英語的十大標記特點

在 「 語 句 導 向 」、「 主 詞 為 大 」 的 標 記 原 則 下 ， 英 文 要 求 所 有 溝 通 成 分 在 語 句 形 式

上都要有嚴謹的標記，以下這十項具體的標記特點可幫助我們對英語語性有一個

透徹的理解。

特點 1 : 「 主 」「 動 」「 賓 」 不 可 缺

英文要求所有句子中，主詞、動詞、賓語（即受詞）都得有明確的標記，缺一不

可。中文裡以情境表明，而可省略的主詞或受詞，在英文裡全得「說」清楚：

問：你喜歡英語嗎？

答 ： [主 詞 ]喜 歡 [受 詞 ]！

問 ： Do you like English?

答 ： Ye s , I 主 詞 like it 受 詞 ！

再把上面主題式的中文例子改以英文來表達，即可明顯看出英文對主、受詞嚴謹

的標記要求：

Hsinchu Glass Art Museum was build in 1936. It was used as the local

government building under the Japanese ruling. It also served as the

r e s i d e n c e f o r t h e J a p a n e s e P r i n c e , Z h a o h e , d u r i n g h i s v i s i t t o Ta i w a n . I t s

modern, oriental design not only expressed the European grand,

luxurious style, but also gave an impression of elegance and tranquility

due t o i t s l o cat i o n n ear Po nd Beaut i ful .

每個句子當中的主詞、受詞、所有者都得標記出來，不可任意省略。口語上的表

達 也 是 如 此 ， 中 文 裡 省 略 不 說 的 參 與 者 全 得 老 老 實 實 地 「 歸 位 」：

On my way here, I saw a bird. Its feathers were blue and it looked

g o r g e o u s . B u t a s I c a m e n e a r t h e b i r d , i t f l e w a w a y.

英文所有名詞性的參與者均需清楚加以標記，增加了語言的明確性，也使語言的

模糊性相對降低。翻開英文電腦手冊，我們常看到這樣的指令：
S t e p 1 : t u r n o n y o u r c o m p u t e r.

電 腦 的 所 有 者 是 誰 ， 在 英 文 需 清 楚 標 記 （ y o u r c o m p u t e r ）， 但 翻 成 中 文 時 ， 情 境
已 幫 助 理 解 所 有 者 是 誰 ， 就 不 需 重 複 提 到 。 若 照 英 文 逐 字 翻 譯 ：「 第 一 步 ： 打 開 你

的電腦」反而顯得累贅了，因為情境已清楚指明，不是「你的」還是誰的？所以

在情境幫助下，中文只要說：

第一步：打開電腦。

這 樣 才 有 「 中 文 味 」 ！ 相 反 的 ， 若 在 英 文 裡 忘 了 標 記 名 詞 的 所 有 者 ， 而 說 成 「 Tu r n

o n c o m p u t e r ! （ × ）」， 就 成 了 「 中 式 英 文 」 的 笑 話 了 ！

主詞為何要一致？

英文寫作時，台灣學生常出現一個問題，就是主詞變來變去，所以作文老師常提

醒：英文的主詞要有一致性。為什麼？

原 因 就 在 英 文 每 個 句 子 的 主 詞（ s u b j e c t ）就 是 主 題（ t o p i c ）
，若 是 主 詞 換 來 換 去 ，
就等於主題變來變去，思路就顯得雜亂了。前面說明過，中英文對主詞的要求不

一樣：中文以「主題」為大，有額外標示的主題成分，同一主題下的小句可有不

同的主詞。但是英文以「主詞」為大，主詞不同，主題也不同，因此英文相鄰的

幾 個 句 子 必 須 有 一 致 的 主 詞 ， 才 能 維 持 相 同 的 「 主 題 」。 兩 三 個 句 子 延 續 共 同 的 主

詞，成為一個小段，藉主詞的一致性使得主題也保持一致。

為何有虛主詞？

在 「 主 」「 動 」「 賓 」 都 得 明 確 標 記 的 原 則 下 ， 即 使 主 詞 不 明 ， 比 如 描 述 天 氣 時 ，

中 文 說 「 下 雨 了 」， 根 本 沒 有 主 詞 ， 但 英 文 還 是 得 加 上 個 「 虛 位 」 主 詞 It： It is

raining. 用 代 名 詞 it 代 表 天 氣 的 主 體 ， 在 語 意 上 沒 有 具 體 的 意 義 ， 但 在 語 法 形
式 上 一 定 要 標 記 ， 這 就 是 所 謂 的 「 虛 主 詞 」。

