12. Si "x" es un número entero, que valores puede tomar "x".

(Donde c) Si 12 pisos arriba son indicados por +12 pasos. ¿Cómo

PRACTIQUEMOS EN EL AULA "<" es el signo de "menor que")
puede indicarse 4 pisos abajo?
a) –2<x<+3 b) 2<op(x)<6 c) |x|<+4 d) 2<|x|<4
8. Representa en la recta numérica los siguientes números:
Nivel I
13. Comenzando desde el sótano de un edificio; un ascensor sube +16; +3; 12; 2; +2; 0; +14; 4
1. ¿Cuál es el número entero que separa los números positivos de 5 pisos; después 3 más y, a continuación, baja 9 pisos. ¿Dónde
a) ¿Cuál de ellos esta más próximo a +10?
los negativos? se encuentra al final del recorrido?
14. Un avión parte desde un punto situado a 120 Km al oeste de su b) ¿Cuál de ellos esta más alejado de +10?
2. ¿Cuál es el número opuesto a –20? base y vuela hacia un punto situado a 140 Km al este de su 9. Ordena los siguientes números de menor a mayor:
3. ¿Cuál es el opuesto de 30? base. ¿Cuántos kilómetros recorrió?
15. Si la temperatura desciende 8 °C cada día; después de 4 días a) +4; 6; 5; 8; +1; 0; 13
4. Si ‘‘x’’ es un número entero; ¿qué valor puede tomar ‘‘x’’ de
la temperatura es: b) 7; +2; 1; 10; +4; 6; +12
modo que: 2 < x < 4? 16. Un atleta comienza a correr desde el inicio 50m; al final de la
10. Ordenar los siguientes números de mayor a menor:
5. Responde las siguientes preguntas: carrera retrocede 15m, luego de detenerse inicia un recorrido
de 20m, contrario al anterior. ¿A cuántos metros de donde a) 7; +3; 0; 8; +2; 1; 5
a) Si: 32 grados sobre cero son representados por +32º C. inicio la carrera se encuentra finalmente? b) 7; +2; 1; 10; +4; 6; +12
¿Cómo se representa 5º bajo cero? Nivel II
17. Comenzando con 4 °C bajo cero; la temperatura se eleva a 9 11. Si Carmen recorre 15 km cada hora. Hace 4 horas estaba:
b) Si: 20 puntos ganados se representa por +20 puntos. ¿Cómo
°C; después desciende 11 °C y; finalmente, se eleva 7 °C. Hallar
se representa 9 puntos perdidos? la temperatura final. 12. Si Pedro hace depósitos de S/. 4 cada semana, al cabo de 4 semanas
c) Si Elena deposita S/. 5000 en su cuenta de ahorros, se tendrá depositado:
PRACTICA DOMICILIARIA 13. Comenzando el 6 °C sobre cero; la temperatura se eleva 3 °C después
representa por +5000 nuevos soles. ¿Cómo se representa
desciende 9 °C y finalmente se eleva a 7 °C. Hallar la temperatura
un retiro de S/. 600? final.
2. Expresa como números enteros. 14. Un avión parte de un punto situado a 250 km al este de su base;
6. Expresa con números enteros:
a) 340 km al norte vuela hacia el oeste hasta a un punto situado 320 km al de su base.
a) Un submarino se encuentra 85m bajo el nivel del mar. ¿Qué distancia ha recorrido?
b) Arquímedes nació en el año 287 antes de Cristo.
b) Richard tiene una ganancia de S/. 3219.
c) El ascensor está en la planta 5 del sótano. En el gráfico; las barras representan los movimientos (depósitos o
c) El año 1243 antes de Cristo.
