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- ESCRIBIR TRABALENGUAS Y JUEGOS DESCRIPTIVO • Conoce las características de los trabalenguas y juegos
DE PALABRAS PARA SU PUBLICACIÓN de palabras.
• Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos
APRENDIZAJES ESPERADOS
de palabras.
26 – 29/11/2018
partir del uso de croquis. • Identifica las siglas, las abreviaturas y los símbolos
usados en los croquis.
- Elaborar un texto monográfico sobre EXPOSITIVO • Localiza información específica a partir de la lectura de
pueblos originarios de México. diversos textos sobre un tema.
• Identifica las características y la función de las
monografías, y las retoma al elaborar un texto propio.
- Escribir narraciones a partir de NARRATIVO • Identifica los recursos literarios empleados en los
refranes refranes.
• Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes,
escenarios y situaciones en una narración
- Escribir un instructivo para elaborar INSTRUCTIVO • Conoce las características de un instructivo e interpreta
manualidades la información que presenta. • Emplea verbos en
infinitivo o imperativo al redactar instrucciones.
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
- Realizar una entrevista para - Descriptivo • Identifica las características y la función de la entrevista para
ampliar información obtener información.
• Elabora preguntas que recaben el máximo de información
deseada, y evita hacer preguntas redundantes.
• Recupera información a partir de entrevistas.
- Leer poemas en voz alta - Descriptivo • Interpreta el significado de las figuras retóricas empleadas en
los poemas.
• Identifica los sentimientos que tratan los poemas.
• Emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer
APRENDIZAJES ESPERADOS
productos para favorecer el que proveen las etiquetas y los envases comerciales.
consumo responsable • Identifica los recursos de los textos publicitarios y toma una
postura crítica frente a ellos.
- Escribir notas enciclopédicas - Expositivo • Identifica la función de las distintas partes de un texto
para su consulta expositivo.
• Verifica sus interpretaciones constatando la información
provista por el texto.
• Participa en el intercambio de opiniones con otros, de
manera asertiva.
- Escribir un relato a partir de - Narrativo • Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes
narraciones mexicanas de narraciones mexicanas.
• Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial,
aparición de un conflicto y resolución del conflicto.
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
- Escribir notas periodísticas - Descriptivo • Identifica los datos incluidos en una nota periodística
para publicar (sucesos y agentes involucrados).
• Jerarquiza la información al redactar una nota periodística.
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26 – 29/11/2018
1° TRIMESTRE
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2° TRIMESTRE
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01 – 04/07/2019
3° TRIMESTRE
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
• Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del
Plato del Bien Comer, y su aporte nutrimental para mejorar su
alimentación. ¿Cómo mejoro mi alimentación?
• Explica las características equilibrada e inocua de la dieta, así
como
las del agua simple potable.
sistema
CIENCIAS NATURALES
técnico
para prevenir enfermedades, así como de la Cartilla Nacional de
Salud para dar seguimiento a su estado de salud.
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
y los animales?
interacción
25 – 28/03/2018
1° TRIMESTRE
• Explica que las relaciones entre los factores físicos (agua, suelo,
aire y Sol) y biológicos (seres vivos) conforman el ecosistema y
mantienen su estabilidad. ¿Cómo funcionan los ecosistemas y las cadenas
• Explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las alimentarias?
consecuencias
de su alteración por las actividades humanas.
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
microorganismos
01 – 04/07/2018
• Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y
básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la aplicar aprendizajes esperados y las
evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos
del bloque. competencias
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
01 – 04/07/2018
APRENDIZAJES
3° TRIMESTRE -Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica Proyecto estudiantil para integrar y aplicar aprendizajes
NATURALES
ESPERADOS
CIENCIAS
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
• Reconoce la organización • Localización en mapas de las entidades federativas que conforman el país.
COMPONENTES política y las entidades • Diferencias en las características territoriales de las entidades federativas
NATURALES federativas de México. (extensión, forma y límites).
