PREGUNTAS INTEGRADORAS INTRODUCCIÓN AL ROL

Docente: SERGIO FERNÁNDEZ A

Aprendizaje Esperado 1: Explicar conceptos básicos de enfermería, y atención de

enfermería.
Pregunta Habilidad del Puntaje
Pensamiento
A. En relación al concepto universal de salud:
Conocer 2x1
A. Defina factores protectores y factores de riesgo.
B. Mencione 2 ejemplos para cada uno de los conceptos. Ejemplificar 3x4
14 pts.

Respuesta:
a) Factores de Riesgo: Un factor de riesgo es cualquier rasgo, característica o
exposición de un individuo que aumente su probabilidad de sufrir una enfermedad o
lesión.
Entre los factores de riesgo más importantes cabe citar la insuficiencia ponderal, las
prácticas sexuales de riesgo, la hipertensión, el consumo de tabaco y alcohol, el
agua insalubre, las deficiencias del saneamiento y la falta de higiene.
Factores Protectores: Características personales o elementos del ambiente
capaces de disminuir los efectos negativos que el estrés o la enfermedad puede
tener en la salud y el bienestar. Un factor protector disminuirá la probabilidad de un
riesgo.
b) FR: Ejemplos: Asma - Obesidad - Drogas – Alcohol -Deserción escolar - Baja
Tolerancia a la frustración – Diabetes - Baja Autoestima - Falta de autocontrol -
Familia conflictiva
FP: Ejemplos: Respeto hacia sí mismo y los demás - Nutrición adecuada -
Ausencia de adicciones - Integración Social - Acceso al Sistema de Salud - Resiliencia
- Agua potable - Optimismo

Aprendizaje Esperado 2: Diferenciar aspectos básicos asociados a Epidemiología.

Pregunta Habilidad del Puntaje
Pensamiento
B. Del punto de vista epidemiológico:
Analizar 4x1
Señale la diferencia del concepto eliminar y erradicar un 4 Pts.
enfermedad transmisible.

Respuesta:

La diferencia es que eliminar una enfermedad transmisibles no existen casos de la

enfermedad aunque persisten las causas, el agente o el vector en cambio erradicar es
cuando se erradica la enfermedad y el agente.
Aprendizaje Esperado 3: Reconocer técnicas básicas de enfermería para satisfacer
necesidades humanas.
Pregunta Habilidad del Puntaje
Pensamiento
C. Caso clínico:
Usuario preescolar de 3 años acude al servicio de
urgencias traído por madre por dificultad respiratoria, tos,
fiebre de 39 °c, malestar general, inapetente, intolerante a
la actividad, cuadro que se complica por la noche.
Se diagnostica neumonía, por lo que se decide
hospitalización.

En relación al modelo de enfermería de Virginia

Henderson identifique:

A. 4 necesidades básicas alteradas Comprender 4x2

B. 2 actividades asistenciales del TENS. Comprender 2x2
12 Pts.

Respuesta:

a. oxigenación, termorregulación, sueño y descanso, participar en actividades

recreativas (durante un proceso patológico todas las necesidades se ven alteradas).
b. Control de signos vitales con énfasis en F respiratoria y temperatura, administración
de medicamentos, oxigenoterapia,etc.

Aprendizaje Esperado 4: Identificar la organización, estructura y funcionamiento del

Sistema de Salud en Chile a nivel central y regional.
Pregunta Habilidad del Puntaje
Pensamiento
D. Señale la función de las siguientes instituciones de
salud:

A. SEREMI Conocer 3x1

B. Superintendencia de salud 3 Pts
C. MINSAL

Respuesta:

a. busca contribuir a elevar el nivel de salud de la población; desarrollar

armónicamente los sistemas de salud, centrados en las personas;
fortalecer el control de los factores que puedan afectar la salud y
 reforzar la gestión de la red nacional de atención. Todo ello para
acoger oportunamente las necesidades de las personas, familias y
comunidades, con la obligación de rendir cuentas a la ciudadanía y
promover la participación de las mismas en el ejercicio de sus
derechos y sus deberes.

b. supervigilar , controlar,a Isapres, Fondo Nacional de Salud (FONASA)

y velar por el cumplimiento de las obligaciones que les imponga la ley,
además de fiscalizar a todos los prestadores desalud públicos y
privados, respecto de su acreditación y certificación.

c. . La formulación, control y evaluación de planes y programas

generales en materia de salud. definición de objetivos sanitarios
nacionales, coordinación sectorial e intersectorial para el logro de los
objetivos sanitarios, La coordinación y cooperación internacional en
salud, La dirección y orientación de todas las actividades del Estado
relacionadas a la provisión de acciones de salud, de acuerdo con las
políticas fijadas
Aprendizaje Esperado 5: Diferenciar las características de los Programas de Salud
de las personas y el ambiente, identificando el rol del TNS en cada programa.
Pregunta Habilidad del Puntaje
Pensamiento
5. En relación a los programas de salud:

A. Señale 2 actividades rol del TENS dentro del Conocer 2 x1

programa de salud cardiovascular.

B. Menciones 2 criterios para entrega de productos Conocer 2 x1

PACAM 4 Pts.

Respuesta:

a. Control de signos vitales, agenda del usuario, inscripción, rescate de exámenes,

movimiento de tarjetero, registros de atención preparatoria, rescate de usuarios, etc.

b. Beneficiarios del Fondo Nacional de Salud (FONASA) mayores de 70 años.

Adultos mayores de 65 años que inicien o se encuentren en tratamiento

antituberculoso y posterior al alta de tuberculosis.

Beneficiarios del programa Chile Solidario mayores de 65 años

Adultos mayores de 60 años beneficiarios del Hogar de Cristo, que sean

atendidos en los establecimientos de atención primaria del Sistema Nacional
de Servicios de Salud (SNSS).