retiros) de la cuenta de ahorros del Sr. Valladares en la segunda
3.
7. Contesta las siguientes preguntas: quincena de Marzo.
a) ¿Cuál es el opuesto de 54?
a) Si: 12m bajo el nivel son indicados por –12m. ¿Cómo se
b) ¿Cuál es el opuesto de 24?
puede indicar 35m sobre el nivel del mar?
4. Si: ‘‘x’’ es un número entero, que valor puede tomar ‘‘x’’ de modo que:
b) Si: 25m a la izquierda son indicados por –25m. ¿Cómo
3 < x < 1.
pueden indicarse 45m a la derecha?
5. Responda las siguientes preguntas:
c) Si: 3 pisos abajo son indicados por –3 pisos. ¿Cómo puede
a) Si 40 grados sobre cero son representados por +40ºC,
indicarse 5 pisos para arriba?
¿cómo se representa 8° bajo cero?
8. Representar en una recta numérica los siguientes números:
b) Si 50 puntos ganados se representa por +50 puntos.
+4 ; –7 ; +9 ; –5 ; +11 ; –6 ; 8 ; –15 ; +6 ; –2
¿Cómo se representa 18 puntos perdidos?
a) ¿Cuál es el número más próximo al origen?
c) Si Elenita deposita +3500 en su cuenta de ahorros;
b) ¿Qué número esta más alejado del origen?
9. Representa en una recta numérica los siguientes números: se representa por 3500 dólares. ¿Cómo se representará un
retiro de $ 1520?
+4 ; –6 ; –5 ; –7 ; +1 ; 0 ; –13 ; +8 ; +6 ; –11
a) ¿Cuál es el número más cercano a – 3? 6. Expresa con números enteros.
b) ¿Qué número está más alejado de –3? a) Un avión vuela a 140 m sobre el nivel del mar.
b) Ricardo hace un retiro de $7000.
10. Ordena los siguientes números de mayor a menor.
–6 ; +8 ; –4 ; +12 ; 0 ; –1 ; +15 ; –100 ; +23 ; –16 c) El año 1320 después de Cristo.
15. ¿Cuál es el depósito o retiro de cada uno de los días señalados?
Nivel II 7. Contesta las siguientes preguntas:
16. ¿Cuál es el mayor depósito? ¿en qué día se hizo?
11. Completa: a) Si 24m sobre el nivel del mar son indicados por +24m.
17. ¿Cuál es el mayor retiro? ¿con saldo a favor o en contra?
a) |+4| = |–4| = b) |–8| = | |= ¿Cómo se puede indicar 15m bajo el nivel del mar?
18. ¿Cómo finaliza el mes? ¿con saldo a favor o en contra?
c) op(+7) = d) op(–15) = b) Si 52m a la derecha son indicados por +52m. ¿Cómo
Expresa en la tabla de situación de las amigas antes y después de
puede indicarse 35m a la izquierda?
cobrar su sueldo.
 Daniela, Carla y Jazmin, trabajan en el Colegio Trilce. Cada una cobra 2. Calcula y representa en una recta numérica:
S/. 1000 al mes. a) (+3) + (+5) b) (–3) + (–5)
I. El 30 de marzo a Jazmin se le acabó el dinero del c) (+7) + (–4) d) (–9) + (+6)
sueldo y necesitaba comprar medicinas para su hijo. 3. Calcular:
Pidió entonces un vale de S/. 80. a) 123 + 254 b) 2415 + 1324
II. Daniela ahorro durante Febrero S/. 120. c) (–27) + (–54) d) –234 – 342
III. Carla luego llego a fin de mes sin ahorrar, ni pedir e) (+59) + (–35) f) 748 – 563
prestado. g) (–48) + (+25) h) –287 + 95
IV. El 31 de marzo las tres cobraron su sueldo. 4. Calcular:
a) (+25) + (+13 + (+42)) = b) (–46) + (–24) + (–18) =
Importe en S/. c) –81 + 153 – 76 = d) 746 – 256 + 601 – 972 =