為何有 Be 動 詞 ？

英 文 既 然 要 求 「 主 」「 動 」「 賓 」 都 得 明 確 標 記 ， 每 一 個 句 子 就 一 定 有 個 動 詞 。 但

有 些 句 子 似 乎 並 沒 有 牽 涉 到 任 何 動 作 ， 如 ：「 他 很 高 」，「 他 很 聰 明 」， 中 文 就 直 接

用 程 度 副 詞 「 很 」 來 描 述 。 但 在 英 文 裡 ， 狀 態 或 關 係 的 描 述 也 要 有 「 動 詞 」， 就 是

用 B E 動 詞 ， 表 達 一 種 狀 態 或 關 係 的 連 結 （ L i n k i n g v e r b ）：
狀態： He is tall.

He is smart.

關係： I a m h i s t e a c h e r.

He is my student.

特點 2: 重 點 在 前

一 句 話 裡 常 牽 涉 到 多 個 詞 組 （ p h r a s e ）， 詞 組 內 又 牽 涉 到 一 個 以 上 的 語 法 元 素 ， 如
名 詞 詞 組 有 名 詞 和 修 飾 語 （ 活 潑 的 形 容 詞 人 名 詞 ）， 動 詞 詞 組 有 動 詞 和 副 詞 修 飾 語

（ 快 速 地 副 詞 走 動 詞 ）。 這 兩 個 元 素 ， 一 個 是 「 頭 」
（ 重 點 ）， 一 個 為 「 輔 」
（ 修 飾 ），

名詞詞組的頭就是名詞，動詞詞組的頭就是動詞。但究竟哪個先說哪個後說？其

排 的 先 後 次 序 也 是 語 法 的 一 大 特 色 。 中 文 是 「 重 點 在 後 」（ h e a d - f i n a l ） 的 語 言 ，
例如：

[活 潑 的 ]修 飾 語 [人 ]重 點

[快 速 地 ]修 飾 語 [走 ]重 點

[我 寫 的 ]修 飾 語 [書 ]重 點

放 在 前 面 的 是 修 飾 語 ， 放 在 後 面 的 才 是 「 重 點 」。 英文則剛好相反，是「重點在

前 」（ h e a d - i n i t i a l ） 的 語 言 ， 習 慣 將 語 法 和 語 意 上 的 重 點 先 講 。 請 比 較 以 下 的 中
英例句：

重 點 在 後 ： 努 力 的 [人 ]

重 點 在 前 ： [A person] who works hard

重點在後：我昨天買的 [那 本 書 ]

重 點 在 前 ： [The book] that I bought yesterday

重點在後：小強比小安 [高 ]。
重 點 在 前 ： [John is taller] than Anne.

重點在後：昨天晚上 7 點 [我 去 看 電 影 ]。

重 點 在 前 ： [I went to see a movie] at 7 pm last night.

重點在後：他同學中的 [三 個 人 ] 參 加 熱 舞 社 。

重 點 在 前 ： [Three] of his classmates joined the pop dance club.

重 點 在 後 ： 如 果 全 球 一 起 努 力 ， [赤 貧 就 會 消 失 ]

重 點 在 前 ： [Extreme poverty will disappear] if a global effort is

undertaken.

中文跟英文這樣一比對，很明顯可以看出來，英文習慣把重點詞或是重點訊息放

在 前 面 先 說 ， 跟 隨 在 後 的 則 是 修 飾 性 或 補 充 說 明 的 背 景 資 訊 。「 重 點 在 前 」 這 個 特

色，使 英 語 使 用 者 在 溝 通 上 習 慣 先 講 重 點，再 闡 述 相 關 的 細 節 和 背 景。說 話 如 此 ，

寫文章也如此，一開始就破題，因而給人開門見山，直接了當的印象。

特點 3: 由 小 到 大

在 英 文 中 ，「 重 點 先 講 」 的 特 色 ， 就 好 像 拍 電 影 時 「 由 近 而 遠 」 的 運 鏡 方 式 ， 由 焦

點 慢 慢 擴 大 至 全 景 （ z o o m o u t ）。 但 中 文 則 剛 好 相 反 ， 是 「 由 遠 而 近 」 的 運 鏡 方

式 ， 由 全 景 慢 慢 縮 小 至 焦 點 （ z o o m i n ）。 這 在 地 址 的 書 寫 方 式 上 特 別 明 顯 ： 中 文
的 標 記 習 慣 是 「 由 大 到 小 」， 由 大 的 地 區 範 圍 慢 慢 縮 小 到 幾 巷 幾 號 ， 英 文 的 順 序 則

