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COLEGIO PARTICULAR MIXTO “REINA DEL MUNDO”
Av. Rinconada del Lago Nº 675, Distrito de La Molina – Lima 12- Perú Teléfonos: 4792191-368-0495
I. INTRODUCCION
El Colegio Particular Reina del Mundo con la finalidad de dar cumplimiento a lo dispuesto
por la Ley del Sistema Nacional de Defensa Civil, al Reglamento de Inspecciones Técnicas y
demás normas complementarias ha diseñado el presente Plan de Seguridad y Evacuación
que deberá ser aplicado en el local educativo para hacer frente a situaciones de emergencia
con el propósito de salvaguardar la integridad física y la salud de las personas que harán
uso de nuestras instalaciones.
La formulación de este plan emerge de la necesidad de prever hechos que por su naturaleza
y magnitud podrían ocasionar daños a las personas, patrimonio y el medio ambiente.
En tal sentido el presente Plan es el conjunto de acciones destinadas a planificar, organizar,

preparar, controlar y mitigar una emergencia que se presenta en una edificación con la
finalidad de reducir al mínimo las posibles consecuencias humanas, económicas y al
ambiente, que pudieran derivarse de la situación de emergencia.
En nuestro caso podrían presentarse de:
 Origen natural: sismos.

 Origen antrópico
- Técnico: incendios y explosiones.
- Social: son aquellas donde existen alteraciones sociales, originando robos,
vandalismo y atentados terroristas.
La planificación de una emergencia es un proceso mediante el cual se fija el marco de

referencia para el desarrollo de las actividades que responden a la situación dada y el
empleo efectivo de los recursos asignados para ello.
La previsión del comportamiento humano contribuye a asegurar que las operaciones de

respuesta sean más seguras y eficaces logrando de este modo que los empleados y los
visitantes puedan ser evacuados y ubicados en las zonas de seguridad correspondientes.
II. FUNDAMENTO
El distrito de la Molina fue creado mediante La Ley N° 13981, refrendado por el entonces
presidente de La República, Dr. Manuel Prado Ugarteche, el 06 de Febrero de 1962.
En la actualidad existe un aproximado de 110,000 habitantes, en su suelo se sitúan centros
educativos, institutos y universidades de reconocido prestigio. Se destacan también
modernos centros comerciales y sedes institucionales.
Nuestro país por su ubicación geográfica está expuesto permanentemente a la acción

destructiva de diversos fenómenos naturales que lo afectan constantemente; así como de
los riesgos propios del desarrollo industrial que ocasionan desastres originados por la acción
humana y que dan lugar a complicar más aún esta situación de riesgo.
REVISADO. APROBADO
“COLEGIO REINA DEL MUNDO”
PLAN DE CONTINGENCIA 2,015
A nivel Nacional existe un alto riesgo y vulnerabilidad en la estructuras físico-constructivas

de un gran porcentaje de locales escolares, no existiendo en forma oficial una
Reglamentación que dicte normas y pautas necesarias para la toma de decisiones en casos
de emergencias.
Considerando que nuestro colegio alberga un gran número de personas (Actualmente la

población asciende a 829 alumnos, 75 profesores, 15 del personal administrativo y 132.
(Incluidos entrenadores de talleres, auxiliares y obreros) que permanecen en el colegio
durante el horario habitual de clase, se hace necesario elaborar un plan de medidas
preventivas y correctivas, que proporcione los medios y recursos de auxilio necesarios a fin
de afrontar cualquier situación de emergencia o desastre de gran magnitud.
III. OBJETIVOS DEL PLAN

Objetivo General
 El Plan tiene como objetivo dictar normas y disposiciones de carácter general
debidamente estudiadas y planificadas que permitan dar la protección y
seguridad a toda La Comunidad del colegio REINA DEL MUNDO, Y de esta
manera elevar el nivel adecuado de preparación, control, supervisión y ejecución
de los ejercicios de seguridad en las instalaciones del Colegio, facilitando y
proponiendo los mejores recursos humanos y logísticos, en la convergencia de
esfuerzos, para el cumplimiento de la misión, tendiente a la minimización de los
peligros, la vulnerabilidad y los riesgos ante hechos producidos por eventos
naturales (sismos) o inducidos (incendios) o de naturaleza antrópica (terrorismo,
delincuencia, pandillaje).
 Organizar y ejecutar acciones de Defensa Civil para proteger a la comunidad

educativa.
Objetivos Específicos
 Adoptar medidas de preventivas para enfrentar desastres (antes)
 Detectar y eliminar riesgos en las instalaciones educativas y de administración ,
evitándolos o disminuyendo su magnitud(antes)
 Lograr el control de las emergencias que pudieran ser originadas por sismos,
incendios u otros desastres, en el menor tiempo posible, actuando con la mayor
rapidez y eficacia, para minimizar el riesgo.
 Aplicar las medidas adoptadas para la protección en el momento del
desastre(durante)
 Normalizar las actividades del Centro Educativo Reina Del Mundo con una
participación programada
 Formación y capacitación del Comité de Defensa Civil (CDC) y ubicación e
instalación del Centro de Operaciones de Emergencia (COE) del Centro
Educativo.
 Formación y capacitación de las brigadas.
 Implementación de equipos de seguridad
 Cronogramas de Actividades y Acciones
 Simulacros y simulaciones.
REVISADO. APROBADO
IV. MISION
 La ejecución del presente Plan mediante los procedimientos dispuestos, tienen como
esencial misión el salvaguardar y garantizar la integridad física del alumnado del
colegio personal administrativo, profesores y trabajadores, la conservación de los
bienes patrimoniales y el retorno a la etapa de normal funcionamiento, en el menor
tiempo posible.
 Lograr una respuesta oportuna y eficiente de todas las personas que se encuentren en
las oficinas administrativas y las aulas de enseñanza eliminando o disminuyendo los
posibles daños a la vida y a la propiedad.
 Organizar de manera sistemática el trabajo del personal y con el propósito de asignar

funciones específicas a cada uno evitando la duplicidad de acciones.
 Establecer el estado de confianza y seguridad que cada uno de los miembros del
Colegio, auto protegiéndose y desempeñando un rol participativo en el desarrollo del
plan de evacuación y seguridad.
 Garantizar que la atención que se brinde a los damnificados sea oportuna y eficaz.
 Lograr la sensibilidad de la población en general y en particular la que se encuentra en

las zonas aledañas a fin de lograr su colaboración y participación en todas las
actividades de Defensa Civil.
V. DESCRIPCION FISICA DEL ESTABLECIMIENTO
Ubicación Geográfica.-
El colegio “REINA DEL MUNDO” se encuentra ubicado en la Av. Rinconada del Lago
Nº675, Distrito de La Molina, circundado por el E y O por la Avenida Rinconada del Lago,
por el S por la calle San Vicente de Paúl y por el N por la calle Sandy. Está dentro de un
área urbana consolidada, de uso residencial de baja densidad, la cual cuenta con vías de
acceso amplio.
Geográficamente se encuentra ubicada en la altitud de 241 m.s.n.m, entre las altitudes

sur de 12 04’ 47’’ y 12 04’ 52’’ y las longitudes Oeste de 76 03’ 21’’ y 76 57’ 14’’.
Análisis Situacional por su Ubicación.-
La Molina es un distrito que se ha desarrollado rápidamente en los últimos 25 años, y el

proceso constructivo adoptado para las edificaciones en muchos casos ha sido el de
autoconstrucción, sin control profesional en el diseño y construcción.
REVISADO. APROBADO
El local que ocupa el C.E.P. “REINA DEL MUNDO”, se encuentra ubicado en una zona
de alta sismicidad., de acuerdo a un estudio de Microzonificación Sísmica del distrito de
La Molina, realizado en el Centro Peruano Japonés, de Investigaciones Sísmicas y
Mitigación de Desastres de La Universidad Nacional de Ingeniería.
De los estudios realizados al subsuelo del distrito La Molina (Dr. Aguilar Agosto 2002),
fue elaborado un plano de amplificaciones sísmicas, en base a los análisis de
amplificación dinámica, las mediciones de micro trepidaciones, lo cual dio como resultado
que Rinconada de Lago se encuentra ubicado en la Zona II: en esta zona el valor del
factor de amplificación varía de 2.0 a 4.0 y periodos que van hasta 0.8 seg.; abarca el
área relativamente plana que se extiende del pie de las laderas hacia la zona del valle,
en esta zona se encuentran asentadas las urbanizaciones Portada del Sol, Sitramun,
Cascajal, La Capilla, Las Lomas de La Molina Vieja, Rinconada del Lago, La Planicie,
Musa y asimismo parte de algunas otras urbanizaciones. En esta zona se espera un
moderado incremento del nivel de peligro sísmico por efecto del comportamiento
dinámico del terreno. Históricamente se han presentado sismos de hasta IXº MM de
intensidad en el distrito de La Molina. Por lo cual es su principal amenaza.
Otro de los fenómenos asociados al sismo, son los incendios posteriores que pudiesen
presentarse por lo cual hay que estar preparados para estas contingencias, también
pueden presentarse explosiones, vandalismo e inseguridad ciudadana.
Distribución Arquitectónica
La construcción del Colegio data de los años 1968 y 1970 aproximadamente, y desde
entonces se han realizado modificaciones de acuerdo al incremento de sus necesidades
espaciales.
Actualmente la población de alumnos asciende a 829 niños y a 215 el número de

