You are on page 1of 1

Maestría en educación especial

Las necesidades educativas especiales


TEMA: LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE

Son obstáculos que se imponen Aparecen a través de


a los alumnos, creándoles la interacción entre Escuela
dificultades para aprender. los alumnos y sus Aula
Algunos son intrínsecos a los CONTEXTOS Familia
alumnos e otros, tal vez la comunidad
mayoría, externos a ellos.

PRÁCTICAS
COMUNICACIÓN Barreras identificadas
ACTITUD CONOCIMIENTO en el entorno que obstaculizan
Son Ponen de Son las barreras que
la participación
las barreras que manifiesto el desconocimi interfieren en el proceso
y el aprendizaje. Entre ellas se
obstaculizan la ento de comunicación y que
encuentran las de acceso, de
participación y el de la situación general obstaculizan los flujos de
metodología y evaluación.
aprendizaje del alumno o alumna, interacción en los
como el rechazo, la sobre la discapacidad y/o diferentes contextos
segregación, la aptitudes sobresalientes, con el alumno.
exclusión. por parte de todos los
involucrados.

AL DELIMITAR LAS BARRERAS DE APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN:


 Se lograr reducir las brechas en el acceso a la Educación Básica y a la capacitación para el trabajo entre las y los alumnos de los diferentes grupos
vulnerables.
 Atender a la segregación de estudiantes en los centros escolares.
 Diseñar estrategias para disminuirlas o eliminarlas con un enfoque de asesoría, orientación y acompañamiento
 El alumno que enfrenta barreras para el aprendizaje y la participación, no es etiquetado y se ofrece al docente un abanico de herramientas para enriquecer su
labor educativa y al grupo más atractivos sus aprendizajes.
 Se fomenta el trabajo colaborativo en las escuelas.
 Se pretende que los padres tengan mayor participación en las actividades escolares y se modifiquen los ambientes familiares.

You might also like