Dirección General de Instituciones de Formación Profesional de Tercer Nivel

Dirección de Formación Docente

“IFD Paraguarí, desde 1974 Formando Líderes de Calidad en Educación”

Alumna-Maestra: Rocío Guadalupe Araujo Yudíce

Profesora Guía: Gricelda Lugo

Paraguarí-Paraguay

2018

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“IFD Paraguarí, desde 1974 Formando Líderes de Calidad en Educación”

IDENTIFICACIÓN:
- Institución: “Colegio Nacional EMD – Paraguarí”.

- Curso: 2° año, Bachillerato en Artes y Letra.

- Turno: tarde.

- Disciplina: Filosofía.

- Cantidad de alumnos: 20 alumnos.

- Tiempo: 80 minutos.

- Fecha: 01 de junio del 2018.

- Horario: 14:40hs a 15:50hs.

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CAPACIDAD:
Reflexiona sobre la importancia de las teorías del conocimiento en el
desarrollo de la cultura occidental.

TEMA:
Conocimiento vulgar, científico y filosófico: concepto y características.
Fundamentos de la racionalidad humana.

INDICADORES.

- Conoce los tipos de conocimiento: vulgar, científico y filosófico.

- Diferencia las características del conocimiento vulgar y el conocimiento
científico
- Identifica las características del conocimiento filosófico.
- Determina los fundamentos de la racionalidad humana.
- Analiza la importancia del conocimiento científico.

CONTENIDOS:

- Conceptuales: conoce los tipos de conocimiento: vulgar, científico y

filosófico.

- Procedimentales: diferencia las características del conocimiento vulgar

y el conocimiento científico

- Actitudinales: analiza la importancia del conocimiento científico

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MOMENTOS DIDÁCTICOS
Apertura.
Saludo Inicial.
Análisis de la máxima: “En la vida hay algo peor que el fracaso: el no haber
intentado nada”. Franklin D. Roosvelt.
Realizamos la siguiente actividad: “Diferencia las canciones”: para realizar
esta actividad escuchamos y visualizamos las letras de 2 músicas:
1- Loca: Duki ft. Khea y Cazzu.
2- The scientist – Amor a la ciencia: Coldplay.
Diferenciamos las músicas reproducidas, comentamos las letras y
diferenciamos:
La alumna docente menciona que en la primera canción los cantantes expresan
su vida cotidiana; un conocimiento vulgar y en la segunda canción expresa y
transmite un amor comparando con la ciencia y la lógica perteneciente al
conocimiento científico.
Mencionamos que tanto los conocimientos vulgares, científicos y filosóficos
utilizamos en nuestra vida cotidiana y lo aprendemos hasta el fin de nuestras
vidas; de esta manera descubrimos el tema del día.
Desarrollo
La alumna docente presenta el tema del día; “Conocimiento vulgar, científico y
filosófico: concepto y características. Fundamentos de la racionalidad humana”,
a través de diapositivas: proyecciones; resaltando los siguientes puntos:
- Tipos de conocimiento: vulgar, científico y filosófico.
- Características y ejemplos
- Fundamentos de la racionalidad humana.
- Estudio de casos
Explicación participativa.
La alumna docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Cuáles son los tipos de conocimientos?
- ¿De qué trata el conocimiento científico?
- ¿Cuáles son las características del conocimiento vulgar?
- ¿Por qué se dice que el conocimiento vulgar es dogmático?
Se responde a las preguntas de manera oral y mencionamos que existen 3 tipos
de conocimientos principales: el conocimiento vulgar, científico y filosófico.