trabajadores entre personal administrativo, profesores, entrenadores de talleres y
personal de mantenimiento.
El colegio "Reina del Mundo" tiene dispuesto para los niveles de primaria y secundaria
cinco pabellones construidos en material noble, contando con cimientos de concreto
armado, columnas, paredes de cemento y ladrillo, y techos aligerados. Para el nivel de
educación inicial cuenta con un local diseñado especialmente para niños pequeños.
Posee dos pabellones modernos construidos con los materiales y especificaciones
técnicas de más alta seguridad.
PRIMARIA, SECUNDARIA BACHILLERATO
Pabellón Santa Luisa.- Es una edificación de 2 pisos, en el primer piso está ubicado la
sala de profesores, el laboratorio de Física y Química, un ambiente utilizado como
depósito de mobiliario en general y SSHH. para profesores; en el segundo piso se
encuentra la Biblioteca, un depósito para materiales diversos y un aula para uso múltiple.
Tiene una escalera que comunica ambos pisos.
REVISADO. APROBADO
Pabellón San Vicente.- También de dos pisos, en el primer piso 3 ambientes son
ocupados por la sala de música, por el Tópico, sala de impresiones, sala de Alemán, 6
ambientes de aulas y la Coordinación de primaria. En el segundo piso un ambiente
destinado a la Coordinación de Pastoral, la Coordinación de Psicología, 8 ambientes
corresponden a las aulas de 3º al 5º grado de primaria con sus respectivos SSHH. Tiene
2 escaleras de comunicación entre ambos pisos.
Pabellón Santa Rosa.- Edificación de una sola planta, un ambiente de la coordinación de

secundaria, 7 secciones de secundaria, además de los SSHH para varones.
Pabellón Schw.Kühne.- Edificación de dos pisos, el primer piso consta de una pequeña
sala de cómputo, un ambiente para Laboratorio de Idiomas, una coordinación de
formación, 4 aulas de secundaria y SSHH para mujeres.
El segundo piso destinado al Bachillerato Internacional, cuenta con los siguientes
ambientes: Coordinación de Bachillerato, Secretaria, 3 aulas, 1 laboratorio y un pequeño
auditorio.
Oficinas administrativas.- Edificación de un piso, en ella se encuentra ubicada la
Dirección General del Colegio, la Dirección Adjunta, la Secretaria, Tesorería, Counter, 4
Oficinas de Atención para Padres, además de los SSHH correspondientes.
Las estructuras de los ambientes y aulas tienen una altura de 2.60 m., las zapatas de
soporte de las columnas tienen una profundidad de 2 metros; cuenta con tres patios
principales; uno de inicial con un área de 200m2 de primaria con 600m2 y secundaria con
1300m2; cada uno de ellos se encuentra señalizado las zonas de seguridad. El colegio
cuenta además con 3 campos deportivos, 2 de ellos techados con un área de 500 y
1400m2 y una cancha de fútbol con un Área total de 2000m2.
EDUCACION INICIAL
2 Pabellones.- Edificación de un piso, en ella se ubican las aulas para los niños de 2
años, 3 años, 4 años “A” y “B” , 5 años "A" , "B" y 3 SS.HH. para niños, niñas y adultos.
El Pabellón que se encuentra al costado del colegio de un sólo nivel
Las estructuras de los ambientes y aulas tienen una altura de 2.60 m, las zapatas de
soporte de las columnas tienen una profundidad de 2 metros; cuenta con un patio
principal y un corredor de 2.50 mts. Como mínimo que rodea toda el área local.
SISTEMA ESTRUCTURAL
Las estructuras de los ambientes y aulas tienen una altura de 2.60 m, las zapatas de
soporte de las columnas tienen una profundidad de 2 metros; cuenta con un patio
principal y un corredor de 2.50 mts. Como mínimo que rodea toda el área local.
Presenta una estructura conformada por cimientos y sobrecimientos de concreto. El

Sistema Estructural es aporticado con una distribución formada por columnas y vigas de
concreto armado, techo aligerado en los niveles.
Se encuentra en buen estado de conservación y no presenta rajaduras o fisuras visibles.
REVISADO. APROBADO
INSTALACIONES ELÉCTRICAS
Sistema de Corriente: Corriente trifásica. Los tableros están instalados según lo que
se muestra en los planos y están debidamente protegidos y aislados. Hay personal
capacitado que manipula adecuadamente éstos tableros.
Sistema de Cableado: Empotrados, subterránea. LA tubería es de PVC-PESADA para

las acometidas principales y de PVC-LIVIANA para los circuitos de tomacorrientes e
interruptores.
Señalización Eléctrica: Interna y en cada Tablero Thermomagnético. Hay protocolos de

pruebas de instalaciones y tableros.
Pozo de Tierra: Existen pozos de tierra ubicados estratégicamente (ver planos), cuya
medición y mantenimiento ha sido realizado recientemente.
INSTALACIONES SANITARIAS
Sistema de Red: Sistema indirecto, hay tanque elevado que abastece la batería de
baños y pabellones. Cuenta con cisternas. La tubería de agua fría, desagüe y ventilación
son empotradas. Hay cajas de registro de concreto con tapa para mantenimiento.
Servicios Higiénicos: Hay servicios higiénicos para alumnas, profesores y empleados

en general, Los inodoros y lavatorios son de losa vitrificada blanca, las paredes de los
baños en su totalidad están recubiertas con mayólica blanca nacional. Las griferías en
general están en buen estado de conservación. Todos se encuentran en buen estado de
conservación y cuentan con ventilación natural.
VI. SUPOSICION DE RIESGOS EXISTENTES
Supone en primer lugar la ocurrencia de desastres de origen natural (ocasionado por

fenómenos de la naturaleza) o antrópico (originadas por las actividades de las personas)
que afecta a muchas personas poniendo en peligro su vida, el patrimonio y el medio
ambiente alterando de este modo sus actividades. Y en segundo lugar, que dichos sucesos
ocasionen situaciones de emergencia que requieren acciones inmediatas para prevenir o
disminuir sus efectos nocivos.
Se debe tomar en cuenta dentro de la hipótesis que las situaciones de emergencia

trascienden el evento en si, es decir no acaban cuando el evento termina o haya sido
controlado, sino que continúa mientras subsiste el estado de perturbación. Por otra parte
también se consideran las posibles causas que pueden originar un desastre. En tal sentido
la hipótesis contempla la raíz o causa del evento (Fase de Incubación), el detonador o
evento en si (Fase de Impacto), las consecuencias inmediatas de dicho evento y finalmente
el estado de perturbación y sus consecuencias (Fase Post Siniestro).
Considerando el ámbito geográfico en donde se ubica el inmueble los de origen natural más
se refieren a los sismos y tratándose del segundo tipo se considera los posibles incendios,
explosiones, fugas y derrames de sustancias peligrosas. Fuera de las consecuencias
REVISADO. APROBADO
propias de cada acontecimiento también se considera el pánico como factor de

agravamiento.
VII. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LAS BRIGADAS OPERATIVAS DE

DEFENSA CIVIL.
Brigadas conformadas por el personal docente, por los alumnos, los personales
administrativos y trabajadores.
Lugar a donde se puede remitir las accidentadas:

Contamos con la relación de clínicas a las que pueden acudir por el Seguro contra
Accidentes al que se afilian nuestras alumnas. (Ver Directorio de Emergencia en Anexo)
Hora de mayor concentración de personas:
Inicial 08:00 a 1:00 p.m.