Antes de Cobrar Después de Cobrar
5. Escribe en el cuadrado el número que hace verdadera la igualdad y el
Daniela
axioma utilizado.
Carla
Jazmin a) (–5) + 14 = ………. + (–5) .....................
b) [(–2) +………….] + 5 = (–2) + [4 +……]……………….
A continuación responda las siguientes preguntas: c) 16 +…………..= 0 ...........................................
19. ¿Cuál de ellas esta en mejor situación económica? ¿cuánto tiene? MES BENEFICIOS d) (–54) +…………..= (–54) .................................
20. ¿Cuál de ellas esta en peor situación económica? ¿cuánto tiene? Enero +12 6. Empleando números enteros, calcular las sumas siguientes:
Febrero -7 a) 30Kg ganados + 13Kg perdidos.
Nivel III Marzo +4 b) 19Kg perdidos + 5Kg ganados.
21. Calcular: Abril -12 c) 10° C de aumento + 19° C de descenso.
a) |5| + |5| = _______________________________ 7. Calcula las siguientes operaciones:
Mayo +8
a) –3 + 9 – (5 – 14 + 7) = _______________________
b) |17| + |29| = ____________________________ Junio -3
b) –(4 – 2 + 3) + 5 – 12 – (–5 + 3 – 4) = ______________
c) |op(+8)| + |+3| = ___________________________
23. ¿Entre qué dos meses consecutivos hubo mayor variación en los 8. Efectúa las siguientes operaciones:
d) |53|  |29| = ____________________________
beneficios? ¿de cuánto fue? a) 40 + 25 + 5 –17 – 8 = _______________________
22. Definimos:
24. ¿Entre qué dos meses consecutivos hubo mayor disminución en los b) – (–15) + (–7) – 5 + (–3) = ______________________
Min(a;b) = menor de los números entre "a" y "b".
beneficios? ¿de cuánto fue? c) –9 – (–5) + (–11) – (–12) + 5 – (–7) = _____________
op(a) = opuesto de "a".
9. Restar:
Calcular: 25. Aproxima las siguientes temperaturas a:
a) (–23) de (–12) = _____________________________
a) |Min (3;5)| = __________________________
...; -20ºC; -10ºC; 0ºC; +10-C; +20ºC; ... b) (+34) de (+9) = ____________________________
b) |Min (18;op (+13))|= ____________________
c) (+12) de (–17) = ____________________________
c) |op (Min (7;4))|= ______________________ Temperatura Aproximación Temperatura Aproximación
10. Si: A = (+8) + (–5) – (+7) y
d) op|Min (18;32)|= ______________________
+33° C -27° C
B = (–4) – (–6) – (+8) + (–17).
+48° C -7° C
Observa la tabla de beneficios (en millones de soles) de una empresa Hallar: A + B
durante 6 meses. Grafica la tabla y contesta. +22° C -34° C
Nivel II
+16° C -18° C
11. Si: A = – (–9) + (–3) – (–2) – (+13)
+8° C -39° C
B = + (–12) – [+3 – (+7) + (–2)]
Calcular: A – B
PRACTIQUEMOS EN EL AULA 12. Restar: A = 2 – [– 4 – (–3 – 5 - (–2) – 11)] + 7
Nivel I De B = 12 + [ 5 + (7 – (+2) – 4)] – 8
1. Representa con una ‘‘flecha’’ cada uno de los siguientes números. 13. Calcular: A + B – C ; si se sabe que:
a) +5 b) –3 c) –5 d) +8 A = 13 – 9 – 5 + 11
 B = –7 – {5 – [–8 + (–1 + 3 – 5) – 10]} c) Restar (+32) del opuesto de (24). Lugar Máxima Mínima
d) Restar (+46) de su opuesto.
C = – (–2 + 6) – (–9 + 4) Puno 8ºC 5ºC
6. Efectuar:
Cuzco 17ºC 2ºC

