Clases Genetica Mejoramiento Forestal Temas 1 Al 6

Genética y
Mejoramiento
Forestal
Ing. Wilson R.
Guerrero
Requejo.
Docente
Tema 1. Historia del
mejoramiento
genetico
Tema 2. Introducción a la
Genética.
2.1. La Diversidad de Individuos.
2.2. La Herencia de los caracteres
2.3. El concepto de Genética
2.4. Concepto Mejora Vegetal,
aplicaciones, disciplinas, logros
2.1.La diversidad de Individuos.
 El mundo se caracteriza por un
extraordinaria diversidad de seres
vivos
 Se conocen 2 millones de especies y
muchas por descubrir.
 De ellas 1 millón y medio
corresponde al reino animal y
doscientos setenta mil al vegetal, las
cuales la mayoría son angiospermas
Otra característica es que dentro cada
especie existe considerable variación
(variación intraespecifica, el cual es
producto de:
 La variación genética dentro de
especie y
 Factores ambientales (este
distorciona )
La existencia de la diversidad a hecho
posible :
 La evolución natural
 La selección deliberada de individuos
(selección artificial).
 La domesticación de plantas y
animales
 Variedades y razas adaptadas.
Fruto de la selección artificial basada
en la diversidad genética la
humanidad :
 ha domesticado plantas y animales
 Ha obtenido Variedades y razas
adaptadas a sus necesidades
La diversidad genética proporciona la base
fundamental para la evolución de las
especies arbóreas forestales.
Esta diversidad ha permitido que los bosques

y los árboles se adapten a condiciones
cambiantes y adversas durante miles de años
y ha traído como resultado una variedad
única e insustituible de recursos genéticos de
los árboles forestales.
• No obstante, la gran mayoría de la diversidad genética forestal
permanece desconocida, especialmente en los bosques
tropicales.
• Las estimaciones del número de especies arbóreas varían de 80
000 a 100 mil; sin embargo, menos de 500 se han estudiado con
alguna profundidad en cuanto a su potencial presente y futuro.
Hasta hace poco, los estudios de los recursos genéticos de los árboles
forestales se han concentrado en domesticar aquellos considerados de
mayor utilidad para la producción de madera, fibra y combustible a
partir de sistemas de plantaciones y agroforestería.
Como resultado de las presiones sobre los terrenos forestales y de

los efectos de la utilización insostenible de los recursos forestales,
el gran potencial de los recursos genéticos forestales se encuentra
en riesgo de perderse para siempre
Amenazas para la diversidad genética
forestal
Deforestación: Cada año se pierden 13 millones de
conversión a otros usos de la tierra.
 Si bien esta pérdida queda en parte compensada por 5,7
millones de hectáreas anuales de nueva recuperación
forestal y de embosquecimiento, la Tierra sigue perdiendo
unos 200 km2 de bosques cada día.
 Es imposible calcular con precisión la pérdida genética
que conllevan la deforestación y la degradación de
bosques, dada la carencia general de conocimiento que
padecemos en cuanto a los recursos genéticos forestales.
 Sin embargo, hay pocas dudas de que la deforestación y
la degradación forestal dan como resultado, en muchos
casos, una erosión genética.
Amenazas para la diversidad genética
forestal
Cambio climático: Los cambios en las pautas
meteorológicas están alterando las condiciones de
crecimiento de los árboles forestales, así como también la
dinámica demográfica de las plagas y enfermedades que
los atacan.
 En el Canadá, los inviernos fríos solían impedir o reducir la
difusión de las plagas de escarabajos perforadores.
 El insecto se está extendiendo ahora, con inviernos más
cálidos, a nuevas zonas, y está atacando pinos que no
tienen defensas y, por tanto, está amenazando la
diversidad genética de las poblaciones forestales.
 La mejora del conocimiento de la diversidad genética
forestal y, en especial, de la resistencia a las plagas, será
cada vez más importante en la ordenación, tal como lo
ilustra este ejemplo.
2.2. La herencia de los
caracteres.
 La humanidad siempre se ha
preguntado, porque los hijos se
parecen a los padres?
 Desde un principio pudieron intuir
que exitía algo.
 De generación en generación
mediante la selección se
modificaron muchas especies
silvestres.
caracteres.
 Se eliminaron características
indeseables y se seleccionaron las
de mayor interés y se desarrollaron
las especies domesticadas.
caracteres.
Respecto a las teorías para explicar
como se transmitían los caracteres,
tenemos:
 El establecimiento de las leyes que
determinan la herencia, en el siglo XIX.
 Aunque el hombre a mejorado plantas
desde siempre, el conocimiento de las
bases de la genética, es necesario
para la obtención de variedades.
caracteres.
 Gregorio Mendel en 1865 estableció
sus fundamentos:
 Descubrió que la herencia estaba
regulada por elementos bilógicos
llamadas “genes” (acuñada en 1909).
 Proviene de la voz griega “generar”
 Que los genes estaban formadas por
cadenas de desoxirribunucleico (ADN)
2.3. Concepto de genética.
La genética es la ciencia que se
ocupa:
 Las causas de las similitudes y
las diferencias entre los
individuos
 La variación y La herencia de
los caracteres y el proceso
evolutivo.
2.3. Concepto de genética.
La genética se distinguen:
 La genética clásica o
mendeliana (o de transmisión)
y
 La genética de poblaciones
(de los efectos específicos de
los genes sobre los seres vivos).
2.4. El concepto de Mejoramiento
Genético de Plantas.
El Mejoramiento genético de plantas es es el
arte y la ciencia que permite cambiar y
mejorar la herencia de las plantas.
 Es arte porque requiere habilidad para

observar diferencias de importancia
económica.
 Es ciencia, porque se basa en la completa
comprensión de la genética, enfermedades de
las plantas y de los factores de afectan su
adaptación.
Definición relacionada con el
mejoramiento genético:
 Ciencia trata de aprovechar el potencial
genético de las plantas.
 Es un proceso mediante el cual se
incrementa un carácter en particular del
individuo.
 Ciencia que trata de aprovechar el
potencial de las plantas en beneficio del
hombre, el objetivo es desarrollar nuevas
formas de individuos adaptadas a las
necesidades del hombre.
Algunas aplicaciones mas
importantes de la práctica del
mejoramiento:
 La selección de las plantas más
vigorosas a fin de que actúen de
parentales durante cruces dirigidos,
para transmitir ese vigor a la progenie;
 Al
descubrir la sexualidad de las plantas
se pudo agregar la hibridación a las
técnicas de mejoramiento.
 no obstante, existen
técnicas moleculares más avanzadas
que ayudan a esta selección .
mejoramiento:
La domesticación a
generado algunos cambios
como:
La perdida de
mecanismos de defensa.
Diferencias morfológicas
Incapacidad de dar
descendencia.
Domesticación: Modificaciones genéticas por
nuestros antepasados desde hace 10,000 aňos
El hombre por medio de la selección ha modificado
genéticamente los cultivos a partir de plantas silvestres
para lograr mejoras.
Teosinte Maíz primitivo Maíz moderno