Primaria 07:40 a 4:30 p.m.
secundaria 07:40 a 5:00 p.m.
a) COMITE CENTRAL DE EMERGENCIAS COE
FUNCIONES
 Asumir la dirección y el control de toda la operación.

 Coordinar y aprobar los planes generales y específicos.
 Coordinar los planes de apoyo de bomberos, policías, defensa civil, etc.
 Organizar y mantener entrenados a todas las brigadas o equipos necesarios.
 Organizar inspecciones para épocas preventivas.
 Organizar y supervisar la instrucción y simulacros.
 Establecer el chequeo permanente del personal, propiedades y bienes.
INSTRUCCIONES DE COORDINACIÓN:
1. Se formará un Comité Central que apoye todas las acciones iniciadas por el jefe de
la operación y los jefes de brigada.
2. El Comité Central debe reunirse periódicamente con el jefe de la operación para
coordinar la labor y evitar disposiciones que interfieran la rápida evacuación.
3. Las actividades no determinadas serán asumidas por cualquier brigada con
funciones afines.
4. Todos los que permanecen en la instalación deben saber cómo evacuar y enterarse
de las reglas y disposiciones.
5. Todas las brigadas deben permanecer en sus funciones en todo momento aún
durante el abandono.
6. Toda persona extraña debe ser informada del Plan de Evacuación.
7. Periódicamente se realizarán evaluaciones de seguridad sin aviso para el alumnado.
REVISADO. APROBADO
b) JEFE DE BRIGADAS
 Coordinar con el Jefe de Operación en asuntos referentes a su área de

responsabilidad.
 Responsabilizarse del área de Seguridad que tiene a su cargo.
 Determinar y analizar las zonas de seguridad de su área.
 Organizar inspecciones de un área en épocas preventivas.
 Dirigir las acciones previas de simulacros de evacuación.
 Establecer chequeo permanente de su zona.
 Dirigir las brigadas que se formen en su área.
c) BRIGADAS DE EVACUACIÓN
Se formarán en cada una de las áreas de seguridad y serán constituidas

preferentemente por profesoras por horas.
FUNCIONES
 Detectar y probar el grado de peligrosidad de cualquier zona afectada según el

desastre.
 Determinar y/o analizar las zonas de seguridad y de reunión a utilizar.
 Coordinar con la brigada contra incendios.
 Dirigir las acciones de rescate con el personal entrenado.
 Planear de inmediato las medidas de emergencia capaces de resolver los problemas
de recuperación de áreas afectadas.
 Buscar la mínima rehabilitación vital.
 Controlar que las llaves principal y secundaria de la corriente eléctrica estén
cerradas.
 Vigilar que las llaves de agua estén cerradas en caso de sismo y abiertas en caso de
incendios.
 Procurar que el lugar donde se tenga establecido como seguro se tenga un estante,
armario o depósito empotrado que contenga todo el material necesario de
emergencia como megáfono, linternas, pilas y palas, con una relación de su
contenido.
 Definir los espacios de evacuación, en los patios del Centro Educativo.
 Programar y desarrollar el plan de simulacros.
 Verificar las zonas de seguridad interna, así como las zonas seguras al exterior
(patio).
 Proteger y conducir a las personas a las áreas de zona seguras o zonas
antisísmicas.
 Coordinar con otras brigadas para asegurar una debida protección a las personas.
 Trasladar a lugares previamente establecidos a personas nerviosas y/o
descontroladas para su tratamiento.
 Instruir permanentemente conforme al programa del Plan General sobre qué hacer y
qué no hacer durante y después del sismo.
REVISADO. APROBADO
 Controlar que las puertas que dan al exterior sean cerradas apenas se produzca el
sismo.
 Vigilar la salida o ingreso de las personas del local.
d) BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS:
FUNCIONES
 Auxiliar médica y psicológicamente al personal afectado en primera instancia.

 Determinar con las personas encargadas de la Enfermería el lugar principal y sus
alternativas para establecer los lugares seguros para instalar a los heridos.
 Mantener un permanente entrenamiento de las personas que conforman la brigada.
 Obtener las medicinas y equipo necesario para emergencias.
 Coordinar con la compañía de Seguros.
e) BRIGADA CONTRA INCENDIOS
FUNCIONES:
 Activar la alarma de emergencia y alertar al personal y al resto del personal que

conforman las diferentes brigadas sobre los hechos para que cada uno de ellos
asuman sus responsabilidades y ejecuten sus tareas específicas ya determinadas.
 Disponer el corte de fluido eléctrico y la llave de gas.
 Activar las luces de emergencia si las circunstancias lo ameritan.
 Evitar la propagación del fuego retirando de la zona todo aquello que le permita
extenderse.
 Emplear los extintores para neutralizar y evitar que se propague a otros ambientes
de mayor riesgo.
 Combatir el incendio hasta su extinción
 Disponer el equipo mínimo suficiente y necesario para combatir los tres tipos de
incendio
 Solicitar el apoyo de los bomberos.
 Coordinar con Compañías de Bomberos cualquier ayuda exterior que se requiera
para instruir al personal sobre las diferentes maneras de combatir el fuego, así como
el uso de extintores.
VIII. PROCEDIMIENTOS DE EVACUACION
a) Procedimiento en caso de Sismo
Antes de la Emergencia
 Se deben revisar las estructuras de las instalaciones reforzando o señalizando las zonas
vulnerables.
 Identificar y señalizar las zonas seguras en caso de sismo.
REVISADO. APROBADO
 Conocer la ruta de escape desde el interior del colegio hasta el punto de reunión. Se
debe reconocer los puntos críticos de riesgo de caída de objetos contundentes como
vidrios, tuberías o equipos de aire acondicionado.
 Eliminar adornos innecesarios u otros elementos en los pasadizos, ingresos y salidas.
 Conocer la forma como cerrar las llaves principales de agua, electricidad debiendo darle
el adecuado mantenimiento.
 Efectuar con el personal, alumnos y de ser el caso con los visitantes simulacros que
permitan estar preparados ante situaciones de emergencia. Igualmente charlas de
capacitación y entrenamiento de evacuación.
 Contar con los siguientes Medios de Comunicación:

- Señal de alarma
- Altoparlante
- Megáfono
- Amplificador
- Central de teléfonos
- Cuadro telefónico de emergencia
 Reconocer las Áreas de Seguridad :

El colegio Reina del Mundo cuenta con las siguientes áreas de seguridad:
 Amplios jardines que rodean todas las edificaciones
 Patios de recreo
 Áreas deportivas
 En las columnas de los ambientes internos donde esta señalizada la zona segura
Ubicar En las zonas de reunión

 Botiquín de emergencia
 Megáfono
 Lista de responsables
Durante la Emergencia
 Controlar las emociones, no correr desesperadamente y no gritar. Estas actitudes son

contagiosas y crean pánico.
 Al percatarse de la presencia de un sismo, los responsables de comunicaciones y
evacuación emplearán los medios disponibles para movilizar al personal y alumnos hacia
las zonas seguras debidamente señalizadas.
 Tomar en cuenta que un sismo produce ruido intenso, polvo, caída de artefactos
eléctricos, falsos techos y mamposterías. Alejarse de las ventanas y puertas de vidrio u
objetos que puedan generar heridas.
 Los Brigadistas procederán al corte del fluido eléctrico.
 Abrir las puertas para evitar que se traben.
 Mantenerse listo para evacuar al término del movimiento conforme al procedimiento
indicado.
REVISADO. APROBADO
 En un sismo de gran magnitud la evacuación es inmediata. No se debe esperar

necesariamente por alarmas o sirenas. Utilizar las vías de escape siguiendo el
procedimiento de evacuación.
 En caso de generarse heridos leves, se debe colaborar con su atención evacuándolos al
final de todos los ocupantes.
 En caso de generarse heridos graves, informe y solicite ayuda a los Brigadistas de
Primeros Auxilios.
Después de la Emergencia
 La Brigada de Emergencia comprobará la ausencia de daños estructurales.

