ANA MARÍA ZUMARRAGA CASTELLANOS

OBSERVACIONES

Anita es una niña alegre, activa y sociable, se adapta con facilidad. El crecimiento se da en el
desarrollo de las relaciones con sus compañeros y al establecer relaciones adecuadas con los adultos
ajenos a los padres, tarea que hay que reforzar ya que a pesar de que se relaciona con facilidad
tiende a ceder a exigencias de compañeros.

Es necesario dominar la habilidad de llevar a término los proyectos y tareas lo cual se le dificulta
por su distracción, por lo que es importante que como padres le proporcionen los medios necesarios
para adquirir la disciplina necesaria para sentarse y llevar a término las tareas escolares así como
las de la casa. Ya que aún no tiene hábitos formados ni la estructura interna del sentido de
responsabilidad que le ayudarán en el futuro para completar los proyectos que se proponga.

Actualmente Anita posee una autoestima y auto concepto regular ya que por un lado se percibe
como una niña feliz, sin embargo también se percibe como una niña olvidadiza, incumplida,
irresponsable y se culpabiliza. Percibe el mundo preocupante, amenazante y peligroso, lo que hace
que en ciertas situaciones manifieste regresión y deseos de permanecer pequeña, no crecer.

Manifiesta mucho amor por su abuelita materna, así como la percepción de su hermanito que no
conoció como algo muy triste. Expresa mucho amor por su madre sin embargo manifiesta que le
gustaría que fuera menos regañona, a pesar de ello no la visualiza como una figura firme, esto es
importante trabajarlo porque es importante para mejorar su comportamiento y obediencia.

Al igual expresa amor hacia su padre sin embargo manifiesta sentir temor ante sus regaños y aunque
es su figura de autoridad percibe que ser grande es sinónimo de preocupaciones, problemas,
dificultades y nada agradable. Expresa a través de pruebas proyectivas que desearía que su familia
fuera más feliz y divertida. También manifiesta sentirse responsable del distanciamiento de sus
padres.

SUGERENCIAS:

 Trabajar principalmente autoestima, auto concepto, seguridad en sí misma, sacar frustración

constructivamente, asertividad, sociabilización, adecuado control de impulsos y obediencia.
 Afinar estilos de educar haciendo acuerdos los padres para evitar inconsistencia e
incongruencia para fomentar su seguridad en sí misma, independencia y madurar para
avanzar en su aprendizaje y obediencia.
 Estructurar sus actividades evitando sobreproteger o dirigir.
 Realzarle un ACROSTICO DE CUALIDADES con sus dos nombres y nombrárselas con
un ejemplo de una actividad donde las use.
 Utilizar espejo de emociones
 Establecer reglas claras y consistentes de disciplina acordes a su edad .
 Establecimiento de horarios y rutinas para sus diferentes actividades en base a reglas
consistentes de disciplina.