SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE

FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:

FORMACIÓN TECNOPEDAGÓGICA EN 41311166
AMBIENTES VIRTUALES DE Versión 2
APRENDIZAJE - BLACKBOARD 9.1

Competencia: Resultados de Aprendizaje:

240201045 240201045-02-02
Orientar procesos formativos en la Ajustar los procesos técnicos, pedagógicos,
metodología a distancia con base en los académicos y administrativos necesarios
planes de estudio para que el instructor lleve a cabo la
evaluación y el cierre de un programa de
formación en Ambientes Virtuales de
Aprendizaje.
Duración de la guía (10 horas): Para un adecuado desarrollo de la guía, el
aprendiz deberá destinar dos (2) horas
diarias de trabajo, comprendiendo que la
realización total de la guía abarca un tiempo
mínimo de diez (10) horas en una semana de
trabajo individual.

2. PRESENTACIÓN

Estimado Aprendiz SENA:

Las temáticas que aportan saberes para el desarrollo de las actividades propuestas
en esta guía de aprendizaje son las necesarias para que el aprendiz (instructor) pueda
identificar todos los procesos y herramientas de las cuales puede hacer uso durante
el inicio, ejecución y cierre de un programa de formación en Ambientes Virtuales de
Aprendizaje.

Los elementos de competencia aplicables para esta fase del programa de formación se
orientan para que el aprendiz (instructor) pueda asesorar a los aprendices para el cierre
de sus competencias y logros académicos de acuerdo con el plan de estudios.

El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitación a realizar las lecturas

Guía de Aprendizaje

sugeridas y desarrollar las actividades de afianzamiento, haciendo entrega oportuna de

las mismas desde los tiempos trazados por el tutor. Por ello, dentro del desarrollo de las
diferentes actividades planteadas para esta actividad, resulta indispensable recordar el
uso de fuentes bibliográficas y webgrafía en caso de que sea necesario.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Antes de iniciar el desarrollo de actividades propuestas en ésta guía, es importante que

reflexione en cuanto al rol del instructor en el proceso de formación en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje; En el documento Bases Pedagógicas del E-learning del Dr.
Julio Cabero Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento Vol. 3 - N.º 1 / Abril
de 2006 http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.pdf usted podrá identificar elementos
relevantes que aportan al proceso que se está desarrollando en el programa.

No es necesario enviar al instructor su comentario, este es solo un proceso de

índole personal y no se adjunta en la plataforma.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje

Evidencia: Prueba de conocimiento

Hasta este punto del proceso usted ha permitido identificar, apropiar y poner en práctica
elementos requeridos para un adecuado acompañamiento de programas de formación
virtual en AVA y específicamente en la formación complementaria en modalidad virtual
del SENA. Con el desarrollo de estas últimas actividades se busca dar continuidad a las
actividades que permiten evidenciar los niveles de aplicabilidad que se tienen de la
teoría revisada.

Para esta fase de contextualización se cuenta con una prueba de conocimientos que
consta de 10 preguntas de única respuesta relacionado con la temática analizada
durante la presente Actividad de Aprendizaje. Para ejecutarla usted contará con una
duración máxima de 30 minutos y de sólo un intento para ser presentada; una vez
iniciada, la prueba debe ser finalizada.

Para acceder a la prueba tenga en cuenta los siguientes pasos:

1. Buscar y seleccionar con un clic la evidencia Prueba de Conocimiento.

2. Dar clic en Comenzar.
3. Revisar las instrucciones y el tiempo en el que inicia el desarrollo de la misma.
4. Diligenciar la prueba dentro del tiempo establecido y al finalizar dar clic en Enviar.

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Guía de Aprendizaje

Para acceder a la prueba de conocimiento, remítase al menú principal, siguiendo la ruta

que parte del botón Actividades / Actividad de Aprendizaje 4 / Evidencia: Prueba de
conocimiento. Recuerde que el resultado obtenido será enviado directamente al centro
de calificaciones, por lo que puede observar su resultado una vez culmine la evaluación.

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Guía de Aprendizaje
3.3 Actividades de transferencia del conocimiento

Proyecto: Diseño de Programa de Formación

La actividad de la semana le permitirá evidenciar su nivel de entendimiento sobre cada

uno de los espacios requeridos para la interacción de instructor y aprendices dentro de
un programa de formación virtual. Usted contará con un espacio de entrenamiento
dispuesto para usted en SenaTraining. En este espacio usted debe desarrollar la
actividad (Siga las instrucciones de su tutor, para acceder a dicho espacio). Recuerde
que debe ir capturando el procedimiento y crear un archivo de word o pdf. Si no
adjunta el documento creado en el curso principal la actividad no será evaluada.

1. Cree un programa de formación complementaria virtual con una duración de 40

horas, en el área o tema que usted posea mayor experiencia, para este punto usted
creará un anuncio en el espacio de entrenamiento según las instrucciones dadas en
el material de estudio

2. Cree su perfil de tutor de acuerdo a los estándares y a lo aprendido en el programa

de formación.