 El Jefe de Operación dará la orden de reingreso luego de la inspección indicada.
 Antes de ingresar a cada oficina el responsable debe nombrar a un inspector para
comprobar que no existan daños en las instalaciones.
 Reconectar el fluido eléctrico.
 Normalizar las operaciones de la empresa.
b) Procedimiento en caso de Incendio
 Reconocer las condiciones de peligro que pudiera ocasionar un incendio por ejemplo el
inadecuado mantenimiento de equipos eléctricos, almacenamiento de materiales
inflamables, cables deteriorados, malas instalaciones etc.
 No almacenar productos inflamables. De existir colocarlos en un solo lugar seguro y
aislado.
 No sobrecargar los toma corrientes, distribuir adecuadamente la carga de los tableros
eléctricos y no realizar conexiones clandestinas.
 No exponer líquidos combustibles cerca de fuentes de calor.
 Si se siente fugas de gas no apagar ni prender las luces ya que esto podría producir una
chispa e inflamar el gas en forma violenta.
 Colocar extintores contra incendio en los lugares de mayor riesgo seleccionando el
agente extintor adecuado según los materiales inflamables. No se debe obstaculizar la
visibilidad de dichos extintores.
 No fumar en lugares donde haya material inflamable, al vaciar los ceniceros asegurarse
que las colillas estén apagadas.
 No acumular desperdicios ya que pueden ser foco de un incendio.
 Desconectar los aparatos eléctricos al retirarse de las oficinas y aulas.
 Tener anotado en un lugar visible los números telefónicos de la Central de Bomberos
(116)
 Realizar la simulación de cómo entregar la información necesaria a las Brigadas de
Emergencia y a la Compañía de Bomberos.
 Conocer las instalaciones del local.
 Conocer la organización de las Brigadas del Colegio.
 Designar un responsable de las comunicaciones con las brigadas durante la emergencia.
 Entrenar a todo el personal en el uso de extintores.
 Designar a un responsable en desconectar el suministro eléctrico cuando sea necesario.
REVISADO. APROBADO
Durante la emergencia
 Al detectarse humo o fuego, avisar rápidamente a los ocupantes del colegio.

 La persona que esté mas cerca del extintor debe acercarlo al lugar donde se está
iniciando el incendio para que sea usado por el personal mejor entrenado.
 Cortar el suministro de agua y eléctrico, sobre todo si el origen del incendio es por una
falla eléctrica.
 Avisar a la central de alarmas del Cuerpo de Bomberos si no es posible extinguir el
fuego con el equipo existente. No debe enfrentarse al fuego si es desproporcionado, en
este caso, se debe avisar a los Bomberos.
 Si el fuego es de origen eléctrico no apagarlo con agua.
 Si el fuego es incontrolable activar la alarma de evacuación.
 Para evitar que el fuego se extienda, cerrar puertas y ventanas, apagar los equipos de
aire acondicionado si los hubiere. Igualmente retirar todo aquello que le permita
extenderse.
 En caso que el fuego o huno obstruyan las salidas y los pasadizos, buscar la zona más
alejada del incendio para refugiarse. Cerrar las puertas para contener el humo y evitar
que se propague. Sin embargo las ventanas que dan al exterior deberán abrirse
completamente a fin de ventilar el ambiente.
 Si hay mucho humo, colocarse lo más cerca posible del piso donde el aire es mejor,
cubrirse la boca y nariz con un trapo húmedo y gateando avanzar en dirección opuesta
al incendio y tocando la pared para no perderse. La respiración debe ser corta y por la
nariz. Antes de abrir cualquier puerta verificar que no esté caliente; si lo está, no abrirla
pues es posible que haya fuego del otro lado.
 Si se evacuó las instalaciones no se debe regresar al lugar del desastre.
Después de la emergencia
 Retirarse del lugar del incendio y dirigirse al punto de reunión establecido ya que el
fuego puede reavivarse.
 No reingresar al lugar del incendio sin antes estar seguro que se haya apagado
totalmente el fuego. Para estos efectos esperar la orden del Jefe de Operación.
 Informar por el canal adecuado al Jefe de Brigada sobre el estado de los heridos
solicitando la intervención de la Brigada de Primeros Auxilios en caso sea necesario.
c) Procedimiento de Evacuación en general
 Conocer la ruta de escape desde el interior de las oficinas y las aulas hasta los puntos
de reunión. Debe reconocerse los puntos críticos de riesgo de caída de objetos
contundentes como vidrios, tuberías o equipos de aire acondicionado.
 La ruta de escape debe estar libre de obstáculos y adecuadamente señalizada.
 Las puertas de escape debe ser de apertura rápida.
 Conocer la ubicación de la llave general de luz y agua de la oficina.
 Designar al responsable de la evacuación de la oficina (Jefe de Brigada de Evacuación).
REVISADO. APROBADO
 Colocar el equipo de emergencia en un lugar cercano a la puerta de escape.

 Designar al responsable de desconectar el suministro de energía.
 Designar al responsable de las comunicaciones con el apoyo externo.
 Informarse sobre los riesgos de incendio, inundación o de contaminación con gases.
 Efectuar pruebas de los sistemas de alarma y altoparlantes.

Durante la emergencia
 La orden de evacuación se dará mediante un sonido continuo u otro ruido que sea
fácilmente identificable y previamente establecido.
 La persona encargada de las comunicaciones deberá informarse sobre la razón de la
evacuación y comunicarlo al Jefe de Operación.
 Recordar al personal de las oficinas y las aulas que deben cerrar los cajones de
escritorios y archivos, desconectando máquinas, artefactos o herramientas eléctricas a
su cargo antes de abandonar su área, llevando consigo documentos y dinero.
 Evitar correr, gritar o empujarse.
 No regresar por ningún motivo al sector evacuado.
 No caminar con las manos en los bolsillos.
 No fumar
 Evitar los brotes de comportamiento descontrolado a fin de evitar el pánico manteniendo
la calma y controlar el pánico y orientar a los visitantes.
 El personal que tenga asignado el retiro de valores o documentos importantes y/o
confidenciales no sustituibles deberá portarlos consigo al punto de reunión.
 En cada oficina y aula se debe desconectar le energía eléctrica.
 Mantener el orden, caminar rápidamente, sin correr, sin gritar y sin gesticular.
 Deberá mantenerse la calma y obedecer las instrucciones de los responsables de la
evacuación. No empujarse ni dar contraindicaciones o realizar comentarios que puedan
ocasionar incertidumbre, confusión y temor a las demás personas.
 El último evacuante de cada oficina y aula deberá cerrar la puerta, guiar a los visitantes y
ayudar a los heridos o discapacitados.
 Obedecer las instrucciones de los Jefes de Brigada.
 Dirigirse por la ruta de escape al punto de reunión designado.
 El personal femenino que usa zapatos de taco alto debe tener especial cuidado al
caminar.
 Si un evacuante cae, deberá tratar de levantarse inmediatamente para no provocar más
caídas y amontonamientos que pueden ser fatales, especialmente en las rutas de
escape. Quienes se hallan cerca deberán ayudar a levantarlo rápidamente.
 Al llegar al punto de reunión verificarán a través de una lista si todos se encuentran
presentes debiendo comunicar al Jefe de Operación si hay algún faltante que pudiera
haberse quedado atrapado.
 El punto de reunión puede ser reubicado en función a la progresión del siniestro.
Después de la emergencia
 Seguir las indicaciones del Jefe de Operación y contemplar las instrucciones aplicables a
los procedimientos específicos de sismo o incendio.
REVISADO. APROBADO
Evacuación de personas con discapacidades.
Previene la evacuación de discapacitados enfermos, lesionados o mujeres embarazadas y

en general cualquier persona que se vea impedida de valerse por si misma para la
evacuación. Se debe mantener un registro permanente y actualizado de las personas
imposibilitadas a los efectos de establecer un rol de emergencia para dichas personas.
Para tales efectos deberá tomarse en cuenta lo siguiente:

