UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

SILABO

DE CENTRALES ELECTRICAS II

082 C

SEMESTRE ACADÉMICO: VIII

CONTENIDO:

I- Sumilla
II- Datos Generales
III- Competencias Generales
IV- Programación de aprendizajes por unidades,
competencias específicas, horas y semanas.
V- Estrategias Metodológicas
VI- Sistemas de Evaluación
VII- Materiales educativos y otros recursos didácticos
VIII- Bibliografía
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SILABO POR COMPETENCIAS

I. SUMILLA DE LA ASIGNATURA

La asignatura corresponde al área de formación tecnológica básica, siendo de carácter teórico-

práctico. Siendo su propósito que el estudiante adquiera competencias en lo se refiere a la
implementación, montaje de los sistemas electromecánicos tanto de centrales hidroeléctricas como
térmicas, así como la operación de las mismas. Teniendo las siguientes unidades temáticas:
Selección y montaje de turbinas. Funcionamiento y operación de las turbinas hidráulicas. El
fenómeno de cavitación. Regulación de velocidad. Funcionamiento y operación de alternadores.
Regulación de tensión. Funcionamiento de alternadores en paralelo. Centrales térmicas (a vapor,
a gas y de ciclo combinado), componentes, principios de funcionamiento y operación.

II. DATOS GENERALES

Código: 082C
Docente: MSc. José Nuñez Morales
Plan de estudios: 2006 adecuado al formato ANR en 2013.
Carácter: Obligatorio
Créditos: 3
Periodo Académico: 2018 – I
Pre-requisito: Centrales Eléctricas I (072 C)
Horas por semana: Teóricas: 2 Prácticas 2
Fecha de inicio: 09 de abril del 2018
Fecha de finalización: 04 de agosto del 2018

III. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Adquiere los conocimientos y criterios básicos para participar en la implementación y montaje

del equipamiento electromecánico del grupo generador en centrales eléctricas, tanto
hidroeléctricas como térmicas. Dominio de conocimientos, criterios básicos y técnicas para
intervenir en la operación del grupo generador en centrales hidroeléctricas y centrales térmicas.
Maneja las herramientas básicas para participar en la ejecución de proyectos de construcción de
centrales hidroeléctricas y de centrales térmicas.
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IV. PROGRAMACIÓN DE APRENDIZAJES

Unidad I Duración 20 h
Aspectos constructivos, selección y montaje de turbinas en horas
hidráulicas. y 5 semanas
semanas
Analiza y reconoce los diversos tipos de turbinas hidráulicas. Comprende el
accionamiento de las turbinas hidráulicas de acción y reacción. Aplica criterios
Competencia de la matemáticos y técnicos para la selección de turbinas hidráulicas Utiliza criterios técnicos
unidad para la selección de turbinas hidráulicas. Utiliza modelos matemáticos para determinar
las dimensiones básicas de las turbinas hidráulicas. Compara las formas y los
procedimientos para efectuar el montaje de los diferentes tipos de turbinas.

Conocimientos Habilidades Actitudes

● Turbinas hidráulicas: conceptos,
definiciones, partes
● Clasificación de las turbinas
hidráulicas
● Turbinas de hidráulicas de acción y
reacción
● Eficiencia de las turbinas hidráulicas
● Selección de turbinas hidráulicas
● Dimensionamiento preliminar de
turbinas hidráulicas
● Montaje de turbinas hidráulicas
● Analiza y reconoce los diversos tipos de turbinas ● Reconoce y valora
hidráulicas. adquirir los conocimientos
● Comprende el accionamiento de las turbinas teóricos y técnicos
hidráulicas de acción y reacción. necesarios de uno de los
● Aplica criterios matemáticos y técnicos para la elementos mas
selección de turbinas hidráulicas importantes en un proceso
● Utiliza criterios técnicos para la selección de turbinas de conversión de energía
hidráulicas. hidroeléctrica. Lo cual
● Utiliza modelos matemáticos para determinar las comparte con sus
dimensiones básicas de las turbinas hidráulicas. compañeros
● Compara las formas y los procedimientos para efectuar solidariamente.
el montaje de los diferentes tipos de turbinas.

Unidad II Duración 8h
Funcionamiento y operación de turbinas hidráulicas en horas
2 semanas
y
semanas
Analiza y comprende el fenómeno de cavitación, y las formas de atenuar tal fenómeno en
las turbinas hidráulicas. Analiza y comprende los sistemas para la regulación de velocidad
de turbinas hidráulicas. Compara las formas de regulación de velocidad de las turbinas
Competencia de la hidráulicas. Reconoce los diversos componentes de los sistemas de regulación de velocidad.
unidad Relaciona la interacción entre los diversos componentes de un sistema de regulación de
velocidad de turbinas hidráulicas.

