Área: Tacto de 6 meses a 1 año y medio

Objetivo General : que el infante alcance su máximo potencial en las actividades donde presenta deficiencias para llevarlas acabo,
siendo así que podrá tener la adquisición de un nuevo aprendizaje con las siguientes actividades a implementar.
N°de Nombre Objetivo Recursos Desarrollo Estrategias a utilizar Tiempo
sesión de materiales
actividad
Que el niño Texturas de 1. Se le van mostrando y 1. Modelamiento. El Ilimitado
Texturas pueda conocer diferentes tipos: tocando al infante cada instructor deberá ( de acuerdo a la
los diferentes  Algodón una de las texturas. realizarlo primero. atención que el
tipos de textura  Lana de 2. Primero se comienza 2. Emitir palabras de infante
a partir de la peluche con la menos rigurosa. agrado. El instructor mantenga
sensación del  Lija 3. Posteriormente se va deberá decirle al durante la
tacto.  Estropajo realizando por bebe como se sesión)
 Pelcro aproximaciones. siente la textura Tiempo
 Etc. para vaya recomendado
existiendo el 20 min.
reconocimiento.
1
 Área: Tacto de 3 meses a 1 año y medio
Objetivo General : que el infante alcance su máximo potencial en las actividades donde presenta deficiencias para llevarlas acabo,
siendo así que podrá tener la adquisición de un nuevo aprendizaje con las siguientes actividades a implementar.
N°de Nombre de Objetivo Recursos Desarrollo Estrategias a utilizar Tiempo
sesión actividad materiales
Que el niño  Tina 1. El instructor deberá 1. Emitir pablaras Ilimitado
Navegando pueda conocer la grande apoyar al menor para de agrado para que ( de acuerdo a la
sensación del y honda. poder colocarlo dentro el menor tenga la atención que el
agua a través del  Agua 5 de la tina. seguridad de poder infante mantenga
tacto. litros. 2. Deberá de realizarle realizar la actividad. durante la
masajes ligeros al sesión)
menor de tal forma que Tiempo
el niño se sienta recomendado
cómodo. 20 min.
3. Con palabras
agradables le podrá
2 mencionar lo siguiente:
¿ Es agua?
¿Se siente rico y
agradable?
¿ Que suave es el agua?
¿Cómo te siente?
 Área: Tacto de 8 meses a 1 año y medio
Objetivo General : que el infante alcance su máximo potencial en las actividades donde presenta deficiencias para llevarlas acabo,
siendo así que podrá tener la adquisición de un nuevo aprendizaje con las siguientes actividades a implementar.
N°de Nombre de Objetivo Recursos materiales Desarrollo Estrategias a utilizar Tiempo
sesión actividad
El  Cuatro 1. El instructor deberá 1.Emitir Ilimitado
Conociendo reconocimiento Calcetines colocar cada puño pablaras de ( de acuerdo a
legumbres de legumbre pequeños de legumbre en cada agrado para la atención que
pequeñas para  Ligas uno de los calcetines que el menor el infante
el trabajo de  Legumbres por y los podrá amarrar tenga la mantenga
motricidad fina. puño: con la liga. seguridad de durante la
- Frijol 2. Posteriormente le poder realizar la sesión)
- Arroz enseñara al menor actividad. Tiempo
- Lenteja cada uno de los 2. Sera de gran recomendado
- Avena calcetines. importancia 20 min.
3. Le mencionara con mencionarle si
3 palabras el nombre es grande o
de cada una de pequeña la
ellas. sensación para
aprender a
diferenciar.
 Área: Tacto de 1 año y medio
Objetivo General : que el infante alcance su máximo potencial en las actividades donde presenta deficiencias para llevarlas acabo,
siendo así que podrá tener la adquisición de un nuevo aprendizaje con las siguientes actividades a implementar.
N°de Nombre Objetivo Recursos materiales Desarrollo Estrategias a utilizar Tiempo
sesión de
actividad
Que el niño  Masa 1. El instructor colocara los 1. Emitir pablaras Ilimitado
materiales en la mesa
Muñeco pueda conocer  Plastilina de pequeña.
de agrado para ( de acuerdo a
de nieve la sensación de color: 2. Posteriormente ayudara
que el menor la atención que
un material - Amarilla al niño a realizar con la tenga la el infante
blando y tosco - Naranja masa una bola grande y seguridad de mantenga
través del - Negra una bola pequeña, con el poder realizar la durante la
fin que sienta la
tacto.  Mesa pequeña sensación de la masa
actividad. sesión)
blanda.
2. El instructor Tiempo
3. Una ves realizadas las podrá apoyar al recomendado
dos bolas de masa, menor para la 20 min.
comenzaran amasar realización de la
4 juntos la plastilina, actividad.
realizando dos bolitas
pequeñas de color negro,
una figura de zanahoria
con la plastilina de color
naranja y tres bolitas más
pequeñas con la de color
amarillo.