APRENDIZAJES ESPERADOS
México a partir de los puntos • Localización de ciudades y lugares representativos en mapas de México.
cardinales.
• Reconoce la distribución de • Características distintivas de las formas del relieve: sierras, valles, mesetas y
las principales formas del llanuras.
relieve, volcanes y regiones • Distribución de las principales sierras, valles, mesetas y llanuras en México.
sísmicas en México. • Distribución de los principales volcanes y las regiones sísmicas en el territorio
nacional.
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• Distingue la distribución de • Características distintivas de ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos.
los principales ríos, lagos, • Distribución de los principales ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos en
lagunas, golfos, mares y México.
océanos en México.
• Distingue relaciones de los • Tipos de vegetación en México: selvas, bosques, pastizales, matorral xerófilo y
climas con la vegetación y la vegetación hidrófila.
fauna silvestre, y la • Relaciones de los climas con los tipos de vegetación y fauna en México.
importancia de la • Importancia de la biodiversidad en México.
biodiversidad en México.
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• Valora la diversidad cultural • Grupos culturales en México (mestizos, indígenas, afrodescendientes, y otros).
de la población en México. • Distribución de los principales grupos indígenas en México por número de
hablantes.
• Importancia de la diversidad de manifestaciones culturales en México.
• Distingue espacios • Recursos naturales característicos en los espacios agrícolas, ganaderos, forestales
agrícolas, ganaderos, y pesqueros de México.
COMPONENTES forestales y pesqueros de • Distribución de espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en México.
ECONÓMICOS México en relación con los • Diversidad de espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México, en
recursos naturales función de los recursos naturales disponibles
disponibles
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ambiente y
prevención de • Reconoce acciones que contribuyen a • Localización de problemas ambientales en el
01 – 04/07/2018
territorio nacional.
GEOGRAFÍA
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grupos nómadas para explicar los cambios en la Los primeros grupos humanos en el actual territorio mexicano.
HISTORIA
• Investiga aspectos de la cultura y de la vida La pintura rupestre. La importancia del cultivo del maíz.
cotidiana del pasado, y valora su importancia.
• Ubica temporal y espacialmente las culturas Ubicación temporal y espacial de las culturas mesoamericanas.
mesoamericanas aplicando los términos siglo,
a.C. y d.C.
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• Distingue las características y reconoce los Culturas mesoamericanas: Olmeca. Maya. Teotihuacana. Zapoteca.
APRENDIZAJES ESPERADOS
aportes de las culturas mesoamericanas y su Mixteca. Tolteca. Mexica. Las expresiones de la cultura
27 – 29/11/2018
relación con la naturaleza. mesoamericana:
1° TRIMESTRE
• Investiga aspectos de la cultura y de la vida Las ideas prehispánicas sobre la creación del hombre. La presencia
cotidiana del pasado y valora su importancia. indígena en la actualidad
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• Ubica las rutas de los viajes de Cristóbal Colón, Ubicación temporal y espacial de los viajes de exploración de
las expediciones españolas y el proceso de Cristóbal Colón en América y de la conquista de México
conquista, y los ordena cronológicamente,
aplicando los términos de año, década y siglo.
• Reconoce las causas y consecuencias que Las necesidades comerciales de Europa y los adelantos en la
propiciaron las exploraciones marítimas navegación.
europeas. Los primeros contactos de España en América.
APRENDIZAJES ESPERADOS
territorios.
• Identifica la duración del Virreinato aplicando Ubicación temporal y espacial del Virreinato de Nueva España
los términos década y siglo y localiza el territorio
que ocupó.
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• Ordena cronológicamente los principales Ubicación temporal y espacial del movimiento de Independencia.
acontecimientos de la guerra de Independencia
aplicando los términos año, década y siglo, y
localiza las regiones donde se realizaron las
campañas militares.