Conocimientos Habilidades Actitudes

● Eleva su autoestima al
● El fenómeno de cavitación en ● Analiza y comprende el fenómeno de cavitación, y las sentirse capacitado para
turbinas hidráulicas formas de atenuar tal fenómeno en las turbinas participar en la
hidráulicas. operación de
● Cálculos para la atenuación del instalaciones de
fenómeno de cavitación complejos
hidroeléctricos

Instrumento de - Prueba escrita.

evaluación

ENTREGA DEL PRIMER CONSOLIDADO (6ta. Semana: 14 al 18 de mayo de 2018)

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● Regulación de velocidad de turbinas ● Analiza y comprende los sistemas para la regulación de

hidráulicas
● Sistemas de regulación de velocidad
en turbinas hidráulicas
velocidad de turbinas hidráulicas.
● Compara las formas de regulación de velocidad de las
turbinas hidráulicas.
● Reconoce los diversos componentes de los sistemas de
regulación de velocidad.

Unidad III Duración 20 h.

Funcionamiento y operación de alternadores en horas
5 semanas
y
semanas
Analiza las características constructivas, operativas y de funcionamiento de cada uno de
las partes componentes de un alternador. Analiza y comprende los sistemas de regulación
de tensión, así como las maniobras para la puesta en paralelo de los alternadores en una
Competencia de la central hidroeléctrica. Relaciona aspectos de la teoría electromagnética con aspectos
Unidad prácticos de operación y funcionamiento de los alternadores. Reconoce y compara las
maniobras para efectuar la puesta en paralelo de alternadores en una central hidroeléctrica.

Conocimientos Habilidades Actitudes

● Alternadores: características constructivas ● Analiza las características constructivas, ● Reconoce que la

● Características de funcionamiento y operación
● Regulación de tensión en alternadores
● Sistemas de regulación de tensión en
alternadores
● Operación en paralelo de alternadores
● Acoplamiento de alternadores.
● Maniobras para el acoplamiento de alternadores.
A)
Instrumento de - Prueba escrita.
evaluación
operativas y de funcionamiento de cada uno de adquisición de nuevos
las partes componentes de un alternador. conocimientos y nuevas
● Analiza y comprende los sistemas de experiencias le da mayor
regulación de tensión, así como las maniobras fortaleza para afrontar y
para la puesta en paralelo de los alternadores resolver situaciones reales
en una central hidroeléctrica. en el campo profesional.
● Relaciona aspectos de la teoría
electromagnética con aspectos prácticos de
operación y funcionamiento de los
alternadores.
● Reconoce y compara las maniobras para
efectuar la puesta en paralelo de alternadores
en una central hidroeléctrica.

ENTREGA DEL SEGUNDO CONSOLIDADO (12ava. Semana: 25 al 29 de junio de 2018)

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Unidad IV Duración 20 h.
Centrales térmicas. en horas
5 semanas
y
semanas
Analiza los aspectos fundamentales de la generación de energía eléctrica a partir de la
energía calorífica. Comprende los principios de funcionamiento de las centrales térmicas a:
vapor, gas y de ciclo combinado. Analiza la eficiencia energética de los ciclos
Competencia de la termodinámicos aplicados a las centrales térmicas. Reconoce en detalle todo el proceso para
Unidad la conversión de energía térmica en energía eléctrica en las centrales térmicas. Reconoce
cada uno de los componentes de las centrales térmicas de: vapor, gas y ciclo combinado.
Compara los ciclos termodinámicos aplicados a las centrales térmicas así como su
eficiencia.
Conocimientos Habilidades Actitudes
● Aspectos fundamentales de la generación de ● Analiza los aspectos fundamentales de la ● Valora los
eléctrica a partir de la energía calorífica. generación de energía eléctrica a partir de la conocimientos teóricos y
● Procesos de conversión de la energía térmica en energía calorífica. prácticos adquiridos, así
energía eléctrica. como la importancia del
● Conceptos termodinámicos: entalpía, entropía, ● Comprende los principios de trabajo en equipo
foco frío, foco caliente, fluido de trabajo funcionamiento de las centrales térmicas a: demostrando respeto y
● Los ciclos termodinámicos: Carnot, Rankine, vapor, gas y de ciclo combinado. solidaridad con sus
Brayton compañeros, siempre que
● Centrales térmicas a vapor: componentes, ● Analiza la eficiencia energética de los este al frente de
funcionamiento, tipos ciclos termodinámicos. instalaciones
● Funcionamiento y operación de una central electromecánicas en el
térmica a vapor con recalentamiento intermedio ● Reconoce en detalle todo el proceso para la campo laboral.
● Funcionamiento y operación de una central conversión de energía térmica en energía
térmica a vapor de ciclo regenerativo eléctrica en las centrales térmicas. ● Eleva su autoestima al
● Centrales térmicas a gas: componentes, sentirse capacitado para
funcionamiento, tipos ● Reconoce cada uno de los componentes de participar en la
● Funcionamiento y operación de una central las centrales térmicas de: vapor, gas y ciclo operación de
térmica a gas de ciclo cerrado. combinado. instalaciones de
● Centrales térmicas de ciclo combinado: complejos
componentes, principio de funcionamiento. ● Compara los ciclos termodinámicos termoeléctricos de
● Análisis de la eficiencia de una central térmica aplicados a las centrales térmicas así como su generación de energía.
de ciclo combinado eficiencia.
Instrumento de - Prueba escrita
evaluación
ENTREGA DEL TERCER CONSOLIDADO(17ava.Semana:30 de julio al 03 de agosto de 2018)

IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se implementa un conjunto de estrategias didácticas centradas en el estudiante con la
finalidad de que construya su conocimiento a partir de la interacción con el docente y sus
pares. Para el logro de la competencia y resultados de aprendizajes previstos, se aplicarán el
método expositivo y las técnicas de aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en
problemas y casos, que serán expuestas con técnicas participativas de inter aprendizaje. La
evaluación y asesoramiento a los estudiantes será permanente complementadas con trabajos
aplicativos a situaciones reales.
Los contenidos y actividades propuestas se desarrollarán siguiendo la secuencia teórico-
práctico, efectuando la recuperación de saberes previos, el análisis, la reconstrucción y la
evaluación de los contenidos propuestos. Para la comunicación el docente se apoyará en el
uso de las TICs.
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VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

(Indicar los instrumentos de evaluación que determine usar para cada consolidado)
RUBROS INSTRUMENTOS CRITERIO
Evaluación de entrada Prueba exploratoria(primera clase) Requisito
Examen escrito
Consolidado 1 P1
Práctica calificada
Examen escrito
Consolidado 2 P2
Práctica calificada
Examen escrito
Consolidado 3 P3
Práctica calificada

TIPO DE NOTA PARA CADA

EVALUACIÓN PESO CONSOLIDADO PROMEDIO FINAL

Evaluación cognitiva 0.40

P𝒊: Promedio
Evaluación Consolidado PF: Promedio final
0.40
procedimental i: 1, 2, 3
𝑃1 + 𝑃2 + 𝑃3
Pi  0.4EC i  0.4EPi  0.2EA
Evaluación 𝑃𝐹 =
0.20 3
actitudinal

6ta Semana : Primer consolidado de notas (P1)

12ava Semana : Segundo consolidado de notas (P2)
17ava Semana : Tercer consolidado de notas (P3)

REQUISITOS DE APROBACIÓN
• Asistencia mínima a clases 70%.
• Cumplir con la metodología de evaluación.
• Promedio de aprobación 10,5 sistema vigesimal.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Pizarra acrílica, proyector multimedia, transparencias, fotografías y videos.
Manuales y catálogos.

VIII. BIBLIOGRAFÍA
[1] Intermediate Tecnology Developmet Group.
“Manual de Mini y Microcentrales Hidráulicas” ITDG, Perú, 2002
[2] G. Zoppeti J. “Centrales Eléctricas”
Editorial Calipso, México, 1995
[3] Diaz de Santos.“Centrales Térmicas de Ciclo Combinado Teoría y
Proyecto” . Sabugal, 2006
[4] R. Ortiz Flores. “Pequeñas Centrales Hidroeléctricas”
Editorial Mc Graw Hill. Bogotá-Colombia, 2001
[5] José Núñez Morales. “Micro y Minicentrales Hidroeléctricas”
1ra. Edición, U.N.C.P., 2007
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ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELÉCTRICA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

Ciudad Universitaria, 08 de enero del 2018

__________________________________
MSc. José Nuñez Morales
Profesor de Asignatura

Condición : Nombrado Categoría : Asociado Dedicación : T.C.

APROBADO POR EL DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

Ciudad Universitaria, 09 de enero del 2018

____________________________
MSc. Percy Cueva Rios
Director del Departamento Académico

Condición: Nombrado Categoría: Principal Dedicación: D.E.

APROBADO POR EL CONSEJO DE FACULTAD

Ciudad Universitaria, 15 de enero de 2018

___________________________ ____________________________
Dr. Guido A. Arauzo Gallardo Ing. Carlos Julio Mendoza Auris
Decano Secretario Docente