(progenitor silvestre)
Lechuga silvestre Variedad moderna de lechuga
Zanahoria silvestre
Variedad moderna de Zanahoria
PLANTAS QUE HAN SIDO TRANSFORMADAS
GENÉTICAMENTE
Abeto Eucalyptus Pino

Acelga Frambuesa Plátano
Alfalfa Frutilla Poroto
Algodón Kiwi Poroto de soya
Alamo Lechuga Remolacha
Arabidopsis Lirio Repollo
Arroz Maíz Rosa
Arveja Maní Sorgo
Camote Manzana Tabaco
Caña de Maravilla Tomate
azucar Orquidea Tulipán
Cebada Papa Trigo
Centeno Papaya Vides
Clavel Petunia Zanahoria
Crisantemo Pera Zapallo
Espárrago
Caracteres silvestre vs
domesticados
Silvestres Domesticados
Abundancia de espinas Perdida de espinas
Pubescencia Plantas glabras
Fruto pequeño Fruto grande
Abundancia de Menor proporción de semillas
semillas/tamaño de fruto
Mecanismos que favorecen la Mantenimiento prolongado del
dispersión semillas fruto en la planta
Tendencia a la polinización Tendencia a la

cruzada (alogamia) autofecundación (autogamia)
Contenido metabolitos toxicos y Eliminación de toxinas y aroma

amargos agradable
mejoramiento:
 La mejora del rendimiento por
unidad de superficie.
 La mejora de la calidad
organoleptica
 La obtención de resistencia a
plagas y enfermedades.
 La resistencia al estrés ambiental
(frio, salinidad),
 La mejora de la conservación.
 Mejora para facilitar la recolección
mejoramiento:
 Plantas que producen nuevos
productos de interés industrial,
 Plantas utilizables para depurar
suelos contaminados,
 Plantas que producen
medicamentes y vacunas
Se distinguen dos conceptos del
Mejoramiento Genético:
 Elmejoramiento genético clásico, se basa en
métodos de selección observando el
fenotipo.
 El mejoramiento genético acelerado

(molecular), permite trabajar directamente
con el genotipo, involucra técnicas de
biotecnología, mas efectivo, mas eficiente,
aumenta la capacidad para identificar genes
útiles.
 Genética evolutiva, estudia los cambios en las
frecuencias génicas de las poblaciones
Comparación entre técnicas:
Entrenamiento para el Fitogenetista
Moderno:
Las disciplinas importantes que se consideran
esenciales para la preparación de un
fitomejorador son las siguientes:
 La Botánica: Taxonomía y reproducción.
 La Genética. Mecanismo herencia, principios
genéticos
 Fisiología de las plantas: Adaptación.
 Fitopatología: Resistencia a plagas y
enfermedades.
 Entomología: Resistencia a insectos
 Bioquímica vegetal: Fines industriales
 Estadística: Comportamiento comparativo
El MGF como estrategia:
Logros de la mejora vegetal:
- Considerable aumento de la
productividad agrícola (patata,
maíz)
- La revolución verde en los años
60(obtención de variedades de
trigo y arroz).
- Variedades que incorporaban
genes de enanismo
Pasos generales
de un proceso de Mejora Vegetal:
1. Definición clara de objetivos
2. Búsqueda de los genes que pueden
permitir alcanzar objetivos deseados.
3. Combinación de los genes para
formar nuevo material vegetal.
4. Evaluación del material vegetal
obtenido.
5. Distribución de este material como
nueva variedad comercial.
Tema 3. Clases de
caracteres y su
relación con el
ambiente
CLASES DE CARACTERES Y SU
RELACIÓN CON EL MEDIO
AMBIENTE:
Mecanismos de la Herencia:
 Para llevar a cabo programas de
mejoramiento genético es
necesario comprender las causas y
la naturaleza de la variación
genética.
AMBIENTE:
La Estructura cromosómica:
 Todas las células vivas, de un
organismo están constituidas por
membrana, citoplasma y núcleo.
Dentro del núcleo se encuentran los
cromosomas que son los portadores de
la información genética que se
trasmitirá de generación en
generación y los encargados de
transmitir esta información a las otras
células.
AMBIENTE:
 El cromosoma es una larga estructura