4. El instructor ayudara al
menor para la colocación
de cada una de las partes
del muñeco de nieve
empezando por la
cabeza, el trono, la
colocación de la nariz con
la forma de zanahoria..
etc.
 Área: Tacto de 2 meses a 1 año y medio
Objetivo General : que el infante alcance su máximo potencial en las actividades donde presenta deficiencias para llevarlas acabo,
siendo así que podrá tener la adquisición de un nuevo aprendizaje con las siguientes actividades a implementar.
N°de Nombre Objetivo Recursos materiales Desarrollo Estrategias a utilizar Tiempo
sesión de
actividad
Que el niño  Colchoneta 1. El instructor deberá 1.- Emitir pablaras Ilimitado
Las pueda conocer sentar al pequeño en de agrado para ( de acuerdo a la
partes cada una de las la colchoneta. que el menor atención que el
de mi partes de su 2. Posteriormente le ira tenga la seguridad infante
cuerpo cuerpo. nombrando cada una de poder realizar mantenga
de las partes de su la actividad. durante la
cuerpo empezando sesión)
por la cabeza, los ojos, Tiempo
las orejas, el pelo, la recomendado
boca, la nariz, los 25 min.
labios, el cuello, el torx
5 hasta llegar a los
dedos de los pies.
3. El instructor podrá ir
ayudándole con sus
manos y con sus
dedos del menor para
que el sienta cada una
des sus partes de su
cuerpo.
 Área: Tacto de 1 año y medio a 2 años
Objetivo General : que el infante alcance su máximo potencial en las actividades donde presenta deficiencias para llevarlas acabo,
siendo así que podrá tener la adquisición de un nuevo aprendizaje con las siguientes actividades a implementar.
N°de Nombre Objetivo Recursos Desarrollo Estrategias a utilizar Tiempo
sesión de materiales
actividad
Que el niño •Unas 1. El instructor le 1.- Emitir pablaras Ilimitado
Diversión ejercite sus pinzas enseñara al menor a de agrado para que ( de acuerdo a la
Con manos y livianas. tomar las pinzas. el menor tenga la atención que el
Pinzas desarrollan la 2. Posteriormente seguridad de poder infante
coordinación ojo- •Pompones cuidadosamente le realizar la mantenga
mano, una de ayudara a colocar cada actividad. durante la
habilidad diferentes pompón en su color 2. Reforzador sesión)
esencial para colores. clasificado. social: si logra Tiempo
dibujar, escribir y 3. El infante con las colocar cada uno recomendado
comer. •3 o 4 pinzas acomodara los de los pompones 20 min.
tazas pompones de acuerdo se le dará un
6 pequeñas al color que sea igual incentivo de una
de plástico. en las tazas de plástico galleta.
posteriormente de 3. Se puede repetir
lograr la anterior la actividad dos o
actividad. tres veces.
 Área: Tacto de 1 año y medio a 2 años
Objetivo General : que el infante alcance su máximo potencial en las actividades donde presenta deficiencias para llevarlas acabo,
siendo así que podrá tener la adquisición de un nuevo aprendizaje con las siguientes actividades a implementar.
N°de Nombre Objetivo Recursos Desarrollo Estrategias a utilizar Tiempo
sesión de materiales
actividad
Mejorar el  Cuchara 1. Sujeta la cuchara delante del 1.- Emitir pablaras Ilimitado
campo visual del niño y llama
La dominio y la hacia ella su atención. de agrado para que ( de acuerdo a la
Cuchara independencia a 2. Cuando la mire di “cuchara”. el menor tenga la atención que el
la hora de comer, 3. Toma su mano y dobla sus seguridad de poder infante mantenga
dedos alrededor del mango
sujetar una para que la sujete del modo realizar la actividad. durante la
cuchara con el correcto con su puño. 2. Se puede repetir sesión)
puño cerrado y 4. Usa tu mano para reforzarlo y la actividad dos o Tiempo
prevenir que se le caiga o la
sostenerla sin lance. tres veces. recomendado
ayuda 5. El instructor deberá ayudarlo a 20 min.
manejo de sostenerla por unos segundos
mientras le hablas dulcemente
motricidad fina . dándole ánimos.
7 6. Se ira aumentando
gradualmente el tiempo que
debe sostenerla antes de dar
por concluida la actividad.
7. Cuando el instructor note que
su mano va ejerciendo más
control sobre la cuchara,
disminuye la presión de tu
mano sobre la suya.
8. Finalmente retira tu mano para
ver si sujetará la cuchara por
si mismo unos segundos
 Área: Tacto de 1 año y medio a 2 años y medio
Objetivo General : que el infante alcance su máximo potencial en las actividades donde presenta deficiencias para llevarlas acabo,
siendo así que podrá tener la adquisición de un nuevo aprendizaje con las siguientes actividades a implementar.
