• Se aplican pinturas tapaporos para aeronaves en superficies de aluminio, con dos

métodos: inmersión y rociado. La finalidad del tapaporos es mejorar la adhesión de la

pintura, y puede aplicarse en algunas partes utilizando cualquier método. El grupo de
ingeniería de procesos responsable de esta operación está interesado en saber si
existen diferencias entre tres tapaporos diferentes en cuanto a sus propiedades de
adhesión.
Para investigar el efecto que tienen el tipo de pintura tapaporos y el método de
aplicación sobre la adhesión de la pintura, se realiza un diseño factorial. Para ello, se
pintan tres muestras con cada tapaporo utilizando cada método de aplicación,
después se aplica una capa final de pintura y a continuación se mide la fuerza de
adhesión. Los datos son los siguientes:
Tapaporos Inmersión Rociado
1 4.0 4.5 4.3 5.4 4.9 5.6
2 5.6 4.9 5.4 5.8 6.1 6.3
3 3.8 3.7 4.0 5.5 5.0 5.0
• Identifique los factores y niveles, la variable respuesta.
• Determine si hay efecto combinado entre los métodos y los tipos de tapaporos
• Hay evidencia suficiente para afirmar que los métodos influyen sobre la adhesión
de la pintura.
• Hay evidencia suficiente para afirmar que los tapaporos influyen sobre la adhesión
de la pintura.
• Que método genera más adhesión de la pintura
• Que tapaporos genera más adhesión de la pintura
• ¿El modelo es el más apropiado?

• Supongamos que un ingeniero diseña una batería para su uso en un dispositivo que
será sometido a ciertas variaciones extremas de temperatura. El único parámetro de
diseño que se puede seleccionar es el material de la cubierta de la batería, y tiene tres
alternativas. Cuando el dispositivo se manufactura y se envía al campo, el ingeniero no
tiene control sobre los extremos de temperatura a que será expuesto el dispositivo, y
sabe por experiencia que es probable que la temperatura influya en la duración
efectiva de la batería. Sin embargo, sí es posible controlar la temperatura en el
laboratorio de desarrollo de productos para los fines del ensayo.
El ingeniero decide probar los tres materiales de la cubierta a tres niveles de
temperatura (15, 70 y 125 °F) consistentes en el entorno de uso final del producto. Se
prueban cuatro baterías con cada combinación de material de la cubierta y
temperatura, y las 36 pruebas se ejecutan al azar. Los datos son los siguientes:
Material 15°F 70°F 125°F
1 130 155 34 40 20 70
74 180 80 75 82 58
2 150 188 136 122 25 70
159 126 106 115 58 45
3 138 110 174 120 96 104
 168 160 150 139 82 60

• Identifique los factores y niveles, la variable respuesta.

• Determine si hay efecto combinado entre material y temperatura
• Hay evidencia suficiente para afirmar que la temperatura influyen sobre la
duración de la batería.
• Hay evidencia suficiente para afirmar que el material influye sobre la duración de
la batería.
• ¿Qué material genera más duración de la batería?
• ¿Qué temperatura genera más duración de la batería?
• ¿El modelo es el más apropiado?

• Se diseña un experimento para estudiar la influencia del tipo de cinta (dos niveles)
y del tipo de impresora (dos niveles) en la variable duración de la cinta en horas. Los
datos se recogen en la tabla adjunta

Impresora I 1 Impresora I 2
Cinta A Cinta B Cinta A Cinta B
17.1 15.2 19.4 17.2 12.3 116 15.6 16.1
16.5 16.7 18.9 20.7 13.8 12.1 17.2 18.3
14.9 20.1 10.8 16.7

En base a estos datos

a. Escribir el modelo matemático asociado al problema y las hipótesis que se suponen.
b. Calcular la tabla ANOVA y obtener los contrastes que se deducen.
c. Si suponemos que la interacción es nula ¿cómo influye en la tabla ANOVA? Se
modifican las conclusiones?
d. Calcular un intervalo de confianza al 90% para la duración media de la cinta con la
impresora I1.

• Se investiga el efecto de diferentes tipos de música sobre enfermos de Alzheimer.

Se eligen enfermos con un desarrollo bajo y medio de la enfermedad y se prueban tres
tipos de música: interludios de piano, Mozart y música ligera. La variable respuesta es
el nivel de agitación del enfermo.