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La alumna docente entrega papeles de números a cada alumno para la

conformación de 3 grupos de trabajo una vez conformado los grupos, se realiza
un juego grupal “Arma tu mapa mental”, para realizarlo la alumna docente
entrega un sobre con temas distintos el cuál los alumnos tienen que adivinar
- Grupo 1: Conocimiento vulgar.
- Grupo 2: Conocimiento científico.
- Grupo 3: Conocimiento filosófico.
Cada grupo descubre a qué tipo de conocimiento pertenece de acuerdo a las
imágenes y conceptos entregados por grupo.
Al descubrirlo realizan un mapa mental del tipo de conocimiento el cuál le
corresponde; El que completa primero es el ganador; todos los equipos tendrán
los mismos premios.
Al término del juego hacen un breve comentario del tema a los demás grupos
Mencionamos las cosas positivas que encontramos al realizar esta actividad.
Cierre.
La alumna docente entrega fichas con guías de actividades individuales a los
alumnos, una vez terminado entregan sus trabajos para la corrección.
Consensuamos lo aprendido
Sintetizamos la clase recordando que el conocimiento es la relación entre el
sujeto y el objeto; existen diferentes maneras de acercarse a la verdad o conocer,
de esta manera conocemos los tres tipos de conocimientos principales: el vulgar,
científico y filosófico.

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INFORMACIÓN.
Fecha: 01 de junio de 2018.

TEMA: “Conocimiento vulgar,

científico y filosófico: concepto y
características. Fundamentos de
la racionalidad humana”

Tipos de conocimientos
Platón fue el primer pensador que distinguió claramente el conocimiento vulgar
(dosca) y el científico (episteme).
Existen diferentes maneras de acercase a la verdad o de conocer, es así
que se presentan los siguientes tipos de conocimientos:
1- Conocimiento empírico vulgar:
También es llamado conocimiento espontáneo, hace referencia a la experiencia
de la vida, la cual se realiza de manera simple, sin necesidad de técnicas.
Se lo llama, además, conocimiento ingenuo, pues el conocer se da de manera
directa, de forma superficial. El conocimiento vulgar es el que se aprende en el
medio en el que se vive o uno se desenvuelve, se transmite de generación en
generación.
Características del conocimiento empírico o vulgar.
- Sensible y superficial: parte de lo aparente, no busca la relación con
otros hechos
- Subjetivo: depende del sujeto la descripción o el conocimiento de los
hechos.
- Dogmático: se aprueban hechos sin reflexionar, se basan en creencias y
supuestos no verificables.
- Estático; se funda en la fuerza y el principio de autoridad, no se puede
verificar los hechos.
- Particular: su validez está en sí mismo, sin ubicar los hechos singulares
en esquemas más amplios.
- Asistemático: los conocimientos o hechos no se organizan de manera
lógica.
- Inexacto: las descripciones y definiciones de los hechos no son precisas.
- No acumulativo: la aplicación de los hechos es siempre arbitraria, cada
cual emite su opinión, sin considerar otras ideas ya formuladas.

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2- Conocimiento científico:
El conocimiento científico es aquel que comprende la realidad a través de
una metodología rigurosa, es el saber que utiliza la ciencia para conocer las
causas y principios de las cosas, se pregunta cómo funciona la realidad.
Características del conocimiento científico.
El conocimiento científico es racional, verificable, objetivo, sistemático,
general, homogéneo y metódico.
Racional Porque usa la razón como instrumento principal en todas sus
acciones
Verificable Porque las afirmaciones que se dan se pueden probar y verificar
empíricamente
Objetivo Porque los hechos se representan y se muestran así como son.
Sistemático Porque los conocimientos están en un conjunto organizado y
ordenado coherentemente
Metódico Porque utiliza el método científico, con las reglas lógicas y los
procedimientos técnicos
Comunicable Porque maneja un lenguaje propio preciso y claro.

Analítico Porque elige variables o cuestiones

3- Conocimiento filosófico
El conocimiento filosófico es aquel que no utiliza ningún instrumento de
mediación, pues se centra básicamente en lo que observa a su alrededor
utilizando la razón para explicar los fenómenos que acontecen. Con el
conocimiento filosófico se analizan y critican los hechos. A través del análisis,
uno se puede percatar de cómo se desarrolla el razonamiento y se pueden
mostrar fallas. Asimismo, con las críticas se refutan las faltas y se plantean
soluciones. Con este tipo de conocimiento, se pretende estudiar los
fenómenos como totalidades y entender sus relaciones.
Características del conocimiento filosófico:
- Racional: porque utiliza conceptos, categorías y principios lógicos en sus
explicaciones, tiene fundamentación lógica.
- Analítico: porque separa las partes de un todo: teorías, categorías,
conceptos científicos o filosóficos.
- Crítico: porque formula juicios de valor sobre una concepción filosófica
reinante en la realidad.