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
cualidades al relacionarse
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F. C. E. 1° TRIMESTRE
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• Reflexiona sobre la
libertad personal como un Transversal Indagar y reflexionar
derecho humano y lo ejerce
con responsabilidad. Dialogar
• Valora la existencia de
leyes que garantizan los
derechos fundamentales de
las personas. Ambiente escolar y vida La justicia en la escuela
cotidiana
• Analiza experiencias en las
que se aplica la justicia en el
ambiente escolar.
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
Ambiente en equilibrio
APRENDIZAJES ESPERADOS
25 – 28/03/2019
F. C. E. 2° TRIMESTRE
• Propone medidas que contribuyan Ambiente escolar y vida México: una sociedad respetuosa de la singularidad y la
al uso racional de los recursos cotidiana pluralidad
naturales del lugar donde vive.
• Cuestiona situaciones en las que
se manifiesta cualquier tipo de
discriminación.
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municipio y entidad
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
•Identifica el salto y los desplazamientos como elementos implícitos Demostración de un manejo adecuado de objetos e
en la mayoría de los juegos y deportes que practica en su contexto implementos, al usar diferentes formas de
escolar y social desplazamiento.
¿Mejoro mi equilibrio al saltar y manipular objetos?
• Adapta sus habilidades a las circunstancias para incrementar sus Realización de diversas actividades lúdicas que, en su
EDUCACION FISICA 1° TRIMESTRE
motriz.
¿Quién puede lanzar, atrapar, saltar, correr, etc.,
cómo lo hago?
• Identifica el sentido del juego para anticiparse a trayectorias, a Reconocimiento de la importancia de diseñar
partir de sus capacidades y habilidades motrices. estrategias de juego y
aplicarlas en juegos modificados y cooperativos.
Anticiparse en el juego, elaborar una estrategia.
¿Qué es una estrategia y para qué se usa en los
juegos?
• Propone diversas alternativas de solución a los problemas que Proposición de alternativas que favorezcan la
enfrenta en los juegos motores para determinar cuál es la mejor solución de los conflictos
estrategia. durante las actividades.
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intercambiar
2° TRIMESTRE
• Establece acuerdos con sus compañeros a partir de asumir diversos Reconocimiento del sentido de cooperación y
roles en los juegos y las actividades para desarrollar su capacidad colaboración en la solución de tareas individuales y de
de negociación. grupo. Diferencias entre cooperación y colaboración. ¿De
cuántas maneras podemos cooperar en el juego?
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• Adapta sus desempeños motrices en juegos tradicionales y En nuestra región, ¿cómo se practica cada juego
autóctonos, reconociendo las características que tiene cada uno. tradicional?
Comparación de los juegos que realizaban nuestros
padres con los que practicaban nuestros antepasados
y los que jugamos en la actualidad.
• Muestra empatía hacia la diversidad para consolidar Participación en juegos tradicionales y autóctonos
aprendizajes relacionados con la identidad cultural mediante los que favorezcan el respeto a la diversidad. La utilidad
juegos autóctonos y tradicionales. de jugar: los valores en el contexto lúdico. ¿Dónde
podemos encontrar información sobre los juegos
autóctonos?
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• Utiliza diversos materiales y practica técnicas elegidas para preparar el trabajo • Presentación
APRENDIZAJES ESPERADOS
26 – 29/11/2018
artístico colectivo (tridimensional).
ARTES 1° TRIMESTRE
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APRENDIZAJES ESPERADOS • Observa distintas manifestaciones artísticas plásticas y visuales de formato • Sensibilidad y percepción estética
25 – 28/03/2019
ARTES 2° TRIMESTRE
• Clasifica obras artísticas de formato tridimensional a partir de su origen, estilo o época. • Diversidad cultural y artística
01 – 04 /07/2019
ARTES 3° TRIMESTRE
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sociales y de convivencia
25 – 28/03/2019
Explica sus ideas, escucha con atención y puede repetir con sus
palabras los puntos de vista de los demás en situaciones de
desacuerdo o conflicto.
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