filiforme consistente en acido desoxi
ribonucleico (ADN) y una vaina
proteica. El ADN, el material activo
genético, es una larga molécula
compuesta de dos cordones
dispuestos en forma helicoidal.
AMBIENTE:
 El numero de cromosomas es
generalmente constante en todas las
células del individuo y en todos los
individuos de una sp. Por ejemplo, las
especies de sauces y álamos tienen
n= 19 cromosomas, los pinos n= 12, los
eucaliptos n= II, etc.
AMBIENTE:
Mitosis:
 Las células de las partes de un árbol
tiene 2 juegos de cromosomas
 El tipo de división celular que ocurre
en el cambium, las yemas de las
raíces los primordios de las flores se
llama mitosis.
AMBIENTE:
Mitosis:
 Una de las características del ADN
es su capacidad para replicarse
 Las células pueden dividirse y
producir crecimiento en los
individuos,
 Manteniendo el mismo juego de
genes y cromosomas, este proceso
se llama MITOSIS.
AMBIENTE:
Meiosis:
 Cuando los arboles llegan al
periodo de floración, ocurre un
proceso de división celular llamado
meiosis
 Es un proceso reductivo, porque el
numero de cromosomas de los
gametos resultantes (óvulos o
granos de polen) es la mitad del de
las células vegetativas.
AMBIENTE:
Proceso de la Meiosis:
 Se inicia con la replicación del ADN y
el apareamiento de cromosomas
homólogos.
 Los cromosomas homólogos uno de
cada padre se rompen y se
intercambian.
 Los cromosomas homólogos migran a
polos opuestos de la célula y se
forman 2 células hijas (con una mezcla
de genes del padre y madre)
AMBIENTE:
Proceso de la Meiosis:
 Posteriormente los cromosomas se
dividen nuevamente y generan 4
células gaméticas c/u con la mitad
del N° cromosómico original.
 En la fertilización los gametos se unen
y generan un zigoto que contendrá el
mismo N° de cromosomas del padre
AMBIENTE:
Gen:
 Es la Unidad funcional de la
herencia.
 Son almacenes de información que
se transmiten de generación en
generación.
 Son fragmentos de moléculas de
acido desoxirribonucleico,
agrupados en estructuras llamados
cromosomas
AMBIENTE:
Gen:
 También se puede definir el gen
como la parte del cromosoma
responsable del desarrollo de un
carácter determinado. Por lo tanto.
se habla de genes para rápido
crecimiento, resistencia al frio, largo
de hoja etc.
AMBIENTE:
Gen:
 Por ejemplo el ritmo de crecimiento
esta por lo general bajo la acción
de múltiples genes con pequeños
efectos individuales. En cambio
color de ojos en e1 hombre esta
bajo e1 control de un par de genes
con relativamente grandes efectos.
AMBIENTE:
Los cromosomas:
 Tras haberse replicado se reparten
entre las células hijas en los
procesos de división celular. En la
mitosis la cantidad de material
genético es constante, mientras en
la meiosis las células resultantes
poseen la mitad
Los factores Los genes están
dispuestos en los
hereditarios o cromosomas
genes se linealmente, de
localizan en manera semejante
a como se
los disponen las perlas
cromosomas. en un collar.
Cada gen ocupa Los alelos se

un lugar encuentran en los
determinado en un loci de los
cromosoma cromosomas
concreto. homólogos; por
Este lugar se esta razón existe un
denomina locus par para cada
(en plural loci). carácter.
Fenotipo (P):
Apariencia física de un carácter, la
expresión que percibimos
El fenotipo de un individuo esta

determinado por su genotipo y por el
medio ambiente (P = G + E )
Existen caracteres que están poco o muy

influenciados por el M.A. Sin embargo, a
través de un cuidadoso estudio del
fenotipo se pueden deducir algunas
características del genotipo. D
Fenotipo (P):
Atributos influenciados por el medio

ambiente:
 Producción (climatología,
condiciones del cultivo).
 El color de distintas partes del fruto
(varia con la intensidad lumínica)
 Asi tambien hay genes de
pequenos efectos o genes
modificadores que no aparecen en
el fenotipo.
Genotipo(G):
 Genotipo responde a la
constitución genética del individuo
o grupos de individuos con similar
constitución génica en relación a
determinados genes.
 Se refiere a los genes que un

organismo posee y que la subyacen
a la expresión fenotípica.
Genotipo(G):
 Por ejm. cuando decimos que una

planta es alta nos estamos
refiriendo al fenotipo del carácter
altura de la planta.
 Cuando nos refereimos a los genes

que hace que la pnata sea alta nos
referimos al genotipo
Algunas características del
Genotipo(G):
 Permanece constante en toda la

vida.
 Pero existen genes recesivos que no
pueden expresarse por la presencia
de dominantes a pesar de existir en
el genotipo.
 Individuos con un mismo genotipo
pueden presentar fenotipos distintos
por el efecto distorsionador del
ambiente
Interacción genotipo x
ambiente
Se dice que hay interacción genotipo
ambiente para un determinado
carácter bajo estudio, cuando las
diferencias que se encuentran para
este carácter entre distintos genotipos
varían de un ambiente a otro.
Algunas características del
Genotipo(G) – influencia del
ambiente:
 Por ejm. dos plantas con un mismo
genotipo para el carácter de altura
de la planta puede presentar
fenotipos distintos, dependiendo de
las condiciones ambientales en que
crezcan (climatologia, fertilidad del
suelo, ataques de plagas y
enfermedades)
Algunas características del Genotipo(G)
- influencia del ambiente:
 O por ejm. Un genotipo puede

contener numerosos genes para
rápido crecimiento y no manifestarlo
por encontrarse en un suelo pobre o
en un clima desfavorable.
 O puede tener genes para

susceptibilidad a una enfermedad y
aparentar resistencia por no existir en
ese sitio esa enfermedad.
ambiente
 El mejorador puede explotar en
forma provechosa la interacción G
X E para obtener mejores
rendimientos, calidad del fruto, etc.
 Colocando en cada ambiente el
genotipo mas adecuado, se puede
conseguir explotar en una mayor
medida el potencial de esos
genotipos.
ambiente
 La estrategia consiste en probar
distintas genotipos en
determinadas condiciones de
cultivo para identificar aquellos de
mejor expresión fenotípica
AMBIENTE:
AMBIENTE:
La mayoría de los caracteres de
importancia económica en
árboles, están influenciados por
gran cantidad de genes diferentes,
ubicadas en distintas secciones de
los cromosomas que interactúan
entre si.
DIVISIÓN DE CARACTERES :
CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS
Se dividen en dos grandes grupos:
1) Carácter Cualitativo:
 Cuando la variación que presenta los
individuos es discreta, es decir cuando se
puede clasificar en forma no ambigua. ejm.
color de la flor, blanco, naranja, azul.
 Cuando es posible establecer a los
individuos a clases o categorías bien
definidas
 Suele ser de base genética sencilla, no hay
influencia ambiental.
DIVISIÓN DE CARACTERES :
2) Carácter Cuantitativo:
Llamado también métrico, se dice cuando
el carácter presenta variación continua, es
necesario medir el carácter para estudiarlo
de forma precisa, ejm, altura, diametro
 Son de base genética sencilla pero con
gran influencia ambiental, es
complicado realizar el análisis genético
mendeliano
DIFERENCIAS ENTRE
CARACTERES : CUALITATIVOS Y
CUANTITATIVOS
Independientemente de las
diferencias, el que un atributo
sea de un tipo u otro, depende
de la forma en que se realiza el
estudio, y el tipo de datos que
se utilice.
DIFERENCIAS ENTRE
CUANTITATIVOS
Por ejm. si una población de