是 倒 過 來 的 ，「 由 小 到 大 」， 由 「 焦 點 號 碼 」 開 始 ， 漸 漸 擴 大 至 國 家 地 區 ：

大＞小：台灣 台北市 新生南路 三段 22 巷 100 號

小 ＞ 大 ： N o . 1 0 0 , L a n e 2 2 , S e c t i o n 3 , H s i n - s h e n g S o u t h R d ., Ta i p e i ,

Ta i w a n

同 樣 的 原 則 也 適 用 於 年 月 、 時 間 的 表 達 ： 中 文 說 「 中 華 民 國 一 ○○年 六 月 二 十 八 日

星 期 二 」（ 大 ＞ 小 ）， 英 文 則 倒 過 來 「 Tu e s d a y, J u n e 2 8 , 2 0 1 1 」（ 小 ＞ 大 ）。 中 文

說 ：「 八 點 差 一 刻 」， 英 文 說 ：「 a q u a r t e r t o e i g h t 」。 中 文 說 ：「 早 上 1 1 點 」， 英

文 說 「 11 am 或 11 o’clock in the morning」 .

英 文 這 種 「 由 小 到 大 」「 由 近 而 遠 」 的 標 記 特 點 符 合 「 重 點 先 講 」 的 原 則 ， 不 僅 表

現在句子的構成上，也反映在篇章的結構上。英文作文的寫作方式，是在首段的

首 句 就 點 出 主 題 （ t o p i c s e n t e n c e ）， 再 藉 由 首 段 的 後 句 提 出 論 點 （ t h e s i s

s t a t e m e n t ）， 闡 明 全 篇 文 章 的 主 旨 與 作 者 的 立 場 。 在 接 下 來 的 分 段 中 ， 再 就 同 一
主旨提出具體例證，擴大說明細節，用以支持第一段的主旨。在個別段落的鋪陳

上，也是重點先講，第一句必須陳先啟後，發揮主題句的功能，點出該段的重點

所在，再加以延伸。

換 句 話 說，中 文 的 溝 通 習 慣 及 語 篇 結 構 多 半 由 遠 而 近，先 東 拉 西 扯，再 言 歸 正 傳 。

從 範 圍 較 廣 的 背 景 訊 息 （ background） 開 始 ， 再 慢 慢 聚 焦 ， 逐 漸 縮 小 到 訊 息 焦

點 （ f o r e g r o u n d ）。 英 文 則 剛 好 相 反 ， 開 宗 明 義 ， 直 接 切 入 重 點 ， 細 節 留 後 說 明 。

特點 4: 主 從 分 明

英文以語句為主，一個句子表達一個主要事件，若出現兩個以上的子句，就得釐

清 誰 主 誰 從 ， 熟 輕 熟 重 的 問 題 。 中 文 多 個 子 句 圍 繞 一 個 主 題 （ topic） 轉 ， 彼 此 地

位 較 平 等 ， 相 互 連 結 ， 像 練 條 間 節 節 相 扣 的 環 狀 關 係 （ c l a u s e c h a i n i n g ）。 但英

文 嚴 謹 講 究 子 句 間 的 主 從 關 係 ， 一 個 句 子 只 能 有 一 個 主 要 子 句 （ m a i n c l a u s e ），
因為重點只能有一個，主要子句表達的就是重點事件，其他的都是說明因果、條

件 、 時 間 等 背 景 的 附 屬 子 句 （ s u b o r d i n a t e c l a u s e ）：

為 何 英 語 不 能 說 ： Because…, so….?

在 學 英 語 的 過 程 中 ， 大 家 一 定 聽 過 老 師 反 覆 叮 嚀 幾 項 「 鐵 律 」， 其 中 一 項 就 是 ：

because 不 可 以 跟 so 一 起 用 ， although 也 不 能 跟 but 一 起 用 。 但 不 是 很 奇

怪 嗎 ？ 中 文 可 以 說 「 因 為 … … 所 以 … … 」、「 雖 然 … … 但 是 … … 」也 很 合 乎 邏 輯 呀 ？ 為 什
麼英文不能這樣用？

