SESIÓN DE APRENDIZAJE 05 – UA

TÍTULO: “ ACOTACIONES” ASEP MARÍA MADRE Y MAESTRA

I.E. “SAN ANTONIO MARIA CLARET”
I. DATOS INFORMATIVOS: CIRCA

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “San Antonio María Claret” - CIRCA

1.2. ÁREA : EPT - CÓMPUTO
1.3. GRADO : CUARTO SECCIÓN: “A”, “B” y “C”
1.4. DOCENTE : PAVEL CRUZ NEIRA
1.5. DURACIÓN : 2 horas FECHAS: 4to A: 20/04 – 4to B: 20/04 – 4to C: 20/04
II. VALORES:
 Honestidad
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
COMPRENSIÓN Y Realiza dibujos de taller en proyecciones ortogonales y Diseña y acota las áreas de trabajo de la
APLICACIÓN DE acotadas diseño. sala de cómputo trabajando
TECNOLOGÍAS solidariamente buscando el bien común.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESOS PEDAGOGICOS
Problematización
 El docente da la bienvenida a los estudiantes, acompañada de oración y peticiones.
 Seguidamente el docente presentará la “situación significativa del Proyecto”
 Mediante el dialogo con los estudiantes se conversa sobre el tema que es.
 Los estudiantes a través de lluvia de ideas mencionan que entiende sobre Acotaciones.
 Se les hace la siguientes preguntas:
 ¿Qué es una Acotaciones?
 ¿Dónde se utiliza una Acotaciones?
Inicio (10 minutos)

 A partir de las respuestas de se les da a conocer el tema de nuestra sesión mediante un video.
o Cada estudiante elabora sus propios diseños.
o Prestar atención al docente
o Trabajamos en forma ordenada y cualquier duda, es consultada al docente.
o La presentación de trabajos es de manera individual.
o No levantarse de su sitio sin autorización del docente.

Ubicación y organización
 El docente sistematiza la información de acuerdo al propósito de la sesión.
Motivación: video sobre las Acotaciones
Saberes previos: Sobre Acotaciones
Observación, acompañamiento y retroalimentación
 El docente da a conocer la actividad que se realizara en el laboratorio de cómputo.
 Para lo cual a cada uno se les da la hoja se practica sobre Acotaciones.
 Para lo cual se trabajará en forma individual.
Des.(40min)

 El docente orienta el trabajo de los estudiantes sobre Acotaciones

 Se visualiza en vista previa el resultado obtenido.
 Se les pide que realicen5 acotaciones para trabajar las siguientes sesiones
  El docente observa constantemente el empeño que toma cada estudiante y los resultados obtenidos
secuencialmente.
Evaluación
Cierre (10 min)

 El docente indica a los estudiantes quienes han concluido su trabajo para valorar su desempeño
Metacognición Realiza preguntas: ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿De qué manera
lo realizado en la clase te ayuda en tu vida cotidiana?
 Los estudiantes responden a manera de lluvia de ideas.

VI. TAREA A TRABAJAR EN CASA

El docente solicita a los estudiantes indagar sobre las medidas de longitud

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Recursos para el estudiante:
- Videos, sonidos, texto, etc.
- Proyector

VII. EVALUACION
CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
Realiza dibujos de taller en proyecciones Diseña y acota las áreas de trabajo de la sala de Lista de Cotejos
ortogonales y acotadas diseño. cómputo trabajando solidariamente buscando el bien
común.

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FIRMA DEL DOCENTE COORDINADOR