semillas las dividimos en
pequeñas, medianas y grandes,
estaríamos tratando a este
atributo como carácter
cualitativo
DIFERENCIAS ENTRE
CUANTITATIVOS
En cambio si lo que hacemos es

pesar los granos, estaríamos
tratando a este atributo como
carácter cuantitativo
TIPOS DE CARACTERES :
Caracteres cualitativos Caracteres cuantitativos
Pubescencia (presente o Rendimiento

ausente)
Número Lóculos Precocidad
Forma del fruto Peso del fruto
Color del fruto (escala de Color del fruto (coordenadas)

colores)
Resistencia a patogenos Resistencia a patógenos
Contenido de azucares,
acidos, nutrientes
MODOS DE ACCION GENICA
 Muchos caracteres de interés agronómico
como: producción, el peso de semilla, el
contenido de proteínas, azucares, etc, son
caracteres cuantitativos.
 Para explicar el modo de herencia de los
caracteres de distribución continua, se
propuso “la hipótesis de fxs múltiples” que
explica que muchos genes comportándose
del modo mendeliano contribuye al
fenotipo de un modo acumulativo
La hipótesis de factores múltiples asume:
a. Que los caracteres que se encuentran bajo

este tipo de control son complejos, por ejm,
el rendimiento depende de muchos fxs
(capacidad fotosintética, resistencia a
estrés bióticos y abióticos… )que a su vez
son controlados por varios genes
b. Que varios genes (o tal vez muchos)están

repartidos por todo el genoma y actúan sobre
el fenotipo de forma aditiva, es decir cada gen
presenta una pequeña contribución al nivel
de expresión del carácter.
LA INFLUENCIA AMBIENTAL
 Como se comento el ambiente puede tener
un efecto importante en la expresión del
fenotipo, pudiendo enmascarar o alterar el
efecto del genotipo.
 La pregunta ¡ como podemos discernir si la
variación continua que encontramos en un
carácter es producto de un efecto
acumulativo de múltiples genes sin la
implicancia del efecto ambiental o si
estamos ante un carácter poligénico u
oligogénico, que además esta distorsionado
por el efecto ambiental?
 Puede ser útil la evaluación de
generaciones genéticamente uniformes,
como la de líneas parentales puras, que
sirvan como indicadores del efecto
ambiental. Si estas líneas se observan
variación fenotípica , esta será
íntegramente al efecto ambiental. Por el
contrario si la variación fenotípica es nula,
significa que no existe efecto ambiental.
 En conclusión, la explicación de la variación
continua de un carácter por herencia poli
génica, se basa en que existe un numero
elevado de genes que contribuyen a la
expresión de este carácter y que actúan de
forma acumulativa o cuantitativa.
 Adicionalmente que las categorías
genotípicas junto al efecto distorsionador
del ambiente, hace que las categorías
genotípicas de solapen y la distribución
fenotípica tenga esa apariencia continua.
LA HEREDABILIDAD
 Un parámetro de gran valor en la práctica
de la mejora vegetal es la heredabilidad.
 La heredabilidad es la proporción
heredable de la variación observada en
una progenie.
 Si una alta proporción de la variación
observada (variación fenotípica) se debe a
genes, entonces la heredabilidad será alta
y la selección en base a la expresión
fenotípica será eficaz
LA HEREDABILIDAD
 Por el contrario, si la variación observada se
debe en gran medida a causas
ambientales la heredabilidad será baja y la
selección poco eficaz
Heredabilidad
Proporción de la variación Generación
fenotípica entre individuos

Parental
atribuible a diferencias
genéticas. Grado en que Mismo
la progenie se asemeja a ambiente
los padres.
H = Vg / Vp Heredable
h2 = Va / Vp
Toma valores entre 0 y 1 o
No Heredable
Tema 4. Leyes de la
Herencia de Mendel
BASES DE SU DESCUBRIMIENTO:
 Experimentos de hibridación previos (s. XVIII y
principio s. XIX) sin resultado, descendencia
no fértil.
 Experimentos de hibridación de Mendel:
Utilizo líneas puras que diferían en distintos
caracteres,
 Cultivo durante 8 años mas de 28 mil plantas
del guisante,
 Realizo cruzamientos artificiales entre las
distintas variedades,
PORQUE UTILIZO PLANTAS DE
GUISANTE (Pisum sativum) :
 Eran baratos y fáciles de obtener en el
mercado.
 Ocupaban poco espacio y tenían un tiempo
de generación relativamente corto.
 Producían muchos descendientes.
 Existían variedades diferentes que mostraban
distinto, color, forma, tamaño, etc.
(presentaba Variabilidad Genética.)
PORQUE UTILIZO PLANTAS DE
GUISANTE (Pisum sativum) :
 Es una especie Autógama, se autopoliniza, de
manera que el polen de las anteras de una
flor cae sobre el estigma de la misma flor.
 Era fácil realizar cruzamientos entre distintas
variedades a voluntad. Es posible evitar o
prevenir la autopolinización castrando las
flores de una planta (eliminando las anteras).
BASES DE SU DESCUBRIMIENTO:
 Llego a cuantificar los resultados de los
cruzamientos de 7 caracteres relacionados
con las semillas, los frutos, las flores y los tallos.
 Estudio la textura y el color de la semilla, la
forma y el color de las legumbres, la posición
y el color de las flores y la longitud de los
tallos.
 a través de las distintas proporciones de
individuos que aparecían en distintas
generaciones establece los principios básicos
de la herencia.
CARASTERES DEL GUISANTE
ANALIZADOS POR MENDEL:
CARASTERES DEL GUISANTE
ANALIZADOS POR MENDEL:
Mendel estudió los siguientes siete caracteres
en guisante:
 Forma de la semilla: lisa o rugosa
 Color de la semilla: amarillo o verde.
 Color de la Flor: púrpura o blanco.
 Forma de las legumbres: lisa o
estrangulada.
 Color de las legumbres maduras: verde o
amarillo.
 Posición de las flores: axial o terminal.
 Talla de las plantas: normal o enana.
ÉXITO DE LOS EXPERIMIENTOS DE
MENDEL SE DEBIO A QUE:
 Utilizo variedades de una misma especie
(planta del guisante), la descendencia no
tenias problemas de fertilidad.
 Utilizo especies hermafroditas o autogamas
(posee órganos reproductores masculinos y
femeninos), aseguraba que las variedades
que manejaba sean puras, individuos
idénticos.
 Utilizo caracteres sencillos, discretos y
fácilmente observables. Por ejemplo, flores
color blanco o púrpura. Además
determinados por un único gen.
CONCEPTOS PARA ENTENDER LAS
LEYES DE MENDEL
 GEN: Secuencia de ADN que constituye la
unidad funcional para la transmisión de los
caracteres hereditarios
 ALELO: Formas alternativas que puede tener