Desarrollo de Música
enfermedad Interludios Mozart Ligera
Bajo 21 9 29
24 12 26
22 10 30
18 5 24
20 9 26
Medio 22 14 15
20 18 18
25 11 20
 18 9 13
20 13 19

• A continuación se muestran los resultados de un diseño factorial. Conteste los

siguientes incisos sin utilizar un software computacional, haga las operaciones que se
le piden de manera manual.
Réplica
A B I II III Total
1- - 82 80 84 (1) = 246
a+ - 78 82 79 (a) = 239
b- + 71 70 66 (b) = 207
ab+ + 89 88 93 (ab) = 270

trtamiento a,b
niveles + -

a. ¿Qué nombre recibe este diseño y por qué?

es 2 al cuadrado
b. ¿Cuántos tratamientos tiene este diseño, cuántas réplicas?
3 tratamientos
3 replicas
c. Señale los efectos que se pueden estudiar a través de este diseño.
a,b, ab
d. Obtenga los contrastes para los efectos principales de A y B, y para la interacción.

ab
+
-
-
+
contraste a= -246+239-207+270
contraste b=- 246-239+207+270
contraste ab=246-239-207+270

e. Calcule los efectos principales y el efecto de interacción.

efecto a= contrastea/n2^(k-1) cuando varia el volumen aumenta en 91.3
efecto b= contrasteb/n2^(k-1) cuando varia el volumen disminuye en -1.3

efecto ab= contraste ab/n2^(k-1) k= factores =2

cuando el efecto combina varia ..el volumen lo ase en 11.6

f. Haga las gráficas de los efectos principales de A y B, e interprételas.
g. Realice la gráfica de la interacción entre los factores de A y B, e interprétela
h. ¿Desde su punto de vista el factor B parece tener influencias sobre Y? argumente.
H0: el factor a no influye en y,h1:
• A continuación se muestran los resultados obtenidos en un diseño factorial 23 no
replicado. Conteste los siguientes incisos sin utilizar un software computacional, es
decir, haga las operaciones que se le piden de forma manual.
¿Código? A B C Y
- + - 25
+ + + 12
- - - 30
+ - + 10
- - + 10
+ + - 14
- + + 31
+ - - 17

• En la primera columna de la matriz del diseño especifique el código de cada

uno de los tratamientos, de acuerdo a la notación de Yates.
• Calcule los efectos principales de A y B.
• Haga la gráfica de los efectos principales de A y B, e interprételas.
• Calcule el efecto de la interacción AB.
• Realice la gráfica de la interacción entre los factores A y B; e interprétela con
detalle.
• ¿Qué tendría que hacer para saber si los efectos que cálculo en los incisos
anteriores, afectan de manera significativa a la variable de respuesta?
• Calcule la suma de cuadrados para el efecto principal de A y para la interacción.

• Suponga un diseño factorial 24, y conteste las siguientes preguntas.

• Anote la matriz de diseño, es decir, haga una lista de todos los tratamientos que
forman este diseño.
• ¿Por qué este diseño recibe tal nombre?
• ¿Cuáles son todos los posibles efectos que se pueden estudiar con este diseño?
• ¿Refiriéndose al análisis, en qué consiste y cuál es el objetivo de obtener el
mejor ANOVA?
• Si después de obtener el mejor ANOVA, se obtiene que estos R2aj coeficientes
tienen un valor de alrededor 90, ¿qué significa esto?
• Si por el contrario, tales coeficientes tienen un valor de alrededor 20, ¿qué
significa esto?
• Obtenga el contraste para el efecto principal de D y para el efecto de
interacción CD.
• Señale en forma específica cómo utilizaría los contrastes para calcular los
efectos y la suma de los cuadrados.
• ¿Puede darse el caso de que el efecto principal de A no sea significativo, y el
efecto de la interacción AB si lo sea?
 • Se usa un Router para hacer los barrenos de localización de una placa de
circuito impreso. La vibración es fuente principal de variación. La vibración de
la placa a ser cortada depende del tamaño de los barrenos (A1 = 1/16" y A2 =
1/8") y de la velocidad de corte (B1 = 40 RPMs y B2 = 90 RPMs).

La variable de respuesta se mide en tres acelerómetros A,Y,Z en cada uno de

los circuitos impresos.
Los resultados se muestran a continuación.

Niveles reales Réplica

A B I II III IV
0.063 40 18.2 18.9 12.9 14.4
0.125 40 27.2 24.0 22.4 22.5
0.063 90 15.9 14.5 15.1 14.2
0.125 90 41.0 43.9 36.3 39.9

9. Un ingeniero está interesado en los efectos de la velocidad de corte (A), la

geometría de la herramienta (B) y el ángulo de corte (C) sobre la vida (en horas) de
una máquina herramienta. Se eligen dos niveles de cada factor y se corren tres
réplicas de un diseño factorial 23. Los resultados fueron los siguientes:

Réplicas
A B C I II III
-1 -1 -1 22 31 25
+1 -1 -1 32 43 29
-1 +1 -1 35 34 50
+1 +1 -1 55 47 46
-1 -1 +1 44 45 38
+1 -1 +1 40 37 36
-1 +1 +1 60 50 54
+1 +1 +1 39 41 47

a) Probar a un nivel del 5% identificar si los factores o las interacciones son

significativas
b) Obtener los residuos y hacer una prueba de normalidad, comentar la adecuación
del modelo
c) Determinar los efectos de los factores principales y de las interacciones
d) Identificar en las graficas normal y Pareto los efectos principales e interacciones
que son significativos
e) Determinar la ecuación de regresión del modelo del proceso con valores no
codificados para predecir la respuesta
f) Determinar los valores Y estimados hacer prueba de normalidad
g) Obtener las gráficas factoriales y de cubo y dar conclusiones
h) Obtener las gráficas de contornos y de superficie de respuesta y dar conclusiones
i) Obtener una ampliación de la zona de contornos de interés
j) Utilizar el optimizador para encontrar una combinación óptima de factores para
maximizar la vida
k) Con las gráficas factoriales si se quiere maximizar la vida, ¿en que niveles conviene
operar el proceso?

