Incidente crítico:

Manuela Flórez & Juan Esteban Vélez.

Juan Vélez, estudiante de la institución educativa “Normal Superior de Amagá”, cuenta con

la autorización de sus padres y decidió dejarse crecer el cabello. Al cabo de unos meses el

cabello le llegaba a los hombres.

El consejo directivo de la institución decidió sancionarlo con la suspensión del servicio

educativo, hasta que no recortara su cabello de forma tradicional.

la decisión fue apelada por el estudiante y el consejo debió permitir a Juan estudiar con el

cabello largo.

Preguntas:

A su juicio, ¿la primera decisión del consejo educativo fue justa?, ¿por qué?

¿Cuáles serían los argumentos que expuso el consejo directivo para llegar a la decisión de

sancionar a Juan?

¿Cuáles serían los argumentos que sustentó Juan ante el consejo directivo, para que se

modificara la sanción y se le permitiera asistir a clase con su cabello largo?

Respuestas:

1. La primera decisión del concejo fue injusta, puesto que el Artículo 16 de la

Constitución Política De Colombia señala que “Todas las personas tienen derecho al

libre desarrollo de su personalidad sin más limitaciones que las que imponen los

derechos de los demás y el orden jurídico. “

2. Ellos señalaron que el manual de convivencia institucional sentenciaba el uso de

cortes de cabello coherente con el estilo tradicional.

3. El joven Juan asegura que la sentencia estipulada en el manual de convivencia

institucional, está atentando contra sus derechos constitucionales, específicamente,

el Artículo 16 de la Constitución Política de Colombia, en relación a la libre

expresión.

Análisis crítico:

En este caso se logra evidenciar una situación que suele ocurrir en las instituciones

educativas del país, corroborando el desconocimiento que tienen los directivos, sobre la

legislación nacional y la Constitución Política, los paradigmas tradicionales euro-

centristas y conservadores siguen ejerciendo influencia de manera indirecta en los

sistemas de poder del ámbito educativo colombiano, esto genera constantes conflictos

entre las nuevas legislaciones, que apelan por una visión diversa e integral de la

personalidad y dejando atrás las ideas tradicionales de los comportamientos sociales

Judeo-cristianos.

Para evitar la problemática del desconocimiento de la legislación colombiana, en torno

al desarrollo de la libre personalidad en el campo educativo recomienda al ministerio de

educación nacional, generar espacios de formación sociopolítica a los directivos de los

establecimientos educativos, para propiciar un amplio conocimiento de la ley, para

evitar la vulneración de los derechos constitucionales.