un gen. Ocupa el mismo lugar en los
cromosomas.
Por ejm. los mamíferos diploides posee 2 juegos

de cromosomas uno procedente de la madre y
otro del padre, presentan 2 alelos de un gen
LEYES DE MENDEL
 ALELOS HOMOCIGOTICOS: Los dos alelos son
idénticos
 ALELOS HETEROCIGOTICOS: Los dos alelos

son distintos
Por ejm. para el color de ojos, se debe 2 alelos

“A”y “a”, combinaciones posibles puede ser:
AA, aa, Aa, las dos primeras combinaciones
son homocigotes y la tercera sera heterocigote
LEYES DE MENDEL
 GENOTIPO: Conjunto de los genes de un
individuo. (BB, bb, Bb)
 FENOTIPO: Manifestación visible del genotipo

en un determinado ambiente
Por ejm. el color del pelo , se debe 2 alelos “B”y

“B”, tenemos los genotipos posibles BB, bb, Bb,
cada combinación del genotipo puede
expresar un fenotipo especifico (color de pelo
especifico)
LAS LEYES DE LA HERENCIA DE
MENDEL
 Primera Ley de Mendel Dominancia o Ley de
la uniformidad de los híbridos de la primera
generación (F1):
Si cruzamos dos variedades individuos de

raza pura ambos (homocigóticos) para
un determinado carácter, todos los
híbridos de F1 son iguales (es decir tienen
el mismo fenotipo), idénticas entre si y se
parecen a uno de los progenitores.
Mendel llegó a esta
conclusión trabajando
con una variedad pura
de plantas de guisantes
que producían las
semillas amarillas y con 100% heterocigotas (Amarillas)
una variedad que
P = Progenitores
producía las semillas AA = carácter dominante
verdes. Al hacer un (Amarillo), Progenitor
cruzamiento entre estas homocigótico dominante
Amarillo
plantas, obtenía aa = carácter recesivo (verde),
siempre plantas con Progenitor homocigótico
semillas amarillas. recesivo verde
F1 = Primera generación filial
Aa = Progenie heterocigótico
Amarilla
MENDEL
 Segunda Ley de Mendel Segregación:
La autofecundación de plantas híbridas

procedentes del cruzamiento entre dos
líneas puras que difieren en un carácter
origina una segunda generación filial (F2)
en las que las tres cuartas partes
presenta el fenotipo dominante y una
cuarta parte el fenotipo recesivo
(proporción 3:1)
Mendel tomó plantas
procedentes de las semillas
de la primera generación
(F1) del experimento
anterior y las polinizó entre
sí. Del cruce obtuvo semillas
amarillas y verdes en la
proporción 3 : 1. Así pues,
aunque el alelo que
determina la coloración
verde de las semillas parecía Fenotipo: Genotipo:
haber desaparecido en la 3 Amarillas 1 AA

primera generación filial, 2 Aa
vuelve a manifestarse en 1 verde 1 aa
esta segun
MENDEL
 Tercera Ley de Mendel – Recombinación
independiente.
Si cruzamos dos líneas puras que difieren

en dos caracteres observamos que los
rasgos se heredan de manera
independiente unos de otros. No existe
relación entre ellos.
Una vez que había averiguado
las leyes que rigen la
transmisión de cada carácter
por separado, comenzó a
estudiar dos caracteres al
mismo tiempo, para ello
realizó cruzamiento entre
variedades de guisante (líneas
puras) que diferían
simultáneamente en dos
caracteres.
Por tal motivo, cruzó plantas
de semilla lisa y verde (AAbb)
por plantas de semilla rugosa y
amarilla (aaBB).
La F1 que obtuvo fue uniforme
(genotipo AaBb) y todas las
semillas eran lisas y amarillas
(Fenotipo AB), indicando este
resultado que el carácter
dominante para la forma de la
semilla es el liso (A) y para el
color de la semilla era el
amarillo (B).
Posteriormente, autofecundó
las plantas de la F1 y la
descendencia obtenida (F2)
estaba formada por 9/16 de
semillas lisas y amarillas, 3/16
de lisas verdes, 3/16 de
rugosas amarillas y 1/16 de
rugosas verdes.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA
HERENCIA
 Primer principio: Los caracteres genéticos
están controlados por factores unitarios que
se encuentran en pares en los individuos.
 Segundo principio: Cuando dos factores
distintos (alelos) responsables de un carácter
están presentes en un solo individuo un
factor es dominante con respecto al otro,
que se denomina recesivo.
 Tercer principio: Durante la formación de
gametos los pares de fxs se separan y
segregan de forma aleatoria de forma que
cada gameto recibe solo uno de los fxs con
igual probabilidad (primera ley de Mendel)
Tema 5. Introducción
al Mejoramiento
Genético Forestal
INTRODUCCIÓN AL MGF:
 Se define como un proceso de