 Determinar el número de personas con discapacidades en cada oficina.
 Preseleccionar y asignar un ayudante para cada discapacitado. Su única función será la
de velar por la evacuación segura por lo que para dicha designación deberá tomarse en
cuenta su fuerza física.
 Se asignará dos ayudantes por discapacitado en silla de ruedas o que no pueda
caminar.
d) PROCEDIMIENTOS EN PRIMEROS AUXILIOS
Los primeros auxilios son las medidas rápidas y eficaces que se adoptan para atender y
socorrer adecuadamente a toda persona que ha sufrido un accidente o una alteración de su
estado de salud presumiendo riesgos inminentes que atenten contra su vida. Se efectúa
mientras se espera la legada de un médico profesional.
Se presentan por lo general cuando se generan hemorragias, fracturas, luxaciones, cólicos,

shocks, asfixia, atragantamientos, quemaduras leves. Sus alcances comprenden la ayuda
de orden físico y espiritual a fin que la víctima colabore con su restablecimiento. La primera
de ellas se efectúa a través de técnicas paradémicas, médicas y los instrumentos
adecuados. En ningún caso se prescribirán medicamentos sin conocer previamente los
antecedentes patógenos de la víctima. Mientras que la ayuda espiritual consiste en la
preparación anímica de la víctima dándole serenidad y tranquilidad a fin que su organismo
responda positivamente a la acción de las técnicas de atención y rehabilitación.
Normas Básicas
 Tranquilizar a la víctima evitando crear pánico y zozobra así como comentarios o

diagnósticos de cualquier naturaleza.
 Inmovilizar a la víctima utilizando compresas, vendajes o tablillas salvo que su condición
haga urgente su traslado para recibir atención especializada.
 Planificar los procedimientos a seguir teniendo en cuenta el tipo de accidente,
emergencia o enfermedad generada.
 Planificar el uso de los medios y recursos materiales y humanos que se disponga.
 Utilizar sólo medidas técnicas apropiadas para primeros auxilios y se debe evitar
maniobras forzadas que puedan causar daños irreparables.
 Atender al afectado hasta que pueda ser confiado a personas calificadas o hasta que se
recupere o esté en manos de sus familiares. No debe extralimitarse más allá de sus
conocimientos y capacidad.
 Al prestar la ayuda dispondrá la comunicación inmediata a personal calificado y
especializado.
REVISADO. APROBADO
Primeros Auxilios en Quemaduras
 Evitar la infección de la piel cuando ésta haya sido destruida. No cortar las ampollas.
 Administrar plasma a la víctima ya que se encuentra en estado de shock por pérdida de
plasma.
 Sumergir la parte quemada en agua durante un tiempo prolongado, luego cubrirla con
vendas estériles o limpias pero sumergidas en agua fría o helada.
 Secar las heridas sin frotarlas.
 Cuando las quemaduras han afectado los miembros superiores o inferiores procurar
tenerlos en alto y sin contacto con agentes infecciosos.
Primeros Auxilios en Hemorragias.
Las hemorragias son la perdida de sangre por efectos del impacto de elementos cortantes,
punzantes o punzo cortante que producen heridas en el cuerpo humano. Debe procederse
de inmediato a cortar el flujo sanguíneo mediante los siguientes métodos:
 Método de Presión Directo

Presionar la arteria afectada con gasa o un pañuelo limpio por un tiempo prolongado. Puede
realizarse con la mano o ajustándolo con una tela o venda cuidando que no se desprendan
los coágulos formados en la herida.
 Método de la Elevación de Miembros

Poner en alto los miembros superiores o inferiores luego de ser vendados a compresión. El
brazo debe elevarse a una altura mayor que el corazón.
Si la compresión ni la presión resultan, debe buscarse la ubicación del trayecto de la arteria

sangrante y presionarla fuertemente contra el hueso. En el brazo la arteria se localiza entre
el canal formado por el bíceps y el tríceps. En los miembros inferiores se localiza en la zona
del pliegue de la ingle, zona en donde se cruza con l hueso pelviano.
Primeros Auxilios en Asfixias
La asfixia se produce por la presencia de cuerpos extraños sólidos en la faringe,

acumulación de secreciones detrás de la garganta, por el enrarecimiento del aire con gases
tóxicos u otras causas que en general dañen u obstaculicen el aparato respiratorio.
Es preciso aplicar la respiración Boca a Boca o Boya a Nariz (RCP) o respiración asistida
hasta que la víctima comience a respirar sin ayuda o hasta que sea atendido con equipos
especializados o sea clínicamente declarado fallecido por un médico. En todo caso se debe
tomar en cuenta las siguientes recomendaciones:
REVISADO. APROBADO
 Actuar con rapidez y tranquilidad tomando en cuenta que la falta de oxígeno al cerebro
tiene consecuencias irreparables.
 Utilizando los dedos verificar que no exista ningún cuerpo extraño dentro de la cavidad
bucal, en caso contrario extraerlo inmediatamente.
 Inmovilizar a la víctima obre una superficie plana con la finalidad de inclinar la cabeza
hacia atrás para que el mentón quede levantado y permita la ventilación de las vías
aéreas.
 Para abrir más la cavidad bucal empuje la mandíbula hacia adelante.
 Presione con el pulgar e índice de la mano derecho a las de alas de la nariz para
obstruirla y conseguir que el aire no escape y vaya a los pulmones.
 Soplar lentamente pero con fuerza la cavidad bucal a fin de oxigenar los pulmones (dos
soplos cada 5 segundos) en cada intervalo realizar 1 a 5 compresiones en el extremo
inferior del esternón.
 En cada proceso de soplo verificar que el pecho se hinche (será un indicativo que el aire
está ingresando a los pulmones) y prosiga con la etapa de reanimación pulmonar.
 Si al insuflar se hincha el estómago es el síntoma que el aire no está llegando a los
pulmones.
 Mientras se realiza la reanimación, el personal de apoyo llamará a las unidades de
emergencia y personal especializado.
Primeros Auxilios en Fracturas
Las facturas pueden ser abiertas cuando la rotura del hueso va acompañada de heridas
externas por las que pueden aparecer segmentos de huesos dañados o fracturados.
Mientras que las fracturas cerradas son aquellas que comprometen los tejidos internos, sin
exposición de partes del hueso.
En una evaluación primaria es necesario identificar el segmento fracturado luego de haber

inmovilizado a la víctima. Luego se debe tomar en cuenta lo siguiente:
 Proteger al accidentado de otras posibles lesiones, estableciendo un perímetro de

seguridad y ubicarlo en un lugar seguro.
 Observar su estado de conciencia.
 Inmovilizar la parte del segmento fracturado mediante el entablillado y vendaje hasta que
pueda ser trasladado. Solo puede moverlo si hay peligro de explosión, derrumbe u otros
peligros en el ambiente.
 No tratar de colocar los huesos en su sitio.
Primeros auxilios en caso de atragantamiento
Los accidentes de atragantamiento son muy frecuentes. Pueden producirse tanto con los
alimentos como otros objetos que se llevan a la boca, principalmente los niños. Cuando
ocurre este accidente, se manifiesta con asfixias y con intento desesperado de tomar aire.
Frente a un atragantamiento debe actuarse rápidamente. Para ello la persona atragantada

debe sentarse cómodamente y estar calmada para que pueda toser y expulsar el cuerpo
extraño.
REVISADO. APROBADO
Si la respiración se altera, debe tratarse de extraer el objeto si es posible con los dedos,
pero con mucho cuidado o colocar a la víctima en una posición adecuada a fin de aplicarle
ligeros golpes en la base de la nuca para que arroje el objeto atragantado.
Primeros auxilios en caso de ataque al corazón
Este accidente se produce por diferentes causas, por lo general se produce por la falta de
irrigación sanguínea a consecuencia de la obstrucción en la arteria coronaria por un coágulo
(trombosis), o por la estrechez de una de las arterias. Este ataque puede producirse con la
pérdida o sin ella del conocimiento.
Frente a la persona que ha tenido un ataque cardíaco debe tenerse en cuenta algunas
normas importantes.
 Ponerlo en una posición cómoda ( sentada o semi sentada) para no agravar la
insuficiencia respiratoria, de lo contrario estabilizarlo sobre una superficie plana
( piso) a fin de permeabilizar las vías respiratorias con el proceso correspondiente.
 De ser el caso llevarlo a un área libre y aireada, y de ser necesario proporcionarle
respiración artificial.
 Mientras se practican los primeros auxilios comunicar de inmediato al médico y al centro
hospitalario más cercano.
 No deberá suministrarse líquidos si está en estado inconsciente.
 Si tiene que trasladarse la víctima a otro lugar debe tenerse en cuenta las indicaciones
del facultativo.
REVISADO. APROBADO
DISPOSICION FINAL:
EL PRESENTE PLAN DE PROTECCION Y SEGURIDAD, ES DE USO

PERMANENTE Y ADEMAS DEBE ESTAR DISPONIBLE PARA SU
IMPLEMENTACION CUMPLIMIENTO DE TODOS LOS OCUPANTES
DEL COLEGIO.
Aprobado en Sesión del Comité de Seguridad y Protección del Colegio,

siendo de conformidad se firma:
----------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
Sr. Carmen Herrera de las Casas Luis Mariano Villanueva Hurtado
Directora General del Colegio Jefe Protección y Seguridad
La Molina, Marzo 2016.
REVISADO. APROBADO
ANEXO 1
BRIGADISTA
Persona consciente de la realidad de su distrito que en forma espontánea, voluntaria, con

vocación de servicio y que ha recibido una formación general teórico practica, participa en
su comunidad y/o centro laboral en las acciones de defensa civil en las etapas del (antes,
durante, después) es decir participa en la prevención y cuando las circunstancias del
desastre y la emergencia lo requieran.
Un brigadista preparado permite dar una respuesta sólida y oportuna frente a eventos
naturales o provocados por el hombre.
El brigadista cuenta con un distintivo particular por ser considerado de elite en la

organización al servicio de salvaguardar el patrimonio y lo más valioso la integridad y la vida
de sus compañeros, clientes y visitantes.
PERFIL DEL BRIGADISTA
Tener espíritu especial con fines humanitarios.