14. Dadas las expresiones: Arequipa 19ºC 3ºC

7  [+8  3 + 5]  {9 + 5}
A = 4 – {2 – [3 – (–1 + 4)] – (1 – 5)} Juliaca 6ºC 7ºC
7. En el segundo semetre del año 2005, las ventas de la cevicheria
B = [2 – (–1) + (1–9) – 25] – [1 – (–4 + 9)]
‘‘Chino Limón’’ cambiaron de la siguiente manera: a) ¿Qué ciudad registró la mayor amplitud térmica?
Hallar el valor de: B – A. b) ¿Qué ciudad registró la menor amplitud térmica?
* Julio, subieron 12 mil soles.
15. Si: A = {(–30) + (–100) – (–5)} – (+8 – 9) c) ¿Cuál fue la menor temperatura?
* Agosto, subieron 6 mil soles. d) ¿Cuál fue la temperatura mas próxima a cero?
B = – (–16 + 2 – 5) – {+5 – (–6 – 9)}
* Setiembre, bajaron 14 mil soles.
Calcular: A – B – [–A – (–A – B)] 15. La empresa de viajes San Ricardo, vende pasajes de avión para los
* Octubre, bajaron 8 mil soles. vuelos nacionales e internacionales. Averiguar con base en la tabla los
16. Elenita camina 11 pasos a la izquierda de un punto "A"; luego 17
* Noviembre, bajaron 4 mil soles. valores en miles de soles e investiga el significado de esta expresión:
pasos a la derecha y posteriormente 7 a la izquierda. ¿A dónde llega?.
* Diciembre, subieron 18 mil soles.
Representa en la recta numérica el problema si el punto "A" coincide a) Ganancias al año.
Si a fines de Junio la cevicheria habia vendido 42 mil soles, ¿cuántos b) Pérdida al año
con cero y cada paso mide una unidad.
millones de soles vendió ‘‘Chino Limón’’ en el año 2005? c) ¿Cuánto ganó o cuánto perdió la empresa en el año?
17. Encuentra el término que falta:
8. Un móvil recorre 75 metros a la izquierda del punto ‘‘A’’ y luego
a) ……– 8 = –3 b) …… – 6 = 4 c) –8 – …… = 3 d) 9 – …… = –6
recorre 52 metros a la derecha. Expresa su posición respecto al punto
18. Plantea los siguientes problemas y resuélvelos:
‘‘A’’. M ES VALO R M ES VALO R
a) ¿Qué número debe restarse a – 8 para que la Enero 8200 Julio 11200
9. Cierto día el termómetro marcó 13 °C a las 11 de la mañana y (9º) a
diferencia sea 8? Febrero -5400 Agosto -1000
las 9 de la noche. ¿Cuál fue el cambio de temperatura? Marzo 7500 Septiembre -2000
b) ¿Cuál es el minuendo si el sustraendo es –8 y la
10. A = {(50) + (100)  (-7)}  (+8  13) Abril -1000 Octubre -4000
diferencia es 6?
B =  (19 + 3  7)  {+5 - (7  4)} Mayo 8900 Noviembre 12000
19. Un submarino desciende 245m respecto a un punto "A" de la playa y Junio 104000 Diciembre 15000
Calcular: A  B  [A  (A  B)]
luego asciende 148m. Encuentra la posición del submarino respecto al
Nivel II
punto inicial. 16. Colocar los números del 1 al 8, de tal forma que en cada ficha la suma
11. Efectuar: sea la misma.
TRABAJO DOMICILIARIO
a) 5  [3  (4  7(3)  9)] + 6
Nivel I
1. Representa con una flecha cada uno de los siguientes números. b) 6 + [4 + (8  (+6)  5)]  9

a) +7 b) -5 c) 3 d) -4 c) 8  {3  [7 + (3  1)]  7} + 3

2. Calcula y representa en una recta numérica: Calcule el valor de: A + B + C.

a) (+4) + (+6) b) (7) + (4) 12. Escriba en el cuadrado el número que hace verdadera la igualdad y el

c) (+9) + (4) d) (11) + (+7) axioma utilizado.