IDENTIFICACIÓN y DESARROLLO DE
POBLACIONES GENETICAMENTE
SUPERIORES de especies forestales, Y EL
USO DE ESTAS POBLACIONES COMO
FUENTES DE SEMILLA (u otro material
propagativo) Para establecer
plantaciones mejoradas
 La IDENTIFICACIÓN DE POBLACIONES
GENETICAMENTE SUPERIORES se
refiere al reconocimiento de
RODALES o ZONAS QUE PRODUZCAN
SEMILLAS DE LA MEJOR CALIDAD
GENETICA POSIBLE
 El término POBLACIONES
GENETICAMENTE SUPERIORES se
refiere a poblaciones con
características genéticas (semillas o
Material vegetativo) deseables
relacionadas con la cantidad o
calidad del producto final
 El término DESARROLLO DE
POBLACIONES se refiere al desarrollo
de poblaciones geneáticamente
superiores (como los huertos
semilleros establecidos mediante
injertos procedente de arboles de
calidad genética)
 Es un proceso dinámico, debido a
que siempre es posible eliminar
material inferior o introducir un nuevo
material genético.
EL PAPEL DEL MGF:
Situación Actual: Crisis ambiental,
deforestación, demanda por madera
cada vez mas creciente
La reforestación es una alternativa para
cubrir la demanda.
Los proyectos de reforestación tendrán
éxito en la medida que se utilizan semillas
de calidad genética adecuada.
BENEFICIOS DEL MGF:
El mejoramiento de la cantidad y calidad
del producto
Incremento de la productividad
(reduciendo el turno en una menor área
plantada o en una mayor productividad
en la misma área
El rápido crecimiento inicial que pueden
reducir costos en fase de establecimiento.
BENEFICIOS DEL MGF:
Los beneficios debido a una generación
de mejoramiento, se sigue aprovechando
a perpetuidad en generaciones sucesivas.
El establecimiento de huertos semilleros
redice los gastos de recolección de
semillas, brinda mayor confiabilidad en la
producción.
ESTADO DE AVANCE MGF:
 Antecedentes de diferentes
proyectos de MGF
 Programas de establecimiento de
Huertos Semilleros, 1968, CATIE,
Republica Dominicana
 Ensayos clonales, descendencias y
procedencias, CATIE, 1968, Republica
Dominicana.
 Rodales Semilleros y distribución de
semillas forestales.
 Caracterización de recursos
genéticos de Caoba.
 Antecedentes de diferentes
proyectos de MGF
 Mejoramiento Genético con ensayos de
procedencias en Pinus, 1975, Honduras.
 Mejoramiento genético de especies
forestales latifoliadas nativos, 1980 CATIE,
México
 Tecnologías de enraizamiento de estacas
juveniles y selección de árboles plus.
 Proyectos de exploración y recolección
de recursos genéticos forestales y
estudios básicos de genética de
poblaciones, OFI.
El MGF ha crecido en los últimos años.

Los Huertos Semilleros son una
estrategia para abastecer semillas
mejoradas en proyectos de
reforestación.
Existe la necesidad de aumentar las
actividades de MGF en la región,
poniendo atención en los aspectos
genéticos.
Que información es necesaria
para desarrollar una estrategia
de mejoramiento:
1. El objetivo y metas del
mejoramiento
2. El grado y patrón de variación.
3. La biología de la especie.
El objetivo del
mejoramiento genético
forestal
OBJETIVOS DE UN PROGRAMA DE
MGF:
El principal objetivo del MGF es aumentar o
mejorar la productividad y mejorar la calidad de
los arboles.
- Aumentar o mejorar la productividad/ha.
Tenemos: mejorar el diámetro a una edad
específica, altura o volumen del árbol individual,
reducir el turno de aprovechamiento de una
especie.
- Mejorar la calidad del producto tenemos:
mejorar la forma del árbol, fustes derechos,
reducir grosor de las ramas, calidad de madera
(densidad), reducción de la tendencia a
bifurcarse o a la producción de fustes torcidos
También se busca:
- Mejorar la adaptabilidad. resistencia

plagas y enfermedades, resistencia
condiciones del ambiente (sequias,
inundaciones, bajas T°).
Sin embargo cualquier rasgo de los

árboles siempre van a mostrar variación
genética, por lo tanto ofrece la
posibilidad de ser mejorado.
Como se definen los objetivos o metas
especificas :
 Los objetivos específicos de un
programa de mejoramiento
normalmente se formulan como metas,
y están conformadas por definiciones
claras de cuales características serán
mejoradas y en que grado.
 Deben definirse de acuerdo a las

necesidades (corto, mediano o largo
plazo).
Como se definen los objetivos o metas
especificas :
 Deben definirse cuidadosamente,
considerar situaciones que pueden
impedir el normal desarrollo de un
programa (aspectos biológicos,
técnicos o financieros)
 Se debe tener énfasis trabajar con sp

con importancia económica o
ecológica actual o potencial y que
sean plantadas en tamaño
significativo que justifiquen costos.
Las metas del mejoramiento forestal:
Meta del MGF
1. Maximizar la adaptabilidad
de las sp a sitios potenciales
2. La Tasa de Crecimiento, 3.
Resistencia a enfermedades
4. Calidad del producto final

(madera, leña, forraje,
estabilización del suelo)
La metas adoptadas dependen de factores

como: la importancia de la especie, sus
características, recursos disponibles, estado de
avance de la tecnología y capacidad técnica del
personal.
LIMITACIONES DEL MEJORAMIENTO
GENETICO FORESTAL:
Además de las ventajas y beneficios del MGF es
importante reconocer sus limitaciones:
1. Las condiciones ambientales: El comportamiento
de un árbol no solo depende de su constitución
genética, sino también de sus condiciones
ambientales.
2. El manejo silvicultural: Para que el potencial
genético se manifieste, es necesario una silvicultura
adecuada.
3. El Estado de la Tecnología y falta de conocimiento:
Todavía existen vacíos de conocimiento en el MGF.
4. Naturaleza de los arboles: Por la misma naturaleza
de los arboles que son de vida larga y largo ciclo
reproductivo es mas costoso
El grado y patrón de
variación
BASE CIENTIFICA DEL MGF:
 TIPOS DE VARIACIÓN.
 Variación Genética: Debida a la

información genética, son
heredables, es la base del
mejoramiento.
 La variación ambiental: debido a las

diferencias ambientales sobre la cual
se han desarrollado, son el reflejo o
respuesta al ambiente, no son
heredables.
 La apariencia de un árbol (fenotipo) es el
resultado de la acción conjunta de su
CONSTITUCION GENETICA (El genotipo) y
del AMBIENTE donde se ha desarrollado.
 Generalmente la variación genética y la
variación ambiental se presenta de
manera simultanea y sus efectos sobre los
arboles se mezclan.
 Uno de los problemas básicos del MGF es
poder reconocer la variación genética de
la variación ambiental.
BASE CIENTÍFICA DEL MGF:
Como distinguir la variación genética de