Ser solidario con vocación de servicio.
Ser gestor de una cultura de prevención.
Gozar de buenas condiciones físicas y psicológicas para actuar en situaciones de
emergencias.
Respetuoso y disciplinado.
Afán por asistir a cursos de capacitación teórico –practico
Disposición inmediata para acudir a prestar socorro y apoyo a la población en caso de
ocurrencia de eventos destructores.
REVISADO. APROBADO
ANEXO 2
COMITÉ DE DEFENSA CIVIL
CARGO DE CDF NOMBRE CARGO COLEGIO

Presidente Sr. Carmen Herrera Directora General
Vicepresidente Sr. Gustavo Nakamura Presidente de APAFA
Flores
Jefes de Protección Sr. Percy Trillo Departamento de Psicología
Seguridad y Evacuación Sr. Sergio Solano Responsable de convivencia
Sub-Jefe de Protección Srta. Briseida Huamán Asistente de Educación

Seguridad y Evacuación Primaria.
Seguridad y Protección Sr. Wilder Castillo Coordinador de Protección
al personal
Secretaria Sra. Roxana Padilla Coordinadora de
Actividades
Sub-Secretario Sra. Willy Fraguela Coordinador de secundaria
Delegado de Profesores Sra. Carmen Arbulú Asesor de Matemática
Sub-Secretario Sra. Prof. Relaciones Humanas
Delegada de Personal no Asistente de Coordinación
docente Sra. Elvira Marín de Bachillerato.
Sub-Delegado de Personal Auxiliar de laboratorio de
no docente. Sr. César Huamán Ciencias
Delegado de Alumnos Gabriela Salas V° “B” Alumno de la prom.
Sub-Delegado de Alum. Luis Raffo V°”A” Alumno de la prom.
Equipo Especial: Juan Carlos Palacios Inicial
Briseida Huamán Primaria
Henry Cáceres Secundaria
Atilio Trabajadores
Tópico
Coordinador de deportes
José Luis Paico
Adminstradora
Ana Salcedo
REVISADO. APROBADO
BRIGADA DE DEFENSA CIVIL

ORGANIZACIÒN
JEFE DE PROTECCIÓN, SEGURIDAD Y EVACUACIÓN
Prof. Luis Mariano Villanueva
UBICACIÓN NOMBRE AREAS

Sra. Marilú Prieto Laboratorio. Idiomas-
ZONA 1 Sr. Sergio Solano Sala de Cómputo
Sra. Julia M. Tarazona Patio de Educación Primaria

ZONA 2 Sra.Briseida Huamán M.
Sr. Willy Patio de Educación
ZONA 3 Sr. Percy Trillo Secundaria
ZONA 4 Srta. Ana Salcedo Administración General
ZONA 5 Sra. Shirley Muente Inicial Adela Gómez
ZONA 6 Sra. Cecilia Sato Inicial Anita Arriaga
REVISADO. APROBADO
BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL

Responsables
BRIGADAS DE SEÑALIZACIÓN
 Dirección del Colegio
 Padres de Familia
BRIGADAS DE SEGURIDAD Y EVACUACIÓN

 Profesores, tutores y alumnos brigadistas de Defensa Civil de cada aula.
BRIGADAS DE RESCATE
Pabellón Santa Luisa: Sala de Profesores, Laboratorio de Ciencias y
Biblioteca
CARGO NOMBRE
Jefe de Brigada Profesor José Fernández
Auxiliar Sra. Bibliotecaria Zoila Ruiz
Alumnos Auxiliares Pamela Areche
Pabellón Santa Luisa: Tópico Impresiones.
Encargado: César Huamán
Pabellón San Vicente: Todo el pabellón de Educación Primaria
SEGUNDO PISO
CARGO NOMBRE
Jefe de Brigada Sra. Julia María Tarazona
Auxiliar Sra. Briseida Huamán
Auxiliares: Alumnos
Segundo piso:
Carina Castromonte
Araceli Vásquez
PRIMER PISO
CARGO NOMBRE
Jefe de Brigada Sra. Gisella Lópes
Auxiliares Sra. Raquel
Flor Chávez
Nicole Morán
REVISADO. APROBADO
Pabellón San Martín de Porres: Pabellón de Secundaria, Sala de Cómputo y

Laboratorio de Idiomas.
PRIMER PISO
CARGO NOMBRE
Jefe de Brigada Sr. Willy
Auxiliar Sr. Marilú Prieto
Auxiliares Alumnos Flavia Cervantes
En la cancha de fútbol Andrea Julca
SEGUNDO PISO
CARGO NOMBRE
Jefe de Brigada Sr. Percy Trillo
Auxiliar Manuel Kou
Daniela Villanueva
Auxiliares alumnos
Pabellón Administración General

CARGO NOMBRE
Jefe de Brigada Sra. Mariella Cordano
Auxiliares Sra. Liliana Ferrández
Sr. Richard
Melaniae Espinoza
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS:

Jefe de Brigada: Dra/licenciada NN
Auxiliar Profesor José Manuel Fernández
Auxiliares Alummnos Flor Chávez – Nicole Morán
UBICACIÓN ALUMNOS BRIGADISTAS CAMILLEROS
Flor Chávez
PABELLÓN PRIMARIA Karl Hallsebeck
Enrique Osorio
Flavia Cervantes Alejandro de la Cruz

PABELLÓN SECUNDARIA Alejandro Ardiles
REVISADO. APROBADO
BRIGADAS DE COMUNICACIÓN:
Jefe de Brigada : Srta. Itala
Auxiliar : Srta. Ana Salcedo
BRIGADAS ESPECIALES:
Jefe de Brigada : Sr. Henry Chávez
Sub jefe de Brigada : Sr. José Paico
Auxiliares : Sra. Jessica Cárdenas
Sra. Blanca Urrutia
Sra. Gisella López
Sr. Piero
PUESTO DE COMANDO
Jefe de Protección, Seguridad y Evacuación: Sergio Solano
 Antes del desastre o emergencia : Coordinación de secundaria
 En Emergencia : En el área de seguridad, entre la
Zona 1 y 2.
Jefe de Brigada: Luis Mariano Villanueva H.
 Antes del desastre: En sus respectivas áreas de trabajo

 En emergencia En sus respectivas áreas de
seguridad o en sus puestos de
apoyo.
Funciones Específicas
Presidente: Sra. Carmen Herrera. Directora

Dirige y ordena el cumplimiento de la normatividad. Preside
las acciones de trabajo y es el principal responsable de la
integridad de la Comunidad Educativa.
Vice-Presidente: Presidente de la APAFA

Es el responsable de la participación de los Padres de Familia en
las acciones de Defensa Civil. En las secciones reemplaza al
Presidente en caso de ausencia.
REVISADO. APROBADO
Jefe de Protección y Seguridad: Luis Mariano Villanueva Hurtado. Profesor.
Selecciona líderes y organiza las brigadas. En la emergencia toma

el control de las acciones y dirige a las brigadas COE. (Centro de
Operaciones de Emergencia)
Secretario: Sergio Solano

Es el docente encargado de citar a los miembros del Comité por
indicación del Presidente; lleva el Libro de Actas, el cual firma
junto con el Presidente.
Sub-Secretario: Willy Fraguela Iglesias