3. Efectuar las siguientes operaciones: a) (-8) + (-5) = + (-8)

a) (+345) + (+134) = ___________________________ b) [(+3) + (-4)] + (-7) = + [(+3) + ]

b) (+457) + (345) = ___________________________ c) (-17) + =0

17. Complete los números que faltan en los casilleros, teniendo en cuenta
c) -4599 + (234) = ___________________________ d) (-45) + = (-45)
que la suma de dos números consecutivos de cualquier fila, debe dar
d) (348) + (764) = ___________________________ e) [(+3) + ] + (-5) = (+3) + [(-2) + ] el número superior.
13. Un buzo desciende 104 metros respecto a un punto ‘‘A’’ en la
4. Efectúa las siguientes operaciones: 29
a) (+2615)  (+3561) = __________________________ superficie del mar y luego asciende a 54 metros. ¿Cuál es la posición

b) (+4539)  (1561) = __________________________ del buzo respecto al punto ‘‘A’’? 15

c) (2365)  (4587) = __________________________ 14. Se denomina amplitud térmica a la diferencia entre la temperatura
8
d) (+1594)  (2954) = __________________________ máxima y la temperatura mínima registrada en un lugar. Observa la

5. Efectuar las siguientes operaciones: tabla correspondiente al día 30 de enero del 2006 y responde:
a) Sumar (13) con el opuesto de (15).
b) Sumar (27) con el valor absoluto de (19).
18. Complete los números que faltan en los casilleros, teniendo en cuenta
que la suma de dos números consecutivos de cualquier fila debe dar
el número superior.
6 7
5 4
19. Disponer los números del 3 al 8 (sin repetir) en los círculos del
triángulo, de manera que la suma por lado sea igual a 18.
20. Colocar los números del 1 al 9 (sin repetir) en los círculos de la cruz,
de manera que la suma por cada fila (vertical y horizontal) sea igual a
27.
21. En los círculos de la rueda disponer los números del 1 al 9 (sin repetir)
de modo que la suma por cada diámetro sea igual a 15.
22. En una fila de 10 vasos, los cinco primeros están llenos de vino y los
siguientes vacíos. ¿Cuántos vasos como mínimo se deben mover para
que los llenos y los vacíos se encuentren alternados?
Solución
23. Para cruzar un río, un hombre disponía solamente de una canoa y
llevaba con él un zorro, una gallina y un saco de maíz. Si por viaje
sólo podía llevar una de sus pertenencias, ¿cómo hizo para cruzar si
se sabe que el zorro se come a la gallina y la gallina se come el maíz
de dejar solos a estas parejas?
19. Disponer los números 1; 2; 3; 6; 7 y 14 (sin repetir) en los círculos en
blanco con el objetivo que el producto de cada lado del triángulo sea
igual a 42.
28. Disponer los números del 1 al 9 en los círculos del triángulo, de
manera que la suma por lado sea igual a 23.
20. Disponer los números 1; 2; 4; 5; 8 y 10 (sin repetir) en los círculos en
blanco con la condición que el producto de cada lado del triángulo sea
igual a 80.
29. En las casillas del cuadrado disponer los números del 1 al 12 de modo
que la suma por cada lado sea igual a 22.
21. Con cinco cifras “2” y utilizando las cuatro operaciones fundamentales
formar el número 28.
22. Con cuatro cifras “5” y utilizando las operaciones básicas obtener el
número 16.
30. En las casillas del cuadrado disponer los números del 1 al 12, de modo
23. Con cinco cifras “6” y utilizando las operaciones fundamentales formar
que la suma por cada lado sea igual a 26.
el número 73.
24. Con ocho cifras “8” y utilizando solamente la operación de la adición
obtener el número 1000.
25. Con las cifras del 1 al 9 inclusive y utilizando solamente las
operaciones de la adición y de la sustracción obtener el número 100.
26. Disponer los números del 1 al 9 en los círculos del triángulo, de
manera que la suma por lado sea igual a 20.
27. Disponer los números del 1 al 9 en los círculos del triángulo, de
manera que la suma por lado sea igual a 17.
Abch2104@gmail.com prof. matemática