原 因 就 在 這 「 主 從 分 明 」 的 要 求 。 英 文 的 句 子 結 構 必 須 有 「 主 從 之 分 」， 若 有 兩 個

子 句 ， 一 定 是 「 一 主 一 從 」， 一 定 要 有 一 個 陳 述 重 點 的 主 要 子 句 。 主 要 子 句 就 是 可

獨立成句、結構完整、語意完足，包含主詞、動詞，及時態標記的子句，因此又

稱為獨立子句。而附屬子句則是帶有附屬標記的子句，語法語意均不完整，不能

單獨出現，故亦稱為「次要」子句。試比較以下兩個句子：

獨立子句： I went to the party last night. → 可獨立成句，語意完整

附屬子句： If I went to the party last night. （ ×） → 無法單獨出現，語意

不全

附屬子句常以附屬連接詞標記，如 b e c a u s e , s o , a l t h o u g h , b u t , s i n c e , i f, i f

o n l y, i n c a s e t h a t , p r o v i d e d t h a t , w h e n 等 。 反 過 來 講 ， 有 這 些 附 屬 詞 標 記

的子句，都是扮演附屬的角色。所以，如果句子當中同時用了 because…so…，

或是 although…but…， 等 於 出 現 兩 個 配 角 而 沒 有 主 角 ， 只 有 兩 個 附 屬 子 句 而 沒
有主要子句，造成語句的重點不清、主從不分，嚴重違反了英語「主從分明」的

標記原則。

除 了 附 屬 連 接 詞 標 記 附 屬 子 句 外，不 定 詞（ t o V ）
、分 詞（ V - i n g ）
、及 名 詞 子 句（ t h a t

+ S） 等 形 式 ， 也 是 附 屬 的 標 記 ， 例 句 如 下 ：

I went to the party to see my friends。

I went to the party thinking about my friends.

I went to the party that started at 7 pm.

在這些句子中都出現了兩個動詞，如第一句中的 went / to see。 根 據 「 主 從 分

明」的原則，若有兩個動詞，代表兩個事件，必須是一主一從，只有一個是「主

要 動 詞 」。 但 如 何 判 定 誰 是 主 要 動 詞 呢 ？ 就 是 那 個 帶 有 清 楚 時 間 標 記 的 動 詞 （ t h e

tensed V）
。因 為 主 要 動 詞 在 眾 多 事 件 中 擔 任 主 角，負 責 描 述 重 點，提 供 時 間 主 軸 ，
其他動詞則依附於這個時間主軸。反過來說，每一個子句中一定要有一個重點動

（ M a i n v e r b ）。 以 下 的 圖 示 簡 單 說 明「 主
作 、 重 點 時 間 ， 這 就 是 所 謂 的「 主 要 動 詞 」
要動詞」和其他動詞的區別：

語言的任何規則都不是故出現的，都是按照基本語性發展出來，有跡可尋的。英

文裡兩個附屬連接詞不能合用，其實就是「主從分明」這個大原則的具體展現。

英文要求主從要分明，句子裡一定要有一個主要子句，主要子句裡一定要有一個

主要主詞，主要動詞。若有兩個子句，必須一主一副；若有兩個動詞，也必須一

主 一 副 。 每 個 語 法 層 次 ， 必 須 要 有 一 個 「 主 」， 也 只 能 有 「 一 個 」 主 ， 其 餘 為 輔 ，

必須有明顯的「附屬」標記。英文嚴謹地要求在明確區分主從關係，維持「主從

分明」的原則。

特點 5： 先 後 有 序

這個特色是從「主從分明」和「重點在前」延伸而來的。一個句子最正常自然的

順 序 是 重 點 在 前 ， 背 景 在 後 ，「 先 主 後 從 」 就 不 用 額 外 再 加 標 點 符 號 ， 但 若 違 反 這
個 順 序 ， 背 景 在 前 ， 重 點 在 後 ，「 先 從 後 主 」 則 需 要 加 上 逗 號 ， 以 示 主 從 關 係 ：

先 主 後 從 ： John went to the party at 8 pm last night.

先 從 後 主 ： L a s t n i g h t , a t 8 p m , J o h n w e n t t o t h e p a r t y.

當句子包含兩個子句時，依照重點先講的原則，比較重要的主要子句既是陳述重

點，就該先講，通常會放在次要的附屬子句之前，例如：

A president must have been deceased for two years before he can be on
a coin. （ 99 年 指 考 ）

主從擺放的順序若顛倒過來，也可以，只是附屬子句若放在前面，就跟重點先講

的模式有所出入，後面必須加上逗號，以提示這一句並非主要子句，重要的訊息
還在後面：

After he gave a superb performance, the musician received a big round

of applause from the appreciative audience. （ 99 年 指 考 ）