Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Estructura administrativa y Legal del tema
curso ambiental en el país
Código del curso 358037
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y evaluación
actividad: 110 Puntos
Aprendizaje Colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Jueves, 26 de julio
Miércoles, 08 de agosto de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica y diferencia los mecanismos de participación
ciudadana para la defensa del medio ambiente.
Temáticas a desarrollar:
Mecanismos de participación ciudadana
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
1.El estudiante debe leer el texto “Mecanismos de participación
ciudadana” ubicado en el entorno de conocimiento (pg. 104 – pg.
140).
2. Socializar en el foro lo analizado en el texto leído
3. Colaborar y participar en el trabajo colaborativo
Actividades a desarrollar
Cada estudiante debe leer el texto “Mecanismos de participación
ciudadana” (pg. 104 – pg. 140), ubicado en el entorno de conocimiento
e investigar en otras fuentes e identificar y entender los distintos
mecanismos de participación ciudadana (sede administrativa y sede
judicial), presentar sus aportes individuales en el foro frente a lo leído
en el texto.
Posteriormente deben en grupo realizar un trabajo colaborativo cuyos
lineamientos se presentan más adelante.
Recuerden participar haciendo uso de la rúbrica T.I.G.R.E
Entornos
Seguimiento y evaluación
para su
Aprendizaje Colaborativo
desarrollo

Colaborativo:
Entregar un trabajo de carácter colaborativo, en formato
PDF, de máximo 12 paginas, que contenga los siguientes
puntos:
- Portada (únicamente los que aportaron y
participaron en la construcción del trabajo)
- Introducción
- Explicación de cada mecanismo de participación
Productos
dentro de esta explicación indicar:
a entregar
 En que consiste
por el
 Intervinientes
estudiante
 Procedimiento de ejecución (mapa conceptual)
 Términos del proceso (Tiempo)
- Indicar el marco legal de cada uno de los
mecanismos de participación (de manera
organizada).
- Ejemplos de cada mecanismo aplicados en
Colombia
- Conclusiones
- Referencias Bibliográficas (Normas APA)
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
- Establecimiento de tareas.
actividades
- Elaboración de cronograma para cada momento del
para el
curso.
desarrollo
- Seguimiento al cumplimiento de fechas y tareas.
del trabajo
colaborativo
Cada integrante del equipo asumirá una
responsabilidad para el cumplimiento de una
tarea.
Los estudiantes estarán organizados en grupos de 5
personas y generarán unas normas de convivencia al
interior del equipo, y distribuirán los roles así:
Líder: Dinamizador del proceso, se preocupa por
verificar al interior del equipo que se estén asumiendo
Roles a las responsabilidades individuales y de equipo, propicia
desarrollar que se mantenga el interés por la actividad.
por el Relator: Responsable de la relatoría de todos los
estudiante procesos en forma escrita. También es responsable de
dentro del recopilar y sistematizar la información a entregar al
grupo Tutor.
colaborativo Comunicador: Responsable de la comunicación entre
el Tutor y el equipo.
Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido, y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo
pactado.
Utilero: Responsable de conseguir el material y/o
herramientas que necesite el equipo para el desarrollo
de las actividades y/o procesos.
Roles y El líder del grupo será el encargado de subir al Entorno
responsabili de Evaluación y seguimiento el producto de cada uno
dades para de los momentos. El líder del grupo tomará la iniciativa
la planteando el tiempo máximo de aportes individuales.
producción Tenga en cuenta que el líder no será el mismo durante
de el semestre, sino que este cambiará de acuerdo con las
entregables actividades. Así mismo, esta persona será la encargada
por los de compilar y entregar el trabajo pero la
estudiantes responsabilidad sobre el contenido (forma y fondo) es
responsabilidad del equipo por tanto deberán hacer los
aportes con celeridad.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se debe
Uso de presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar
referencias los aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido
por el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave:
Es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
Políticas de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
plagio
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el Conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
 pueda referirse al original si así lo desea. Existen
circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad
Aspecto evaluado

Niveles de desempeño de la actividad colaborativa

Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante se
limitó a incluir sus
El estudiante aportes
participó individuales o lo
El estudiante no
activamente y hizo de manera participó en la
Participación oportunamente en el extemporánea y construcción del 10
trabajo debate y NO contribuyó con trabajo final. Puntos
Colaborativo consolidación del la construcción del
trabajo colaborativo.
trabajo
colaborativo.

(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Estructura y Aunque el El informe no
El documento cumple 10
formato del informe presenta responde a la
en su totalidad con la Puntos
trabajo una estructura estructura y
 estructura y formato base, el mismo es formato
solicitados deficiente respecto solicitados
a los elementos
solicitados
(Hasta 2
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Presenta la
explicación de todos La explicación de No presenta la
los mecanismos de los mecanismos de explicación de los 20
Explicación de participación de participación no es mecanismos de Puntos
los mecanismos manera profunda y completa participación
entendible
(Hasta 10 (Hasta 2
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
Presenta el mapa
Presenta el mapa de
de procedimiento No presenta
procedimiento de
de algunos mapas de
cada mecanismo, en
mecanismos, pero, procedimiento de
Procedimiento: éste se incluyen los 10
no es entendible y los mecanismos
Mapa conceptual pasos del Puntos
no incluye los de participación.
procedimiento
pasos.
(Hasta 2
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos)
puntos)
El ejemplo no es No presenta el
El ejemplo indicado
aplicado y no ejemplo del
es acorde al
Ejemplo de pertenece a mecanismo de 20
mecanismo
mecanismo ningún mecanismo participación Puntos
(Hasta 12 (Hasta 2
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
El texto presenta El trabajo
El trabajo presenta
deficiencias de contiene mala
Redacción del excelente redacción 10
redacción redacción
texto Puntos
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
El texto contiene
El trabajo no El trabajo presenta
considerables
presenta ningún hasta 3 errores de
Ortografía del errores 10
error ortográfico ortografía
trabajo ortográficos Puntos
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
 Presenta
Presenta referencias referencias No presenta
bibliográficas bajo Bibliográficas pero referencias
Referencias 20
Normas APA no todas están Bibliográficas
Bibliográficas Puntos
bajo normas APA
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
110
Calificación final
Puntos