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CATEDRA
INVESTIGACIÓN DE PROYECTO DE TITULACIÓN
CATEDRATICO
ARQ. OSWALDO MEZA SANTIVAÑEZ
ALUMNO
PACHECO JAVIER, WALTER
MODALIDAD
DIRIGIDO
HUANCAYO – PERÚ
2018
A. TEMA:
Arquitectura.
B. AREA DE INVESTIGACION:
Diseño Arquitectónico.
C. SUBTEMA:
D. DIMENSIONES:
Brillo o Luminosidad
Tono
Saturación
E. CUADRO DE RESUMEN
1. TEMA: ARQUITECTURA.
arquitectos se ocupaban no sólo de diseñar los edificios, sino que también diseñaban
ciudades, plazas, alamedas y parques, y objetos de uso en las edificaciones, como los
muebles.
Según Vitruvio, en el Siglo I d.C., dice que la arquitectura descansa en tres principios:
planteados por Vitrubio, sin sobrepasar ninguno a los otros. No tendría sentido tratar
de entender un trabajo de la arquitectura sin aceptar estos tres aspectos. Vitruvio dice:”
La arquitectura es una ciencia que surge de muchas otras ciencias”, de ahí que tiene
El campo de estudio de la psicología del color está dirigido a analizar los efectos del
colores que se aprecian mediante la vista, posee una expresión determinada, ya que las
A todos nos emociona el color y cada persona tiene sus conclusiones acerca de las
antipatías o apegos, deleite o desagrado sobre color, pero de manera general, todos
palpamos una reacción física ante la sensación que produce un color, como el frío en
pigmentos y colorantes, así como los lugares donde pueden encontrarse. Vitruvio no
ante todo que entre los colores hay unos que aparecen naturalmente como tales en
lugares determinados, en canteras de donde se los extrae, y que hay otros que se hacen
diversamente dosificadas, con las que se obtienen productos que pueden utilizarse en
las obras y producen en ellas el mismo efecto que los colores simples y naturales”.
En sus Diez libros de arquitectura, publicado en 1452, Leon Battista Alberti (1404-
1472) sigue la concepción vitruviana del color, meramente como sustancia colorante
o pintura “con la cual se puede adornar el muro” (libro 6, capítulo 9): “De las
superficies pintadas algunas se pintan mientras el revoque está fresco, y otras cuando
está seco. Todos los colores naturales que proceden de la tierra, de las minas o lugares
similares, son adecuados para pinturas al fresco; pero todos los colores artificiales, y
especialmente aquellos que son alterados por medio del fuego, requieren una
Dando un salto en la historia llegamos a mediados del siglo XIX, cuando Jacques-
muchos años: la arquitectura griega no era blanca —como se creyó durante siglos en
base al color de las ruinas— sino, policromática. Los griegos acostumbraban pintar
sus templos y viviendas con colores vívidos. Hittorff publicó estos hallazgos en su
esta evidencia hizo cambiar un punto de vista largamente sostenido acerca del sentido
Vayamos ahora a los arquitectos practicantes que trabajaron en los inicios del siglo
concepciones del color. La figura más sobresaliente que podemos encontrar en este
Amédée Ozenfant. Un artículo de 1918 dice: “La idea de forma precede a la de color.
La forma es preminente, el color no es más que uno de sus accesorios. El color depende
recíproco no es verdad. Creemos, pues, que debe elegirse el tema por sus formas y no
hasta el Renacimiento parece haber estado puesto en los aspectos materiales: los
del siglo XIX, son principalmente descriptivos del uso del color en el pasado, con una
encontrar dos clases de discurso: a) los arquitectos que escriben con un sentido
didáctico, dando importancia a los estudios del color y recurriendo a la ciencia del
color (como Gropius), usualmente no hacen un especial uso del color en sus proyectos
generalmente escriben sobre el color de una forma retórica (como Taut), tratando de
convencer más que educar o comunicar información o conocimiento acerca del color.
El Espacio físico donde se realiza la presente investigación, son las Aulas Taller de la
la Av. Mariscal Castilla 3909, Distrito del Tambo, Provincia de Huancayo, Región
Junín.
Esquema de Ubicación visto desde el sistema nacional regional y local, ubicando el área de
intervención en su entorno más cercano (campus universitario).
Estos ambientes fueron elegidos de entre todas las aulas de la facultad, por ser parte de
4.1. INTRODUCCIÓN
es percibido por casi todas las personas y es imposible no tomar en cuenta dentro
de los ambientes interiores. Los colores poseen una gran variedad, entre claros y
oscuros, con o sin brillo, o con mayor o menor grado de saturación, haciendo que
sub consiente humano. Las actitudes de los individuos son influenciadas por las
variaciones de estos, pues está demostrado que los colores alteran los
comportamientos.
siendo estas, influentes directos en el hacer creativo de los estudiantes. Las Aula
los alumnos.
Las Aulas Taller poseen un patrón de uso de colores, compuesto por cuatro colores
SU USO
SU USO EN
ELEMENTO COLOR APROPIADO
EXCESO PRODUCE
APORTA
Calidez tensión
excitación
Innovación Aflicción
4.2 REFERENCIAS
5.1. PREGUNTA:
¿De qué manera afectan los colores existentes en el proceso creativo de los
Se elige este nivel por la búsqueda de características de la psicología del color, para
el correcto uso creativo de los estudiantes dentro de las aulas de taller de la facultad
5.2 OBJETIVOS
arquitectura.
5.3 JUSTIFICACIÓN
tanto, los colores son un punto importante para lograr que el estudiante pueda
En esta investigación es necesario saber que si los colores pintados en los espacios
para una correcta enseñanza y así explotar el lado creativo del estudiante.