérea del Reino Unido. Escribió en base de sus
experiencias, “Poder Aéreo y Fuerzas
Armadas”,que se refería al empleo del poder aéreo
contra blancos dentro y fuera del campo de batalla.
En 1952 planteó la necesidad de reducir las fuerzas
convencionales, consideraba que los aviones
bombarderos eran la clave para la estrategia de
detención.
TEORÍA DEL Nicholas Spykman
EQUILIBRIO (1893-1943) Planteó la importancia de las tierras periféricas,
ESTRATÉGICO que corresponden a la media luna interior de
Mackinder. Defendió la necesidad de un sistema de
seguridad colectiva con capacidad armada para
alcanzar un equilibrio estratégico, que asegure la
paz en el mundo. Esta tesis derivó en la estrategia,
su planteamiento geopolítico fue: “quien controla
el rimland rige a Eurasia y el que rige a Eurasia
controla los destinos del mundo.”

Saul Cohen Se refiere a las organizaciones que se forman por la

interacción de las fuerzas geográficas y políticas y
los procesos de cambio de las mismas. Las
estructuras geopolíticas están organizadas de
acuerdo a las siguientes jerarquías espaciales: El
dominio geoestratégico, en el macro nivel; la
región geopolítica en el messo nivel; y las
Naciones Estado, regiones autónomas, cuasi
estados y divisiones territoriales en el micro nivel.
TEORÍA DEL Truman (1947) Sugiere que la caída de Grecia en manos
DOMINÓ comunistas arrastraría a Turquía; sin embargo, se
ha atribuido su origen a John Foster Dulles quien
planteó que los países cercanos geográficamente, a
partir del cambio político en uno de ellos, podrían
“caer”, como una fila de fichas de dominó, bajo
control de la ideología opuesta.
Patrick O Sullivan Atribuye la paternidad del término a Willam Bullit
(1947), ex embajador en Moscú, que advertía sobre
la amenaza de la expansión del comunismo desde
Rusia hacia China y el Sudeste Asiático. Lo cierto
fue que, en muchos casos, esta teoría fue admitida
para justificar la intervención norteamericana en
áreas geográficas de su interés estratégico.

Eisenhower Aseguró que la pérdida de Indochina implicaría la

caída del resto del Sudeste asiático. Motivando y
animando a ciertos líderes de la Unión Soviética y
China a acelerar su expansionismo. También esta
teoría se aplicó también en América Latina, debido
al triunfo de la Revolución Cubana y de las
elecciones en Chile por Salvador Allende. El temor
de que movimientos similares alcanzaran el poder
llevó a que Norteamérica patrocinase dictaduras
militares y la denominada “Operación Cóndor”,
ideada por el Departamento de Estado, en época de
Kissinger.
2.2.2. Elabore un mapa conceptual en el que resuma las ideas principales sobre las escuelas geopolíticas.
  ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.3.

2.3.1. Elabore un cuadro sinóptico sobre los conceptos generales de espacio y territorio.
 2.3.2. Realice un organizador gráfico de la configuración del espacio mundial y del
espacio nacional.

POBLACION TERRITORIO
Es una agrupación humana estructurada homogéneamente que se hallan *Es un espacio físico que puede ser superficial, subsuelo y espacio
unidos al Estado por un vínculo jurídico y político (nacionalidad), aéreo, donde se asienta una comunidad nacional y se encarga de
asentados en un territorio por las condiciones de unidad y conciencia, sustentar la población. Es un cuerpo tridimensional, cónico, cuyo
sin que esta aseveración niegue la diversidad social, etnia, cultural, vértice se origina en el centro de la tierra y su proyección es la base.
existentes *Desde el punto de vista jurídico, se considera al territorio como el
límite de la competencia estatal o como el espacio dentro el cual tiene
validez el sistema jurídico del Estado.
*El territorio no es más que la esfera de competencia espacial del
Estado, el marco dentro del cual tiene validez el orden estatal.
ESTADO
Es una sociedad politica por excelencia, ordenada
jurídicamente, bajo el imperio impersonal de la ley, así como
una sociedad totalizadora, incompleta y cerrada.
SOBERANIA
ORGANIZACION POLITICA
La soberanía se refiere a la capacidad de autobligarse y
Son entidades gubernamentales más o menos permanentes, que operan autodeterminarse sin que nadie interfiera. Está compuesto por dos
un aspecto de la actividad general, que requiere para su ejercicio de un elementos la supremacía y la independencia. Sin la existencia de este
grupo de dirigentes políticos y un cuerpo administrativo o burocrático aspecto no serpia posible la subsistencia de un estado. La
encargado de aplicar decisiones que se adopten sobre el papel político independencia se puede entender en torno a la exclusividad, autonomía
de los segmentos de la población. y la plenitud de la competencia, características que permiten el
desarrollo de un estado
  ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.4.