N°de Nombre Objetivo Recursos materiales Desarrollo Estrategias a utilizar Tiempo
sesión de
actividad
Mejorar la  Caja de cartón 1. Corta un agujero en la caja de
cartón lo suficientemente
1.- Emitir pablaras Ilimitado
Caja del habilidad de  Objetos de grande como para que el niño de agrado para ( de acuerdo a la
tacto agarrar objetos pueda introducir su mano que el menor atención que el
tamaño medio fácilmente.
sin verlos. que 2. Colocar los objetos dentro de la tenga la seguridad infante
Sacar tres caja que sean más pequeños de poder realizar mantenga
normalmente se que el hueco que hemos
objetos hacia tenga ecortado para que puedan ser la actividad. durante la

fuera de una sacados con facilidad. sesión)
Por ejemplo: 3. Se deberá cerrar a la caja, o si
caja cerrada. - Pelota, un vas a usar una caja sin fondo, 3. Se puede Tiempo
Motricidad fina. coloca los objetos sobre la repetir la actividad recomendado
oso de mesa y cúbrelos con la caja de
peluche forma que el niño no pueda dos o tres veces. 20 min.
verlos.
pequeño, 4. Asegúrate de que el niño te
8 lápiz, botella esté mirando, introduce tu
mano por el agujero y saca uno
pequeña. de los objetos. Sobre actúa con
cara de sorpresa cuando lo
extraigas.
5. Luego, lleva su mano a través
del hueco y ayúdalo a localizar
alguno de los objetos y a
sacarlo fuera
6. Repite el procedimiento con el
último objeto, recordando que
debes recompensarlo cada vez
que saque algo de la caja.
7. Después de trabajar esta
actividad varias veces, lleva su
mano hacia el agujero y
permítele que rebusque él solo
hasta encontrar los objetos.
 Área: Tacto de 2 años y medio a 3 años
Objetivo General : que el infante alcance su máximo potencial en las actividades donde presenta deficiencias para llevarlas acabo,
siendo así que podrá tener la adquisición de un nuevo aprendizaje con las siguientes actividades a implementar.
N°de Nombre Objetivo Recursos materiales Desarrollo Estrategias a utilizar Tiempo
sesión de
actividad
Perfeccionar el  Caja de 1. El instructor deberá 1.- Emitir pablaras Ilimitado
Mis control de la zapatos sentarse con el de agrado para ( de acuerdo a la
cosas motricidad, la  Caja de menor en la que el menor atención que el
fuerza manual y cerillos colchoneta o en tenga la seguridad infante
la coordinación brandes ( con cualquier sitio que de poder realizar mantenga
de tapa estés a gusto juntos. la actividad. durante la
ambas deslizante) 2. Y se le mencionara 2. Reforzador sesión)
manos.  Un tarro de lo siguiente social: si logra Tiempo
Abrir cuatro café “ Toma una de las abrir cada uno de recomendado
materiales  Tapa de un cajas, capta su los recipientes o 20 min.
diferentes para joyero de atención diciendo materiales se le
9 conseguir una plástico mira!” dará un incentivo
recompensa  Colchoneta 3. Lentamente de una galleta.
. desplázala hasta la 3. Se puede
caja, colócala dentro repetir la actividad
y cierra la tapadera. dos o tres veces.
4. Asegúrate de que te
está mirando a las
manos y abre la caja
despacio.
5. Vuelve a cerrarla y a
dársela.
 Área: Tacto de 3 años
Objetivo General : que el infante alcance su máximo potencial en las actividades donde presenta deficiencias para llevarlas acabo,
siendo así que podrá tener la adquisición de un nuevo aprendizaje con las siguientes actividades a implementar.
N°de Nombre Objetivo Recursos Desarrollo Estrategias a utilizar Tiempo
sesión de materiales
actividad
Perfeccionar la  Papel 1. El instructor deberá 1.- Emitir pablaras Ilimitado
habilidad de crepee permanecer detrás del de agrado para que ( de acuerdo a la
Plegar motricidad fina  Mesa niño mientras está el menor tenga la atención que el
Papel aprendiendo a pequeña sentado a la mesa y se seguridad de poder infante mantenga
doblar papel. le mostrara como se realizar la actividad. durante la
dobla un cuadro de 2. Reforzador social: sesión)
papel crepee. si logra realizar la Tiempo
2. Se realizara con actividad se le dará recomendado
movimientos un incentivo de una 20 min.
deliberadamente galleta.
pausados. 3. Se puede repetir
10 3. Después de la la actividad dos o
demostración del tres veces.
instructor , se toma otro
papel y suavemente
moldea sus manos
4. Se repite la actividad
varias veces.
5. Gradualmente, reduce
el control de tus manos
hasta que pueda doblar
el papel por sí mismo.