la variación ambiental:
I. Se recolecta semillas de árboles plus

de una zona o rodal,
II. Se siembra el germoplasma para

obtener progenies en condiciones
ambientales homogéneas
(Ensayo de campo)
III. Si los árboles hijos no presentan variación
para el carácter de interés, que el promedio de
sus antecesores, la variación original es de
naturaleza ambiental, por otro lado
IV. Si los árboles hijos presenta variación para

el carácter de interés, que el promedio de sus
antecesores, es al menos de naturaleza genética.
La biología de la especie
 la información sobre la biología de la
reproducción y los sistemas de
fecundación de las angiospermas es
muy limitada que en las coníferas.
 Lo poco que se sabe indica que estos
dos factores son complejos:
mecanismos de polinización, sistemas
de control de la endogamia que son
altamente evolucionados variables
(Tufour, 1977) y diferentes estructuras de
las poblaciones.
Características de los árboles
forestales y influencia en el MGF:
 Las especies arbóreas forestales son
generalmente longevas y muy diversas.
 Las especies forestales han evolucionado bajo
diferentes períodos de cambio climático; su
variabilidad genética proporciona capacidad
de adaptarse a nuevas condiciones climáticas.
 Los árboles tienen diferentes mecanismos para
la propagación natural de las semillas, lo que
les permite migrar en grandes distancias.
 Los árboles forestales tienen largos períodos de
rotación (el tiempo entre la regeneración y la
corta) partiendo de 5-10 años hasta los 150-200
años.
 El mantenimiento de los procesos evolutivos y
de la diversidad genética en las poblaciones
de especies forestales requiere de la
“conservación dinámica de genes”.
 Un planteamiento de este tipo se basa en la
gestión de las poblaciones arbóreas en el
entorno al que se adaptan (in situ), o artificiales,
pero utilizando dinámicamente poblaciones de
árboles alejadas de sus hábitats naturales (ex
situ)
 La utilización sostenible de los recursos genéticos
forestales, la selección adecuada de las semillas
forestales y la gestión del germoplasma, son
fundamentales en las plantaciones forestales.
 La adecuada selección de las especies y el origen
de las semillas en función de las condiciones del
lugar, combinados con una silvicultura apropiada,
pueden mejorar la productividad en más del 20 %.
 Los recursos genéticos forestales proporcionan
rasgos importantes para el incremento de la
productividad y la calidad de los productos, y
permiten la adaptación a los factores estresantes
bióticos y abióticos
 Laconservación genética, el mejoramiento de los
árboles el suministro de semillas y la gestión de los
recursos genéticos está ampliando su alcance
hasta incluir los servicios ecosistémicos.
¿Cuánto tiempo demanda el mejoramiento de
árboles forestales?
 Los años que impone la genética forestal dependen de

la especie que se desee mejorar, pero en general
requiere mucho más tiempo que otras plantas en las
que, según la especie y el método de cultivo, se puede
tener una o más generaciones por ciclo anual .
 Entre las características de interés que se busca mejorar
en un árbol comercial se encuentran el crecimiento, la
forma del tronco y la calidad de la madera.
 Originalmente el mejoramiento de los árboles se
realizaba teniendo en cuenta sólo sus características
agronómicas.
 En la actualidad, y gracias al avance de las técnicas de
biología molecular, se incluye también en la evaluación
el estudio del ADN de los árboles de interés
 El proceso de mejoramiento genético consiste en
desarrollar poblaciones de árboles con una o
varias características modificadas y su
propagación por medio de la clonación o
reproducción asexual, o por medio de sus semillas.
 Como la mayoría de las características de interés
económico están determinadas por el genotipo, la
clave del éxito del mejoramiento se basa en el
manejo correcto de los recursos genéticos
disponibles.
 Con los árboles seleccionados por sus
buenas características, se pueden construir
“huertos semilleros”, plantaciones donde se
producen y extraen semillas de alta calidad
genética que se producen por el
cruzamiento de los árboles mejorados
 Las biotecnologías modernas que se utilizan
actualmente en el sector forestal pueden
clasificarse en tres grandes categorías
 Tecnologías de multiplicación vegetativa
 Biotecnologías basadas en marcadores
moleculares
 Modificación genética de especies
forestales (árboles transgénicos)
METODOLOGIA Y ELEMENTOS DE UN
PROGRAMA DE MEJORAMIENTO:
1. Pruebas de procedencia:
METODOLOGIA Y ELEMENTOS DE UN
PROGRAMA DE MEJORAMIENTO:
Las pruebas de procedencia sirven para:
 Seleccionar fuentes de semilla para

plantaciones comerciales
 Establecer rodales y plantaciones
semilleras con las mejores
procedencias.
 Determinar donde se debería
seleccionar arboles plus.
 Con las mejores procedencias se puede
realizar:
 Selección de árboles plus de las
mejores procedencias.
Métodos para la selección de arboles
sobresalientes o árbol candidato :
Parámetros considerados en los individuos
considerados como semilleros:
 Establecimiento de rodales o huertos
semilleros a partir de las mejores
procedencias
 Plantación mejorada.
La Gmelina arborea fue

introducida en Costa Rica
desde 1975 y en la
actualidad es la especie más
utilizada en la reforestación
comercial. Se estima que en
el país existen cerca de 65
mil hectáreas reforestada con
esta especie, cifra muy alta
para la extensión territorial de
Costa Rica .
Tema 6.
La variación natural
como base del
mejoramiento
genético forestal
La variación natural como base
del mejoramiento genético
Forestal:
 EL GRADO DE VARIACIÓN EXISTENTE:
 Es un elemento importante para

iniciar un proceso de MGF, si no
hay variación no es posible hacer
MGF.
 La existencia de variación, permite

con la selección mejorar (+) las
características promedio de una
población de individuos.
Forestal:
Mientras mayor sea la variación

genética y mayor el control
ejercicio por los genes sobre los
caracteres, mayor será la
posibilidad de obtener
mejoramiento de estos.
Forestal:
- Los caracteres de los
individuos están determinados
por las condiciones
especificas del medio
ambiente donde se
desarrollan, ejm. del ave
voladora que se convirtió en
ave terrreste.
Forestal:
Charles Darwin, 1859, en su obra
“El origen de las especies dijo:
 Que las formas vivientes no son