2.4.1. Elabore un organizador gráfico que caracterice los factores geográficos, geofísicos,
geohumanos, y geoeconómicos del Estado ecuatoriano.
  ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.5.
2.5.1. Realice un organizador gráfico sobre los conceptos del poder, su estructura y clasificación.
El poder es un fenómeno que no solo se
presentan los seres humanos como
Etimología
característica, sino también en otras
especies
La vida en sociedad implica la necesidad de
una voluntad personal o colectiva que la
conduzca en el logro de sus objetivos. Para
ORIGEN
alcanzarlos es necesario crear y fortalecer el
PODER
poder del grupo y aplicarlo a un determinado
procedimiento.
Consta de 3 elementos fundamentales:
ESTRUCTURA La jerarquización, reparto de competencias y
la efectividad de su aplicación.
Se clasifica según sus orígenes en: real o
TIPOLOGÍA fáctico, sustentado en riqueza, armas,
organización y conocimiento, etc
La relaciones de poder se generan en la
política, en la familia, , etc. Es una
distribución inequitativa de la riqueza y el
poder.
Las justificaciones del origen del poder son: la
naturaleza divina del rey o faraón, la
capacidad de empleo de la fuerza, voluntad
popular, contrato social, etc.
Todo poder responde a un sistema de valores
socio políticos-techo ideológico que pretende
llevar la practica
Las relaciones del poder son un producto de la
psicología individual y social, una necesidad
imperiosa de la comunidad, con el progreso
de las civilizaciones se ha procurando limitar
su ejercicio mediante leyes que regulen la
naturaleza y los fines de las organizaciones.
La confrontación se da entre los que
tienen en demasía y los que carecen,
entre los que ostentan e poder de mando
y los obligados a la obediencia
El poder se fundamenta en el efecto
intimidatorio de la fuerza, el prestigio de la
autoridad, los medio financiero, el atractivo
personal, etc. Un poder que no ejerce no es
poder, puede ser un potencial que se puede
emplear pero nunca un genuino poder
Otras formas de poder como la organización
que ha permitido que las clases subordinadas
puedan enfrentar la explotación y negociar
mejores condiciones de vida y trabajo
 Las sociedades mantienen sus
formas de ejerccio de poder

Poder Social
Poder coercitivo
Poder por recompensa
Pode legítimo
Poder del experto
Poder referente
Poder de información.

Autoridad, se
refiere al ambito
espiritual
Concebido tambien Fuerza, entiende una
como poder público capacidad de
tiene dos elementos ordenar y ser
obedecido

Se enmarca en la esfera la fuerza implica la

de lo público, en La autoridad
Poder legíima deriva de la capacidad del Estado de
relaciones del individuo monopolizar su ejercicio
político y sus organizaciones eleccion popular

Poder Puede ser cuantificado:

Pp=(C+E+M)(S.W)
Pp=Poder percibido.
Aplicado con justicia, tiene C=masa crítica.
vida breve, Aplicado con
fuerza auqnue sea injusto es E=capacidad
mas duradero y estable económica.
M=capacidad militar.
S=propósito estratégico.
W=voluntad nacional.

Existe una relación La seguridad es la

Se cuenta con todos los
entre seguridad y percepción de que no
medios para neutralizarlas o
poder hay amenasas que
eliminarlas
temer.
Poder y
seguridad

El enfoque de La seguridad esta Solamente en democracia es

seguridad se refiere a orientada a la factibe hablar de un seguridad
mantener el sistema protección de los humana.
político al margen de derechos humanos
los derechos de ls
personas.
 2.5.2. Elabore una matriz sobre las teorías del poder y los nuevos enfoques de la seguridad.

Poder

Teorías Leyes

Teoria de contrato social Las leyes deben

entenderso como una
relación cierta de causa-
efecto.