3. Realice un Objeto Virtual de Aprendizaje(OVA) en el cual usted exponga el tema

relacionado en el anuncio de bienvenida
Puede usar cualquiera de las herramientas estudiadas, especialmente aquellas en las
cuales se puede crear contenido (Articulate o ExeLearning). Para publicarlo en el
espacio de entrenamiento, cree una carpeta con su nombre (Ej.: Melissa
Rodriguez_Contenido X) en el botón “Material del programa” y cargue allí el OVA
realizado, además cree una versión descargable tipo “.pdf” con la información que
contiene su OVA.

4. Plantee las actividades que afiancen y evalúen la anterior unidad de estudio. Las
actividades que se deben incluir y por tanto debe diseñar son:

a. Prueba: cree una corta evaluación del tema de la unidad, con 5 preguntas de
diferente tipo, deberá configurar la evaluación así: Incluya una breve descripción
e instrucciones. El valor de la evaluación debe ser de 100 Puntos Cada item
debe tener una valoración de 20 puntos. Cree retroalimentación / comentarios
para las respuestas correctas e incorrectas.

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Guía de Aprendizaje

b. Foro: cree un foro temático en el cual se genere debate respecto al tema de la

unidad que desee plantear con respecto al tema de la bienvenida. Deberá
configurar el foro cómo evaluable con 100 puntos. No olvide llamar a
cada uno de sus elementos con su nombre (Ej.: Melissa
Rodriguez_Contenido X)
5. Configure el centro de calificaciones siguiendo las instrucciones a continuación:

a. Ingrese al Centro de Calificaciones completo y cree un periodo de calificación que

deberá llevará solo su primer nombre y primer apellido. Aún no realice
configuración deje la que está predeterminada.

b. Diríjase a “Organización de columnas” y busque las columnas creadas con su

nombre, las mismas de las actividades evaluables que creó en la unidad (Prueba
y Foro); selecciónenlas y arrástrelas o ubíquelas en el bloque del periodo que
creo con su nombre. Cree una “Columna Total” que deberá llamarla con su
nombre y al final la palabra “Total” (Ej.: Melissa Rodríguez TOTAL); configúrela
con visualización de puntuación, seleccionando el periodo de calificación que
creó con su nombre y las columnas de calificación también para el mismo
periodo.

c. Cree una “Vista inteligente” que deberá llamarse igual al periodo que creó,
deberá añadirla como favorita y en los criterios de selección deberá configurar la
vista, para que todo el grupo o ruta pueda ver las columnas sólo del periodo de
calificación que creó con su nombre. Al final para verificar que realmente
configuró de forma adecuada el centro de calificaciones, diríjase a la lista de
vistas. Allí debe aparecer la creada con su nombre y al darle clic para acceder a
ella, se debe mostrar las columnas creadas con su nombre. De ser así, usted ha
configurado perfectamente el centro de calificaciones.
Como evidencia de la actividad debe adjuntar un documento en la plataforma principal
del curso en el que incluya capturas de pantalla con el procedimiento que usted realizo
para realizar el programa de formación, si este documento no es adjuntado en el curso
principal su actividad no será evaluada

3.5 Actividades de Evaluación

Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación
Actividades de  Publica información utilizando
conocimiento: las herramientas o aplicaciones
tecnológicas adecuadas dentro Enlace dispuesto en el
Evidencia: del proceso de formación. LMS:
Prueba de
conocimiento.

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Guía de Aprendizaje

Evidencias de  Desarrolla una propuesta de Rubrica para la

Producto: programa de formación valoración de la
teniendo en cuenta los evidencia.
Evidencia: conocimientos adquiridos y de
Diseño del programa acuerdo al instructivo para
de formación. orientar el desempeño del
instructor en ambientes
virtuales de aprendizaje.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:
 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).
 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
 Editor de texto.

Material(es) requerido:
 Material de formación de la actividad de aprendizaje 4.
 Material interactivo de la actividad de aprendizaje 4.
 Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 4.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Para consultar el glosario del programa de formación “Formación tecnopedagógica en

Ambientes Virtuales de Aprendizaje - Blackboard 9.1” por favor diríjase al espacio
“Glosario”, ubicado en el menú principal.

6. REFERENCIAS

Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 4, es necesario

dirigirse al material descargable o interactivo ubicado en el apartado materiales del
programa.

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Guía de Aprendizaje

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA

Tatiana Del Pilar Polania Equipo de Centro de Gestión Agosto de 2015
Serrato Apoyo de Mercados,
Pedagógico Logística y Tics

Centro de la Agosto de 2015

Tecnología del
Diana Rocío Possos Asesora
Diseño y la
Beltrán Pedagógica
Productividad
Empresarial
Centro de la Agosto de 2015.
Tecnología del
Juan Pablo Vale Líder Diseño y la
Productividad
Empresarial.

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