Módulos de: Historia y Ciencias Sociales Curso: 7° Básico

Módulo Estudio y comprensión de la sociedad Unidad VIII El Feudalismo

Curso 7° Básico Fecha inicio Jueves 7 de noviembre
Profesor (a) Mario Araya Fecha término Martes 10 de diciembre
Fecha Prueba: Martes 10 de diciembre
OBJETIVO TRANSVERSAL OBJETIVO GENERAL Evaluaciones procesuales:
Valoran la Edad Media Comprenden las principales características Construcción de Castillo Medieval.
como un periodo cuyas sociales y económicas del Feudalismo Actividad interdisciplinaria con Artes visuales
observaciones
historiográficas son
controvertidas
Clase N° 1 FECHA: Jueves 7 de noviembre HORAS 2 Hrs.
Objetivo de Aprendizaje Relacionan el fin del imperio carolingio con el comienzo del feudalismo
Contenidos: La disolución del imperio carolingio
Motivación/Inicio Profesor presenta la última unidad del año y repasa los contenidos del imperio carolingio.
Desarrollo/Actividades - Profesor explica a los estudiantes la forma como se materializó la disolución del
imperio y las relaciones entre la figura del Carlomagno y el origen del feudalismo.
Cierre ¿Qué hemos aprendido hoy?
Clase Nº 2 FECHA: Martes 12 de noviembre HORAS 2 Hrs.
Objetivo de Aprendizaje Comprenden que es el feudalismo
Contenidos: El feudalismo y la sociedad feudal
Motivación/Inicio Profesor explica el sentido del castillo como fortaleza en la Edad Media
Desarrollo/Actividades - Profe responde a la pregunta ¿Qué es el feudalismo?, analiza sus orígenes y los
elementos que lo convierten en un modo de producción.
- Profesor analiza las características de la sociedad feudal como una sociedad
estamental y explica el sistema de vasallaje.
Cierre Profesor elige a algunos estudiantes que harán una simulación de una investidura.
Clase Nº 3 FECHA: Jueves 14 de noviembre HORAS 2 Hrs.
Objetivo de Aprendizaje Comprenden los principales rasgos de la economía feudal
Contenidos: La economía feudal
Motivación/Inicio Profesor recuerda los elementos más característicos de la Edad Media mostrado en las
películas, haciendo énfasis en la construcción simbólica de los castillos.
Desarrollo/Actividades - Profesor presenta las principales características del feudo como unidad económica.
- Actividad: Estudiantes observan la ilustración de El Señorío de la página 248 y 249 y
responden las preguntas de la actividad 9.
Cierre Dos estudiantes salen a la pizarra y explican las diversas partes de la ilustración del señorío
medieval.
Clase N° 4 FECHA: Martes 19 de noviembre HORAS 2 Hrs.
Objetivo de Aprendizaje Relacionan la historia con la reconstrucción de la vida cotidiana, dando historicidad a su propia
realidad.
Contenidos: La vida cotidiana en la Edad Media
Motivación/Inicio ¿Cómo es nuestra vida cotidiana? ¿Qué cosas de nuestra vida son históricamente modernas y
cuáles se asocian también al estilo de vida de hace 12 siglos?
Desarrollo/Actividades - Profe comenta algunos rasgos de la vida cotidiana en la Edad Media, haciendo énfasis
en la mala alimentación, las hambrunas, el transporte, la vestimenta, las festividades,
etc.
- Actividad: Estudiantes observan selección de ilustraciones representativas de la vida
cotidiana, y comentan los aspectos que les son conocidos y desconocidos.
Cierre ¿Cómo recordarán nuestra vida cotidiana los historiadores del futuro?
Clase N° 5 FECHA: Jueves 21 de noviembre HORAS 2 Hrs.
Objetivo de Aprendizaje Asocian la Edad Media con la existencia de tres conceptos que le dan sentido profundo a su
sistema político.
Contenidos: Imperio, papado y monarquía
Motivación/Inicio Profesor repasa continuidad política y territorial de Europa tras la disolución del imperio
carolingio
Desarrollo/Actividades - Profesor relata las variables políticas de la Edad Media, pasando desde el imperio, al
rol del papado y al nuevo papel de las monarquías. A continuación, analiza el conflicto
denominado “Querella de las investiduras”.
- Actividad: Estudiantes realizan actividad 11, página 255.
Cierre Profesor revisa actividad.
Clase N° 5 FECHA: Martes 26 de noviembre HORAS 2 Hrs.
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Objetivo de Aprendizaje Comprenden la importancia histórica de las cruzadas
Contenidos: Las Cruzadas
Motivación/Inicio ¿Qué saben de las Cruzadas?
Desarrollo/Actividades - Profesor expone sobre presentación de Power Point donde se describe los principales
elementos de las cruzadas.
- Actividad: Estudiantes se reúnen en parejas y trabajan sobre el documento “La
llamada a la cruzada de Urbano II en Clermont (1095)” que será entregado por el
profe en clases. Responden las siguientes preguntas:
1- ¿Cuál es el motivo fundamental para iniciar una cruzada a Oriente?
2- ¿A quiénes convoca Urbano II para ir a la guerra?
3- ¿Qué le ofrecía el Papa a quienes fueran a la guerra santa?
4- ¿En qué situación se encontraban los cristianos de oriente según el documento?
5- ¿De qué forma las cruzadas modificaron la organización del mundo feudal?
Cierre Profesor pide a 3 estudiantes que resuman en pocas palabras lo que aprendieron hoy.
Clase N° 5 FECHA: Jueves 28 de noviembre HORAS 2 Hrs.
Objetivo de Aprendizaje Desarrollan habilidades de síntesis y de exposición.
Contenidos: El castillo medieval/ EXPOSICIÓN
Motivación/Inicio Profesor pide a tres estudiantes que comenten el proceso llevado a cabo en la asignatura de
Artes visuales.
Desarrollo/Actividades - Cada grupo presenta su castillo y expone, según pauta de disertación, los principales
elementos que caracterizaron a los catillos medievales.
Cierre Profesor realiza comentario final de exposiciones
Clase N° 5 FECHA: Martes 3 de diciembre HORAS 2 Hrs.
Contenidos: Repaso Unidad VIII
Desarrollo/Actividades Profesor sintetiza los contenidos del mes en una clase.
Clase N° 5 FECHA: Jueves 5 de diciembre HORAS 2 Hrs.
Contenidos: Repaso semestral
Desarrollo/Actividades Profesor realiza Juego “El CUESTIONARIO escondido”.
La actividad consiste en la búsqueda de papeles con una pregunta del cuestionario semestral
dado en la sala de clases. El Profesor esconderá en la zona tranquila 15 papeles con preguntas
que los estudiantes deberán encontrar y responder en la misma hoja, quienes hallen los
papeles y respondan las preguntas tendrán un incentivo para su evaluación procesual.
Clase N° 5 FECHA: Martes 10 de diciembre HORAS 2 Hrs.
Contenidos: Evaluación sumativa
Desarrollo/Actividades Estudiantes responden su prueba en completo silencio