Teoria de Nietzsche

Teoria de Foucault

El poder de estado se Leyesde estatica de poder:

El fundamento del poder La disciplina se basa en el La ley de acumulación se
justifica en el
radica en la voluntad de su conjunto complejo de refiere a los efectos Universalidad
concentimiento del
ejercicio sobre otros seres tecnologías de poder poiticos producidos por
pueblo, se fundamentan en Puralidad
humanos y sobre la desarrolladas con determinados grupos
la solidaridad e intereses
naturaleza. anterioridad. sociales. Integralidad, etc.
comunes de los miembros
Leyes de dinámica de
El poder se expresa en el poder:
Se enfoca en la capacidad La ley de la concenración
Establece una relación ejercicio de las diferentes Conservación
de la clase dominate de social, permite la
entre política, gobierno y cciones con finalidad de
mantener sus priviegios y conformación de las Expansión
soberanía afectar el coporamiento de
someter a las otras clases. piramides de poder Relatividad.
una o mas personas.
Eficiencia, etc.
  ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.6.

2.6.1. Realice un ensayo sobre el explosivo Oriente Medio dentro del contexto de la
geopolítica global.
Se conoce al Oriente Medio como un estratega a nivel mundial, ya que se encuentra en el
centro de tres continentes, así, domina el Norte y el litoral mediterráneo oriental. Durante
siglos, ha sido considerado importante por las grandes potencias de la época y, por supuesto,
por los estados locales y regionales.
Como argumento central en toda la problemática del Medio Oriente, es la cuestión de
petróleo, recurso natural estratégico no renovable; partiendo así, se consta con una base, que
la región del Golfo cuenta con el 65% de las reservas del mundo y aporta el 30% del crudo
consumido a un costo de producción muy bajo (2-3 dólares por barril) y si tomamos en cuenta
que después del 11 de septiembre del 2001, Arabia Saudita principal aliado en la región fue
dejado de lado.
El Oriente Medio ha sido un cruce de caminos de importancia histórica y sigue siéndolo hasta
hoy; la construcción del Canal de Suez en 1869 acortó miles de kilómetros y mucho del
tiempo necesario para los viajes de comercio desde Europa hacia el Oriente; siendo una
importante ruta de salida de los buques de guerra del Mediterráneo hacia el Océano Índico y
viceversa.
Las consecuencias políticas de la Guerra del Golfo van apuntadas más que nada al nuevo
orden que se estableció en el mundo, orden en el cual EEUU se impone como la principal
potencia mundial, pasando a tomar un papel de pacificador, incluso pasando por sobre las
Naciones Unidas en ciertas determinaciones.
Como conclusión, el Medio Oriente es la conexión con varias instituciones del mundo; pero
estas instituciones conllevan cierta influencia en la conformación de la política regional. Es
de suma importancia, entender la diversidad de las organizaciones regionales y conocer el
poder que provee el Oriente Medio.
  ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.7.

2.7.1. Realice un mapa conceptual sobre el Estado y territorio y relaciones espaciales.

2.7.2. Diseñe cinco conclusiones que se deriven del estudio de los factores geopolíticos del Estado ecuatoriano.

El Estado ecuatoriano incorpora a las

El modelo de Educación Intercultural En Ecuador, funcionan
culturas indígenas a la Nación a
Bilingüe rompe el círculo vicioso de la tercerización que
través de una serie de proyectos
los proyectos educativos que asegura al sistema,
educativos, sin reconocer las
limitaban la participación de los mano de obra barata y la
diversidades culturales étnicas y
actores educativos en el diseño, maquila sobre todo en la
lingüísticas. Esto cada vez generó
planificación, ejecución y evaluación producción de flores y
crisis de identidades individuales y
de la educación. brócoli
colectivas.

El modelo neoliberal
vigente en nuestro La planificación
Ecuador es el que nacional debe estar
ocasiona las sustentada en la
inequidades, exclusión e planificación estratégica
injusticias que soportan institucional y debe
nuestros pueblos porque abarcar todas las
es un modelo que tiene actividades requeridas
como motor de acción la para el desarrollo
plusvalía y que institucional, el
consiente la fortalecimiento del
acumulación y la poder en cada una sus
concentración de expresiones y el apoyo
capitales en pocas al desarrollo nacional.
manos.