Reemplaza al titular en caso de ausencia.
Delegado de Profesores: Carmen Arbulú
Representa el pensar y sentir de los maestros para la toma de

decisiones.
Sub-Delegado de Profesores: Luis Oemeño

Delegado de personal no docente: Gustavo Nakamura Presidente de APAFA

Portador del pensar y sentir del personal no docente.
Sub-Delegado del personal no docente: Marco Fung Soto

Delegado de Alumnos: Gabriela

Representa el pensar y sentir del alumnado.
REVISADO. APROBADO
ANEXO 3
PROGRAMACIÓN DE CAPACITACION, ENTRENAMIENTO Y SIMULACROS

2013-2014
Cronograma
Actividades Responsables
M A M J J A S O N D
1 Señalización Dirección General *
Organización del Comité de

2 Dirección General *
Defensa Civil
Organización de las Jefe de Protección y
3 *
Brigadas de Defensa Civil Seguridad
Capacitación del Potencial Dirección General,
Humano. (Brigadas, Técnico de Defensa Civil,
4 * * * * * * * * *
Personal Directivo, de Jefe de Protección y
servicio y alumnos) Seguridad
Implementación de Equipos
5 Dirección General *
de Seguridad
Jefe de Protección y
6 Un ensayo por mes * * * * * * * * *
Seguridad
N Actividad Fechas Responsables

ANTES
1 Activación del comité de Defensa Civil
2 Capacitación del Recurso Humano
3 Rehabilitación y acondicionamiento del local educativo
4 Implementación de equipos de seguridad
5 Realización de simulacros o simulaciones
DURANTE
6 Constitución del C.O.E.,
7
DESPUÉS
8 Realizar la evaluación de los locales del colegio
9 Tomar decisiones respecto a la comunidad educativa
10 Rehabilitación y/o reconstrucción del colegio
REVISADO. APROBADO
TEMAS DE CAPACITACION
EMERGENCIA TEMA
 Agentes extintores - extintores portátiles – tipos.
 Manejo de las mangueras de los gabinetes contra incendio.
 Técnicas de desplazamiento, emplazamiento y ataque.

Medidas de seguridad para los Brigadistas.
Combate para distintos tipos de fuego.
Plan de evacuaciones parciales y totales.
Cortes de suministro de fluidos.
INCENDIO  Provisión de agua, reserva de incendio, presión. Rescate de
personas.
Procedimiento ante intervención de bomberos jurisdiccionales.
 Manejo de sogas.
Puntos de reunión para casos de evacuación.
Distribución de energía eléctrica, gas, agua
Equipamientos de intervención.
Planificación de mantenimiento preventivo
- Las medidas generales a tomar frente a un accidente.

- El accionar general frente a un accidentado.
- Fracturas - inmovilizaciones.
- Hemorragias.
- Parto en la emergencia.
- Accidentes eléctricos.
Primeros
- Quemaduras por calor, eléctricas, químicas.
Auxilios
- Asfixias por obstrucción, inmersión, gases tóxicos, compresión.
- Rescates en espacios confinados.
- Rescates en altura.
- Muerte súbita, clínica, biológica.
- R.C.P. (Resucitación Cardio-Pulmonar).
- Técnicas de transportes de heridos.
REVISADO. APROBADO
COLEGIO REINA DEL MUNDO
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Av. Rinconada del Lago Nº 675 - Distrito de San La Molina - Lima 33
ANEXO 4
CRONOGRAMA ANUAL DE MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS DE

SEGURIDAD
2015/ 2015
Para la verificación de las condiciones de Seguridad de la Instalación, se ha
establecido el siguiente cronograma de Inspecciones Mensuales
AÑO 2015-2016
TEMAS / MES Ene Feb Mar Ab. May. Jun. Jul. Ago. Set Oct. Nov. Dic
BOTIQUIN X X X X
EXTINTORES X X X X X X X X X X X X
LUCES DE
X X X X X X X X X X X X
EMERGENCIA
DETECTOR DE
X X X X X X X X X X X X
HUMO
RUTAS DE
X X X X X X
EVACUACION
SEÑALES DE
X X X X X
SEGURIDAD
La implementación del programa de inspección anual para todos los equipos de

protección, de emergencia, rutas de evacuación y señalizaciones se realizaran en
concordancia con el cronograma adjunto
REVISADO. APROBADO
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ANEXO 5
BOTIQUIN DE PRIMEROS AUXILIOS
MATERIAL DE CURACION
Gasas de 7.5 cm x 7.5 cm
Apósitos de 4cm x 6.5cm
Vendas elásticas
Hisopos y algodón
Esparadrapo y curitas
Alcohol medicinal
Alcohol yodado
Aseptil rojo
Agua oxigenada
Yodo
Jabón germicida
Guantes
Sales de rehidratación oral
MEDICAMENTOS
Analgésicos y antipiréticos
Ungüento para golpes
Ungüento para quemaduras
OTROS MATERIALES
Baja lenguas
Termómetro
Vasos desechables
Tapa boca
Jeringas
Tablilla de madera para entablillado
Hisopos
Imperdibles para gotero
Tijera de punta roma cuchara
REVISADO. APROBADO
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ANEXO 6
RED DE COMUNICACIONES DE EMERGENCIA
INSTITUCIÓN Nº TELEFÓNICO
BOMBEROS 222 0222 / 116
CIA DE BOMBEROS LA MOLINA Nº 96 368 0733
Defensa Civil Segunda Región 475 6000 / 225 7246 - 115
MINISTERIO DE SALUD Y HOSPITALES CERCANOS
ESSALUD 472-2300
Clínica Montefiori 437 5151
Central de Emergencias Casimiro Ulloa 445 5096 / 2412789
Alerta Médica 225 4040
Cruz Roja 265 8783
POLICIA NACIONAL DEL PERU (CENTRAL DE EMERGENCIA)

105
PNP 475-2995
EDEX 431-3106 / 219
Unidad de Desactivación de Explosivos 431 3076
Jefatura de Unidades de Emergencia 330 1873
Escuadrón de Emergencia 433 3333
Comisaría de La Molina 368 1871
Serenazgo de La Molina 479 2266
SOS L a Molina 313 3766
Empresa de Electricidad (Luz del Sur) 271 9090
Empresa de Agua (Sedapal) 317 8000
REVISADO. APROBADO
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ANEXO 7
FICHA DE REPORTE DE SIMULACRO
I ANTES
1.1 INFORMACION GENERAL
Local: Colegio Reina del Mundo
Dirección: Av. Rinconada del Lago nº675, La Molina Lima
1.2 ORGANIZACIÓN Y PLANEAMIENTO:
1.2.1 ¿Tiene conformado y activado el 1.1.1 ¿Ha formulado su Plan

Comité de Defensa Civil? De Protección Seguridad
Adjuntar relación y evacuación? Adjuntan
SI x NO SI x NO
1.2.2 ¿La infraestructura del local 1.1.2 ¿ Ha señalizado con

ha sido inspeccionada por un técnico con los símbolos
o profesional en la materia? Correspondientes a lo
normado por Defensa Civil
SI x NO
SI x NO
1.2.5 ¿Tiene conformada las brigadas de

Defensa Civil? Adjuntan la relación
De los integrantes
SI x NO
1.3 EQUIPAMIENTO MINIMO DE SEGURIDAD
SI NO
Botiquín x
Bolsa de Arena y/o extintor

x
REVISADO. APROBADO
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
II. DURANTE
2.1 ACTITUD ASUMIDA DURANTE EL SIMULACRO DE EVALUACIÓN
2.1.1 De los Jefes
Serena x Indiferente Indisciplinada
2.1.2 De los trabajadores
2.1.3 Del personal administrativo
2.2 EL DESPLAZAMIENTO DURANTE EL SIMULACRO DE EVACUACIÓN SE

REALIZO:
SI NO
2.2.1 Rápidamente y en forma ordenada x
2.2.2 Usando ruta de escape señalizadas o apropiadas x
2.2.3 Ubicándose más del 90% en las zonas de seguridad x
2.2.4 A paso lento

x
x
2.2.5 Atropelladamente
2.3 TIEMPO DE DURACIÓN DEL SIMULACRO
2.3.1. Se realizó en menos de 2´
2.3.2 Se realizó en menos de 3´ x
2.3.3 Se realizó en menos de 4´
2.3.4 Se realizó en menos de 5´
CÓDIGO
Menos de 2´- Excelente-felicitaciones.
Menos de 3´- Bueno – felicitaciones.
Menos de 4´- Regular – reflexionar
Menos
III de 5´- Reprogramar
DESPUÉS
3.1 CUMPLIMIENTO DE FUNCIONES