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- Totalizador: porque se tiene un saber o conocimiento de los fundamentos

de toda ciencia o disciplina.

Fundamentos de la racionalidad humana.

El hombre es un ser racional, utiliza el razonamiento, que es un conjunto de
cualidades, para evaluar la mejor manera de alcanzar un determinado
objetivo.
La racionalidad es aquella capacidad que tiene el hombre para pensar y
actuar ante determinadas situaciones, con el uso de la razón, el ser humano
puede alcanzar los mejores beneficios ante hechos concretos o
determinados. Cualquiera que utilice la razón realiza procedimientos
mentales con una estructura lógico – mecánica distinguible.
La mayor importancia del racionalismo se alcanzó en la Edad Moderna con
Descartes y Leibniz. Para el racionalismo no son innatos ciertos números de
conceptos, justamente lo más importantes conceptos fundamentales del
conocimiento. Estos conceptos no proceden de la experiencia, sino que
representan un patrimonio originario de la razón.

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GUÍA DE TRABAJO.
Responsable:
TEMA: Conocimiento vulgar, científico y filosófico: concepto y características.
Fundamentos de la racionalidad humana.
1- Lee cada uno de los siguientes enunciados luego subraya la opción
que la compete:
a- Es un saber universal, se centra en lo que observa a su alrededor
utilizando la razón para explicar los fenómenos que acontecen.
-Conocimiento Vulgar - Conocimiento científico -Conocimiento filosófico.
b- Es llamado conocimiento espontáneo, hace referencia a la experiencia
de la vida, la cual se realiza de manera simple, sin necesidad de técnicas.
-Conocimiento vulgar -Conocimiento científico -Conocimiento filosófico.
c- Es aquel conocimiento que comprende la realidad a través de una
metodología rigurosa, que utiliza la ciencia para conocer las causas y
principios de las cosas.
-Conocimiento teológico -Conocimiento filosófico -Conocimiento científico.
2- Clasifique los siguientes enunciados según el tipo de conocimiento
al que corresponden.
-Cuánto tarda la luz solar para llegar a la tierra……………………………………..
-El jaguareté ka a y el burrito son buenos para aliviar la indigestión………………
-La nada es el no ser absoluto………………………………………………………...
-Cuando un médico diagnostica una enfermedad basándose en estudios
laboratoriales y una previa inspección del paciente………………………………….
-La mejor época para cultivar maíz o mandioca es durante la luna nueva…………
-Entre todas las criaturas de la tierra, solo el hombre es persona, sujeto
consiente, y libre y, precisamente por eso, centro y vértice de todo lo que existe
sobre la tierra…………………………………………………………………………….
-Doña Elena siente dolor en los huesos y consultará con el médico. ¿Qué tipo de
conocimiento posee el médico?............................................................................
-Don Juan ante sus dolores de hueso, va al curandero. ¿Qué clase de
conocimiento tiene el curandero?..........................................................................

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-La crisis existencial se califica como la pérdida del sentido a la vida, afecta al
destino de las personas. Se presenta cuando el individuo se plantea el origen,
su fin y lo que se espera de él en la sociedad……………………………………….
3- Contesta:
- ¿Cuáles son los fundamentos de la racionalidad humana?

- ¿Por qué es importante el conocimiento científico?

- ¿Cuáles son las características del conocimiento filosófico?

- ¿Cuáles son las semejanzas entre el conocimiento científico y filosófico?

4- Establece diferencia entre el saber científico y el saber vulgar

Conocimiento científico Conocimiento Vulgar

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RECURSOS MATERIALES
- Notebook, proyector, pizarra, marcador para pizarra, regla, borrador.

MATERIALES DE CONSULTA.
- Ministerio de Educación y Cultura (2002). El Currículum de la
Educación Media y los transversales. Paraguay.
- MEC. Guía para el docente –Filosofía. Segundo curso - Equipo
Editorial - Asunción: Editorial Atlas, 2017.

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