constantes, lo llamo
“sobrevivencia del mas apto”.
 Que solo los cambios genéticos
son heredables.
Forestal:
En los Arboles forestales no son la
excepción:
 Existe en la naturaleza una
inmensa variabilidad que se
puede aprovechar.
 Entender que hay variabilidad que
no es transmitida a la
descendencia y otra que si es
heredable.
Forestal:
En los Arboles forestales no son la
excepción:
 Existe en la naturaleza una
inmensa variabilidad que se
puede aprovechar.
 Entender que hay variabilidad que
no es transmitida a la
descendencia y otra que si es
heredable.
Forestal:
Fuentes de la variación:
 Variación en el desarrollo: Que se
manifiesta en las diferencias de
edad.
 Variación ambiental: Por ej. Fx
suelo.
 Variación genética: Códigos
genéticos que se heredan.
Forestal:
La primera “variación en desarrollo”
la mayoría de los seres vivos
aumentan su tamaño con la edad.
Forestal:
La segunda “variación ambiental”
por ejm. la presencia de arboles
torcidos y deformados en invernas,
un árbol en esas condiciones no
refleja su real potencial de desarrollo,
se puede controlar con practicas
silvicolas.
Forestal:
La tercera “variación genética” por
ejm. los individuos producidos a partir
del mismo progenitor (autogamas o
reproducción asexual) los individuos
producidos son idénticos y tiene el
mismo genotipo, cualquier
diferencia se debe a fxs ambientales.
Forestal:
La tercera “variación genética” por
ejm. otras especies necesitan cruce,
en este caso los descendientes no
son genéticamente idénticos entre si
y son diferentes a los padres. Estas
diferencias son las que se conocen
como “variación genética”
Forestal:
Por ejm. en un rodal:
 Se puede observar dos individuos
de especies distintas k se
diferencian, pero también,
 Se puede observar dos individuos
de la misma especie, de la misma
madre, de la misma edad,
sembradas en el mismo ambiente
y presentan marcadas diferencias.
Forestal:
La segunda “variación” del ejm.
anterior corresponde a la variación
genética, que interesa al mejorador,
porque pueden ser transmitidos a la
descendencia.
Forestal:
Se puede concluir:
 Es fácil observar la variación de
especies, individuos, poblaciones,
 Lo difícil es determinar la variación
total que es controlada
genéticamente,
 Al observar un rodal nada se
puede decir acerca de la
magnitud de la variación
Forestal:
 Lo que se observa a simple vista en
un rodal es simplemente su fenotipo,
 Para cuantificar la variación
genética es necesario ensayos de
campo
 En el ensayo de campo se controla
las diferencias ambientales, para
determinar la variación genética.
Forestal:
 En la naturaleza las 3 fuentes de
variación actúan simultáneamente
 Todo lo que se puede ver y medir es
el fenotipo de los arboles.
Endogamia y Exogamia:
 La cantidad de variación genética
de un individuo es influenciada en la
medida que sea naturalmente:
 Exógama: Presentan barreras
biológicas para la autofertilización o
fertilización entre parientes
cercanos, ejm muchas especies
forestales lo que explica la riqueza
de su variación, dist. dispersa
 Endogama: No tienen dichas
barreras. Ejm. cultivos agrícolas trigo
Evolución:
Durante siglos muchos científicos se

han preguntado las posibles causas de
la variación y muchos han
considerado algún tipo de evolución:
Las Fuerzas evolutivas:
La variabilidad de los rodales naturales

es el resultado de las fuerzas evolutivas,
entre las que podemos mencionar:
 La variabilidad
 La Heredabilidad
 Mutación
 Adaptación
 Selección
 Deriva genética

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Genética y

Esta diversidad ha permitido que los bosques

Como resultado de las presiones sobre los terrenos forestales y de

 Es arte porque requiere habilidad para

Teosinte Maíz primitivo Maíz moderno

Abeto Eucalyptus Pino

Tendencia a la polinización Tendencia a la

Contenido metabolitos toxicos y Eliminación de toxinas y aroma

 El mejoramiento genético acelerado

 El cromosoma es una larga estructura

Cada gen ocupa Los alelos se

El fenotipo de un individuo esta

Existen caracteres que están poco o muy

Atributos influenciados por el medio

 Se refiere a los genes que un

 Por ejm. cuando decimos que una

 Cuando nos refereimos a los genes

 Permanece constante en toda la

 O por ejm. Un genotipo puede

 O puede tener genes para

Por ejm. si una población de

En cambio si lo que hacemos es

Pubescencia (presente o Rendimiento

Número Lóculos Precocidad

Forma del fruto Peso del fruto

Color del fruto (escala de Color del fruto (coordenadas)

Resistencia a patogenos Resistencia a patógenos

a. Que los caracteres que se encuentran bajo

b. Que varios genes (o tal vez muchos)están

fenotípica entre individuos

 ALELO: Formas alternativas que puede tener

Por ejm. los mamíferos diploides posee 2 juegos

 ALELOS HETEROCIGOTICOS: Los dos alelos

Por ejm. para el color de ojos, se debe 2 alelos

 FENOTIPO: Manifestación visible del genotipo

Por ejm. el color del pelo , se debe 2 alelos “B”y

Si cruzamos dos variedades individuos de

La autofecundación de plantas híbridas

haber desaparecido en la 3 Amarillas 1 AA

vuelve a manifestarse en 1 verde 1 aa

Si cruzamos dos líneas puras que difieren

 Se define como un proceso de

El MGF ha crecido en los últimos años.

- Mejorar la adaptabilidad. resistencia

Sin embargo cualquier rasgo de los

 Deben definirse de acuerdo a las

 Se debe tener énfasis trabajar con sp

4. Calidad del producto final

La metas adoptadas dependen de factores

 Variación Genética: Debida a la

 La variación ambiental: debido a las

Como distinguir la variación genética de

I. Se recolecta semillas de árboles plus

II. Se siembra el germoplasma para

IV. Si los árboles hijos presenta variación para

 Los años que impone la genética forestal dependen de

 Seleccionar fuentes de semilla para

La Gmelina arborea fue

 Es un elemento importante para

 La existencia de variación, permite

Mientras mayor sea la variación

 Que las formas vivientes no son

Durante siglos muchos científicos se

La variabilidad de los rodales naturales