REVISADO. APROBADO
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Del Comité de Defensa Civil
3.1.1 PARTICIPACION DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ

x
TODOS: LA MAYORIA POCOS
Del Jefe de Protección, Seguridad y Evacuación
3.1.4 ¿Asumió su función de líder en la conducción del Simulacro?
SI x NO
3.1.5 ¿Las Instrucciones que dio a los brigadistas y ocupantes en general fueron claras y
correctas?
SI x NO
De los brigadistas
3.1.6 ¿El brigadista de Seguridad y Evacuación condujo a sus compañeros y los insto a
mantener la calma en la zona de Seguridad?
SI x NO
3.1.7. ¿El brigadista de señalización y Protección sirvió a sus compañeros y los insto a
mantener la calma en la zona de seguridad interna.
SI x NO
3.1.8 ¿El brigadista de Primeros Auxilios y Recuperación aplico los Primeros Auxilios a los
heridos, utilizando los medicamentos básicos del botiquín portátil?
SI x NO
………………………………………….
Supervisor – Evaluador
Arqta. Martha Beatriz Aybar Arriola CAP 3650
Inspectora Técnica Multidisciplinaria- delegada Ad – Hoc- INDECI
RD. N 137-2008-INDECI/10.3
REVISADO. APROBADO
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ANEXO 8
NTP 399.010-1.
ANEXO C
(NORMATIVO)
INSTALACION DE LAS SEÑALES DE SEGURIDAD

C.1 DIMENSIONES DE LAS SEÑALES DE SEGURIDAD
C.1.1 Los formatos de las señales y carteles de seguridad necesarios,

dependiendo de la distancia desde la cual el usuario visualizara la señal de
seguridad o tendrá que leer el mensaje del cartel de seguridad , serán los
contenidos en la tabla C1
RECTANGULAR
CIRCULAR CUADRANGUL
DISTANCIA TRIANGULAR 1a 2 1a 3 2a3
(Diámetro AR
(M) (Lado en cm.) (Lado menor en (Lado menor en (Lado menor
en cm.) (Lado en cm.)
cm.) cm.) en cm.)
DE O A 10 .20 .20 .20 .20x .40 .20 X .60 .20 X .30
+ DE 10 A 15 .30 .30 .30 .30 X .60 .30 X .90 .30 X .45
+ DE 15 A 20 .40 .40 .40 .40 X .80 .40 X 1.20 .40 X .60
C.1.2 Para casos particulares las dimensiones de las señales y carteles de seguridad se
reducirán proporcionalmente.
REVISADO. APROBADO
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ANEXO 9
FLUJOGRAMA PARA CASOS DE SISMOS
INICIO
Voz de alarma
Suspenda todo tipo de

actividad que se este
Mantenga la calma y
realizando
deje que pase el sismo
Corte la energía, inicie

la evacuación inmediata
de acuerdo al plan en ¿Hay Llame a los bomberos
forma ordenada por los heridos? y a la ambulancia y
flujos de salida y zonas auxilie a los heridos.
de seguridad.
Elaborar un informe
Asegurase que sus de investigación de
compañeros estén incidentes
dentro de la zona de
seguridad
Notifique al Jefe del

comité y a las
autoridades
correspondientes
FIN
REVISADO. APROBADO
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ANEXO 10
FLUJOGRAMA PARA CASOS DE AMAGOS DE INCENDIO
INICIO
Voz de alarma
Corte la energía, inicie

la evacuación inmediata
de acuerdo al plan en
forma ordenada por los
flujos de salida y zonas
de seguridad.
Intente apagar el fuego

con los extintores
Llame a los
bomberos y a la
¿Se ambulancia si fuera
apago el necesario, auxilie a
fuego? los heridos.
estén Colabore a extinguir
dentro el fuego, si le es
de la posible.
zona de
segurida
Elabore el informe
d
de investigación de
accidentes
Notifique a las
autoridades y al
director de y a quien
corresponda.
FIN
REVISADO. APROBADO

Arcotecho Ficha Tecnica AceroMart

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COLEGIO PARTICULAR MIXTO “REINA DEL MUNDO”

En tal sentido el presente Plan es el conjunto de acciones destinadas a planificar, organizar,

En nuestro caso podrían presentarse de:

 Origen natural: sismos.

La planificación de una emergencia es un proceso mediante el cual se fija el marco de

La previsión del comportamiento humano contribuye a asegurar que las operaciones de

Nuestro país por su ubicación geográfica está expuesto permanentemente a la acción

A nivel Nacional existe un alto riesgo y vulnerabilidad en la estructuras físico-constructivas

Considerando que nuestro colegio alberga un gran número de personas (Actualmente la

III. OBJETIVOS DEL PLAN

 Organizar y ejecutar acciones de Defensa Civil para proteger a la comunidad

 Organizar de manera sistemática el trabajo del personal y con el propósito de asignar

 Lograr la sensibilidad de la población en general y en particular la que se encuentra en

V. DESCRIPCION FISICA DEL ESTABLECIMIENTO

Geográficamente se encuentra ubicada en la altitud de 241 m.s.n.m, entre las altitudes

Análisis Situacional por su Ubicación.-

La Molina es un distrito que se ha desarrollado rápidamente en los últimos 25 años, y el

Actualmente la población de alumnos asciende a 829 niños y a 215 el número de

PRIMARIA, SECUNDARIA BACHILLERATO

Pabellón Santa Rosa.- Edificación de una sola planta, un ambiente de la coordinación de

El Pabellón que se encuentra al costado del colegio de un sólo nivel

Presenta una estructura conformada por cimientos y sobrecimientos de concreto. El

Sistema de Cableado: Empotrados, subterránea. LA tubería es de PVC-PESADA para

Señalización Eléctrica: Interna y en cada Tablero Thermomagnético. Hay protocolos de

Servicios Higiénicos: Hay servicios higiénicos para alumnas, profesores y empleados

VI. SUPOSICION DE RIESGOS EXISTENTES

Supone en primer lugar la ocurrencia de desastres de origen natural (ocasionado por

Se debe tomar en cuenta dentro de la hipótesis que las situaciones de emergencia

propias de cada acontecimiento también se considera el pánico como factor de

VII. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LAS BRIGADAS OPERATIVAS DE

Lugar a donde se puede remitir las accidentadas:

Hora de mayor concentración de personas:

Inicial 08:00 a 1:00 p.m.

a) COMITE CENTRAL DE EMERGENCIAS COE

 Asumir la dirección y el control de toda la operación.

 Coordinar con el Jefe de Operación en asuntos referentes a su área de

Se formarán en cada una de las áreas de seguridad y serán constituidas

 Detectar y probar el grado de peligrosidad de cualquier zona afectada según el

d) BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS:

 Auxiliar médica y psicológicamente al personal afectado en primera instancia.

e) BRIGADA CONTRA INCENDIOS

 Activar la alarma de emergencia y alertar al personal y al resto del personal que

VIII. PROCEDIMIENTOS DE EVACUACION

a) Procedimiento en caso de Sismo

 Contar con los siguientes Medios de Comunicación:

 Reconocer las Áreas de Seguridad :

Ubicar En las zonas de reunión

 Controlar las emociones, no correr desesperadamente y no gritar. Estas actitudes son

 En un sismo de gran magnitud la evacuación es inmediata. No se debe esperar

 La Brigada de Emergencia comprobará la ausencia de daños estructurales.

b) Procedimiento en caso de Incendio

 Al detectarse humo o fuego, avisar rápidamente a los ocupantes del colegio.

c) Procedimiento de Evacuación en general

 Colocar el equipo de emergencia en un lugar cercano a la puerta de escape.

Evacuación de personas con discapacidades.

Previene la evacuación de discapacitados enfermos, lesionados o mujeres embarazadas y

Para tales efectos deberá tomarse en cuenta lo siguiente:

d) PROCEDIMIENTOS EN PRIMEROS AUXILIOS

Se presentan por lo general cuando se generan hemorragias, fracturas, luxaciones, cólicos,

 Tranquilizar a la víctima evitando crear pánico y zozobra así como comentarios o

Primeros Auxilios en Quemaduras

Primeros Auxilios en Hemorragias.

 Método de Presión Directo

 Método de la Elevación de Miembros