10. Se utiliza una aleación de níquel y titanio para fabricar componentes de los
motores de turbinas de aviones. La formación de fisuras es un problema
potencialmente serio de las piezas terminadas, ya que pueden provocar fallas
irreversibles. Se realiza una prueba de las piezas para determinar el efecto de cuatro
factores sobre las fisuras. Los cuatro factores son la temperatura de vaciado (A), el
contenido de titanio (B), el método de tratamiento térmico (C) y la cantidad de
refinador de grano usada (D). se hacen dos réplicas de un diseño 24 y se mide la
longitud de las fisuras (en mm
x 10-2) inducidas en un ejemplar de prueba de muestra sometido a una prueba
estándar. Los datos se muestran en la siguiente tabla:

Combinación de Réplica Réplica

A B C D Tratamientos I II
-1 -1 -1 -1 -1 7.037 6.376
+1 -1 -1 -1 a 14.707 15.219
-1 +1 -1 -1 b 11.635 12.089
+1 +1 -1 -1 ab 17.273 17.815
-1 -1 +1 -1 c 10.403 10.151
+1 -1 +1 -1 ac 4.368 4.098
-1 +1 +1 -1 bc 9.36 9.253
+1 +1 +1 -1 abc 13.44 12.923
-1 -1 -1 +1 d 8.561 8.951
+1 -1 -1 +1 ad 16.867 17.052
-1 +1 -1 +1 bd 13.876 13.658
+1 +1 -1 +1 abd 19.824 19.639
-1 -1 +1 +1 cd 11.846 12.337
+1 -1 +1 +1 acd 6.125 5.904
-1 +1 +1 +1 bcd 11.19 10.935
+1 +1 +1 +1 abcd 15.653 15.053
a) Probar a un nivel del 5% identificar si hay los factores o las interacciones son
significativas

b) Obtener los residuos y hacer una prueba de normalidad, comentar la adecuación

del modelo

c) Determinar los efectos de los factores principales y de las interacciones

d) Identificar en las graficas normal y Pareto los efectos principales e interacciones

que son significativos

e) Determinar la ecuación de regresión del modelo del proceso con valores no

codificados para predecir la respuesta

f) Determinar los valores Y estimados hacer prueba de normalidad

g) Obtener las gráficas factoriales y de cubo y dar conclusiones

h) Obtener las gráficas de contornos y de superficie de respuesta y dar conclusiones

i) Obtener una ampliación de la zona de contornos de interés

j) Utilizar el optimizador para encontrar una combinación óptima de factores para

minimizar las fisuras
k) Con las gráficas factoriales si se quieren miminizar las fisuras, ¿en que niveles
conviene operar el proceso?

11. Se realiza un experimento para estudiar el efecto del porcentaje de carbonatación,

la presión de operación del llenador y velocidad de la línea, en la altura de llenado de
un refresco minimizando la desviación respecto al estándar.

Nivel bajo -1 Nivel alto1 n

A - Porcentaje de carbonatación 30 40 2
B - Presión del llenador (psi) 100 150
C - Velocidad de llenado
(Botellas/minuto) 60 100

Los resultados de las desviaciones en la respuesta media se muestran a continuación:

Réplica
A B C Réplica 1 2
-1 -1 -1 -3 -1
1 -1 -1 0 1
-1 1 -1 -1 0
1 1 -1 2 3
-1 -1 1 -1 0
1 -1 1 2 1
-1 1 1 1 1
1 1 1 6 5

a) Probar a un nivel del 5% identificar si hay los factores o las interacciones son
significativas

b) Obtener los residuos y hacer una prueba de normalidad, comentar la adecuación

del modelo

c) Determinar los efectos de los factores principales y de las interacciones

d) Identificar en las graficas normal y Pareto los efectos principales e interacciones

que son significativos

e) Determinar la ecuación de regresión del modelo del proceso con valores no

codificados para predecir la respuesta

f) Determinar los valores Y estimados hacer prueba de normalidad

g) Obtener las gráficas factoriales y de cubo y dar conclusiones

h) Obtener las gráficas de contornos y de superficie de respuesta y dar conclusiones

i) Obtener una ampliación de la zona de contornos de interés

j) Utilizar el optimizador para encontrar una combinación óptima de factores para

minimizar la desviación

k) Con las gráficas factoriales si se quiere minimizar la desviación, ¿en que niveles
conviene operar el proceso?

l) General el diseño y repetir el análisis considerando como respuesta el Logaritmo

natural de la varianza

m) Para minimizar la variabilidad, ¿en que niveles conviene operar el proceso?

n) Obtener las gráficas de contornos y de superficie de respuesta y establecer

conclusiones